在線教育，主要是指通過互聯(lián)網(wǎng)開展的教育。目前我國獨立在線教育網(wǎng)站較少，而以綜合網(wǎng)站開設教育版塊為主。下面是學習啦小編給大家推薦的在線教育網(wǎng)站相關論文，希望大家喜歡!

　　在線教育網(wǎng)站相關論文篇一

　　《我國三類常用在線教育網(wǎng)站(版塊)比較研究》

　　【摘要】在線教育逐漸成為教育熱點，涌現(xiàn)出眾多在線教育網(wǎng)站。通過對我國常用三類在線教育網(wǎng)站全面比較，研究其現(xiàn)狀、類型，分析其特色、優(yōu)勢，以便各學習對象挑選適合自己的學習網(wǎng)站，也便于各網(wǎng)站借鑒他方得失，進而發(fā)揮自身優(yōu)勢，把握在線教育未來趨勢。

　　【關鍵詞】在線教育，網(wǎng)站，課程

　　在線教育，主要是指通過互聯(lián)網(wǎng)開展的教育。目前我國獨立在線教育網(wǎng)站較少，而以綜合網(wǎng)站開設教育版塊為主。在線教育網(wǎng)站(含版塊，以下均簡稱網(wǎng)站)類型、內容、形式非常繁多，常給學習者帶來困惑：到底有哪些常用教育網(wǎng)站，有何特色優(yōu)勢，如何找到適合自己的學習內容和方式。為此，本文重點研究以課程教育為主的在線教育網(wǎng)站(不含教育資訊、資源庫、試題庫等泛教育網(wǎng)站)，以網(wǎng)站數(shù)據(jù)、課程數(shù)據(jù)、學習體驗、特色優(yōu)勢、開放性等指標作為比較研究依據(jù)，梳理常用有代表性的網(wǎng)站進行全面分析。

　　一、在線教育網(wǎng)站基本情況

　　根據(jù)網(wǎng)站運營主體來看，目前我國開辦在線教育網(wǎng)站機構主要有傳統(tǒng)教育機構、綜合門戶網(wǎng)站、新興網(wǎng)絡機構三類。

　　1、傳統(tǒng)教育機構開辦的在線教育網(wǎng)站

　　中央廣播電視大學、高校、中小學、職業(yè)培訓機構等傳統(tǒng)教育機構最早開辦在線教育，涵蓋了各年齡段的學習對象，開展了應試教育、素質教育、職業(yè)教育等多項內容，包含了學歷和非學歷教育。根據(jù)在線教育的辦學主體，又可細分為兩類：

　　(1)政府辦學機構主導。政府辦學機構主要是各級各類學校。代表性的在線教育機構有：國家開放大學、國家精品課程資源網(wǎng)、北京大學網(wǎng)絡教學平臺、北京四中網(wǎng)校等。本文以國家開放大學、國家精品課程資源網(wǎng)為例進行分析：

　　A、國家開放大學由中央廣播電視大學主辦，主要定位為成人教育。截止到2011年6月，建有國家精品課程(網(wǎng)絡教育)23門，廣播電視大學精品課程107門，14000多學時的數(shù)字化視頻資源和近750門網(wǎng)絡課程。

　　B、國家精品課程資源網(wǎng)由國家精品課程資源中心主辦，主要服務于全國廣大高校師生。內容涵蓋全國本科和高職院校各級精品課程、國家精品課程名師主講的精品課程建設培訓課程、歐美亞高等學府的4000多門開放課程、國內外知名企業(yè)優(yōu)質課程。其中，中國大學視頻公開課266門課1929集，2003-2010年度國家精品課程?185門課4141集，名師名課共28門課150集。

　　(2)民營辦學機構主導

　　民營辦學機構主要是各級各類培訓學校、文化教育傳播相關公司。在其綜合性官網(wǎng)中，開辟了視頻教育版塊。代表性的在線教育機構有：新東方、巨人網(wǎng)校、滬江網(wǎng)校等。本文以新東方、巨人網(wǎng)校為例進行分析：

