基于政策取向的圖書(shū)館資源公平利用探討論文
基于政策取向的圖書(shū)館資源公平利用探討論文
平公正是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基石,圖書(shū)館資源公平利用是和諧社會(huì)公平價(jià)值在圖書(shū)館領(lǐng)域的延伸和體現(xiàn)。政府對(duì)圖書(shū)館的政策取向應(yīng)尊崇和實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館資源共享和公平利用的最大化為最終目的,政策不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生制約圖書(shū)館健康發(fā)展的影響因素。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：基于政策取向的圖書(shū)館資源公平利用探討相關(guān)論文，內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
基于政策取向的圖書(shū)館資源公平利用探討全文如下：
【摘 要】對(duì)公共圖書(shū)館圖書(shū)資源進(jìn)行公平利用是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的必需條件，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的必要保障。在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)都飛速發(fā)展的今天，文化建設(shè)越來(lái)越受到國(guó)家和人民的重視。與此同時(shí)，關(guān)于文化事業(yè)的重要環(huán)節(jié)之一——圖書(shū)館的公平資源利用問(wèn)題，國(guó)家的相關(guān)政策也越來(lái)越多。但我國(guó)當(dāng)前實(shí)際中，圖書(shū)館資源公平利用工作仍舊存在不少問(wèn)題。
1 國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館資源公平利用課題
1.1 課題的提出
聯(lián)合國(guó)教科文組織與國(guó)際圖書(shū)聯(lián)合組織聯(lián)合頒布的的《公共圖書(shū)館宣言》中曾明確指出，每一個(gè)公民不分任何種族、性別、宗教信仰、國(guó)籍、社會(huì)地位或是語(yǔ)言的差別，都有公平享受公共圖書(shū)館資源服務(wù)的權(quán)利。而中國(guó)關(guān)于圖書(shū)館資源進(jìn)行公平利用的課題，早在19世紀(jì)末期就已經(jīng)出現(xiàn)，21世紀(jì)又重新回歸大眾的視野。
我國(guó)當(dāng)前正處于社會(huì)大轉(zhuǎn)型大發(fā)展時(shí)期，綜合國(guó)力飛速增長(zhǎng)、人民生活質(zhì)量不斷提升的同時(shí)，人們的思維模式、文化要求也產(chǎn)生了相應(yīng)變化。“終身學(xué)習(xí)”的觀念深入人心，人們對(duì)自我文化素質(zhì)的要求越來(lái)越高。圖書(shū)館等提供文化資源的場(chǎng)所能否被全社會(huì)公平利用的問(wèn)題越來(lái)越受到關(guān)注，人們要求圖書(shū)館知識(shí)資源共享的呼聲也越來(lái)越大。
1.2 課題相關(guān)問(wèn)題探究
人們常說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，世界上的圖書(shū)資源是無(wú)限的，人民對(duì)圖書(shū)、信息資源的需求也是無(wú)限的。圖書(shū)館作為空間有限的存儲(chǔ)部門(mén)，其資源有限狀況客觀存在，這就導(dǎo)致了我國(guó)圖書(shū)館的資源公平利用工作受到限制。另外，從圖書(shū)館資源載體如圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、光盤(pán)等或設(shè)施裝備如電腦、桌椅等現(xiàn)實(shí)條件出發(fā)，與圖書(shū)館資源公平利用相關(guān)還有很多問(wèn)題需要我們探究解決，例如以下一些方面，都從不同角度影響著我國(guó)圖書(shū)館資源公平利用實(shí)際。
1)信息資源滯后問(wèn)題。
