班組自主管理論文兩篇
班組自主管理論文兩篇
班組自主管理能不僅使班組全面精細質(zhì)量管理，而且使礦井綜合管理水平明顯提高。這是學習啦小編為大家整理的班組自主管理論文，僅供參考!
班組自主管理論文篇一
淺談如何做好班組自主管理工作
摘 要：煤礦通過煤礦安全質(zhì)量標準化與人本精細化管理的創(chuàng)新與實踐，加大安全投入，依據(jù)科技進步，加強職工安全技能培訓，推行全面精細質(zhì)量管理，不斷強化班組自主管理等工作，使礦井綜合管理水平明顯提高。
關鍵詞：煤礦;班組管理
班組是企業(yè)的細胞，它雖然是個小集體，大事不多但是小事也不少。企業(yè)各項經(jīng)營指標最終落實到班組，是靠班組來實現(xiàn)的，企業(yè)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品是由各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)來組成，而各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)是由幾個或若干個班組來控制的，通過班組控制產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)成本，班組控制的效果直接影響產(chǎn)品成本，也就是影響產(chǎn)品的利潤。煤炭企業(yè)的班組是企業(yè)最鮮活的組織細胞，是企業(yè)的基礎。企業(yè)的生產(chǎn)任務和經(jīng)營效益的實現(xiàn)是靠各個班組來實現(xiàn)的，因此搞好班組管理可以使班組里的每一名職工都能心往一處想，勁往一處使保證安全生產(chǎn)，節(jié)約生產(chǎn)成本實現(xiàn)經(jīng)營效益不斷提高。
煤礦通過煤礦安全質(zhì)量標準化與人本精細化管理的創(chuàng)新與實踐，加大安全投入，依據(jù)科技進步，加強職工安全技能培訓，推行全面精細質(zhì)量管理，不斷強化班組自主管理等工作，使礦井綜合管理水平明顯提高。礦井安全、生產(chǎn)、經(jīng)營管理工作走上了良性發(fā)展的軌道。以煤礦安全質(zhì)量標準化為基石。以推行全面精細質(zhì)量管理為手段，把質(zhì)量標準化、管理精細化作為保障安全、發(fā)展生產(chǎn)、強化管理的重要舉措，實現(xiàn)了以安全為軸心、以生產(chǎn)為中心、以管理為重心、以效益為核心的工作經(jīng)營方略，促進了礦井安全生產(chǎn)，增強了企業(yè)經(jīng)濟效益，提升了企業(yè)管理水平和綜合競爭力。
一、班組自主管理工作開展方向
(一)深化煤礦的質(zhì)量精細化、標準化工作為目標，以規(guī)范管理制度為出發(fā)點，逐步細化工作流程，強化職工操作過程的動態(tài)達標，使工作過程和工作結果都有嚴格的驗收標準，以達到工程質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
(二)以礦、區(qū)隊、班組三級考核體系為基礎，嚴格考核過程，及時兌現(xiàn)考核結果，通過強化約束機制，逐步引導職工自律行為的形成。
(三)推行的班組自主管理的內(nèi)容為：65333，即通過實施區(qū)隊班組六項自主管理。
自主管理安全技能和職業(yè)道德能力;自主管理規(guī)范安全生產(chǎn)作業(yè)行為;自主管理質(zhì)量標準化;自主管理班組效益效率;自主管理文明素養(yǎng);自主管理班組效益分配。遵循五項原則：重心下移原則;系統(tǒng)規(guī)范原則;強化指導原則;以人為本原則;簡明有效原則。執(zhí)行三條路徑：利益關聯(lián)路徑、明晰整合路徑、選配區(qū)隊(班組)長路徑。用好三個自主方式：依章考核;模范藝術;責任共擔。實現(xiàn)三個目標：發(fā)揮作用;轉(zhuǎn)換機制;永葆活力。通過實施六項自主管理，實現(xiàn)個人、區(qū)隊(班組)、企業(yè)的利益一致統(tǒng)一。
