加強無形資產(chǎn)管理論文(2)
加強無形資產(chǎn)管理論文篇二
論高校無形資產(chǎn)管理
摘 要：在知識經(jīng)濟時代，無形資產(chǎn)不僅是企業(yè)也是高校最重要的經(jīng)濟資源，嚴重的無形資產(chǎn)流失，不可避免地給高校和國家?guī)頁p失。通過對高校無形資產(chǎn)進行切實有效的管理，可以達到保護學(xué)校的根本權(quán)益，產(chǎn)生其應(yīng)有的社會效益和經(jīng)濟效益。
關(guān)鍵詞：高校 無形資產(chǎn) 管理
無形資產(chǎn)是指不具有實物形態(tài)而能為企事業(yè)單位提供某種權(quán)利的資產(chǎn)，包括專利權(quán)、土地使用權(quán)、非專利技術(shù)、著作權(quán)、商標權(quán)、商譽等。高等學(xué)校無形資產(chǎn)主要有以下幾種：其一、高校為了開展正常的教學(xué)、科研及事業(yè)發(fā)展需要購入的無形資產(chǎn)，其價值比較高，大部分為專利權(quán)和非專利技術(shù)，如大型的計算機軟件等。其二、高校是知識比較密集的地方，是創(chuàng)造和擁有無形資產(chǎn)的重要基地，教師及科研人員在完成本職工作的同時，積極從事國家科技攻關(guān)項目及企事業(yè)單位委托的科研項目的研究工作，在他們不懈的努力和刻苦鉆研下，眾多具有國際、國內(nèi)先進水平的科研成果涌現(xiàn)出來，這部分自制的無形資產(chǎn)是高校無形資產(chǎn)的重要組成部分。其三、高校雖不是生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)單位，但同樣具有商譽，通過高校歷史、所處的地理位置、學(xué)校的學(xué)術(shù)水平、知名度、學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境、師資隊伍，學(xué)生素質(zhì)和管理水平等因素反映出來，集中體現(xiàn)在校名上。這些產(chǎn)權(quán)和權(quán)益與高等學(xué)校的主體利益構(gòu)成密不可分的特殊權(quán)利，作為一類資產(chǎn)，雖沒有實物形態(tài)，但卻是高校擁有的國有資產(chǎn)的重要組成部分，在高校中實實在在地存在并發(fā)揮越來越重要的作用。因此，無形資產(chǎn)的管理就成為高校資產(chǎn)管理的重要內(nèi)容。
一、高校無形資產(chǎn)管理存在的問題
(一)對無形資產(chǎn)重要性和潛在價值認識不足，保護意識淡薄，造成無形資產(chǎn)流失。
一方面，高校的改革與外界相比相對滯后，傳統(tǒng)思想和社會效益觀念根深蒂固，市場觀念和經(jīng)濟效益觀念不強。高校在不斷創(chuàng)造無形資產(chǎn)的同時，卻又總是忽視無形資產(chǎn)的存在，對其重要性和潛在價值認識不足，傳統(tǒng)的資產(chǎn)價值取向偏重于有形資產(chǎn)，對學(xué)校的無形資產(chǎn)缺乏保護意識。另一方面，由于無形資產(chǎn)具有無形性的特征，使得人們無法通過實物形態(tài)辨別出來，很難在頭腦中形成一個實體性概念，加上宣傳乏力，教職員工普遍對無形資產(chǎn)的含義、類型及產(chǎn)權(quán)界限等認識比較膚淺，傳統(tǒng)的奉獻意識較強，而保護意識淡薄，有意無意造成無形資產(chǎn)流失。
(二)管理制度不健全造成無形資產(chǎn)流失。
由于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部還沒有充分認識到無形資產(chǎn)的重要性，多數(shù)學(xué)校甚至沒有成立相應(yīng)的無形資產(chǎn)管理機構(gòu)。許多高校國有資產(chǎn)管理處只注重有形資產(chǎn)的管理，在清產(chǎn)核資時往往把無形資產(chǎn)排除在外。正因為對無形資產(chǎn)管理意識的淡薄，缺乏統(tǒng)一的管理制度，高校的無形資產(chǎn)管理處于無序狀態(tài)，表現(xiàn)為大量帳外資產(chǎn)、閑置資產(chǎn)、資產(chǎn)使用效率低、資產(chǎn)處置混亂、產(chǎn)權(quán)歸屬關(guān)系不清、財務(wù)監(jiān)督跟不上;無形資產(chǎn)收益分配嚴重向個人傾斜，無論是個人發(fā)明還是職務(wù)發(fā)明的無形資產(chǎn)都自由存在，部門和個人可以隨意拿出去與他人合作，甚至轉(zhuǎn)讓、出賣等。
