幼兒園安全教育探析論文(2)
幼兒園安全教育探析論文
幼兒園安全教育探析論文篇二
《如何科學(xué)有效地設(shè)置幼兒園安全教育課程》
摘要：幼兒園安全管理教育課程的設(shè)置必須牢固樹立起“以人為本”的思想，從確保維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康、安全成長的角度出發(fā)，本著對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的精神，重視和加強(qiáng)幼兒園的安全教育工作，采取有效措施，對(duì)幼兒實(shí)施安全教育，安全教育課程的設(shè)置要貫穿于幼兒園一日生活之中，增強(qiáng)幼兒防范意識(shí)，提高孩子們的安全自救能力，及時(shí)排除各類安全隱患，防止事故發(fā)生，為幼兒營造一個(gè)安全、健康、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
關(guān)鍵詞：幼兒園;安全;安全教育課程
幼兒園的安全教育課程設(shè)置
孩子們的安全關(guān)系到千家萬戶的幸福，盡管幼兒園和家庭對(duì)孩子的安全十分重視，對(duì)環(huán)境中的安全隱患仔細(xì)排查，定期進(jìn)行安全逃生演習(xí)等，但還是會(huì)有這樣或那樣的安全問題出現(xiàn)，令人擔(dān)心。安全工作是否到位和對(duì)幼兒的安全教育有很大的關(guān)系，要讓孩子從被動(dòng)地受保護(hù)到會(huì)自我保護(hù)，才能真正有效地提高安全系數(shù)。由于幼兒年齡的差異，安全主題教育課程在不同的年齡班要有不同的側(cè)重：
對(duì)不同年齡班的幼兒我們要設(shè)置不同的安全主題教育課程，年齡越小，年齡特點(diǎn)之間的差異就越明顯，這就決定了安全主題教育課程在不同的年齡班要有不同的內(nèi)容。
1小班幼兒的安全教育課程的主要內(nèi)容和方法。
1.1教育幼兒要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體。
幼兒的周圍的一切事物都會(huì)感到很好奇，他們特別好動(dòng)，喜歡跑來跑去，用手抓、摸各種東西，用嘴去咬各種物體，不去考慮存不存在危險(xiǎn)因素，我們就要從這一問題出發(fā)，引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的五官、四肢等器官進(jìn)行觀察，初步認(rèn)識(shí)自己的身體，知道這些器官的名稱、功能和重要性，從而學(xué)習(xí)如何正確保護(hù)自己身體的方法，具體地教育幼兒不挖鼻孔，不往鼻孔和耳朵里塞東西;不吞咽扣子、硬幣等小玩具;不用手摳或揉眼睛，不玩尖銳、鋒利的東西。這些內(nèi)容可以用游戲《找五官》，故事《小花貓的眼睛》，看木偶劇《鼻子怎么了啦?》，手影游戲等形式，幫幼兒理解和掌握如何保護(hù)自己的身體。
2教育幼兒學(xué)會(huì)找出環(huán)境中存在的危險(xiǎn)因素。
要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)環(huán)境存在的危險(xiǎn)因素，讓他們知道不去危險(xiǎn)的地方，不動(dòng)危險(xiǎn)的物品，如：火、電源、煤氣灶、開水壺等。這些內(nèi)容可以用游戲《小小安全員》來進(jìn)行，讓幼兒找出家中和幼兒園里哪些地方存在危險(xiǎn)，：比如門容易擠手，熱水器容易發(fā)生燙傷，柜子角容易磕傷等，讓孩子找出危險(xiǎn)的地方并用紅色即時(shí)貼圓點(diǎn)做出標(biāo)記，提高幼兒的警惕性。
3教育幼兒不要陌生人給的東西，不跟陌生人走。
幼兒年齡小，辨別是非的能力較差，不容易分辨出好人和壞人，往往容易被一些好吃的糖果和好玩的玩具所吸引，從而上壞人的當(dāng)，引發(fā)危險(xiǎn)，所以要告誡幼兒不要接受陌生人的禮物，更不能和陌生人走，因?yàn)楸粔娜藥ё吆髸?huì)被傷害。這些內(nèi)容可以用情境表演《我不認(rèn)識(shí)你》的形式讓幼兒產(chǎn)生直觀的理解。
4教育幼兒學(xué)會(huì)遵守各種秩序，知道安全規(guī)則。
小班幼兒剛剛開始集體生活，對(duì)安全常規(guī)不夠了解，“初生牛犢不怕虎”什么都想去嘗試，我們就在滿足他們探索、學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)遵守各種秩序，讓幼兒安全、愉快地進(jìn)行各種活動(dòng)。這些內(nèi)容可通過故事《小花貓走路靜悄悄》，木偶劇《娃娃摔傷了》，情境表演《小鴨守紀(jì)律》等來培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣，學(xué)會(huì)有秩序的上下樓，不推不擠不蹦，戶外活動(dòng)時(shí)小朋友之間不推不拉不拽，玩大型玩具時(shí)知道安全規(guī)則，外出時(shí)知道緊跟父母或老師，遵守交通規(guī)則。
4.2中班幼兒的安全教育課程的主要內(nèi)容和方法。
4.2.1教育幼兒記住家庭的住址、電話和長輩的名字，走散了會(huì)向民警或成人求助。