(四)班組自主管理的本質(zhì)是建立“131“自主管理機制，以”131“自主管理機制實現(xiàn)自主管理。
即一項利益核心引領系統(tǒng);三項技術設施保證系統(tǒng);一項宣教保障系統(tǒng)。“131”機制的核心就是一項利益引領系統(tǒng);通過建立各工種“131”工作流程考核獎罰機制，在各區(qū)隊之間開展“131”機制應用競賽，不斷引領職工操作過程規(guī)范化，操作結果標準化，實現(xiàn)職工自動自發(fā)自主管理。
二、班組自主管理工作具體做法
(一)嚴格三級考核體系，體現(xiàn)利益引領機制。煤礦班組自主管理從礦對班組、區(qū)隊對班組、班組對職工三個方面建立起考評體系。對六方面自主管理內(nèi)容，制定詳細的考核細則和評分標準。一是每個區(qū)隊每月評選一個優(yōu)秀班組進行獎勵。二是煤礦每季度從采、掘、輔助區(qū)隊中各評一個金牌班組進行獎勵。獎勵標準均為按出勤每工進行獎勵。同時，獲得金牌班組的班組長給予獎勵。三是班組對員工的考核，是將六自主管理的內(nèi)容細化分解到個人、到工種，實行A、B兩卡考核。
(二)強化班組“四表”考核，實現(xiàn)班組精細管理。通過建立《班組自主管理標準化建設考核表》、《班組運行考核臺帳》和《班組自主管理日考核表》(即A卡和B卡)幾類基本表，簡化了區(qū)隊的表格統(tǒng)計，完善了班組考核機制，彌補了過去對班組長、班組考核不細的缺陷，規(guī)范了班組運行流程，實現(xiàn)了班組精細管理。同時，引領和指導區(qū)隊、班組做好各項工作，并真實反映班組自主管理在班組建設中的過程和效果。
(三)現(xiàn)場管理和宣教結合，促進職工動態(tài)達標。為使職工按章操作，自主的動態(tài)達標。首先在現(xiàn)場要求班組做到一崗一責，使每道工序，每個環(huán)節(jié)的工作，事事有人管，人人有責任，操作有標準，工作有考核。同時，實施動態(tài)式管理，實行程序化、精細化管理，將班組成員每一天、每一時、每一事全過程的程序化操作作為每人每天考核的組成部分，規(guī)范職工的行為。其次，將現(xiàn)場管理和宣傳教育相結合，針對現(xiàn)場管理職工操作過程中存在的問題，煤礦充分利用多媒體廣播、電視、音像制品、板報、牌板、橫幅、自主管理式“五型”班組建設體系叢書、班組自主管理知識競賽、自主管理研討會，“三違”人員現(xiàn)身說法等形式多樣的活動，具有實時性的宣傳，做到宣傳教育具有針對性，使自律的意識逐漸的深入人心，潛移默化地規(guī)范職工的行為，使職工自主、自律、動態(tài)達標。
(四)采取多種舉措，引領職工實現(xiàn)自主。在班組自主管理工作開展之初，應成立以礦黨政領導擔任組長，職能部門為成員的班組自主管理領導小組，主要負責重大事項決策，并對包保區(qū)隊進行定期幫扶。由工會牽頭，統(tǒng)一聯(lián)動，統(tǒng)一決策、統(tǒng)一檢查，解決區(qū)隊在實際工作開展過程中的眾多困難和問題。同時，通過開展班組自主管理知識競賽、班組自主管理研討會等活動，逐步引導職工自律行為的養(yǎng)成。
三、班組自主管理工作開展的效果
(一)基礎管理由“粗放”向“精細”轉(zhuǎn)變。過去的班組管理內(nèi)容比較廣泛，制度較多，但較零散、不規(guī)范，往往是今天一個制度，明天一個標準，實施起來比較單一，尤其在班組和班組長管理上，只有制度，沒有班組長日常考核機制，班組考核也不盡完善，經(jīng)過去年以來對班組制度的完善和整理，班組、班組長和職工都建立了考核體系，逐步建立起煤礦的自主管理體系，使煤礦班組管理工作變得系統(tǒng)化、規(guī)范化和科學化。逐步實現(xiàn)了班組管理由“粗放”向“精細”的轉(zhuǎn)變。
