語文教學(xué)與情感教育淺談?wù)撐?/title> <meta name="keywords" content="" /> <meta name="description" content="著名教育家夏沔尊曾說過：教育不能沒有情感，白居易說：感人心者，莫先乎情。足以看出情感教育的重要性。而情感因素在語文教學(xué)中有著得天獨(dú)厚的條件。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的語文教學(xué)與情感教育淺談?wù)撐?，希望大家喜歡! 語文教學(xué)"/> <link rel="canonical" href="http://www.rzpgrj.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script src="http://www.rzpgrj.com/public/js/head.js"></script> <link href="/public/css/article.css" rel="stylesheet" type="text/css" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body> <h1><a href="http://www.rzpgrj.com/">特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇</a></h1><div id="6l8xg" class="pl_css_ganrao" style="display: none;"><rt id="6l8xg"></rt><u id="6l8xg"></u><dfn id="6l8xg"></dfn><pre id="6l8xg"></pre><center id="6l8xg"><progress id="6l8xg"></progress></center><thead id="6l8xg"><font id="6l8xg"></font></thead><sup id="6l8xg"></sup><optgroup id="6l8xg"></optgroup><address id="6l8xg"></address><font id="6l8xg"><track id="6l8xg"></track></font><bdo id="6l8xg"><source id="6l8xg"></source></bdo><tr id="6l8xg"></tr><li id="6l8xg"></li><optgroup id="6l8xg"><th id="6l8xg"></th></optgroup><blockquote id="6l8xg"></blockquote><tbody id="6l8xg"><del id="6l8xg"></del></tbody><tt id="6l8xg"><style id="6l8xg"></style></tt><rt id="6l8xg"></rt><pre id="6l8xg"><pre id="6l8xg"></pre></pre><center id="6l8xg"></center><dfn id="6l8xg"></dfn><tbody id="6l8xg"></tbody><mark id="6l8xg"><dfn id="6l8xg"></dfn></mark><strong id="6l8xg"><dfn id="6l8xg"></dfn></strong><li id="6l8xg"></li><noscript id="6l8xg"><object id="6l8xg"></object></noscript><object id="6l8xg"><tfoot id="6l8xg"></tfoot></object><small id="6l8xg"></small><nav id="6l8xg"><center id="6l8xg"></center></nav><dfn id="6l8xg"></dfn><ol id="6l8xg"></ol><menuitem id="6l8xg"></menuitem><output id="6l8xg"><var id="6l8xg"></var></output><var id="6l8xg"><thead id="6l8xg"></thead></var><th id="6l8xg"><big id="6l8xg"></big></th><ol id="6l8xg"><font id="6l8xg"></font></ol><legend id="6l8xg"></legend><nav id="6l8xg"><center id="6l8xg"></center></nav><big id="6l8xg"><video id="6l8xg"></video></big><nav id="6l8xg"></nav><sup id="6l8xg"><u id="6l8xg"></u></sup><blockquote id="6l8xg"><b id="6l8xg"></b></blockquote><big id="6l8xg"></big><tbody id="6l8xg"><strong id="6l8xg"></strong></tbody><del id="6l8xg"><bdo id="6l8xg"></bdo></del><strong id="6l8xg"></strong><kbd id="6l8xg"><progress id="6l8xg"></progress></kbd><var id="6l8xg"></var><thead id="6l8xg"><dfn id="6l8xg"></dfn></thead><kbd id="6l8xg"></kbd></div> <header class="ar_header"> <div id="tmyyfroktkho" class="main"> <div id="tmyyfroktkho" class="logo fl"> <a href="http://www.rzpgrj.com"target="_blank" rel="nofollow" class="fl"><img src="/public/images/logo3.png" alt="學(xué)習(xí)啦"></a> </div> <nav class="nav3 fl"> <ul class="nav_wrap"> <li id="tmyyfroktkho" class="nav_item ts"><a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/sixiulunwen/" target="_blank" title="思修論文">思修論文</a></li><li id="tmyyfroktkho" class="nav_item