中國夢教育淺議論文(2)
中國夢教育淺議論文
中國夢教育淺議論文篇二
《中國夢教育引領下的校園文化創(chuàng)新》
作者簡介：孫圣勇(1965―)，男，漢族，湖北省公安縣人，英語資深翻譯(正高級職稱)、管理學博士，單位：廣東水利電力職業(yè)技術學院應用外語系，研究方向：翻譯和行政管理。
摘 要：中國夢教育推動我院校園文化創(chuàng)新大見成效。中國夢的提出是在政治學、哲學和國家理論等專業(yè)領域的重大創(chuàng)新。在高等教育高速發(fā)展的新時代，中國夢教育是推動中國夢偉大實踐的現實需要。在大學校園，開展中國夢活動是推動校園文化健康發(fā)展的紅色抓手。中國夢教育活動效果顯著，在破解德育與就業(yè)難題等方面成績喜人。確保中國夢教育實踐質量的關鍵在于堅持銳意創(chuàng)新，主要通過重視校園文化，創(chuàng)新工作思路、活動方式創(chuàng)新，求實求新求是、教育方式創(chuàng)新，體現工作實效、突破活動限制，全面開展工作等方法多管齊下，形成育人合力。
關鍵詞：中國夢;校園文化;教育;經驗
在我院，我們把中國夢融入思想道德和政治教育之中，融入校園文化建設之中，使中國夢深深扎根于廣大學生心中。
一、中國夢是政治學、哲學和國家理論的重大創(chuàng)新
中國夢內涵深刻，理論底蘊強勁。一是符合國家理論。國家是從社會中來的。國家是“資本邏輯下影響民生和社會的核心問題[1]”。國家形成的過程充滿著國家力量與社會力量的博弈和互動，中國夢產生了一種新型的國家與社會關系，即強國家與強社會型關系。在全球化時代，傳統(tǒng)的國家主權受到了嚴峻的挑戰(zhàn)，過去那些被視為國家主權的關稅、國內經濟政策隨著國家加入世界貿易組織而不得不接受國際貿易規(guī)則的約束。全球化導致一些國家開始了國家重構。但是，在今后相當長的時間內，全球化并不能改變國家是世界政治基本行為主體的格局，國家作為疆域治理主體的現狀也不會改變。國家存在的基本目的不外乎三個：一是安全，安全是國家的首要目的。國家安全“包括軍事、經濟、科技、生態(tài)、文化、社會等方面[2]”。二是秩序。沒有秩序就沒有國家。三是正義。一個國家只有滿足了基本的正義要求后才能獲得權威，只有這樣，這個國家才能存續(xù)下去。
二是符合馬克思主義哲學原理。泱泱中華，歷史燦爛，中國夢來源于近代以來中華民族的偉大實踐。我們知道，馬克思主義實踐觀“在整個馬克思主義哲學體系中具有極其重要的理論地位[3]”。因為有了這樣扎實的理論基礎，所以中國夢能夠深刻揭示出人類社會存在的基礎和發(fā)展的動力是以物質生活資料生產為根本的實踐活動、一切社會“問題”都是在實踐中發(fā)生，解決這些問題也只能通過“改革實踐”，而不能停留在“喊破嗓子”上、實踐是檢驗真理正確與否的唯一標準等基本規(guī)律。
三是符合政治學學理。參觀復興之路展覽后提出中國夢彰顯了中國的政治智慧。中國人以往追夢，出現了一些負面的現象，如物化生存、精神懈怠，在某些方面表現出大而不強、有面無神、有體無魂。“中國夢歸根到底是人民的夢”這一論斷遵循了人民主權思想，人民主權思想的產生“無疑是人類政治思想史上的重大進步[4]”。“必須緊緊依靠人民來實現”這一要求就是動員人民政治參與。這一點至關重要。革命若要取得勝利，重要的是“人民群眾的積極參與[5]”。
二、中國夢教育是推動中國夢偉大實踐的現實需要
大學生肩負著實現中國夢的的歷史重任，對他們“進行中國夢教育具有重要意義[6]”。自中國夢提出以來，全國上下都在為了推動中國夢偉大實踐而奮發(fā)圖強，高等院校深入宣傳中國夢是一項重要的政治任務，也是高等院校校園文化建設義不容辭的使命。這一使命不僅是傳授中國夢知識，而是要把大學生的創(chuàng)造力量誘導出來，將生命感、價值感喚醒。中國夢教育能夠促進大學生健康成長，煥發(fā)他們實現中國夢的青春激情。中國夢寄托著大學生的夢想，也最能點燃他們?yōu)閴粝攵鴬^斗的熱情。
三、中國夢活動是推動校園文化健康發(fā)展的紅色抓手