　　A、新東方視頻由新東方教育科技集團主辦，主要定位為各年齡段外語類考試培訓。網(wǎng)站主要由考試解讀、英語學習、小語種、出國考試、百家講堂、公開課等部分組成。課程總數(shù)無官方統(tǒng)計，站內搜索關鍵詞：搜“英語學習”970個、搜“公開課”1000個、搜“小語種”348個視頻(有交叉)。

　　B、巨人網(wǎng)校由巨人學校主辦，主要面向全國中小學生。課程體系涵蓋小一到高三各主干科目課程。

　　2、綜合門戶網(wǎng)站開辦的在線教育網(wǎng)站

　　隨著在線教育市場逐步擴大，各大網(wǎng)站普遍看好其發(fā)展前景。網(wǎng)易、新浪、搜狐、優(yōu)酷、騰訊、百度、淘寶、奇虎360、超星等綜合門戶網(wǎng)站紛紛開辦在線教育網(wǎng)站版塊。如新浪公開課、搜狐視頻教育頻道、優(yōu)酷教育頻道、騰訊精品課、百度教育、淘寶同學、360教育在線、超星慕課。本文選擇有代表性的網(wǎng)易、超星、淘寶門戶下屬網(wǎng)站為例進行分析：

　　A、網(wǎng)易云課堂于2012年12月底正式上線，注重學習，是一個滿足大眾終身學習需要的學習的平臺，面向全國用戶。現(xiàn)有超過2000門課程、9900份學習計劃、28400課時、280700份筆記、19300道真題的龐大課程資源。其課程體系偏重實用技能，內容主要涵蓋高等教育、IT與互聯(lián)網(wǎng)、興趣愛好、生活家居、外語學習、職場技能等。

　　B、網(wǎng)易公開課于2010年11月1日推出“全球名校視頻公開課項目”，提出“傳播屬于全人類的知識與智慧”口號，注重公開、共享，是一個單向知識傳播平臺，服務于全國用戶。提供哈佛大學等世界級名校的公開課。其課程體系偏重人文社科，內容涵蓋人文、社會、藝術、金融等領域。網(wǎng)站現(xiàn)有中國大學公開課526門、TED785門、Coursera354門、國際名校公開課355門課程。

　　C、超星慕課含有學術視頻129980集、專題及課程7839門、名師5850位、博導4320位院士285位，35萬授權作者、150萬本電子書。其立足高等教育，課程體系按學科分類，主要服務于全國廣大高校師生。

　　D、淘寶同學于2013年底推出，主要是搭建交易平臺，把優(yōu)質的平臺商、機構、教師、課程等資源聚合起來，服務于全國用戶。網(wǎng)站主要由課程分類、限時搶購、今日直播推薦、精品課程、學習動態(tài)等部分組成。其現(xiàn)有課程?1436?門，內容主要為語言、職業(yè)認證、音樂文藝、生活、親子類課程。

　　3、新興網(wǎng)絡機構開辦的在線教育網(wǎng)站

　　除了互聯(lián)網(wǎng)巨頭外，眾多不為大眾所知的公司也紛紛進軍在線教育。其代表性網(wǎng)站有：傳課網(wǎng)、51talk、課程派、YY教育等。本文以傳課網(wǎng)、51talk為例進行分析：

　　A、傳課網(wǎng)主要是搭建交易平臺，機構和個人都可以開設學校，服務于全國用戶。用戶可以同時擁有校長、教師、學生三重身份。該網(wǎng)站由傳課網(wǎng)、傳課KK、直播教室三部分組成。傳課網(wǎng)是主體網(wǎng)站;直播教室是實時教育平臺;傳課KK是客戶端，可以學習、管理發(fā)布課程，也可進行用戶之間即時通訊交流。該網(wǎng)站獲得了百度1000萬美元B輪投資。

　　B、51talk是真人外教一對一授課模式的網(wǎng)絡英語學校，服務于全國外語學習用戶。用戶可選不同外教，也可固定幾名外教進行一對一學習。聚焦外語口語交流能力培養(yǎng)，這種獨特新穎的專題教育模式，可為眾多致力發(fā)展大而全的在線教育機構提供不一樣的發(fā)展模式。該網(wǎng)站獲得了DCM數(shù)百萬美元A輪投資。

