淺議師德教育的相關(guān)論文(2)

時間：2017-01-11 20:45:46 堅烘964由分享

　　淺議師德教育的相關(guān)論文篇二

　　《師德修養(yǎng)是教育基石》

　　摘要：師德修養(yǎng)是教師自我素質(zhì)的體現(xiàn)，師德在整體素質(zhì)中起到統(tǒng)領(lǐng)地位。教師具備良好的師德素養(yǎng)才能夠更好的教導學生，促使學生德智體美勞全面發(fā)展。提高自身修養(yǎng)，不斷加強專業(yè)知識，傳授學生不僅是學習更是為人，這樣才能成為學生敬仰的優(yōu)秀教師。

　　關(guān)鍵詞：師德修養(yǎng);教育基石;言傳身教;獻身教育;實踐師德

　　教師的綜合素質(zhì)是影響教育質(zhì)量和教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵性因素之一。教師當具有較高的師德素養(yǎng)的時候，才會堅持不懈的提高自己的知識、技能、心理和身體素質(zhì)，并且很好的把握及選擇個人的發(fā)展方向。師德在學校教育中發(fā)揮了不可替代的作用。在學生的德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展中，教師的師德水平對其影響最大。學生的道德成長大多依賴于教師的人格魅力、榜樣的力量，以及學生內(nèi)心的自我體會和感悟。為了給學生營造一個良好的成長環(huán)境，教師應當全面提高綜合素質(zhì)，使教育水平與德育水平都更快的發(fā)展，是學生在潛移默化下深受感悟，逐步走上正確的人生道路。

　　教育應以學生為本，學生的良好修養(yǎng)體現(xiàn)源于教師的師德素養(yǎng)。教師具有良好的師德修養(yǎng)，不斷影響著學生使其逐漸改變，擁有良好的人格。教育應該從基礎(chǔ)開始，從小事體現(xiàn)一個人的素質(zhì)、個人涵養(yǎng)，教師擁有良好的師德修養(yǎng)能夠正確的引導學生，為學生的未來指引正確的方向。學生領(lǐng)悟和學習到教師身上的良好品質(zhì)，也會不斷地努力學習，正確發(fā)展，不僅僅是學習生活各個方面都將會有巨大的收益。教育以學生為主體，教師以傳授其各方各面知識給學生為己任，師德既能夠影響學生的教育、發(fā)展結(jié)果，又能覺得教育的承購與否，故師德是教育的基礎(chǔ)，是教導學生必不可缺少的重要部分。

　　教師是個平凡而又特殊的行業(yè)，教師的平凡是指它是萬千職業(yè)中的一種，教師的特殊是指它能夠影響一個人的身心發(fā)展。教師是人類靈魂的工程師，在歷史的長河中，在人類文明和知識的積累、集繼承和傳播中，教師是起到最重要作用的人。

　　在教學的過程中及社會生活中，處處體現(xiàn)教師的職業(yè)到的典范性。學為人師，行為世范，教師的行為要講文明，有規(guī)范，從而以自己的實際行動感染學生、教育學生。良好的師德形象是一種精神的化身，孕育著真、善、美，奉獻了全部的愛。教師只有具備了良好的道德素質(zhì)，才能夠言傳身教，才能培養(yǎng)高素質(zhì)人才。教師是給予學生人生啟發(fā)、以自己的實際行動照亮學生生命道路的人，榜樣的力量無窮大，教師的言談舉止、舉手投足都會直接感染學生。教師應當身體力行，無論是做人還是止血方面都起到良好的表率作用，這樣有利于學生繼承教師的良好道德品質(zhì)。

　　教師需要能夠扎根于教育，為教育事業(yè)的發(fā)展無私奉獻的精神，教師應當愛崗敬業(yè)，教師不僅僅是一個簡簡單單職業(yè)，它能夠影響甚至改變一個人的一生，不能只注重表面而是應該注重內(nèi)在，培養(yǎng)學生的內(nèi)涵，教學的對象是學生，教學的內(nèi)容、形式多種多樣，教師不能只注重表面，而應該關(guān)注學生的人格發(fā)展，這樣勢必就會給教師的教學量成倍的增加，教師要投入更多的時間和精力在學生的學習生活中去，這樣就需要教師對這個職業(yè)擁有足夠的熱情，才能夠甘心投入許許多多，全心全意的培養(yǎng)每一個學生，老師們會由于教育問題耽誤、犧牲許多自己的私人時間，忙碌于學校、學生之間。老師像蠟燭點燃了自己，照亮了他人，只有擁有這種無私奉獻，一心為學生著想的老師才能真正擁有教師的幸福。

　　師德能夠正確的指導老師如何去培養(yǎng)一個學生，而老師更需要的是將師德運用于日常的教學生活中去，才會使教學工作和學生成長都有良好的發(fā)展，掌握正確的進步方向，師德并非虛浮的言論，而是身體力行的行動，教師應該根據(jù)自己師德的發(fā)展水平，科學的選擇自我修養(yǎng)的方法，從而提高師德素養(yǎng)。在學習與實踐中必須親身經(jīng)歷和體驗，凡事要親力親為，深入班級學生之間，體驗作為一個教師面臨現(xiàn)實矛盾沖突時，在解決的過程中感受師德的力量。

　　教師要善于在教育群體里鍛煉，促進道德成長，在師德發(fā)展中僅僅靠外力的約束是不夠的，任何一個教師只有在獨立的環(huán)境中工作才能保持較高的師德水平，才能步入更高的道德境界。

　　教師的師德素養(yǎng)很大程度上決定了學生日后的發(fā)展方向，一個學生得到了良好的的教育做錯事及時改正，正確時能夠給予適當?shù)墓膭?，這勢必能夠為引導其走向人生的正確道路奠定了良好的基礎(chǔ)。學生每天都關(guān)注著老師的一舉一動，在這種時候老師的每一個舉動都將成為學生效仿的榜樣，嚴于律己，寬以待人是最好處事原則，正確的教導會為學生日后的成長之路帶來希望。

　　良好的思想道德品質(zhì)，是教師的靈魂。作為教師，應該十分重視自己思想和道德方面的修養(yǎng)，處處以良好的師德風范展示于人，不斷用更高的標準來要求自己。教師在把自己淵博的知識傳播給學生的同時，還應以自己高尚的品質(zhì)去塑造學生的靈魂，凈化其人生觀、道德觀，做到言傳身教，為人師表。不管學生的學習成績?nèi)绾危瑩碛辛己玫娜似范际遣饺肷鐣仨殦碛械?，要做有素質(zhì)、有涵養(yǎng)的人，這一切都的靠老師來培養(yǎng)。無私奉獻，嚴謹治學，精心施教，為人正直的師德師魂是每一個教師都需要具備的道德素養(yǎng)。

　　教師是教育的先行者，師德是指引教師正確教育方向的明燈，是指導學生未來發(fā)展的方針。師德修養(yǎng)在教育活動中展現(xiàn)了無窮的魅力，師德修養(yǎng)是教師的教育水平能夠為學生認同奠定基礎(chǔ)，師德修養(yǎng)是教師專業(yè)素養(yǎng)中必須具備的重要部分，師德修養(yǎng)的重要性可以表明師德修養(yǎng)是教育事業(yè)的基石。

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