(三)人才頻繁流動造成無形資產(chǎn)流失。
高校是人才流動最頻繁的地方，除了科技人員的調(diào)動和退休外，每年有相當(dāng)數(shù)量的碩士、博士或博士后畢業(yè)或出站，這些人是學(xué)?？萍脊ぷ鞯闹匾α?，在校期間大部分直接參與完成了許多科研成果，有的甚至還是項目的骨干或負責(zé)人。由于目前尚無有效的監(jiān)管機制和行之有效的措施，他們離校時不可避免地會將這些知識資產(chǎn)直接或變相地帶走，有些人甚至用這些職務(wù)成果在外面創(chuàng)業(yè)、生財，用高校的知識資產(chǎn)為個人牟取私利，使國家和學(xué)校的前期投入付諸東流。
(四)會計制度相對落后。
現(xiàn)行會計對無形資產(chǎn)采用歷史成本進行計價，不能真正揭示無形資產(chǎn)價值的變化，往往表現(xiàn)為某種無形資產(chǎn)帳面上蕩然無存，但實際上該無形資產(chǎn)依然能為高校帶來經(jīng)濟利益。隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，歷史成本內(nèi)在的缺陷日趨明顯。首先，無形資產(chǎn)能給高校帶來超額收益，歷史成本法不能反映無形資產(chǎn)的實際經(jīng)濟價值和其能提供的未來經(jīng)濟效益。其次，無形資產(chǎn)的價值具有不確定性，無形資產(chǎn)價值的變化，對高校獲利能力有著巨大影響。同時，現(xiàn)行會計對無形資產(chǎn)按直線法進行攤銷，該方法操作簡單，但就會計的真實性原則和配比原則而言相去甚遠。無形資產(chǎn)的價值損耗與科技創(chuàng)新的速度，高校對無形資產(chǎn)的保護程度密切相關(guān)，所以按直線法對無形資產(chǎn)進行攤銷沒有合理的經(jīng)濟意義，不能科學(xué)、真實地反映無形資產(chǎn)的已損耗價值和現(xiàn)存價值。
二、加強高校無形資產(chǎn)管理的對策
(一)加大宣傳力度，增強無形資產(chǎn)的保護意識。
根據(jù)黨的十五大提出的把按勞分配與按生產(chǎn)要求分配結(jié)合起來，允許和鼓勵技術(shù)等生產(chǎn)要素參與收益分配的精神，國家提倡、鼓勵、支持高?？萍汲晒a(chǎn)業(yè)化，并利用自身無形資產(chǎn)優(yōu)勢，取得合法收益。學(xué)校應(yīng)抓住機遇，通過各種形式大力加強無形資產(chǎn)的宣傳，使更多的人了解它，重視它，并從資本的高度來認識其潛在的價值優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變以往偏重有形資產(chǎn)和社會效益，而忽視無形資產(chǎn)及高校自身利益的觀念。學(xué)校上下形成共識，樹立起無形資產(chǎn)同固定資產(chǎn)一樣是學(xué)校的重要國有資產(chǎn)，一樣是辦學(xué)的重要條件，一樣要加以嚴格保護和科學(xué)管理，從而增強人們維護學(xué)校無形資產(chǎn)合法權(quán)益的自覺性，充分發(fā)揮無形資產(chǎn)的作用。
(二)建立健全統(tǒng)一的無形資產(chǎn)管理體制，加強對無形資產(chǎn)的管理。
1. 成立專門的無形資產(chǎn)管理機構(gòu)