新世紀(jì)現(xiàn)實(shí)發(fā)展變化速度快，信息資源更新?lián)Q代的速度也加快，不少對(duì)圖書(shū)館來(lái)說(shuō)較新的資源相對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)有時(shí)便已相對(duì)落后，這導(dǎo)致我國(guó)不少圖書(shū)館出現(xiàn)了信息資源滯后問(wèn)題，給圖書(shū)館資源的公平利用帶來(lái)不利的基礎(chǔ)。一些圖書(shū)館管理階層對(duì)圖書(shū)館資金投入不足，導(dǎo)致了圖書(shū)資源情報(bào)不能夠及時(shí)迅速，甚至出現(xiàn)千金買(mǎi)進(jìn)“廢紙”的情況。從另一方面來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館信息資源滯后問(wèn)題說(shuō)到底是圖書(shū)館發(fā)展的資金問(wèn)題，資金的投入不足導(dǎo)致圖書(shū)館信息資源滯后，影響圖書(shū)館資源的繼續(xù)公平利用情況。
2)門(mén)禁設(shè)置問(wèn)題。
另外，我國(guó)不少圖書(shū)館過(guò)分重視強(qiáng)調(diào)自身的檔次，往往只對(duì)特定的群體開(kāi)放，設(shè)置相應(yīng)的“門(mén)禁”系統(tǒng)確定受眾范圍。比如我國(guó)很多圖書(shū)資源豐富的大學(xué)中，圖書(shū)館往往只有持本校磁卡的學(xué)生或教師才能進(jìn)入，社會(huì)人員一概禁入。這種做法損害了大眾對(duì)圖書(shū)館資源的需求權(quán)利，是圖書(shū)館資源得不到公平利用的最主要表現(xiàn)之一。另一方面，圖書(shū)館設(shè)置門(mén)禁后，圖書(shū)資源更新?lián)Q代消息閉塞，圖書(shū)的學(xué)術(shù)交流得不到大范圍的討論，很容易造成該機(jī)構(gòu)的固步自封狀況。
其次，很多圖書(shū)館忽視了社會(huì)弱勢(shì)群體對(duì)信息資源的需要。老人、兒童、婦女、殘障人士、邊遠(yuǎn)地區(qū)群眾或下崗職工等社會(huì)成分都是社會(huì)成員的重要組成部分，探討圖書(shū)館資源的公平利用，首先不能忽視這些信息弱勢(shì)群體對(duì)信息的需求。
3)管理制度問(wèn)題。
管理制度問(wèn)題也是與圖書(shū)館資源公平利用課題密切相關(guān)的重要問(wèn)題。不科學(xué)、不規(guī)范的管理手段在一定程度上會(huì)導(dǎo)致圖書(shū)館資源得不到公平而合理的利用。圖書(shū)館管理制度的問(wèn)題中，“服務(wù)壁壘”現(xiàn)象最值得我們重視，“服務(wù)壁壘”即是圖書(shū)館為了便于自身管理而進(jìn)行的主觀資源服務(wù)措施與制度的制定，這種服務(wù)定位往往忽視讀者的實(shí)際需要，造成圖書(shū)館服務(wù)與服務(wù)群體即讀者之間的隔絕狀態(tài)。甚至有些圖書(shū)館把自己的讀者劃分成不同的等級(jí)進(jìn)行管理，比如很多高校中為教師和研究生設(shè)置專用的閱覽室，一般學(xué)生不得進(jìn)入;還有一些學(xué)校對(duì)教師的圖書(shū)超期現(xiàn)象免罰而對(duì)學(xué)生罰款等，這些都是屬于管理制度層面上的圖書(shū)館問(wèn)題，需要得到我們相應(yīng)的重視。
2 我國(guó)圖書(shū)館資源公平利用現(xiàn)狀
上述因素影響下，我國(guó)圖書(shū)館資源公平利用工作中，存在著不少問(wèn)題需要我們審視。
1)公共圖書(shū)館資源分布不均。
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，不公平現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)，城鄉(xiāng)、地域甚至行業(yè)與各階層社會(huì)成員之間的收入分配與經(jīng)濟(jì)實(shí)力都有著很大差距。這種經(jīng)濟(jì)實(shí)力的懸殊反映在文化生活上也出現(xiàn)文化資源和水平實(shí)力不均衡情況。在此背景下，我國(guó)不同地區(qū)或者同一地區(qū)的不同類(lèi)型的公共圖書(shū)館中的資源也有分布不均情況。不少重點(diǎn)大學(xué)、先進(jìn)科研機(jī)構(gòu)的圖書(shū)館十分先進(jìn)，資源豐富，而一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)或普通高校的圖書(shū)館資源卻過(guò)于貧乏與陳舊，一定程度上造成了我國(guó)圖書(shū)館資源的公平利用工作出現(xiàn)瓶頸。