ts"><a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/maogailunwen/" target="_blank" title="毛概論文">毛概論文</a></li><li id="tmyyfroktkho" class="nav_item ts"><a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/xingshi/" target="_blank" title="形勢(shì)與政策論文">形勢(shì)與政策論文</a></li><li id="tmyyfroktkho" class="nav_item ts"><a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/xinlijiankanglunwen/" target="_blank" title="心理健康論文">心理健康論文</a></li><li id="tmyyfroktkho" class="nav_item ts"><a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/jindaishilunwen/" target="_blank" title="近代史論文">近代史論文</a></li><li id="tmyyfroktkho" class="nav_item ts"><a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/shichangyingxiao/" target="_blank" title="市場(chǎng)營(yíng)銷論文">市場(chǎng)營(yíng)銷論文</a></li><li id="tmyyfroktkho" class="nav_item ts"><a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/jisuanjilunwen/" target="_blank" title="計(jì)算機(jī)論文">計(jì)算機(jī)論文</a></li><li id="tmyyfroktkho" class="nav_item ts"><a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/jiaoyulunwen/" target="_blank" title="教育論文">教育論文</a></li> </ul> </nav> </div> </header> <div id="tmyyfroktkho" class="con main"> <div id="tmyyfroktkho" class="position"> <em class="iconfont ca icon-dingwei"></em> <a href='http://www.rzpgrj.com/'>學(xué)習(xí)啦</a> > <a href='http://www.rzpgrj.com/lunwen/'>論文大全</a> > <a href='http://www.rzpgrj.com/lunwen/xueke/'>學(xué)科論文</a> > <a href='http://www.rzpgrj.com/lunwen/jiaoyulunwen/'>教育論文</a> > <span>語文教學(xué)與情感教育淺談?wù)撐?/span> </div> <div id="tmyyfroktkho" class="ar_con_nr"> <div id="tmyyfroktkho" class="con_l fl"> <article class="ar_con bg louti"> <div id="tmyyfroktkho" class="ar_title"> <h1>語文教學(xué)與情感教育淺談?wù)撐?/h1> <div id="tmyyfroktkho" class="ar_title_b"> <div id="tmyyfroktkho" class="sub_title clear"> <span id="tmyyfroktkho" class="sp2 c6 fl">時(shí)間：<time class="fxtime">2017-01-23 17:48:59</time></span> <span id="tmyyfroktkho" class="sp1 c6 fl"><em id="zuozhe" class="noshow">堅(jiān)烘</em><em class="user_id noshow">964</em>由 <em class="nickname"></em> 分享</span> <span id="tmyyfroktkho" class="fl arc_btn"></span> </div> </div> </div> <div id="tmyyfroktkho" class="y_ju"><script type="text/javascript">a("title");</script></div> <div id="tmyyfroktkho" class="con_article con_main" id="contentText"> <p>語文教學(xué)與情感教育淺談?wù)撐?/p><p> 　　著名教育家夏沔尊曾說過：“教育不能沒有情感”，白居易說：“感人心者，莫先乎情。”足以看出情感教育的重要性。而情感因素在語文教學(xué)中有著得天獨(dú)厚的條件。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的語文教學(xué)與情感教育淺談?wù)撐模Ｍ蠹蚁矚g!</p><h2> 　　語文教學(xué)與情感教育淺談?wù)撐钠?/h2><p> 　　《語文教學(xué)呼喚情感教育》</p><p> 　　摘要：素質(zhì)教育的發(fā)展需要我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中不僅僅注重認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，更要注意情感目標(biāo)的滲透。語文學(xué)科的特點(diǎn)告訴我們應(yīng)運(yùn)用情感教育的方法，把傳授知識(shí)和學(xué)生接受知識(shí)這種相互的思想交流和心靈活動(dòng)融為一體。為達(dá)到這一目標(biāo)，我們可探索新的教學(xué)模式，形成新的師生角色定位，同時(shí)開發(fā)最優(yōu)化的適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)方法。