為了加強對無形資產(chǎn)的經(jīng)營管理，避免多頭管理，導(dǎo)致各行其是、在管理上出現(xiàn)監(jiān)督無力和失控，使學(xué)校資產(chǎn)的權(quán)益受損的現(xiàn)象再次出現(xiàn)，有必要成立專職的無形資產(chǎn)管理小組，對無形資產(chǎn)管理實行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、歸口管理、分級負責(zé)、落實到人”的領(lǐng)導(dǎo)管理體制。該小組可下設(shè)知識產(chǎn)權(quán)管理辦公室、專利事務(wù)所、校名校譽管理辦公室等。具體負責(zé)各類無形資產(chǎn)經(jīng)營管理。同時要明確無形資產(chǎn)管理的內(nèi)容與要求，完善各種規(guī)章制度，使無形資產(chǎn)管理盡快走向規(guī)范化、制度化。
2. 加強高校無形資產(chǎn)管理制度建設(shè)
學(xué)校要通過制定無形資產(chǎn)管理的各項規(guī)章制度，明確師生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，同時也要求無形資產(chǎn)管理機構(gòu)及有關(guān)有員嚴格執(zhí)行無形資產(chǎn)管理的各項規(guī)章制度，做到秉公辦事。要根據(jù)高校的實際情況，進一步完善技術(shù)保密制度、無形資產(chǎn)評估制度、無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓、收益的辦法、無形資產(chǎn)合作檢查制度等。當(dāng)然無形資產(chǎn)管理規(guī)章制度的完善是一項長期的工作，必須循序漸進，以免給無形資產(chǎn)管理機構(gòu)和人員在具體管理時帶來不便。總之，通過無形資產(chǎn)管理制度方面的完善，使無形資產(chǎn)的管理“有法可依”，可有效地杜絕無形資產(chǎn)流失。
(三)設(shè)置合理的激勵機制，減少人才的流動。
為杜絕、堵塞在人才流動、人事調(diào)動、人員跳槽、兼職、私下交易、技術(shù)貿(mào)易等過程中可能造成學(xué)校無形資產(chǎn)流失的種種漏洞，應(yīng)通過相應(yīng)的制度，增大科技獎勵幅度，提高科技人員的收入，鼓勵教師和科技人員在成果轉(zhuǎn)化和高薪技術(shù)產(chǎn)業(yè)化過程中擁有個人股份等等，在維護學(xué)校利益的同時，使他們的個人利益得到真實體現(xiàn)。當(dāng)然，在進行物質(zhì)激勵的同時，不要忘記通過各種形式對有功的科研人員有教師進行精神激勵，從而激發(fā)他們的責(zé)任心和榮譽感。
(四)完善會計制度，與國際會計準則接軌。
修訂會計準則，首先，在內(nèi)容上，凡是高校擁有的符合會計確認原則的無形資產(chǎn)，都應(yīng)在財務(wù)報表中進行全面披露。例如，關(guān)于自創(chuàng)商譽的會計問題，雖然世界各國一致的做法是不予確認自創(chuàng)商譽。但在知識經(jīng)濟時代下，自創(chuàng)商譽在無形資產(chǎn)中的比例越來越大，正確的做法是應(yīng)根據(jù)自創(chuàng)商譽的不確定性程度，選擇恰當(dāng)?shù)谋韮?nèi)確認或表外披露等方式;其次，改變資產(chǎn)負債表中無形資產(chǎn)攤銷直接沖減原始價值的處理方法;最后，要更多地披露前瞻性信息、未來信息和預(yù)測信息，減少依靠過時信息帶來的決策風(fēng)險，可考慮縮短財務(wù)報告的時間間隔，對于一些重要的信息，應(yīng)實行不等距的報告制度，適時加以披露。
結(jié)束語
高校的無形資產(chǎn)問題是個極為復(fù)雜的問題，還有待于進一步深入研究和探討。面對時代的挑戰(zhàn)，只要各方面高度重視，通力合作，依章辦事，依法保護，加強管理，一定能使高校無形資產(chǎn)保值增值，充分發(fā)揮無形資產(chǎn)的社會效益和經(jīng)濟效益。
參考文獻：
[1]向蓉.略論高校無形資產(chǎn)管理.
[2]江文清.無形資產(chǎn)經(jīng)營管理：高校發(fā)展面臨的新課題.
[3]汪成楚.高校應(yīng)重視無形資產(chǎn)的管理.
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