中小學(xué)階段是一個(gè)自然人向社會(huì)人發(fā)展的重要階段，由此提高中小學(xué)體育教育質(zhì)量尤為重要。這也是當(dāng)前中小學(xué)體育教育工作者必須重視的問題，對(duì)實(shí)現(xiàn)我國(guó)中小學(xué)體育教育目標(biāo)有重要意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的中小學(xué)體育教育淺析論文，希望大家喜歡!

　　中小學(xué)體育教育淺析論文篇一

　　《淺論如何提高中小學(xué)體育教育質(zhì)量》

　　摘 要：現(xiàn)階段，我國(guó)中小學(xué)體育教育現(xiàn)狀還不容樂觀。本文就從中小學(xué)體育教育入手，對(duì)目前中小學(xué)體育教育現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)要地分析，并提出了一些有效提高中小學(xué)體育教育質(zhì)量的對(duì)策，希望能夠?yàn)槿嫣岣呶覈?guó)中小學(xué)體育教育水平，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)體育教育的可持續(xù)發(fā)展提供參考。

　　關(guān)鍵詞：中小學(xué);體育教育質(zhì)量;現(xiàn)狀;對(duì)策

　　面對(duì)21世紀(jì)教育的發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)對(duì)人才的迫切要求，體育教學(xué)的指導(dǎo)思想發(fā)生了巨大變化，需要我們與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新體育教學(xué)觀念，切實(shí)提高體育教育質(zhì)量。中小學(xué)階段是一個(gè)自然人向社會(huì)人發(fā)展的重要階段，由此提高中小學(xué)體育教育質(zhì)量尤為重要。這也是當(dāng)前中小學(xué)體育教育工作者必須重視的問題，對(duì)實(shí)現(xiàn)我國(guó)中小學(xué)體育教育目標(biāo)有重要意義。

　　一、目前中小學(xué)體育教育現(xiàn)狀分析

　　1.體育教育觀念存在誤區(qū)。當(dāng)前，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等對(duì)中小學(xué)體育教育的認(rèn)識(shí)仍存在極大誤區(qū)：學(xué)生認(rèn)為只要自己能在考試中取得高分，自己就是好學(xué)生，體、德、美和勞就不重視了;家長(zhǎng)對(duì)孩子培養(yǎng)熱衷于智力的開發(fā)，而忽視了孩子身體鍛煉和健康;教師熱衷于培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員，希望能在重大比賽上取得成績(jī)，而不注重培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣等。可以說，培養(yǎng)中小學(xué)生終身鍛煉和健康的意識(shí)幾乎是空白的。

　　2.體育場(chǎng)地、體育器械不足。主要是體育場(chǎng)地、體育器材嚴(yán)重短缺，加上管理不善，造成一些學(xué)校常用的體育器材殘缺不全;球場(chǎng)、跑道坑坑洼洼長(zhǎng)年失修，僅有的器械長(zhǎng)期閑置不用，造成散失或破損;上體育課時(shí)受到場(chǎng)地器材的限制，人數(shù)多，場(chǎng)地器材使用擁擠，這些都導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降。

　　3.片面追求升學(xué)率，重智育輕體育現(xiàn)象極為突出。當(dāng)前，一些中小學(xué)內(nèi)部任意縮減體育教學(xué)課時(shí);有的中小學(xué)課程表上安排的體育課時(shí)得不到保證，為了追求升學(xué)率及重點(diǎn)率，認(rèn)為體育課無關(guān)重要，可上可不上，由學(xué)校內(nèi)部隨機(jī)安排;甚至有的中小學(xué)畢業(yè)年級(jí)干脆取消體育課?？梢哉f中小學(xué)重智育輕體育的現(xiàn)象非常突出。

　　4.對(duì)體育課的監(jiān)管、考察力度和重視程度都不夠。有的中小學(xué)還沒有擺正學(xué)校體育在整個(gè)教育工作中的位置，對(duì)體育課的監(jiān)管、考察力度和重視程度嚴(yán)重不夠，導(dǎo)致部分中小學(xué)體育教師極度缺乏責(zé)任心和道德素養(yǎng)，體育課常處于一種“放羊”式的狀態(tài)。這些對(duì)于好奇心強(qiáng)、愛新鮮的中小學(xué)生來說完全沒有吸引力，降低了中小學(xué)體育教學(xué)效率和鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