</p><p> 　　關(guān)鍵詞：語文教學(xué);情感教育;師生關(guān)系;教學(xué)模式</p><p> 　　全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文課程的目標(biāo)包括：情感態(tài)度和價(jià)值觀、過程和方法、知識(shí)和能力。然而在實(shí)際教學(xué)中，教師往往多注重認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，而忽視情感目標(biāo)的滲透。這樣的教學(xué)，既不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，又不利于學(xué)生知識(shí)的獲得、情感的豐富、能力的發(fā)展等等。正如著名教育家夏沔尊所說：“教育不能沒有情感”，白居易說：“感人心者，莫先乎情。”足以看出情感教育的重要性。而情感因素在語文教學(xué)中有著得天獨(dú)厚的條件。語文教材中，文質(zhì)兼?zhèn)涞奈膶W(xué)作品占據(jù)相當(dāng)?shù)钠＿@里有對(duì)祖國(guó)的愛、對(duì)人民的忠、對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)信念的執(zhí)著;這里有感人至深的父母之情，朋友之誼，也有天人合一的自然和諧……</p><p> 　　怎樣才能幫助學(xué)生發(fā)掘出作品的這些內(nèi)蘊(yùn)，讓真、善、美走進(jìn)學(xué)生的心靈，使學(xué)生如臨其境，如見其人、如聞其聲呢?我認(rèn)為我們初中語文教師應(yīng)是情感教育的設(shè)計(jì)師、遷移者，在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)運(yùn)用情感教育的方法，把傳授知識(shí)和學(xué)生接受知識(shí)這種相互的思想交流和心靈活動(dòng)融為一體，使教師、學(xué)生、作品三者情感產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)驅(qū)力，從而提高語文教學(xué)的質(zhì)量。要做到這一點(diǎn)，我認(rèn)為我們應(yīng)該做到：</p><p> 　　1 形成全新的語文教學(xué)模式，養(yǎng)成大語文教學(xué)意識(shí)，尋找讀者與作者的心靈契合點(diǎn)，主動(dòng)營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍，陶冶學(xué)生情操</p><p> 　　進(jìn)入中學(xué)階段，語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)不能簡(jiǎn)單定位在識(shí)字、閱讀與分析課文的基礎(chǔ)上，而應(yīng)將其逐步拓展到文學(xué)這個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教材中選編的課文大多嫻雅精致、膾炙人口，從方方面面反映不同作者對(duì)自然、人生、社會(huì)的領(lǐng)略和感悟，往往集風(fēng)景美、道德美、人情美于一體。閱讀和學(xué)習(xí)這些文章，要注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，尋找與作者心靈的契合點(diǎn)。對(duì)于中學(xué)生來說，在這一閱讀過程中，往往最能使其與作者產(chǎn)生共鳴的東西便是真摯的情感。“情動(dòng)于中而形于言”，優(yōu)美的作品是作者真摯情感的外化，“感人心者，莫先乎情”，只有真情最容易打動(dòng)學(xué)生稚嫩而又單純的心靈。</p><p> 　　語文課教學(xué)之初，教師可用模型、標(biāo)本、圖片、幻燈、錄音、錄像等形式創(chuàng)設(shè)一種生動(dòng)感人的教學(xué)情境，使學(xué)生為之所動(dòng)，為之所感，產(chǎn)生共鳴，激勵(lì)他們快速進(jìn)入課文的情感世界之中。如教學(xué)朱自清的《背影》，教師可先放一段有關(guān)父愛的錄像帶?；蚍乓磺陡赣H》歌曲的錄音，創(chuàng)造意境，使學(xué)生在美妙的樂曲聲中自然進(jìn)入對(duì)課文的學(xué)習(xí)。從課文的寫作背景及對(duì)“父親”的幾次背影描寫中不難營(yíng)造一種“凄楚感傷”的氣氛，并使這種氣氛彌漫到整個(gè)課堂之中，深入到心靈之中，讓教師與學(xué)生、作者與“父親”的情感“熔”于一體，產(chǎn)生共鳴，這時(shí)教師可引導(dǎo)學(xué)生分析：文章以背影開篇，一下子就點(diǎn)明全文的感情基調(diào)。車站相別的場(chǎng)景2次寫到背影，淋漓盡致地抒寫了父子間的深情、催人淚下的離愁別緒。文章結(jié)尾處，作者在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影，思念之情洋溢其間，并與開頭相呼應(yīng)，真正做到以情開篇，以情收束。學(xué)生的情感也自然而然進(jìn)入課文情境之中，心靈受到震動(dòng)，理解了“天下父母心”的深刻含義。</p><p> 　　在這個(gè)過程中，教師所能做的就是積極創(chuàng)設(shè)情境，做一個(gè)忠實(shí)的引路人和點(diǎn)撥者，讓學(xué)生打開心扉，盡情感悟，去做主動(dòng)的探究者而最終得到愉悅的心理體驗(yàn)。這樣才能陶冶其情操，培養(yǎng)其審美能力。</p><p> 　　2 結(jié)合課文內(nèi)容，加強(qiáng)課外比較閱讀，尋找感動(dòng)，拓展視野，豐富知識(shí)積累</p><p> 　　教材中所選文章，誠(chéng)然是古今中外的經(jīng)典之作，對(duì)訓(xùn)練學(xué)生語文能力，提高學(xué)生思想素養(yǎng)，不無裨益。但教材中的閱讀量對(duì)中學(xué)生來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師還應(yīng)結(jié)合教材與學(xué)生實(shí)際，推薦相應(yīng)的課外閱讀書目，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外比較閱讀。如讀了《背影》，可推薦散文《父親的信》、《父親》;讀了《蘆花蕩》，可推薦《荷花淀》;讀了《月球上的足跡》，可推薦凡爾納的《從地球到月球》……這樣，學(xué)生在與課文相關(guān)的比較閱讀中，更容易找到情感的觸動(dòng)點(diǎn)，再次受到情感的熏陶，同時(shí)，還可拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)積淀。