　　二、在線教育網(wǎng)站用戶體驗

　　筆者對以上三類常用代表性網(wǎng)站進行深入體驗，發(fā)現(xiàn)它們在課程布局、結構形式、特色優(yōu)勢等方面有著較大不同，分別簡要陳述如下：

　　1、國家開放大學。該網(wǎng)站課程分六類：視頻公開課、網(wǎng)絡核心課、名師經(jīng)典課、五分鐘課程、國內精品課、國外公開課。因課程來源為中央廣播電視大學下屬分支機構、其他網(wǎng)站或自主開發(fā)提供，故其課程內容、結構、形式等顯得不太統(tǒng)一。該網(wǎng)站特色是開通了“學分銀行”，對學習者的各類學習成果進行統(tǒng)一的認證與核算，是具有學分認定、積累、轉換等功能的新型學習制度和教育管理制度。“學分銀行”是學習者獲取學歷文憑、職業(yè)資格證書的新渠道，自學成才的新途徑;另有“五分鐘課程”可提供專題性的碎片化學習。不足之處是課程章節(jié)數(shù)不全，教學內容少，知識系統(tǒng)性差;教學資源不全;師生交流感弱，社群關系尚未建立。

　　2、國家精品課程資源網(wǎng)。該網(wǎng)站課程教學資源比較豐富，課程頁面布局合理。每門課程由四部分組成：課程概況(課程簡介、教學團隊、教學條件、教學方法、教學內容、教學效果)、課程內容(教學大綱、電子教案、教學設計、教學錄像、教學課件、實驗實踐、例題習題、參考教材)、互動交流、相關課程。該網(wǎng)站特色是課程結構較合理，資源較豐富。不足之處是課程內容及教學資源建設完成度總體不高;師生交流感弱，社群關系尚未建立。

　　3、新東方視頻。該網(wǎng)站課程內容主要是各年齡段英語考試、英語學習、小語種學習、人文社科公開課等。教學形式主要為視頻教學。該網(wǎng)站特色是注重應試知識講解，教學內容針對性強。不足之處是課程章節(jié)知識系統(tǒng)性不強，專題講座過多，師生交流不夠。目前，線上課程系統(tǒng)性、影響力遠不及線下教育。

　　4、巨人網(wǎng)校。該網(wǎng)站課程內容主要為中小學各科課程。網(wǎng)站課程主要由課程錄像、課程詳情、課程大綱、評價列表幾部分組成。網(wǎng)站提供少量免費體驗課時，課程收費一般為300-500元/門。教師群體較年輕，教學氣氛輕松。該網(wǎng)站特色是培訓對象細分精準，從小一到高三，按年級按科目細分;付費課程能激勵教師提高課程教學質量。不足之處是網(wǎng)站訪問量較小，這與中小學生在線學習動機不強，付費學習習慣沒建立起來有關。

　　5、網(wǎng)易云課堂。該網(wǎng)站是目前國內實用技能課程數(shù)據(jù)量較大的在線教育網(wǎng)站。課程頁面有視頻教學區(qū)、課程目錄、筆記、問答區(qū)，返回課程首頁后還能查看學習該門課程的其他人，學習該課程的人還學過其他課程列表。該網(wǎng)站特色是學習體驗較好，查看學習進度方便，學習系統(tǒng)性強;學習者可將筆記公開，也可評論、收藏他人筆記;自定學習時間，系統(tǒng)能提醒學習;可為課程打分;能進行師生問答;用戶有個人主頁，可看他人感興趣的課程和主頁，同學之間可相互關注，社群關系較好;界面布局專業(yè)美觀。不足之處是課程建設完成度還需增強;目前僅支持IPAD客戶端。

　　6、網(wǎng)易公開課。該網(wǎng)站是目前國內人文社科課程數(shù)據(jù)量較大的在線教育網(wǎng)站。每門課程有視頻教學區(qū)、章節(jié)列表區(qū)、跟帖區(qū)等，提供筆記、劃詞翻譯、收藏等工具。該網(wǎng)站特色是世界級名校公開課較多，分類較細，用戶跟帖評論量較大;支持各種移動客戶端便于移動學習。不足之處是師生間難以開展交流。