隨著年齡的增長，中班的幼兒不在僅僅滿足于在家和幼兒園這兩個(gè)地方活動(dòng)，他們的活動(dòng)范圍會(huì)逐漸增大，對(duì)周圍環(huán)境中的事物更加好奇，我們就要引導(dǎo)幼兒在主動(dòng)的觀察學(xué)習(xí)過程中，增長見識(shí)的同時(shí)，遠(yuǎn)離其中不安全的因素。牢記家庭的住址、電話和長輩的名字，有了意外情況哈方便求助。我們用情境表演《警察叔叔幫我找家》，游戲《小小郵遞員》來幫助幼兒記住這些重要的內(nèi)容。
4.2.2教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，不在馬路上玩耍，知道注意安全。
我們以交通安全為主題，設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)，幫幼兒牢記交通規(guī)則。包括：游戲《斑馬線》、《紅黃綠信號(hào)燈》;交通安全標(biāo)志大賽;情境表演《乘車也要講安全》等，使幼兒牢記交通安全規(guī)則。
4.2.3教育幼兒學(xué)會(huì)安全地進(jìn)行體育鍛煉，維護(hù)健康。
體育鍛煉在增強(qiáng)孩子們體質(zhì)的同時(shí)，如果方法不當(dāng)或不注意安全，也會(huì)給孩子們?cè)斐蓚ΓT如磕傷、摔傷等，所以我們就要提醒幼兒在鍛煉時(shí)注意正確的方法，安全地使用運(yùn)動(dòng)器材，保護(hù)好自己的身體。這些內(nèi)容可采用體驗(yàn)式教學(xué)法，讓幼兒模擬身體某部位受傷后帶來的不便和痛苦。比如用游戲《如果沒有手》、《看不清真難受》等讓幼兒感受并討論，提高自我保護(hù)能力。并讓幼兒知道有了傷病要及時(shí)治療、合理用藥，了解亂用藥的害處。
4.2.4教育幼兒遇到危險(xiǎn)學(xué)會(huì)沉著、冷靜、不慌亂，并會(huì)呼救。
我們的社會(huì)在向前發(fā)展的同時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)許多不安定因素，幼兒遇到各種危險(xiǎn)或意外可能會(huì)驚慌失措、毫無辦法，我們就要在日常生活中培養(yǎng)孩子遇事不慌，積極想辦法解除危機(jī)的良好素質(zhì)。此類問題我們開展了《我是勇敢的寶貝》主題活動(dòng)，給幼兒假設(shè)了著火、地震、急救病人、有陌生人到家敲門等情境，讓幼兒牢記緊急電話;119、110、120等，學(xué)會(huì)正確呼救和逃生，做到能冷靜地對(duì)待突發(fā)危機(jī)。
4.3大班幼兒進(jìn)行安全教育課程的主要內(nèi)容和方法。
4.3.1教育幼兒學(xué)會(huì)安全使用一些勞動(dòng)工具和生活用具。
大班幼兒的動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)，對(duì)于一些勞動(dòng)工具和生活用具的使用興趣很濃厚，我們也不可能不讓孩子接觸這些工具和用品，如：小鏟子、水果刀、剪刀等，要引導(dǎo)和教育幼兒正確使用這些用具為我們的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)，又要避免因使用工具而產(chǎn)生的傷害，如：割破手、扎傷別人等。對(duì)以上內(nèi)容我們開展了“我是細(xì)心的小巧手”主題活動(dòng)，細(xì)致地教給幼兒正確地使用這些用具的方法，從而保障幼兒安全、快樂地進(jìn)行各種學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
4.3.2教育幼兒知道在什么時(shí)候撥打火警、急救、匪警電話，學(xué)會(huì)求救和自救的方法。
對(duì)于大班的幼兒來說僅僅了解緊急電話的號(hào)碼已經(jīng)是不夠的了，國內(nèi)外好多資料表明，孩子如果在平時(shí)得到相應(yīng)的安全知識(shí)和訓(xùn)練，在緊急時(shí)刻就會(huì)臨危不亂，及時(shí)做出反應(yīng)，而減輕或避免自己和他人受到傷害。這些內(nèi)容我們組織孩子們進(jìn)行《我是聰明的小勇士》主題演習(xí)，讓孩子們參加預(yù)防火災(zāi)、急救等演習(xí)，學(xué)會(huì)尋找安全地帶，及時(shí)求救，并學(xué)會(huì)簡單的自救方法，對(duì)各種災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法有一個(gè)全面的了解。
4.3.3教育幼兒掌握安全乘車的要領(lǐng)，培養(yǎng)安全出行的意識(shí)。
讓幼兒掌握安全乘車和出行的要領(lǐng)是十分必要的，我們先利用圖片講解乘車時(shí)要排隊(duì)候車，系好安全帶，不探頭到車外，不從車前車后猛跑等，然后讓幼兒進(jìn)行情境表演：《我要去旅行》，加強(qiáng)幼兒安全乘車和出行的意識(shí)。
我們要把幼兒園的安全教育課程作為一項(xiàng)長抓不懈的工作，用靈活多樣的教育方式讓孩子們掌握好保護(hù)自己的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)，時(shí)時(shí)、事事注意安全，讓孩子們從被動(dòng)受保護(hù)到會(huì)主動(dòng)保護(hù)自己，給孩子們營造出一個(gè)安全的環(huán)境，讓孩子們健康、快樂地學(xué)習(xí)和生活!
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