</p><p> 　　3 詮釋不一樣師生角色，尋找教師與學(xué)生的心靈契合點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)效果</p><p> 　　心理學(xué)研究表明，情感具有極大的感染性，我國(guó)古代著名的教育家孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。而教師在培養(yǎng)學(xué)生的這種健康的學(xué)習(xí)情感上起著不可忽視的作用，“學(xué)高為師，身正為范”。如果我們教師能以其獨(dú)特的人格魅力感召學(xué)生，會(huì)使學(xué)生受益匪淺。語文教師尤其如此。我們的語文教學(xué)內(nèi)容更多地秉承著以儒家文化為主體的華夏民族數(shù)千年的文化結(jié)晶。這一文化體系本身就對(duì)知識(shí)分子的人格提出了較高的規(guī)范和要求。語文教師作為這種文化的直接傳播者，更應(yīng)該向這種規(guī)范和要求看齊，其“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的滿腔熱情，勢(shì)必使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，直接對(duì)其產(chǎn)生深遠(yuǎn)的教育意義。親其師方能信其道，從事教學(xué)工作這么多年，我有這樣的深刻體驗(yàn)：學(xué)生會(huì)因喜歡、崇拜某一教師而對(duì)其所任課程產(chǎn)生濃厚興趣，并會(huì)努力將它學(xué)好。對(duì)此，在教學(xué)中我們就可以利用情感的這一特點(diǎn)，為教學(xué)開辟一條“以情育情”的通道，用教師的自身情感喚起學(xué)生的情感。我們相信，教師的滿腔熱情，勢(shì)必使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。蘇霍姆林斯基曾告誡我們：“沒有情感就沒有教育，但情感的布施從來就不是無緣無故的，而更為注重的是方法和分寸”。由此可見，作為教育工作者，應(yīng)該全身心的培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)生的情感基礎(chǔ)，使情感成為教和學(xué)的聯(lián)系紐帶，在生活和學(xué)習(xí)中入手，培養(yǎng)情感。</p><p> 　　4 探索最適合的學(xué)習(xí)方法，尋找學(xué)習(xí)者之間的心靈契合點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果</p><p> 　　傳統(tǒng)的語文學(xué)習(xí)方法不外乎聽、說、讀、寫，而新課程更高的學(xué)習(xí)要求卻使我們不得不去尋求更為優(yōu)化的學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過程中，我們不能忽略這樣一點(diǎn)――語文學(xué)習(xí)活動(dòng)更多的是一種開放的群體活動(dòng)，因而多個(gè)參與學(xué)習(xí)的個(gè)體之間的交流、溝通在學(xué)習(xí)中的作用至為關(guān)鍵。個(gè)體之間尋求心靈的契合點(diǎn)，從而形成一種以自主為前提，相互合作、探究的學(xué)習(xí)方式，已經(jīng)深入人心并廣為實(shí)施。</p><p> 　　教師要充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，相信學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)指出：要“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。如在組織學(xué)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)的《老王》時(shí)，分小組進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)：第一步，走進(jìn)課文。首先，引導(dǎo)學(xué)生圈點(diǎn)生字，在小組內(nèi)分工查閱工具書，互相學(xué)習(xí)。其次，認(rèn)真讀書，讀準(zhǔn)字音，互相糾正字音，讀出不同人物的不同感情。再次，理清文章思路，把握課文大意。第二步，探究小說中的人物。仍以小組為單位，討論回答：①小說中的“老王”是怎樣一個(gè)人?從哪些地方可以看出老王對(duì)別人的“善”?②我們對(duì)老王的“善”又表現(xiàn)在哪些地方? 第三步，探究作者寫作意圖。先以小組為單位進(jìn)行討論，然后推薦代表就在全班發(fā)言。最后質(zhì)疑問難;在有感情的朗讀中結(jié)束教學(xué)。</p><p> 　　總之，情感教育是初中語文教育教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。”在社會(huì)各界呼喚創(chuàng)新人才的今天，作為語文教師的我們有必要強(qiáng)調(diào)“情感”因素。只有充分重視培養(yǎng)健康完善的情感對(duì)青少年身心發(fā)展的重要作用，并切實(shí)地把它落實(shí)于教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中陶冶情操，愉悅性情，滋潤(rùn)心靈，健全人格。只有這樣，我們的教育才能培養(yǎng)出真正具有高素質(zhì)的一代人才，社會(huì)才能不斷走向進(jìn)步。</p><p><span>　　</span><span>點(diǎn)擊下頁(yè)還有更多>>>語文教學(xué)與情感教育淺談?wù)撐?/span><span> </div> <div id="tmyyfroktkho" class="y_ju"><script type="text/javascript">a("conten");</script></div> <div id="tmyyfroktkho" class="pnum"> <ul id="page_slice"> <li><a>共2頁(yè): </a></li><li><a href='#'>上一頁(yè)</a></li><li id="tmyyfroktkho" class="thisclass"><a href='#'>1</a></li><li><a href='2502356_2.html'>2</a></li><li><a href='2502356_2.html'>下一頁(yè)</a></li> <div id="tmyyfroktkho" class="clear"></div> </ul> </div> </article> <div id="tmyyfroktkho" class="list_hot ar_related bj_mt20 louti"> <h4 class="title2 