遠程教育教學論文(2)
遠程教育教學論文
遠程教育教學論文篇二
《遠程教育教學》
摘要：要加強對學生的思想教育工作，就是要全面提升學生的思想政治教育水平、品德教育水平、紀律教育水平和法制教育水平等等。結(jié)合當下中學生政治學科課堂教學工作實踐，要求我們樹立新思想、新方法、新手段的總體思路，重在教研創(chuàng)新。縱觀現(xiàn)行的課堂模式，日常教學活動中計算機已成為教師教學和學生學習不可缺少的教具，完全改變了單純依靠教材、黑板的傳統(tǒng)教學模式，正逐漸形成了一種將書本知識與社會信息相結(jié)合、教師傳授與自我探究相結(jié)合的教學觀念和教學模式。
關(guān)鍵詞：資源整合 網(wǎng)絡(luò)課堂 政治學科教學
當前，以多媒體和因特網(wǎng)為標志的新信息技術(shù)革命，正以迅猛速度改變著我們的生產(chǎn)方式、工作方式、學習方式和生活方式，為人類社會文明與進步打下深刻烙印的同時，也必將引起教育教學變革。
而隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大規(guī)模普及，不可避免也帶來了一定的負面影響。由于網(wǎng)絡(luò)教學還是一種不完全成熟的教育形式，在其發(fā)展過程中也存在一些問題。比如，信息垃圾、網(wǎng)絡(luò)迷航現(xiàn)象等等。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)世界的交互性有別于現(xiàn)實生活，呈現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)信息的龐雜性和價值觀的多元化等特點，出現(xiàn)一些不健康、具有暴力傾向的網(wǎng)站;一些別有用心的人也利用網(wǎng)絡(luò)進行犯罪活動，都將會對中學生的身心健康產(chǎn)生不良影響。社會進步和技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)的新問題，使學校德育工作面臨著前所未有的新挑戰(zhàn)。我們教育工作者在急切期盼政府規(guī)范網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時，也通過教學活動和課堂體驗來促使學生加強政治思想教育，把握好政治方向。我們的使命就是要合理運用遠程教育教學資源，提升學生的綜合素質(zhì)，尤其是幫助他們樹立遵紀守法、遵守社會公德的意識，樹立科學人生觀、世界觀、價值觀，增強政治意識、責任感和大局意識。下面就我在實踐網(wǎng)絡(luò)化課堂教學改革的經(jīng)驗作淺顯的匯報：
一、轉(zhuǎn)變觀念，提升政治工作者對網(wǎng)絡(luò)文化的認知水平
進入信息化社會以來，信息化社會對教育需求的特點日漸呈現(xiàn)出開放式、網(wǎng)絡(luò)化和交融性。網(wǎng)絡(luò)教育不僅對學生來講是“學習的革命”，對于人們的思想觀念來說，同樣也是一場革命。作為教育工作者，無論是學校領(lǐng)導(dǎo)還是教師，都應(yīng)主動認識，積極學習，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在教育教學活動中靈活運用。
學校對政治學科的教師特別注重計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，尤其是多媒體技術(shù)的培養(yǎng)，要求他們能掌握應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技能，更重要的是，鼓勵我們積極探索新型的基于網(wǎng)絡(luò)化教學的教育體制與教育模式，使師生在這樣的體制與模式下，能培養(yǎng)出較強的信息獲取、信息分析和信息加工的能力，即信息素養(yǎng)。我們掌握了這樣的一種能力，對于培養(yǎng)能適應(yīng)21世紀激烈競爭的新型人才至關(guān)重要，而計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展則為培養(yǎng)這種信息能力創(chuàng)造了最有利的條件。對此，我們學校為推進網(wǎng)絡(luò)的普及與發(fā)展，投入大量資金添置設(shè)備。不斷擴大網(wǎng)絡(luò)教育的普及化程度，利用寒暑假期對教育工作者進行培訓(xùn)，培訓(xùn)的層次和內(nèi)容也更加寬泛和多樣，也更便于學習者學習，了解當前社會發(fā)展和科技進步的最新知識和前沿信息。
就我本人的教學實踐而言，導(dǎo)學教案的制作和生成情況、教學課件的設(shè)計和制作情況、通過計算機網(wǎng)絡(luò)來獲取并加工教學素材的情況、鼓勵學生通過BBS論壇、QQ聊天和電子信箱等網(wǎng)絡(luò)學習途徑來交流政治學習心得、作業(yè)完成信息的在線反饋、開展政治學習在線視頻講壇和網(wǎng)絡(luò)第二課堂的情況等等。
二、堅持正確的政治方向，提高學生政治水平和道德水準
隨著電子產(chǎn)品和計算機網(wǎng)絡(luò)大規(guī)模的普及，文化市場的精神毒品、社會風俗習慣上的封建迷信、愚昧落后現(xiàn)象不斷在網(wǎng)上出現(xiàn)，它們無時不在沖擊著校園。中學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成時期，思想活躍，對網(wǎng)上社會熱點問題、政治熱點問題反應(yīng)敏捷，極易受到網(wǎng)絡(luò)不良影響。因此，針對當今網(wǎng)絡(luò)對學生的侵蝕，在網(wǎng)絡(luò)上對學生進行政治方向教育、理想信念教育就顯得更為重要。
