廣東景區(qū)管理論文范文

　　旅游景區(qū)內項目的運行好壞與管理是密不可分的。小編整理了廣東景區(qū)管理論文范文，歡迎閱讀!

　　廣東景區(qū)管理論文范文篇一

　　淺議景點景區(qū)導游管理

　　【摘要】文章主要從導游人員的角色、性格特征出發(fā)，簡要論述了對景區(qū)導游人員素質和對導游人員的 管理。

　　【關鍵詞】導游管理;身份角色;性格特征

　　導游是 旅游 產業(yè)最重要的一線員工，通過他們對目的地風景和 文化的解說，以及他們的交流和服務技巧，可以將旅游者的游覽轉換成體驗，游客滿意的程度很大程度上取決于導游，因為導游是游覽過程中和游客接觸時間最長、最密切的旅游服務人員。他們的直接對客服務是服務質量的重要組成部分，直接 影響 人們的心里感受和景區(qū)的重游率，所以對服務人員的管理成為了必要。導游也成了目的地競爭的一大焦點。導游按照業(yè)務范圍可劃分為海外領隊、全程陪同導游人員、地方陪同導游人員和景點景區(qū)導游人員1。本文僅討論景點景區(qū)導游人員(以下簡稱景點導游)，一般來講，景點導游是景區(qū)內部培養(yǎng)的。

　　一、導游人員的角色

　　旅游景區(qū)越奇異，游客就越需要導游得服務，因為游客不懂當?shù)?語言、風俗習慣，所以導游須具備兩大基本的素質，即：懂得當?shù)氐梦幕曀缀偷乩?，還懂得游客的興趣。具體說來，導游角色主要有以下幾種：

　　(一)解說者

　　Tilden和Freeman將“解說”定義為：“通過原始的材料和第一手的 經驗和用作說明的中介揭示意義和關系的一種 教育 活動，而不是僅僅傳達信息” 2。毫無疑問，從事這種活動的人可被稱為解說者。他還在書中提出了有效解說的六大原則：(1)必須陳述所表現(xiàn)出來的東西或描述游客個性或經歷、知識范圍之內的知識;(2)信息并不是解說。解說是信息基礎上的揭示，所有的解說都包括信息;(3)解說是一種 藝術 ，無論解說的材料是 科學 的、 歷史 的還是 建筑的，都包含著許多藝術;(4)解說的主要目的不在于教導而在于啟發(fā)，不僅僅是信息的傳遞，而要激發(fā)游客去 學習 ;(5)解說應具有系統(tǒng)性;(6)不同對象的解說要有不同的方式，不同的安排。

　　(二)教育家

　　很少有活動能象旅游這樣輕松愉快持久地促進知識的交流，如果將旅游比作“課堂”，旅游者比作“學生”，那導游就是“教師”。他們要激發(fā)旅游者的興致，不能只是指導，要知其然還要知其所以然。因此，他們的知識必須廣闊。比如有越來越多的旅游者熱愛大 自然 ，這要求他們能識別景區(qū)的鳥類、樹木、花草等生態(tài)物種;除此外，他們還要懂旅游者的情感、 心理和行為，對他們的態(tài)度、價值觀、情感、視角進行正確的導向，比如導游都會通過對本地歷史的講解，激發(fā)游客的愛國激情或民族自豪感;又比如現(xiàn)在越來越多的導游在保護當?shù)氐纳鷳B(tài)中起了重要作用，他們教育游客生態(tài)的脆弱性，并告知游客保護的 方法 。而對于那些技術導向的旅游者(或者是特殊興趣的旅游者)，導游的角色就更重要，他們要教會游客對各種項目器材的使用，并確保他們的安全。在地中海俱樂部(Club Med)有各種游玩項目，俱樂部里的導游“文雅 組織者”(G.O.)，憑著精湛的技術，會充當臨時教練，如果你想飛，可以學當空中飛人;走鋼索，有人會教你;想攀巖，有攀巖壁;想射靶，有專人教導，而且馬上就學會。