title2_te">相關(guān)文章</h4> <ul class="bj_mt20"> <li id="tmyyfroktkho" class="lb_3 chao"> <time>02-16</time> <a href="http://www.rzpgrj.com/fangfa/xuexiguilv/64490.html" title="繼續(xù)教育學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)" target="_blank">繼續(xù)教育學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)</a> </li> <li id="tmyyfroktkho" class="lb_3 chao"> <time>02-16</time> <a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/tips/64388.html" title="醫(yī)學(xué)論文的撰寫與常見問題解析大全" target="_blank">醫(yī)學(xué)論文的撰寫與常見問題解析大全</a> </li> <li id="tmyyfroktkho" class="lb_3 chao"> <time>02-16</time> <a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/tips/64386.html" title="計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)" target="_blank">計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)</a> </li> <li id="tmyyfroktkho" class="lb_3 chao"> <time>02-16</time> <a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/economics/theory/64403.html" title="中國(guó)通貨膨脹分析論文范文" target="_blank">中國(guó)通貨膨脹分析論文范文</a> </li> <li id="tmyyfroktkho" class="lb_3 chao"> <time>02-16</time> <a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/tips/64385.html" title="對(duì)各大學(xué)院的畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)" target="_blank">對(duì)各大學(xué)院的畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)</a> </li> <li id="tmyyfroktkho" class="lb_3 chao"> <time>02-16</time> <a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/tips/64393.html" title="本科學(xué)位論文寫作指導(dǎo)" target="_blank">本科學(xué)位論文寫作指導(dǎo)</a> </li> <li id="tmyyfroktkho" class="lb_3 chao"> <time>02-16</time> <a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/philosophy/chinese/64322.html" title="淺談孔子儒家思想研究論文范文" target="_blank">淺談孔子儒家思想研究論文范文</a> </li> <li id="tmyyfroktkho" class="lb_3 chao"> <time>02-16</time> <a href="http://www.rzpgrj.com/fwn/xindetihui/fwn/64182.html" title="踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)專題教育心得體會(huì)" target="_blank">踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)專題教育心得體會(huì)</a> </li> <li id="tmyyfroktkho" class="lb_3 chao"> <time>02-16</time> <a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/culture/traditional/64126.html" title="給孩子最美的傳統(tǒng)文化教育" target="_blank">給孩子最美的傳統(tǒng)文化教育</a> </li> <li id="tmyyfroktkho" class="lb_3 chao"> <time>02-16</time> <a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/economics/theory/63853.html" title="新經(jīng)濟(jì)學(xué)論文：淺談歐洲內(nèi)河港口物流促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)及啟" target="_blank">新經(jīng)濟(jì)學(xué)論文：淺談歐洲內(nèi)河港口物流促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)及啟</a> </li> <li id="tmyyfroktkho" class="clear"></li> </ul> </div> <div id="tmyyfroktkho" class="y_ju"><script type="text/javascript">a("pic");</script></div> </div> <div id="tmyyfroktkho" class="con_r fr"> <div id="tmyyfroktkho" class="author_btn"></div> <div id="tmyyfroktkho" class="y_ju"><script type="text/javascript">a("hot");</script></div> <div id="tmyyfroktkho" class="hot r_rwap hot_sou bj_mt10"> <div