　　二、提高中小學(xué)體育教育質(zhì)量的對(duì)策

　　1.改變思想觀念，提高對(duì)中小學(xué)體育教育功能的認(rèn)識(shí)。中小學(xué)要認(rèn)真貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求來實(shí)施體育教育?？梢蚤_展余暇運(yùn)動(dòng)、室外休閑和探險(xiǎn)野外生存等內(nèi)容的課程，使專業(yè)教育和基礎(chǔ)教育有機(jī)結(jié)合起來，并應(yīng)用現(xiàn)有的體育設(shè)施和器材，加強(qiáng)中小學(xué)體育教學(xué)研究和體育活動(dòng)的指導(dǎo)，全面保證中小學(xué)生體育鍛煉有一定的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。同時(shí)，在整個(gè)中小學(xué)體育教育過程中，設(shè)計(jì)體育教學(xué)的活動(dòng)形式要豐富多彩。要根據(jù)新課程理念來選擇最適當(dāng)?shù)慕M織形式，讓每個(gè)中小學(xué)生都能體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，使他們都樂意上體育課。

　　2.加大中小學(xué)體育設(shè)施投入，并建立和完善各項(xiàng)管理制度。首先，上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要真正把關(guān)心中小學(xué)生健康成長(zhǎng)放到首位，在保證體育課時(shí)，不隨意侵占的基礎(chǔ)上，再加大投入。其次，應(yīng)當(dāng)購(gòu)置必備的體育器材，建立和完善體育設(shè)施的維修、保養(yǎng)、使用等各項(xiàng)管理制度，使體育設(shè)施和器材始終處于良好狀態(tài)。此外，中小學(xué)體育教師還可以利用課余時(shí)間，有目的地組織學(xué)生開展豐富多彩的體育活動(dòng);也可以對(duì)中小學(xué)體育學(xué)科進(jìn)行考核，使得中小學(xué)體育教育從學(xué)生到家長(zhǎng)、從教師到領(lǐng)導(dǎo)都重視起來，培養(yǎng)中小學(xué)生終生體育鍛煉的習(xí)慣。

　　3.加大對(duì)中小學(xué)體育教師的思想道德教育力度，提高教師綜合素質(zhì)。首先，作為中小學(xué)體育教師，應(yīng)當(dāng)重視體育課程，認(rèn)真?zhèn)浜皿w育課，上好體育課。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在思想上積極引導(dǎo)，營(yíng)造重視體育教師成長(zhǎng)的氛圍，使體育教師重教敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)。其次，多層次地提高中小學(xué)體育教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，鼓勵(lì)優(yōu)秀的體育教師脫穎而出。此外，還應(yīng)當(dāng)不斷完善中小學(xué)體育教師的培訓(xùn)進(jìn)修教育制度，使之不斷拓寬自己的知識(shí)面，提高教學(xué)科研水平。這也要求學(xué)校重視體育教師隊(duì)伍的不斷優(yōu)化，建立教師教育一體化機(jī)制，使之形成一批規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化的中小學(xué)體育教師隊(duì)伍。

　　4.提高中小學(xué)體育教育監(jiān)管力度。這就要求真正把中小學(xué)體育教學(xué)納入學(xué)校正常軌道上來，提高體育教育監(jiān)管力度。學(xué)校可以通過改善體育教師待遇等方式，來提高中小學(xué)體育教師的工作積極性和熱情。對(duì)于貢獻(xiàn)大、能力強(qiáng)、素質(zhì)全面的體育教師要破格晉升，并加以重用，使這些體育教師更好地為中小學(xué)體育工作做貢獻(xiàn)，并以此促使其他的中小學(xué)體育教師能夠自覺地提高自己的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，從而為提高中小學(xué)體育教育質(zhì)量提供有力保障。

　　總的來講，中小學(xué)體育教育是一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的工作，特別是在當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下，這就進(jìn)一步促使中小學(xué)體育教師在對(duì)待學(xué)生體育教育工作上進(jìn)行根本性的變革。作為中小學(xué)體育教師，除了要深入掌握體育教育教師的行為規(guī)范并形成相應(yīng)的態(tài)度和情感外，還應(yīng)當(dāng)密切結(jié)合中小學(xué)生愛新鮮、活潑好動(dòng)、求知欲望強(qiáng)烈等特點(diǎn)，不斷更新教學(xué)理念，加大體育設(shè)施投入，提高體育教育監(jiān)管力度，并全面提高體育教師的綜合素質(zhì)。只有這樣才能全面提高中小學(xué)體育教育質(zhì)量，從而更好地適應(yīng)新時(shí)代中小學(xué)體育教育的要求。

　　參考文獻(xiàn)

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