(一)抓住課堂主陣地，依靠教學活動把握青年學生的政治方向
近年來的課堂教學實踐使我深刻地體會到，抓住課堂這個主陣地，開展“德育進課堂”工作的重要性。政治工作學生是主體，課堂灌輸是施行德育教學的最好時機和最佳途徑。因此，我們始終抓住課堂主陣地，強化政治方向、理想信念教育，幫助學生把握政治方向。例如，我在課堂教學活動中，開展分組教學，設(shè)立學習資料征集組、主題活動設(shè)計組、熱點新聞?wù){(diào)查組、題例講解示范組，充分挖掘德育進課堂的活動案例，依托課堂教學開展政治學科教學活動，等等。完成一個教學課題或主題德育教學任務(wù)后，要求學生們分組從網(wǎng)上下載相關(guān)學習資料，與老師共同探討政治熱點問題，并制作自己的個人網(wǎng)頁或電子海報，在多媒體課堂上展示、評比和交流。
(二)抓住課外活動教輔陣地，開展豐富多彩的活動，在實踐鍛煉中不斷端正學生的政治方向
以我所教的班級為例，初三(1)班重在進行“網(wǎng)絡(luò)講壇”的課外教輔活動，課余，我們有計劃地開設(shè)多個德育主題的學習。“尊老盡孝班級十佳孝星”的評選活動、“大愛無垠——我為媽媽洗洗腳活動”。初三(2)班重在進行“網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查”的課外教輔活動，“揭露邪教的假丑惡網(wǎng)絡(luò)簽名行動”“美化班級、凈化心靈問卷調(diào)查”“班級衛(wèi)生環(huán)境保潔知識競賽”“法制進班級——電子海報設(shè)計大賽、法制知識網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷”等等。組織初三年級學生，通過網(wǎng)絡(luò)集體觀看神八發(fā)射以及神八與天宮一號對接，強化學生科教興國意識和增強民族自豪感。通過形式多樣的活動，對青年學生加強思想政治方向教育，要依托計算機技術(shù)和多媒體技術(shù)，進而使網(wǎng)絡(luò)媒體成為政治學科教學工作的新途徑。
三、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新與實踐能力
信息時代，德育工作面臨著新的考驗，也迎來了新的機遇。當今社會是信息高度發(fā)展的社會，各種信息網(wǎng)絡(luò)渠道的建立運行，使廣大中學生迫切渴望在虛擬網(wǎng)絡(luò)上擁有自己的一片天地。
針對當今出現(xiàn)一些不健康的具有暴力傾向的網(wǎng)站，為了凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和教學氛圍，我通常利用學校職能部門對學生進行普及法律知識教育的同時，成立班級網(wǎng)絡(luò)小組，向他們普及網(wǎng)絡(luò)知識，設(shè)立熱點課題，網(wǎng)絡(luò)小組的成員開發(fā)制作屬于中學生自己的網(wǎng)站，用自己的網(wǎng)站來占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，吸引班級學生在自己的網(wǎng)站上瀏覽。通過中學生自己創(chuàng)建網(wǎng)站，培養(yǎng)了學生的網(wǎng)絡(luò)技能，真正使德育工作的針對性和實效性得以落實;培養(yǎng)了學生自行規(guī)范、自我約束，使自己的道德水準有了大幅度的提高;培養(yǎng)了學生的文化品味，有一個充分展示自我才華的地方;培養(yǎng)了學生對政治的洞察力，增強了辨別是非的能力。
以我校初三年級的主題活動為例，初三(2)班的網(wǎng)絡(luò)小組在班級“星星之火”網(wǎng)站上發(fā)表了“一元錢，一份情”的博文，圍繞今年入夏以來我國南方出現(xiàn)大規(guī)模罕見的旱災(zāi)災(zāi)情，倡議班級同學捐款賑災(zāi)，結(jié)果，全校師生紛紛響應(yīng)，一時間師生積極行動，共同參與，對學生們的德育教育效果顯著;某某學生九月九日在網(wǎng)站上配發(fā)了重陽節(jié)的熱圖，引發(fā)了學生尊親盡孝的新一輪熱潮，效果顯著。在初三(1)班開展國慶節(jié)社區(qū)實踐活動的前后，先后組織了電子海報的制作、團員一日社區(qū)衛(wèi)生大整頓、活動心得在線交流、活動日志展示評比，突出學生們正確利用網(wǎng)絡(luò)文化開展豐富多彩的德育活動，教師正確引導(dǎo)學生們利用網(wǎng)絡(luò)手段實施德育政治教學內(nèi)容的主題，等等。
信息時代，網(wǎng)絡(luò)一詞，并非洪水猛獸，如何將網(wǎng)絡(luò)與政治學科教學工作相結(jié)合，如何讓思想政治工作進網(wǎng)絡(luò)是值得我們教育工作者研究的一個新課題。同時網(wǎng)絡(luò)也為政治學科教學開辟了一個新天地，使德育工作更加便捷，更加貼近當今的學生，更加具有針對性，也就給德育工作賦予了新內(nèi)容。我們只有把學生真正作為我們德育工作的主體，才能在網(wǎng)絡(luò)中體現(xiàn)出它的實效性，才能使我們的國家真正以德治國、依法治國，真正開創(chuàng)政治學科教學的新局面。
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