id="tmyyfroktkho" class="title1"><em class="iconfont icon-remen ca"></em><h4>熱門文章</h4></div> <ul class="bj_mt10"> <li><a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/tips/63850.html" title="教育理論論文：如何提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣" target="_blank" class="lb_2 lb_6 chao f14 ts">教育理論論文：如何提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣</a></li> <li><a href="http://www.rzpgrj.com/sigequanmian/huodongdongtai/63682.html" title="浙江：圍繞“四個(gè)全面”開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)" target="_blank" class="lb_2 lb_6 chao f14 ts">浙江：圍繞“四個(gè)全面”開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)</a></li> <li><a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/culture/history/63285.html" title="初中歷史教學(xué)論文" target="_blank" class="lb_2 lb_6 chao f14 ts">初中歷史教學(xué)論文</a></li> <li><a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/english/english-related/63276.html" title="淺談?dòng)⒄Z教育改革" target="_blank" class="lb_2 lb_6 chao f14 ts">淺談?dòng)⒄Z教育改革</a></li> <li><a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/edu/secondary/63280.html" title="中職教育論文" target="_blank" class="lb_2 lb_6 chao f14 ts">中職教育論文</a></li> <li><a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/edu/secondary/63273.html" title="中學(xué)思想政治教學(xué)論文" target="_blank" class="lb_2 lb_6 chao f14 ts">中學(xué)思想政治教學(xué)論文</a></li> <li><a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/tips/63265.html" title="英語論文格式及寫作" target="_blank" class="lb_2 lb_6 chao f14 ts">英語論文格式及寫作</a></li> <li><a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/english/english-related/63277.html" title="跨文化交際英語教學(xué)論文范文" target="_blank" class="lb_2 lb_6 chao f14 ts">跨文化交際英語教學(xué)論文范文</a></li> <li><a href="http://www.rzpgrj.com/lunwen/edu/secondary/63272.html" title="化學(xué)教學(xué)論文" target="_blank" class="lb_2 lb_6 chao f14 ts">化學(xué)教學(xué)論文</a></li> <li><a href="http://www.rzpgrj.com/fwn/xindetihui/fwn/63148.html" title="“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育黨課學(xué)習(xí)心得體會(huì)" target="_blank" class="lb_2 lb_6 chao f14 ts">“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育黨課學(xué)習(xí)心得體會(huì)</a></li> </ul> </div> <div id="tmyyfroktkho" class="y_ju"><script type="text/javascript">a("about");</script></div> <div id="tmyyfroktkho" class="r_nav"></div> <div id="tmyyfroktkho" class="y_ju"><script type="text/javascript">a("about_2");</script></div> </div> <div id="tmyyfroktkho" class="clear"></div> </div> </div>  <footer class="footer1 bj_mt20"></footer>  <script src="http://www.rzpgrj.com/public/js/footer.js"></script> <div id="tmyyfroktkho" class="ar_louti"></div> <em class="noshow myarcid">2502356</em> <footer> <div class="friendship-link"> <p>感谢您访问我们的网站，您可能还对以下资源感兴趣：</p> <a href="http://www.rzpgrj.com/" title="特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看">特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看</a> <div class="friend-links"> <a href="http://www.zdyfy-ymzx.com">欧美日韩一区二区三区色综合,国产片自拍,免费视频99,国产精品四虎</a> <a