學(xué)生一般指正在學(xué)校、學(xué)堂或其他學(xué)習(xí)地方受教育的人，下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的高中學(xué)生管理論文，謝謝你的閱讀。

　　高中學(xué)生管理論文篇一

　　淺談高中學(xué)生寢室管理

　　[摘要] 鑒于高中學(xué)生公寓的新情況、新變化及寢室管理目前存在的一些問題,使我們清醒地認(rèn)識(shí)到,在學(xué)生公寓展開工作的迫切性和重要性。從組織建設(shè)、工作展開、思想建設(shè)等方面,對(duì)學(xué)生寢室管理進(jìn)行了初步的探討。

　　[關(guān)鍵詞] 寢室管理 生活指導(dǎo) 師生關(guān)系 育人

　　環(huán)境在人的成長過程中的影響力是巨大的。高中生正處在了解學(xué)校、了解社會(huì),形成并完善世界觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期,而學(xué)生公寓這一長時(shí)段生活的環(huán)境的好壞,對(duì)廣大學(xué)生的成長成才則顯得尤其重要。近幾年,隨高中學(xué)生的擴(kuò)招規(guī)模不斷擴(kuò)大,學(xué)生公寓建設(shè)發(fā)展迅速,同時(shí)也不可避免地出現(xiàn)了一些新情況、新問題。而如何及時(shí)地處理好寢室管理中存在的問題,開展有效的思想政治教育工作,將直接、深刻地影響著高中的教學(xué)育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　一、高中宿舍管理目前存在的一些問題

　　1.宿舍管理與思想教育工作脫節(jié)

　　近年來,隨著高中生思想政治教育的逐步加強(qiáng)與改進(jìn),“學(xué)生宿舍是育人的重要陣地”的觀點(diǎn)開始為高中的教育管理工作者所意識(shí),但是宿舍的育人功能并沒有得到充分的發(fā)揮。目前,各高校學(xué)生宿舍管理普遍由后勤實(shí)體具體實(shí)施,對(duì)學(xué)生宿舍的文化建設(shè)、思想道德建設(shè)缺乏必要的經(jīng)驗(yàn),顯得有些力不從心。這在不同程度上導(dǎo)致了學(xué)生思想教育與宿舍管理工作的脫節(jié)。

　　2.宿舍管理與服務(wù)意識(shí)錯(cuò)位

　　自學(xué)校收費(fèi)制度改革以后,學(xué)生住宿都要繳納一定的住宿費(fèi),從這個(gè)意義上講,學(xué)生已不僅僅是一個(gè)被管理的對(duì)象,同時(shí)學(xué)生也是消費(fèi)者。因此,必須改變以往只管理不服務(wù)或重管理輕服務(wù)的現(xiàn)象,在當(dāng)今宿舍管理工作中要有服務(wù)優(yōu)先的意識(shí),需要以學(xué)生為中心,依據(jù)學(xué)生的整體性和個(gè)體的差異性,提供及時(shí)周到的服務(wù)。要建立以人為本的理念,把具體的人(學(xué)生)作為對(duì)象來進(jìn)行工作,把學(xué)生的需求作為工作的基礎(chǔ),為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　3.宿舍管理工作過程缺乏有效溝通

　　在學(xué)校制定宿舍管理規(guī)定和政策的過程中,缺乏雙向互動(dòng)的環(huán)節(jié),學(xué)生和宿舍管理者之間缺乏聯(lián)系的橋梁和紐帶。目前,學(xué)校的宿舍管理往往是以學(xué)校制定政策為主導(dǎo),相關(guān)部門實(shí)施為主,實(shí)行的是單純的垂直化管理,由于缺乏必要的溝通聯(lián)系,在具體工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些問題。這些問題表現(xiàn)為:一方面,學(xué)生對(duì)這種自上而下的帶有行政命令的管理方式會(huì)出現(xiàn)抵觸情緒,學(xué)校在學(xué)生宿舍的管理工作中很難把握好“度”的問題。另一方面,由于管理者和被管理者缺乏相互之間的溝通和交流,宿管人員對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣缺乏了解,而學(xué)生也很難理解宿管人員采取某項(xiàng)措施的初衷,因此造成了管理難度的加大。

　　綜上所述,結(jié)合富春高中實(shí)際情況,我從思想建設(shè)、組織建設(shè)、工作展開等方面,對(duì)學(xué)生寢室管理進(jìn)行了初步的探討。

　　二、加強(qiáng)高中宿舍管理的思路和對(duì)策

　　學(xué)生住宿管理作為學(xué)校教育管理的重要環(huán)節(jié),要科學(xué)規(guī)劃,統(tǒng)籌安排。因此需要在學(xué)校現(xiàn)行學(xué)生宿舍管理體制不變的前提下,積極轉(zhuǎn)變宿舍管理觀念,創(chuàng)新管理模式。

　　(一)和諧師生關(guān)系的建構(gòu)