(二)安全生產(chǎn)形式得到了進一步鞏固和加強。實施班組自主管理進一步使安全生產(chǎn)形勢進一步穩(wěn)固發(fā)展，在一定程度上，促進了安全生產(chǎn)。實施利益引領，提高職工按章操作的積極性，減少違章作業(yè)。同時，在現(xiàn)場管理上，實施動態(tài)檢查和靜態(tài)檢查相結合的方式，發(fā)現(xiàn)“三違”及時制止，并積極幫扶教育，不斷促進安全生產(chǎn)。
班組自主管理論文篇二
班組安全自主管理的探索與實踐
摘要： 石油開采屬于高風險行業(yè)，安全工作是企業(yè)管理的重點，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本保證，班組是安全管理工作的基礎和落腳點。隨著采油單位發(fā)展規(guī)模的不斷擴大，原油產(chǎn)量的不斷攀升，班組數(shù)量也在不斷增加，所以加強班組安全生產(chǎn)管理是企業(yè)安全生產(chǎn)工作中的一項重要內(nèi)容。
關鍵詞： 班組安全; 自主管理; 激勵
中圖分類號： TE13 文獻標識碼： A 文章編號： 1009-8631(2012)06-0035-02
一、概述
長慶油田第五采油廠地處陜北黃土高原地區(qū)，海拔高，工作地域具有點多、線長、面廣的特點。隨著該廠原油產(chǎn)量不斷攀升，生產(chǎn)井站數(shù)量、員工數(shù)量也在不斷增加，安全管理難度加大。該廠在認真貫徹落實上級部門安全管理規(guī)章制度的基礎上，通過推行班組“五化三優(yōu)”安全自主管理，全廠的安全管理水平大幅提升。“五化三優(yōu)”安全自主管理即“基礎工作制度化、安全管理目標化、班組管理規(guī)范化、崗位操作標準化、班組氛圍民主化，優(yōu)化班組安全環(huán)境、優(yōu)化班組成員安全責任心、優(yōu)化班組責任激勵機制”。
二、班組安全自主管理方法的探索實踐
(一)選拔勝任的員工擔任班組長
1、要有良好的政治素質(zhì)。班組長負責著班組的安全工作，要自覺服從單位的安全生產(chǎn)管理，要堅持正確的安全工作方向，在原則性問題上要旗幟鮮明，服務于安全生產(chǎn)大局。
2、要有較強的安全理論知識。班組長是排頭兵，應好學上進，具有較強的安全理論知識，這樣才能用以指導安全管理工作，才能解決問題，為安全生產(chǎn)服務。
3、要有良好的個人修養(yǎng)。班組長要成為遵守紀律的模范，自覺執(zhí)行安全規(guī)章制度，增強組織的紀律觀念。還應有踏實的工作作風，過硬的崗位操作技能，具有一定的組織管理能力和溝通協(xié)調(diào)能力，對待工作嚴肅認真，堅持以實際行動解決安全管理問題。
4、要有強烈的敬業(yè)精神。安全工作本身就具有一定的難度，要長期干好不容易，所以班組長要熱愛安全工作，要有強烈的使命感和集體榮譽感。
隨著我廠井站、班組數(shù)量的增加，在實際安全生產(chǎn)管理過程中，基層單位特別注重選拔那些素質(zhì)優(yōu)秀的員工作為班組長人選對其進行重點培養(yǎng)，提高其綜合素質(zhì)，使之能夠勝任班組長崗位。
(二)班組安全實施“五化三優(yōu)”管理
1、基礎工作制度化。班組的基礎工作是班組做好一切工作的基礎，更是做好班組安全管理工作的關鍵。一是要健全安全管理制度，健全完善的安全管理制度是班組開展工作的基礎，是規(guī)范員工行為的依據(jù)，是引導員工的安全標準。二是完善各類臺賬記錄，臺賬記錄是班組安全工作的記載，是班組安全活動的集中反應和安全工作水平的體現(xiàn)。因此班組要對巡回檢查記錄、班組安全活動記錄、員工安全培訓等資料進行真實、及時、準確的填報，做好第一手安全資料。制度是規(guī)范員工的安全準則，臺賬記錄是班組安全活動的集中反映，資料管理也是班組安全管理的重要環(huán)節(jié)，因此班組要加強基礎工作管理，實現(xiàn)基礎工作制度化、規(guī)范化。
