美術教育學論文參考范文(2)
美術教育學論文參考范文
美術教育學論文參考范文篇二
《中學生美術創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)初探》
摘要：學生的創(chuàng)新意識和能力的提高有很多因素，通過學生自身的努力外，我們老師也應該通過模范實例的影響，全心全意的站在學生的角度為學生著想，鼓勵學生多參加社會的自主活動，增強需求并創(chuàng)造性的解決，從而較好的提高學生的創(chuàng)新意識和能力。
關鍵詞：中學生;美術;創(chuàng)新意識;創(chuàng)新能力
面對現在日益進步的科學與文化知識，我們培養(yǎng)的學生需要時全面的高素質的人才，只有這樣的人才才能更好地適應社會，這就要求我們能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新型的人才，而中學美術教育階段正是學生發(fā)展創(chuàng)造性才能的最好時間，學生在這個階段正是全面提升與發(fā)展的階段，通過老師的課堂引導進一步的增強他們的創(chuàng)新意識與能力，進一步的學好基礎知識，做到可以適應一切科學文化知識的變更和進步，社會需要創(chuàng)新，美術人才是也需要創(chuàng)新，因此全力培養(yǎng)中學生的美術創(chuàng)新能力和意識非常重要，意義深遠。
一、打造高素質的美術教師隊伍培育全新的教育教學理念
創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)重在人才的培養(yǎng)，這就要求我們的人才是一個全面的人才，具有高素質的人才，所以我們的學生必須具有全面的素質，而實施素質教育的關鍵在于教師隊伍的高素質，所以是否具有一支高素質的美術教師隊伍是決定能否培養(yǎng)高素質美術學生的前提，素質教育已經成為這個時代改革的方向和目標，我們必須拋棄傳統(tǒng)的應試教育，而美術教師素質的高低應該首先是教師隊伍本身就應該具有創(chuàng)新的思維和堅持素質教育改革的信息和動力，通過自身的不斷學習努力提升自己的文化水平。其次職業(yè)的道德素質對于美術老師來說也是十分重要的，如果一個老師不注重自身業(yè)務和素質的修養(yǎng)，不注重自己的形象，即使文化素質再高整體素質也不行。再次，美術老師的素質的提高還應該具有一專多能的知識面，不僅對本專業(yè)的業(yè)務要熟悉之外，對其他學科甚至行業(yè)也要有相對的了解，只有提高自身的知識面，拓寬建構知識的才能更好地指導學生成長，最后教師必須要有一個良好的身體素質，只有具有充沛的精力才有精力在平凡的工作崗位上努力奮斗，不怕辛苦、努力奉獻，用不輕易滿足的狀態(tài)學習和自我提高，不斷充電，以身作則用全面的知識和素養(yǎng)培養(yǎng)同樣地學生。
二、平等師生關系的建構，尊重學生的個性發(fā)展
每一個學生都是一個單個的個體，每個學生的個性都是不一樣的，個性都是在特定的環(huán)境和社會中長期形成的，所以我們需要創(chuàng)造有利的外部教育教學環(huán)境和教育背景去影響我們的學生，在尊重他們個性的前提下，引導他們往好的方面去發(fā)展，形成他們獨特的主體的、兼具有一定傾向性的良好的個性特征。
創(chuàng)造性與個性的發(fā)展及因素是戚戚相關的，平等的師生關系下學生是松弛放松的，在這種愉快的條件下我們的學生才能真正從繁重的課業(yè)和壓抑的情緒中解放出來，，師生間的關系也更加的互信和和諧，大量的實例表明一個民主平等和諧的師生關系可以很好的促進個性的發(fā)展，同時也對我們學生美術上的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也是很重要的，美術老師的一言一行對學生來說都是很有意義的，學生和老師在一種和諧平等的條件下對話，而不是一言堂，老師可以在工作中發(fā)現學生的問題，學生也可以大膽的提出自己的觀點，對的經過大家的研究和探討肯定并獲得自信，錯誤進行改正并給大家參考和警惕，在這種快樂的學習環(huán)境中新鮮的觀點隨時產生和出現，像噴涌的泉水，這就是創(chuàng)造力的最初元素，創(chuàng)造力也在這種慢慢地的潛移默化中得到發(fā)芽和生根。另外美術老師和我們的學生在人格上處于一種平等的地位，也沒有架子參與討論。和諧的平等的師生關系還需要經常性的換位思考，老師能從學生的角度出發(fā)，這有利于創(chuàng)新意識的提高。從學生的角度換個位置想，有的時候我們的教學語氣平緩一些，語言更貼近學生一些，更幽默一些，更符合學生的需求一些，更能打動我們學生的情感和創(chuàng)新的思維，根據學生的要求提出學生最想解決的事件設置問題，一步一個梯度，對班級的管理和創(chuàng)新問題的解決是很有作用的，學生是需要鼓勵和表揚的，在學生成功的每一步都要有肯定和鼓勵，每一次成功都需要老師的祝福的微笑，讓他們輕松的創(chuàng)造智慧和希望。
三、樹立模范、激發(fā)創(chuàng)新的火花
俗話說的好模范的作用是無窮的，針對學生的好奇心和對事情的模范的特征，我們美術老師充分利用自己老師這個特殊的身份，做好自己以一個模范的形象去影響我們的學生，通過大量的行動去給學生樹立良好的榜樣，經常通過宣講身邊一些名人名家的學習的故事講給我們的同學聽，通過分析解開成功的原因，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成好的習慣，激發(fā)他們的一種強烈的激情和一種無窮的動力，從而激發(fā)出創(chuàng)新的火花，通過這樣的一種樹立模范的教學方式培養(yǎng)我們的學生創(chuàng)作思維和創(chuàng)新能力。
四、在生活中鍛煉，鼓勵學生創(chuàng)造性的活動
實踐是檢驗一切的標準，只有在生活中才能真正理解，我們應該鼓勵學生參加社會生活中的活動，為了提供知識能力和學生的創(chuàng)新意識讓我們的學生可以獨立自由的參與到活動中去，增強他們對美得探索和追求的能力和迫切要求，只有讓學生從事了創(chuàng)造性的活動的過程以及經歷活動最后的結果，這樣才能更好的發(fā)揮和培養(yǎng)每一個學生的在藝術上的創(chuàng)新意識和能力。
總之，學生的創(chuàng)新意識和能力的提高有很多因素，通過學生自身的努力外，我們老師也應該通過模范實例的影響，全心全意的站在學生的角度為學生著想，鼓勵學生多參加社會的自主活動，增強需求并創(chuàng)造性的解決，從而較好的提高學生的創(chuàng)新意識和能力。
(作者單位：江蘇省淮北中學)
看過“美術教育學論文參考范文”的人還看了：
2.美術教育論文范文