中國夢教育融入校園文化建設需要開展一系列活動。自從提出中國夢以來，我院高度重視宣傳和實踐“中國夢”。一是舉辦“我的中國夢”主題學生干部座談會和“共享水院情，同筑中國夢”新老黨員座談會。座談會上，學生紛紛表示要牢記指示，立即行動起來，發(fā)揮模范作用。二是舉辦黨員畢業(yè)生圓夢演講會和“我的中國夢――致青春”為主題演講比賽。畢業(yè)生預備黨員圍繞實現“中國夢”，結合自身實際，講述了進校以來如何創(chuàng)先爭優(yōu)的情況，表達了緊緊跟隨黨組織的決心。三是舉辦“青春學雷鋒，共筑中國夢”演講比賽。每一次演講都是對學生心靈的一次震撼。四是舉辦“中國夢・青春2014”大型元旦綜藝晚會和“經喜嘉年華”文藝晚會。五是開展主題為“聽老黨員話，共筑中國夢”的大學生志愿社會實踐活動。六是召開以“情系貧困生，共筑中國夢”為主題的貧困生座談會暨“一元錢愛心基金會”捐贈大會。八是開展以“中國夢・青春行”為主題團日系列活動。在廣大學生中傳播“中國夢”的內涵和意義，展示了青年學生的青春智慧與活力。
四、中國夢教育破解德育與就業(yè)難題大見成效
幾年來，我院外語系大力開展中國夢教育，學生幸福指數得到大大提升，成績喜人。
一是就業(yè)率高。我院外語系學生連續(xù)5年就業(yè)率為100%，畢業(yè)后如果不能就業(yè)，哪來幸?？裳?
二是事業(yè)心強。我院外語系學生雙(多)證率達100%，他們認識到如果畢業(yè)后參加工作只是迫不得已，需要賺錢謀生，這樣的工作就沒有多少個人價值實現。
三是使命感強。我院外語系的大多數學生認為幸福的關鍵是使命感。他們認識到，如果把工作當使命，工作就成了目標。
四是觀念理念新。長期以來我院外語系學生認識到安全是幸福之本，“皮之不存，毛之焉伏”，從來沒有發(fā)生過安全事故。
五、中國夢教育實踐的成功經驗在于堅持銳意創(chuàng)新
我院的中國夢教育之所以取得如此佳績，是因為我們始終堅持創(chuàng)新。
(一)重視校園文化，創(chuàng)新工作思路
1.我們重視校園文化建設。堅持每學期組織召開一次校園文化會議，認真領會上級布置的有關校園文化工作的要求，交流工作情況，研究下一階段的工作。2.我們平時加強自學，了解國家大事，緊跟時代步伐，使校園文化工作真正做到與時代同步，與大學生同心，與培養(yǎng)“四有”新人同進。
(二)活動方式創(chuàng)新，求實求新求是
我們利用講話、班會、團活動、黑板報、宣傳欄，宣傳中國夢。充分發(fā)揮學生黨支部、團總支的作用，切實抓好學生黨員、入黨積極分子帶頭學習，注重實效，增強教育的針對性和有效性，形成學生思想政治教育的特色與亮點。
(三)教育方式創(chuàng)新，體現工作實效
注重進行調查研究，為中國夢教育建言獻策，拾遺補缺。采納合理化建議，及時改進宣傳工作。通過師生互動交流，認真分析存在問題，對完善中國夢教育起到了極大地推動作用。
(四)突破活動限制，全面開展工作
我們開展校園文化品牌活動，精心設計活動項目，通過項目拉動、活動推動、典型帶動、全體行動，推動活動品牌化。
總的來說，我院高度重視中國夢教育，這一主題教育在我院的教育教學領域大放異彩，廣大學生在中國夢的紅色校園文化里茁壯成長。
(作者單位：廣東水利電力職業(yè)技術學院)
參考文獻：
[1] 孫承叔.評西方馬克思主義的國家理論[J].黨政干部學刊，2014，(01).
[2] 馬維野.國家安全・國家利益・新國家安全觀[J].當代世界與社會主義，2001，(06).
[3] 汪信硯.馬克思主義實踐觀及其時代發(fā)展[J].紅旗文稿，2007，(08).
[4] 李壽初.人民主權思想辨析[J].海師范大學學報(哲學社會科學版)，2009，(03).
[5] 王康娟，金代健.從政治參與看毛澤東的人民戰(zhàn)爭思想[J].懷化學院學報(社會科學)，2006，(06).
[6] 周偉.論大學生中國夢教育的意義和途徑[J].晉中學院學報，2013，(04).
中國夢教育淺議論文相關文章：