　　(三)主人的角色

　　對導游來說，“主人”的角色是要創(chuàng)造無盡的歡樂，創(chuàng)造一種使游客感到激情好客、舒適的氛圍。他們懂得怎樣在人們有需要伸出友誼之手，以一種自然的方式推進人們之間的 聯(lián)系;他們對客人的需求非常敏感，與游客一起放松和釋放。他在培養(yǎng)團隊成員之間的相互交流和團結、游客與當?shù)鼐用裰g的交流、在困難時提供安全和保護方面起著最重要的作用。這要求導游有一種與生俱來的激情，對游客內在的興趣，對服務他人感到自豪，愿意將自己的時間和精力奉獻給游客，將游客帶進景區(qū)，使他們輕松自如地學習和交流，并把這種服務看成是一種特權和歡樂。地中海俱樂部的G.O.非常有特色(在后文中會有論述)，每個G.O.都是很有才能的、充滿活力的娛樂提供者，他們可以為游客創(chuàng)造一種獨特的地中海俱樂部度假的氛圍。除了迎接客人招待客人，G.O.還要照顧自己的活動項目，負責服裝店生意的、負責射箭場指導 工作的、負責為客人看小孩的……G.O.也和客人一起用餐，在飯桌上互相交流。晚上還要演戲跳舞娛樂客人，每一個都充滿青春活力，天天都是陽光普照，總之是要讓你賓至如歸，走了還要再來。

　　除此外，導游還是一個領導者，是一個大使……，不過，導游是一個很個性化的工作，有的導游可能像個主人，有的導游可能更像個教育者。

　　二、導游的性格特征

　　以上所說的是導游的角色，同時也是成為導游所必須具備素質之一，這些都是可以后天培養(yǎng)的;從這些素質也可看出，導游天生須有一定的個性，Kathleen Lingle Pond提出好的導游須有以下特性：

　　(一)激情

　　一個成功導游最重要的特征就是激情，不僅對解說的 內容 要具有激情，還要對旅游者具有激情，與激情相伴而來的是平易近人和慷慨大方，當導游對旅游目的地充滿激情時，他也會愿意去了解更多的有關知識，對他們的講解也會更有信心，由此感染游客、激發(fā)游客來了解游覽的地方。游客對于導游是否激情是非常敏感的，如果他們覺得導游沒有激情，他們同樣也會對導游不理不睬。對游客冷漠無情被認為是“服務七宗罪”之一。一個真正對游客感興趣的導游會努力去更多了解游客，了解他們的旅游動機，他們以前到過的地方，他們的興趣，由此使游客感到更舒適，導游收費也會更快樂、更舒心。即使在旅游過程中出現(xiàn) 問題 后，他們也會信任并協(xié)助導游進行處理。

　　(二)敏感

　　成功的導游還必須具有很強的觀察力，能隨時洞悉游客的需求、情感、區(qū)別和興趣，注意細節(jié)。敏感來源于對游客的關心和尊重，能從游客的眼神等一些細微之處得知游客的心理。

　　除此以外，還有自信、靈活、有幽默感、組織力強、果斷等其他的性格特征，雖然不是所有的導游都具有以上所有的品質，但大多數(shù)成功的導游身上不同程度地具有這些魅力。有些品質是可以通過學習、通過對生活經驗的積累學習而來，有些則是天生的，要靈活運用或獲得這些品質是一個長期的過程。

　　三、導游的 管理

　　導游對上述各個角色的運用隨著每個導游性格、旅行的 環(huán)境及 旅游 團隊的組成的不同而不同。對某些導游而言，精心安排每個環(huán)節(jié)，協(xié)調每個角色非常輕松，而有些卻很難;但不管怎樣， 經驗證明導游 工作的一些技巧是可以通過 學習 得來。導游活動的成敗取決于與游客接觸的“真實瞬間”。在旅行業(yè)中，導游是“真實瞬間”的直接參與者，因為他們與游客接觸得最多，接觸的時間也最長。“真實瞬間”它的基本意思是指顧客與員工面對面接觸的那一瞬間。由于服務產品的無形性、生產與消費的同步性，因而服務中的那一瞬間是顧客滿意與否的重要決定因素。顧客往往就是在那一瞬間形成了對服務質量的評價，也由此決定了以后是否會重復購買該公司產品，和顧客的長期關系取決于許多個“真實瞬間”，而若干個購買的“真實瞬間”造就了公司的利潤。因此，應該重視導游的管理。

　　(一)采取各種措施激發(fā)導游不斷學習、提高

　　從導游的角色和素質可看出，首先景區(qū)在選擇導游人員時，就應該注意他們的性格是否適合從事導游工作。除此外，成功的導游最重要的是不斷的學習。因為導游首要的是要有知識、有信息。如果只有激情而沒有 內容 ，那只是空談;而只有信息沒有激情，也不會受到游客的喜歡。同時這兩者也是相輔相成的，導游充滿激情時，他也會愿意去學習更多的有關知識，對他們的講解也會更有信心。一般講，景區(qū)導游首先都要通過導游 考試 取得導游資格證書，從景區(qū)角度講，這只是成為優(yōu)秀導游的第一步，是遠遠不夠的，他們應為導游提供學習的機會和環(huán)境，通過多種方式對其進行 教育 和培訓，除了向他們傳授服務的技能外，還應讓他們有“提供優(yōu)質服務”的意識，接受新的服務技能、改善服務態(tài)度，豐富旅游服務產品知識，讓導游能從內心熱愛景區(qū)，熱愛這個 職業(yè)，覺得做導游是有趣的，是值得的，從而減少導游的流動率。