　　7、超星慕課。該網(wǎng)站是目前國內課程數(shù)據(jù)量最大的在線教育網(wǎng)站。課程體系按學科、學校分類，課程主要由課程介紹區(qū)、視頻教學區(qū)、章節(jié)列表區(qū)、資源下載區(qū)組成。該網(wǎng)站特色是課程數(shù)據(jù)總量大;依托其龐大的專業(yè)期刊、電子圖書數(shù)據(jù)庫，課程能引用的教學資源非常豐富;提供教學資源下載;課程信息表現(xiàn)形式多樣，文字、圖片、視頻等豐富完整;教學內容充實，課程建設總體完成度教高;界面布局合理，美工精美;提供各種移動客戶端下載。不足之處是學習進度管理、社群關系還有待增強;目前該網(wǎng)站訪問量較少，與其課程建設數(shù)量、質量不成正比。

　　8、淘寶同學。該網(wǎng)站目前僅允許教育機構上傳課程，限制個人發(fā)布。課程頁面主要由視頻區(qū)和目錄區(qū)組成，略顯簡單。付費課程可免費試看5分鐘，課程收費一般為1-200元/門。淘寶有優(yōu)良的電商基因和龐大用戶群，最有可能成為未來在線付費教育的突破點。該網(wǎng)站特色是聚合各中小教育培訓機構，搭建在線教育交易平臺;開設了白富美、高富帥特色課程;限時搶購有利于課程的商業(yè)營銷;直播課程是一種新穎的學習體驗，即時交流性強;開辟“互助社團”，有利于聚攏社群人氣，體現(xiàn)“同學”共同學習特征;用戶自定課程收費標準及方式。不足之處是課程建設完成度不高;學習體驗感覺一般，暫不支持移動客戶端;學習者人流量少。

　　9、傳課網(wǎng)。該網(wǎng)站主要有技能、考試、中小學、生活文藝課程類型。課程頁面主要由課程簡介、課程目錄、課程評價、學生信息、老師信息、課件、購買收藏排行區(qū)組成。

　　該網(wǎng)站特色是開創(chuàng)個人在線售課新途徑;可同時擁有多種用戶身份，符合“術業(yè)專攻、終身學習”等教育理念;傳課KK客戶端使用方便，學習交流、社群互動體驗較好;直播課程即時交流性強;技術平臺易用性好;用戶自定課程收費標準及方式;支持各移動客戶端便于移動學習。不足之處是課程建設總體完成度不高。

　　10、51talk。該網(wǎng)站允許師生用QQ或skype進行視頻交流。教師一邊語音通話指導，一邊用英文打字輔導表達。教師發(fā)送課程頁面鏈接，學生打開后可以看到教師的同步教學操作。課程有頁面區(qū)和即時通訊區(qū)，有中英語言界面選項，有翻譯工具提供。語音和文字對話是主要的教學方式。用戶可以免費預約體驗課程。課程收費約為15元/節(jié)。該網(wǎng)站特色是打破一位老師對多位學生的在線教學模式，每次上課保證一對一教學，針對性強，師生交流溝通更有效，學生體驗更佳，學習效果更有保障。學生可體會不同老師的語言風格和口音習慣。該網(wǎng)站專業(yè)性強，能較好地發(fā)揮在線教育優(yōu)勢。不足之處是外教多為非主流英語國家的老師。

　　三、比較與分析

　　筆者用站長工具評測以上10個有代表性的三類在線教育網(wǎng)站，對其網(wǎng)站的訪問量和排名參考值進行分析，綜合之前的研究，得出如下數(shù)據(jù)比較表：

　　在網(wǎng)站數(shù)據(jù)方面，預估百度流量反映了每日通過關鍵詞檢索訪問該網(wǎng)站的預估流量大小，百度權重、站長排名反映該網(wǎng)站關鍵詞檢索程度及訪問量大小。因每日網(wǎng)站檢索流量變化，以上數(shù)據(jù)僅能體現(xiàn)所測當日網(wǎng)站訪問流量，不能作為客觀準確不變的排名依據(jù)，但可作為網(wǎng)站訪問量的當日參考依據(jù)。排名靠前的是網(wǎng)易公開課、新東方視頻、國家精品課程資源網(wǎng)。這與網(wǎng)站上線時間早、學員動機強、用戶人群多等因素有著重要的關系。排名靠后的是巨人網(wǎng)校、超星慕課、國家開放大學，說明網(wǎng)站規(guī)模、課程數(shù)量并不是決定訪問量的決定因素，還與網(wǎng)站用戶定位、用戶數(shù)量、用戶習慣、推廣方式、上線時間等因素有關。