2、安全管理目標化。班組是一個集體。安全工作要做好，首先要制定安全目標，具體目標、指標做到量值數(shù)據(jù)化，把目標指標按照各崗位進行分解，形成不同崗位的小目標。其次是安全目標的實施，要實現(xiàn)安全目標就要加強班組成員相互間的信任，增強集體責任感，明確崗位安全責任，激發(fā)班組成員對待安全工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，科學開展安全管理工作。再次要開展安全目標的考核，要以崗位責任制為基礎，考核要從嚴從實，嚴格把關，相互監(jiān)督考核，對安全目標指標的實施情況每周進行小結，月度進行考核，考核要和安全責任制掛鉤，避免以硬指標掩蓋軟指標的做法。
3、班組管理規(guī)范化。班組是小集體生產(chǎn)單位，班組的安全生產(chǎn)行為應該規(guī)范化管理。一是規(guī)范員工行為，作為班組主體的員工其行為必須進行規(guī)范，員工的勞動紀律，崗位操作，巡回檢查，設備維修保養(yǎng)等工作過程都必須按照制度進行，嚴格遵章執(zhí)行。二是規(guī)范班組管理，班組應針對當前存在的薄弱環(huán)節(jié)，進一步完善班組的崗位責任制、交接班制度等制度，力求用制度管好事，用制度約束人的行為，用制度規(guī)范班組的安全管理。三是規(guī)范班組安全監(jiān)督，班組應建立班組長與成員之間、成員與成員之間的相互監(jiān)督，對“三違”行為都有權利提出批評，也都有義務接受批評，安全工作人人平等，不能有特權。
4、崗位操作標準化。崗位標準作業(yè)程序是我廠目前推行比較成熟的管理方法，班組員工操作應以崗位標準作業(yè)程序為指引，規(guī)范操作，按照要求熟知本崗位該干什么，怎么干，干到什么程度，養(yǎng)成良好的崗位操作習慣，提高勞動效率和員工的技術水平，有效杜絕違章操作發(fā)生。加強崗位標準作業(yè)程序的培訓，抓好日常作業(yè)的標準操作，在單人作業(yè)上讓員工通過自我學習和思考，加強業(yè)務水平，規(guī)范作業(yè)行為。在相鄰作業(yè)、關聯(lián)作業(yè)、交叉作業(yè)上，與HSE作業(yè)計劃書相結合，做到密切配合、互相監(jiān)督、互相連鎖，達到“標準操作有提示，關鍵步驟有確認，危險作業(yè)有監(jiān)護”的目的。
5、班組氛圍民主化。班組民主化管理就是充分的尊重人、信任人、培養(yǎng)人，激發(fā)人的創(chuàng)造性，最終為企業(yè)帶來經(jīng)濟效益。班組安全工作只有通過有效調(diào)動員工的積極性，培養(yǎng)其對安全工作的熱情，讓其感受到自身的價值，安全管理工作才能做好。班組安全工作要全員參與，人人出主意，想辦法，同甘共苦，這樣才會創(chuàng)造出良好的安全成果。強調(diào)人性化管理，班組應實施人性化的管理理念，班組在安排工作時要充分考慮員工的操作技能、學歷、性格、性別、年齡等因素，合理將進行組合搭配或分工，以求工作相互取長補短，取得好的結果。搭建員工成長平臺，班組應幫助每個人成長，幫其制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，多為員工成長創(chuàng)造條件和機會，助其實現(xiàn)個人夢想，最終實現(xiàn)提高整個班組的人力資源素質(zhì)。
6、優(yōu)化班組安全環(huán)境。一是班組長要學會授權，要保證班組的安全決策順利進行，班組長就要給班組創(chuàng)造良好的執(zhí)行環(huán)境。班組長學會正確的、恰當?shù)氖跈啵员ＷC各項安全工作的順利開展。二是班組長要會作安全宣傳工作，在推行新的安全管理制度、落實上級新規(guī)定、解決安全問題時必須加強宣傳和輿論引導，讓員工充分的了解形勢，充分的認識安全工作，充分的化解各種矛盾和誤解，減少開展安全工作的各種阻力。三是安全措施要得力，任何一項安全決策的實施都有風險，要保證安全決策順利實施，就必須制定科學、合理的實施預案，對自己可控的風險要有應對措施，對不可控的風險也要制定對策。在出現(xiàn)問題的時候要勇于承擔責任，不推不卸，充分為班組創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。