　　地中海俱樂部是世界上規(guī)模最大的度假村聯(lián)號，地中海俱樂部的G.O.(Gentil Organiser，親善 組織者，相當于景區(qū)景點的導游人員)來自世界各地，會說多種 語言，不怕聽不懂你說什么。每一個G.O.都充滿青春活力。他們在度假村的 體育 活動、娛樂活動與管理方面是個技師，是個專家，而在所有度假者心目中則是一種精神，他們所代表的精神是隨叫隨到，有求必應;舉止文雅、落落大方;機智靈活，富有創(chuàng)造力。他們是一批受過嚴格訓練的專業(yè)人員。在俱部樂度假村里除空調外，無電視、收音機、報紙，生活安排非常有 規(guī)律 ，而且一切活動由一群G.O.策劃和安排。他們好比度假村的主人，帶領客人盡情玩樂。當客人抵達時，他們在門口列隊歡迎，然后輪流陪客人打球、劃船，一直到客人盡興而歸。白天，這些服務人員陪伴、指導客人出海運動，晚上他們?yōu)榭腿吮硌荻喝さ膽騽『婉R戲等文娛節(jié)目。無論什么時候想活動，總會有受過專門訓練的G.O.親臨現(xiàn)場指導，就是在用餐時間也不例外。游客們覺得他們并不是在工作，而是和大家共同享樂。

　　地中海俱樂部的G.O.之所以能成為多面手，能隨時隨地滿足游客需求，與俱樂部的管理是分不開的。俱樂部對每個新來的G.O.都對其進行培訓，要求必須完成專業(yè)訓練科目，并要了解俱樂部的 發(fā)展 史，到崗，還要參加關于服務質量、經營管理和領導 藝術 的專門培訓班和進修班，地中海俱樂部員工每二年輪換一次，交流到另一個度假村服務;有經驗的G.O.被指派參加俱樂部的經營、管理、財務等方面的專門工作組，幫助世界各地的地中海俱樂部的其他成員，就是最高層次的G.O.也很少在同一個工作崗位上連續(xù)工作5年以上。一個G.O.經過3～5年后就可統(tǒng)管度假村的工作了。

　　(二)全方位對導游進行監(jiān)督和評估

　　除了讓導游從內心熱愛工作，以更好的做好工作以外，還應對他們進行監(jiān)管。景區(qū)管理部門應對外公布服務質量監(jiān)督電話，并采用多種方式收集 分析 游客對服務質量的意見，并做詳細記錄。有些景區(qū)管理部門采用問卷、設立意見簿(本、卡、箱)、暗訪等方式定期收集游客的意見。景區(qū)管理部門根據(jù)本標準，結合各單位服務質量的內部考核評定結果和游客的評議意見及投訴情況，對景區(qū)的服務質量進行綜合考核評定。根據(jù)考核評定的結果，按照考核評定管理辦法進行獎勵或懲罰。所有服務事項應接受游客監(jiān)督。并作詳細記錄?？梢圆捎闷刚埖馁|量監(jiān)督員的 方法 監(jiān)督導游的工作。可聘請省市質監(jiān)所、消委會、質協(xié)、省市旅游局領導，在 社會 上有一定 影響 力的專家、學者，新聞媒介的領導、記者等。還可通過對游客的調查監(jiān)督導游的工作。1985年以后，俱樂部又給自己提出了“無缺陷”目標。俱樂部給每一位在度假村度過假的人在他們回家后會收到一份征詢表，詢問他們在度假村的感受。征詢表返回后，經過電腦分析處理，測出游客對G.O.的滿意度，作出適當?shù)慕Y論。

　　【 參考 文獻 】

　　[1]國家旅游局人事勞動教育司.導游業(yè)務[M]. 北京: 旅游教育出版社，1999.

　　[2]張廣瑞.世界旅館旅館世界[M]. 北京: 中國 經濟 出版社，1991.

　　[3][4]Tilden, Freeman. Interpreting our Heritage. Chapel Hill,North Carolina: University of North Carolina Press. 1987.

　　[5]Kathleen Lingle Pond, The Professional Guide: Dynamics of Tour Guiding, New York: Van Nostrand R Einhold. 1993.

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