href="http://www.kltjm.com">欧美视频不卡一区二区三区,国产成人免费高清视频,69精品视频,成人精品综合免费视频</a> </div> </div> </footer> <script> (function(){ var bp = document.createElement('script'); var curProtocol = window.location.protocol.split(':')[0]; if (curProtocol === 'https') { bp.src = 'https://zz.bdstatic.com/linksubmit/push.js'; } else { bp.src = 'http://push.zhanzhang.baidu.com/push.js'; } var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(bp, s); })(); </script> </body><div id="zfeko" class="pl_css_ganrao" style="display: none;"><strong id="zfeko"><dfn id="zfeko"></dfn></strong><u id="zfeko"><optgroup id="zfeko"></optgroup></u><u id="zfeko"></u><optgroup id="zfeko"></optgroup><center id="zfeko"></center><video id="zfeko"></video><thead id="zfeko"><output id="zfeko"></output></thead><dfn id="zfeko"></dfn><sup id="zfeko"></sup><p id="zfeko"><mark id="zfeko"></mark></p><address id="zfeko"><style id="zfeko"></style></address><thead id="zfeko"><output id="zfeko"></output></thead><dfn id="zfeko"><abbr id="zfeko"></abbr></dfn><track id="zfeko"></track><ruby id="zfeko"><strong id="zfeko"></strong></ruby><pre id="zfeko"></pre><tr id="zfeko"><tfoot id="zfeko"></tfoot></tr><big id="zfeko"></big><thead id="zfeko"></thead><tfoot id="zfeko"></tfoot><thead id="zfeko"><output id="zfeko"></output></thead><strong id="zfeko"></strong><bdo id="zfeko"></bdo><small id="zfeko"></small><xmp id="zfeko"></xmp><abbr id="zfeko"><strong id="zfeko"></strong></abbr><sup id="zfeko"></sup><ol id="zfeko"><dfn id="zfeko"></dfn></ol><noscript id="zfeko"><object id="zfeko"></object></noscript><dfn id="zfeko"><li id="zfeko"></li></dfn><pre id="zfeko"></pre><output id="zfeko"><var id="zfeko"></var></output><ol id="zfeko"></ol><rt id="zfeko"><pre id="zfeko"></pre></rt><ruby id="zfeko"></ruby><rt id="zfeko"></rt><source id="zfeko"></source><bdo id="zfeko"></bdo><nobr id="zfeko"></nobr><tr id="zfeko"><cite id="zfeko"></cite></tr><pre id="zfeko"><big id="zfeko"></big></pre><address id="zfeko"></address><input id="zfeko"></input><xmp id="zfeko"><button id="zfeko"></button></xmp><tr id="zfeko"><cite id="zfeko"></cite></tr><pre id="zfeko"></pre><blockquote id="zfeko"><b id="zfeko"></b></blockquote><bdo id="zfeko"><tbody id="zfeko"></tbody></bdo><strong id="zfeko"></strong><small id="zfeko"></small><acronym id="zfeko"><tt id="zfeko"></tt></acronym><tr id="zfeko"></tr><strong id="zfeko"></strong><object id="zfeko"></object><mark id="zfeko"></mark><mark id="zfeko"><dfn id="zfeko"></dfn></mark><noframes id="zfeko"></noframes><source id="zfeko"><dfn id="zfeko"></dfn></source><noscript id="zfeko"></noscript><option id="zfeko"><object id="zfeko"></object></option><thead id="zfeko"><optgroup id="zfeko"></optgroup></thead><cite id="zfeko"><thead id="zfeko"></thead></cite><noframes id="zfeko"></noframes><noscript id="zfeko"><th id="zfeko"></th></noscript><strong id="zfeko"><track id="zfeko"></track></strong><output id="zfeko"><var id="zfeko"></var></output><nobr id="zfeko"><acronym id="zfeko"></acronym></nobr><legend id="zfeko"><address id="zfeko"></address></legend><center id="zfeko"></center><output