小學生家庭教育試論論文篇二

　　《試論家庭教育在小學生自我意識發(fā)展中的作用》

　　摘 要：家庭教育對孩子的成長是起關鍵性作用的，與學校教育、社會教育的地位一樣，甚至可以說家庭教育對孩子的成長是起決定性作用的。家庭教育不僅能夠培養(yǎng)孩子的行為習慣以及孩子的性格，甚至對孩子個性的形成與發(fā)展起著積極地促進作用。同樣，家庭教育在小學生自我意識發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。文章從家庭教育與小學生自我意識以及家庭教育在小學生自我意識發(fā)展中的作用兩個方面來進行研究和探索的，對提高小學生的自我意識發(fā)展是至關重要的。

　　關鍵詞：家庭教育 小學生 自我意識 發(fā)展 作用

　　中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791(2014)11(c)-0248-01

　　家庭教育是大教育的組成部分，家庭教育承擔著對子女的養(yǎng)育以及教育的功能。對小學生的家庭教育不僅是學校教育的重要基礎，同時也是學校教育的重要補充和發(fā)展。自我意識不僅包括自我認識，同時也包括自我體驗，而且還包括自我調節(jié)。家庭教育對孩子的自我評價以及孩子的自信心有著重要的作用。同時家庭教育對孩子的自我控制能力也有著積極地作用。

　　1 家庭教育與小學生自我意識

　　1.1 家庭教育的重要性

　　家庭教育是教育人的起點和基點，在孩子一生的成長過程中都發(fā)揮著重要的作用。家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進行教育的過程。其教育目標應是：在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心健康地發(fā)展，為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。教育的重點是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質和養(yǎng)成良好行為習慣為主，行為習慣包括：生活習慣、勞動習慣、學習習慣等，教會孩子如何學“做人”。家庭教育由于發(fā)生在家庭之中，學校教育、社會教育共同構成了孩子教育的組成部分。家庭教育對孩子性格的形成以及孩子行為習慣的培養(yǎng)都發(fā)揮著積極地作用，所以在孩子的成長過程中應該特別注意家庭教育。

　　1.2 小學生自我意識發(fā)展的重要性

　　小學生的自我意識的發(fā)展也是隨著其年齡的增長而不斷地發(fā)展，其發(fā)展的狀態(tài)是由低到高的一個發(fā)展過程。小學階段正處于一個人自我意識的萌芽于成長階段，如果小學生不能夠正確的樹立自我意識，也不能夠做到客觀的評價自己，對其以后的發(fā)展是相當不利的。小學生自我意識的發(fā)展能夠提高其認知能力，而且還能夠豐富自己的情感世界，同時還可以促進人的意識的發(fā)展，達到一個自省的目的。對孩子以后的成長也是想相當重要的，有利于孩子形成一個良好的行為習慣。并且對孩子個性的形成與發(fā)展也有著積極地作用，小學生自我意識發(fā)展具有一定的特點，家庭教育在小學生自我意識的發(fā)展過程中發(fā)揮著積極地作用，所以，家庭教育中應該更加注重對小學生的自我意識的培養(yǎng)。

　　2 家庭教育在小學生自我意識發(fā)展中的作用

　　2.1 小學生自我控制能力方面

　　家庭教育在小學生自我意識發(fā)展中的作用首先表現在小學生自我控制能力方面。自我控制能力指的是人對自己行為的控制與約束。在家庭教育中，如果父母特別注意培養(yǎng)孩子的獨立性與自主性，對孩子自我控制能力的培養(yǎng)是有幫助的。同時在一個家庭中，父母比較注重孩子的意愿以及尊重孩子的意愿，也會培養(yǎng)孩子的自我控制能力。反之，一個家庭里，父母總是為孩子做決定，就會剝奪孩子的自主性與獨立思考問題的能力以及孩子自我解決問題的能力，這樣，孩子的自我控制能力也就不高。所以，家庭教育對孩子自我控制能力的發(fā)展也是發(fā)揮一定的作用的。

　　2.2 小學生評價能力方面

　　小學生評價能力方面，不僅表現在家長對孩子的評價，還包括孩子的自我評價能力。在家庭生活中，家長在評價孩子的時候，一定要客觀公正的去評級孩子，不能夠過分的溺愛孩子，同時也不能夠進行高標準地批評孩子。家長對孩子進行公正、客觀的評價有助于孩子正確地認識自己，從中得到肯定以及自己的不足之處，然后在進一步的努力中，去改善自己的缺點，從而促進孩子的進一步發(fā)展。再者家長對孩子的評價還應該是具體的評價，要注意在這個過程中把握一個良好的度，這樣才會對孩子的成長有益，并且為以后孩子客觀地評價自己奠定一定的良好的基礎。除此之外，家長還應該引導學生正確地認識自己、評價自己，幫助孩子建立自我評價的意識。這樣可以使孩子即可以看到自己的優(yōu)點與閃光點，同時也可以讓孩子發(fā)現在記載一段時期內的不足與缺點，提高小學生進一步認識自己的能力。因此說家庭教育對孩子自我意識的發(fā)展有著積極地作用，由此看來，良好的家庭教育對孩子自我評價能力的提高是有幫助的。

　　2.3 小學生自信心方面

　　自信對于小學生的發(fā)展史相當重要的。也可以說，自信是孩子成長道路上不可或缺的一種心理狀態(tài)。家庭教育對孩子自信心的培養(yǎng)方面起著至關重要的作用。如果在一個家庭里，父母對孩子才去的是鼓勵性教育，在各個方面都比較注意培養(yǎng)孩子的自信心，那么這個孩子的自信發(fā)展也會與別人有所不同，很明顯，孩子在做任何事情的時候都是有自信的。因此，也可以說，父母在家庭教育中所采取的方式對孩子自信心的培養(yǎng)與孩子自信心水平的提高以及孩子自信心的發(fā)展都相當的重要。如果在一個家庭中，父母老師批評孩子，對孩子實行的不是溫情教育，總是認為孩子有很多的毛病，久而久之，這個孩子就會顯得不自信，會影響到孩子自信心的提高以及孩子成就感的缺失。因此可以得出，父母在實行家庭教育的時候應該對孩子盡可能的鼓勵，鼓勵孩子獨立地去完成一些事情，來提高孩子的自信心。從而使孩子具有一定的較好的自我意識，促進其自我意識的發(fā)展。

　　3 結語

　　家庭教育與社會教育以及學校教育共同構成了大教育。家庭教育作為大教育的一部分，對小學生的自我意識的發(fā)展具有極其重要的作用，不僅會影響到小學生對自己的正確的、客觀的評價，而且會影響到小學生的自信心的培養(yǎng)以及小學生自我控制能力的提高。文章從另、兩個方面對家庭教育對小學生自我意識發(fā)展的作用的分析與研究，對家庭教育的進一步發(fā)展以及建立更好地符合孩子發(fā)展的家庭教育方式具有一定的深刻的意義，同時也給許多的家長帶來諸多的思考，在教育孩子的過程中要加強對孩子自我意識的培養(yǎng)與發(fā)展，從而進一步促進孩子的健康成長。

　　參考文獻

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