　　和諧的師生關(guān)系應(yīng)該是建立在師生個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上的情感關(guān)系,它是真正促進(jìn)教師與學(xué)生的性情和靈魂提升的沃土,這個(gè)關(guān)系的建立取決于師生雙方的共同努力。作為學(xué)生,在師生關(guān)系中處于受教育的地位,要尊重教師的工作,尊重教師的勞動(dòng),配合老師進(jìn)行紀(jì)律和衛(wèi)生的檢查,要自我控制,不偏激,經(jīng)常的進(jìn)行自我總結(jié)和自我批評(píng);作為教師,要樹立正確的學(xué)生觀,熱愛學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生,樹立為學(xué)生服務(wù)的觀點(diǎn),全面關(guān)心學(xué)生,以身作則,為人師表,嚴(yán)于律己,對(duì)待學(xué)生要有極強(qiáng)的責(zé)任心。

　　(二)積極參與文明示范寢室建設(shè)

　　學(xué)生公寓文明建設(shè)是充分展現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的舞臺(tái),在環(huán)境育人方面起著不可代替的作用。學(xué)生寢室環(huán)境的優(yōu)良與否,對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著很大影響,這也越來越成為學(xué)校、家長乃至整個(gè)社會(huì)的共識(shí)。生活指導(dǎo)老師在配合寢室管理員組織公寓內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)揮著巨大的積極作用。

　　1.寢室文化建設(shè)

　　宿舍文化實(shí)質(zhì)上是課堂文化的擴(kuò)展和延伸,是校園文化的濃縮和生活化、日常化體現(xiàn)。倡導(dǎo)和加強(qiáng)宿舍文化建設(shè),是加強(qiáng)學(xué)生日常管理、塑造學(xué)生良好精神形象和文化人格,提高學(xué)生思想道德水準(zhǔn)的重要手段。同時(shí),宿舍優(yōu)秀文化建設(shè)也是高中思想政治工作的一個(gè)重要組成部分,是構(gòu)建和諧校園的內(nèi)在要求。

　　結(jié)合我校實(shí)際情況,為了搞好寢室文明建設(shè),我校專門出臺(tái)了《關(guān)于我校開展“創(chuàng)建文明寢室”的活動(dòng)方案》,活動(dòng)力求以新穎的風(fēng)格,獨(dú)特的視角展示我校寢室文化建設(shè)的全貌。,并據(jù)此制定了此次活動(dòng)的具體活動(dòng)方案。內(nèi)容分兩部分,分別是:寢室文化建設(shè)、內(nèi)務(wù)檢查。寢室文化建設(shè)包含:�(1)寢�室名字設(shè)計(jì);(2)寢室形象設(shè)計(jì)、板報(bào)設(shè)計(jì);(3)寢室之歌;內(nèi)務(wù)檢查包含:(1)地面、床鋪、衛(wèi)生間;(2)墻面、陽臺(tái)、門窗;(3)日常生活用品。本著“公正、公平、公開”的原則,分別進(jìn)行評(píng)比,通過評(píng)委打分,按平均分降序排列評(píng)出此次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)名次。其中,一等獎(jiǎng):優(yōu)秀寢室10個(gè);二等獎(jiǎng):優(yōu)秀寢室20個(gè);三等獎(jiǎng):優(yōu)秀寢室30個(gè),所有獲獎(jiǎng)寢室均頒發(fā)獎(jiǎng)狀;獎(jiǎng)金分別為:50元、40元、30元。這次活動(dòng)大大改變了寢室環(huán)境,營造了積極向上,和睦友愛,健康有序的寢室生活氛圍,達(dá)到了凈化、美化、個(gè)性化。

　　2.寢室自主管理

　　學(xué)生宿舍的主體是學(xué)生,他們對(duì)學(xué)校的管理和服務(wù)有知情權(quán)、選擇權(quán)和發(fā)表意見的權(quán)力。讓學(xué)生參加宿舍管理,充分發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生黨團(tuán)員、室長在學(xué)生宿舍管理中的骨干和助手作用。在這里采用寢室長負(fù)責(zé)制很有必要。寢室長任務(wù)繁重,責(zé)任重大,工作難度大,除統(tǒng)籌安排寢室各項(xiàng)事宜外,當(dāng)輪到該寢室班級(jí)值周時(shí),還應(yīng)安排室員積極、有效參與班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理中。寢室長態(tài)度是否積極?方式是否合適?開展是否得力?勢(shì)必影響宿舍和班級(jí)管理。規(guī)定寢室長在履行義務(wù)的同時(shí),也充分享有權(quán)利:寢室成員一律服從寢室長安排;期末思想品德考核評(píng)優(yōu)政策傾斜于寢室長。寢室長應(yīng)屬于學(xué)生干部,除了參與評(píng)選“優(yōu)秀寢室長”之外,還具備“優(yōu)秀學(xué)生干部”評(píng)選資格。

　　學(xué)生把自己當(dāng)作寢室的主人,把寢室當(dāng)作自己的家,自己制訂更加完善的管理制度。寢室成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,也相互監(jiān)督,從而形成了一套自己管理自己寢室的長效機(jī)制。也涌現(xiàn)了一大批自主管理寢室的典型,減輕了學(xué)校的管理負(fù)擔(dān)。

　　總之,學(xué)生寢室是學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)交流和休息的重要場所,是課堂之外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和綜合素質(zhì)教育的重要陣地。學(xué)生寢室的各方面工作關(guān)系到學(xué)生的個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全,關(guān)系到學(xué)生良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)系到整個(gè)學(xué)校正常的工作、生活、教學(xué)秩序,關(guān)系到學(xué)校的安全穩(wěn)定大局。因此,一步一個(gè)腳印地抓好學(xué)生寢室建設(shè)工作意義重大。

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