id="zfeko"><var id="zfeko"></var></output><rt id="zfeko"></rt><b id="zfeko"><pre id="zfeko"></pre></b><sup id="zfeko"><thead id="zfeko"></thead></sup><thead id="zfeko"><listing id="zfeko"></listing></thead><del id="zfeko"></del><font id="zfeko"><track id="zfeko"></track></font><address id="zfeko"><center id="zfeko"></center></address><track id="zfeko"></track><video id="zfeko"></video><var id="zfeko"></var><nobr id="zfeko"></nobr><address id="zfeko"></address><li id="zfeko"></li><center id="zfeko"></center><sup id="zfeko"></sup><li id="zfeko"></li><optgroup id="zfeko"></optgroup><thead id="zfeko"><output id="zfeko"></output></thead><del id="zfeko"></del><th id="zfeko"><blockquote id="zfeko"></blockquote></th><nav id="zfeko"></nav><menuitem id="zfeko"><nobr id="zfeko"></nobr></menuitem><var id="zfeko"><thead id="zfeko"></thead></var><td id="zfeko"></td><dfn id="zfeko"></dfn><font id="zfeko"><track id="zfeko"></track></font><option id="zfeko"></option><style id="zfeko"><progress id="zfeko"></progress></style><style id="zfeko"><acronym id="zfeko"></acronym></style><mark id="zfeko"></mark><big id="zfeko"></big><address id="zfeko"><ruby id="zfeko"></ruby></address><kbd id="zfeko"></kbd><nobr id="zfeko"><acronym id="zfeko"></acronym></nobr><big id="zfeko"><video id="zfeko"></video></big><strong id="zfeko"></strong><xmp id="zfeko"><button id="zfeko"></button></xmp><track id="zfeko"></track><center id="zfeko"><video id="zfeko"></video></center><kbd id="zfeko"><optgroup id="zfeko"></optgroup></kbd><rt id="zfeko"><delect id="zfeko"></delect></rt><source id="zfeko"><del id="zfeko"></del></source><pre id="zfeko"><b id="zfeko"></b></pre><ol id="zfeko"></ol><legend id="zfeko"><thead id="zfeko"></thead></legend><center id="zfeko"><optgroup id="zfeko"></optgroup></center><progress id="zfeko"><strong id="zfeko"></strong></progress><address id="zfeko"></address><pre id="zfeko"><b id="zfeko"></b></pre><tt id="zfeko"></tt><tr id="zfeko"></tr><output id="zfeko"></output><pre id="zfeko"></pre><object id="zfeko"><tfoot id="zfeko"></tfoot></object><th id="zfeko"><kbd id="zfeko"></kbd></th><strong id="zfeko"><td id="zfeko"></td></strong><progress id="zfeko"><del id="zfeko"></del></progress><var id="zfeko"><form id="zfeko"></form></var><tt id="zfeko"></tt><address id="zfeko"></address><tr id="zfeko"></tr><td id="zfeko"><kbd id="zfeko"></kbd></td><del id="zfeko"></del><tr id="zfeko"><strong id="zfeko"></strong></tr><nobr id="zfeko"></nobr><center id="zfeko"><tr id="zfeko"></tr></center><strong id="zfeko"><address id="zfeko"></address></strong><style id="zfeko"><acronym id="zfeko"></acronym></style><u id="zfeko"><progress id="zfeko"></progress></u><font id="zfeko"><track id="zfeko"></track></font><thead id="zfeko"></thead><thead id="zfeko"></thead><pre id="zfeko"><big id="zfeko"></big></pre><u id="zfeko"><legend id="zfeko"></legend></u><style id="zfeko"></style><track id="zfeko"><ol id="zfeko"></ol></track><li id="zfeko"></li><b id="zfeko"></b><address id="zfeko"><option id="zfeko"></option></address><dfn id="zfeko"></dfn></div> </html>