　　在課程數(shù)據(jù)方面，課程門數(shù)、視頻數(shù)量靠前的網(wǎng)站是超星慕課、國家精品課程資源網(wǎng)、網(wǎng)易云課堂，靠后的是51talk、巨人網(wǎng)校。這說明大型學術機構、行政機構、商業(yè)門戶因其經(jīng)濟實力強、重視程度高而建設較好，而中小培訓機構因其用戶群體較小，專業(yè)性強，課程數(shù)總量不高。

　　在學習體驗方面，傳課網(wǎng)、網(wǎng)易云課堂、超星慕課、51talk總體較好。傳課網(wǎng)多用戶身份、客戶端、社群交流體驗較好;網(wǎng)易云課堂學習過程、進度管理等學習體驗好;超星慕課內容完整、資源豐富、界面美觀;51talk一對一教學針對性強，師生電腦教學畫面、聲音、文字信息同步，學習交流體驗好。其他網(wǎng)站相對體驗一般，原因主要是內容不全，形式單一、交流不暢等。

　　在特色優(yōu)勢方面，國家開放大學的學分銀行和五分鐘課程較有特色，為在線學歷教育、碎片化學習做了探索;淘寶同學打造在線教育交易平臺;傳課網(wǎng)也做交易平臺但開創(chuàng)了個人銷售網(wǎng)課先河;51talk一對一教學模式體現(xiàn)了外語在線教育特色優(yōu)勢。國家精品課程資源網(wǎng)、網(wǎng)易云課堂、超星慕課的課程布局較合理、資源形式較豐富。

　　在開放性方面，淘寶同學、傳課網(wǎng)對外開放程度較高，免費為機構、個人發(fā)布課程;超星慕課對高校發(fā)布課程收費;而其他網(wǎng)站則以自己組織課程為主。對用戶收費方面，淘寶同學、傳課網(wǎng)允許發(fā)布者定付費，51talk、巨人網(wǎng)校對用戶收費，此外網(wǎng)站則以免費為主。

　　結語：

　　總體來看，三類網(wǎng)站各有特色優(yōu)勢：傳統(tǒng)機構憑借其線下組織內的龐大教育資源，后勁充足;綜合門戶網(wǎng)站在資金、技術、用戶、影響力上，優(yōu)勢明顯;新興機構錯位發(fā)展、靈活創(chuàng)新，富有特色。不足之處是網(wǎng)站類型不夠多樣，上線時間較短，課程建設完成度總體較低，宣傳推廣力度較弱，教學形式以視頻教學為主，在線教育對線下教育的沖擊影響力還不夠。盡管如此，在線教育前景仍被看好。在線教育呈現(xiàn)三個特征：起步階段教學質量普遍不高、各種機構進軍在線教育數(shù)量眾多、市場產(chǎn)值巨大前景普遍看好。

　　隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云時代的到來，我國在線教育經(jīng)歷了建遠程教育平臺、培訓機構轉戰(zhàn)線上、到目前互聯(lián)網(wǎng)公司紛紛涉足三個階段。在這一發(fā)展過程中，在線教育的形式和內容越來越多樣化，便利程度也不斷提高，越來越多的消費者開始樂意嘗試這種新型學習方式。我國三類在線教育網(wǎng)站如能抓住契機，發(fā)展之路必更加廣闊輝煌。

　　參考文獻：

　　[1]國開學銀.

　　[2]陳秋喜. 2013年在線教育行業(yè)分析報告. [EB/OL]

　　作者簡介：邱飛(1977- )，男，四川內江人，北京大學電影學碩士，重慶文理學院文化與傳媒學院傳媒系副教授，主要從事影視傳媒及教育教學研究。

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