2)圖書(shū)館服務(wù)方式過(guò)于傳統(tǒng)陳舊。
在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步的今天，民眾對(duì)信息資源的獲得方式已不像傳統(tǒng)的那樣單一，民眾資源獲取的渠道變寬，對(duì)信息資源的要求也更加多樣化、復(fù)雜化。公共圖書(shū)館作為向全社會(huì)傳播知識(shí)與信息的文化基地，對(duì)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)化、信息化發(fā)展趨向應(yīng)當(dāng)更為敏感，但我國(guó)不少圖書(shū)館服務(wù)方式仍然十分傳統(tǒng)陳舊，不能適應(yīng)時(shí)代的需求。
在傳統(tǒng)服務(wù)的指導(dǎo)下，我國(guó)公共圖書(shū)館仍然以等讀者主動(dòng)上門(mén)為傳播方式，服務(wù)定位往往以圖書(shū)館自身為中心而做不到根據(jù)讀者需求的改變進(jìn)行探索創(chuàng)新。圖書(shū)館服務(wù)方式落后，影響了讀者對(duì)圖書(shū)資源利用的實(shí)際情況，便間接地影響了我國(guó)圖書(shū)館資源公平利用的實(shí)際效果。
3 基于我國(guó)政策提高圖書(shū)館資源公平利用能力的探討
十六大以來(lái)，關(guān)于全國(guó)文化與公共信息資源問(wèn)題的國(guó)家新政策不斷頒布，顯示了黨中央和國(guó)務(wù)院對(duì)我國(guó)文化的高度重視，文化共享工作早已被列入了我國(guó)“十一五”規(guī)劃綱要中，黨的十一屆三中全會(huì)上通過(guò)的文件也明確提出，應(yīng)把文化信息資源共享工程作為重點(diǎn)文化惠民工程。在我國(guó)政策指導(dǎo)下進(jìn)行圖書(shū)館資源公平利用的探索，提高圖書(shū)館資源公平利用的能力，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考量。
1)推進(jìn)圖書(shū)館之間信息共建共享工作。
從圖書(shū)館自身資源的角度看，要想提高圖書(shū)館資源公平利用的能力。就必須豐富圖書(shū)館實(shí)際資源本身，擴(kuò)大信息資源離不開(kāi)各大圖書(shū)館之間的額信息共建共享工作。圖書(shū)館館際之間進(jìn)行圖書(shū)資源的共享，才能真正擴(kuò)大圖書(shū)館資源范圍，建設(shè)全面的信息資源庫(kù)，為讀者公平利用圖書(shū)館資源提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2)創(chuàng)新圖書(shū)館服務(wù)方式，拓展服務(wù)范圍。
另外，提高圖書(shū)館資源公平利用的能力還離不開(kāi)圖書(shū)館服務(wù)方式的創(chuàng)新與服務(wù)范圍的擴(kuò)大。創(chuàng)新服務(wù)方式要求圖書(shū)館摒棄傳統(tǒng)管理制度，努力改變“門(mén)禁”模式，為圖書(shū)館資源公平利用創(chuàng)造條件。擴(kuò)大服務(wù)范圍要求圖書(shū)館堅(jiān)持平等服務(wù)，無(wú)償并且公平地對(duì)全社會(huì)開(kāi)放，尤其是為那些經(jīng)濟(jì)實(shí)力低或無(wú)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)來(lái)源的社會(huì)“弱勢(shì)群體”提供平等的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3)推進(jìn)數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)。
最后，在科學(xué)技術(shù)大發(fā)展的背景下，圖書(shū)館資源公平利用離不開(kāi)圖書(shū)館的數(shù)字化建設(shè)。這個(gè)層面要求圖書(shū)館對(duì)自身的館藏資源進(jìn)行數(shù)字化加工，并結(jié)合現(xiàn)代新媒體進(jìn)行圖書(shū)館資源新媒體形式的開(kāi)發(fā)如建設(shè)手機(jī)掌上圖書(shū)館等。數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)不僅能為讀者公平利用圖書(shū)館資源提供便利，還能夠提高現(xiàn)代圖書(shū)館的資源整合能力。
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