班組長管理論文
班組長管理論文
班組長作為基層一線員工的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者，其綜臺素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的安全生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)效益的高低. 這是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的班組長管理論文，僅供參考!
班組長管理論文篇一
新田煤礦班組長管理的研究與應(yīng)用
摘 要：煤礦班組長是煤礦最基層的領(lǐng)導(dǎo)干部，班組長管理的水平直接影響該區(qū)隊(duì)當(dāng)班的生產(chǎn)任務(wù)以及安全情況等直接性的問題。班組長的素質(zhì)高低也直接決定了該班組的素質(zhì)高低，所以班組長的管理也就成為了基層干部選拔的重中之重。
關(guān)鍵詞：煤礦班組長;素質(zhì);基層
一、規(guī)范班組長的管理
1.安全管理職責(zé)。班組長是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人。其安全管理職責(zé)主要有：貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”方針，落實(shí)企業(yè)各項(xiàng)管理制度，執(zhí)行現(xiàn)場安全管理及技術(shù)措施，推進(jìn)安全文化建設(shè)，健全班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，建立安全獎(jiǎng)懲激勵(lì)約束機(jī)制，強(qiáng)化班組安全教育培訓(xùn)，開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理和隱患排查治理，嚴(yán)格安全責(zé)任追究，抓好全員、全過程、全方位安全管理，嚴(yán)把安全生產(chǎn)第一道關(guān)口，確保實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
2.生產(chǎn)管理職責(zé)。細(xì)化分解班組生產(chǎn)任務(wù)，做到天天有計(jì)劃，班班有目標(biāo)?？茖W(xué)安排勞動(dòng)組織，合理配置生產(chǎn)要素。搞好現(xiàn)場精細(xì)化管理，狠抓節(jié)支降耗，提高生產(chǎn)和工作效率。
3.質(zhì)量管理職責(zé)。加強(qiáng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，抓好全面質(zhì)量管理，組織開展群眾性質(zhì)量管理活動(dòng)，保持質(zhì)量管理體系有效運(yùn)行和持續(xù)改進(jìn)，全面提高產(chǎn)品、工程和工作質(zhì)量。
4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)職責(zé)。做好思想政治工作和民主管理工作，了解并幫助職工解決困難。組織開展群眾性技術(shù)革新活動(dòng)，抓好以崗位技能為核心的職工教育培訓(xùn)。加強(qiáng)制度建設(shè)，健全班組對個(gè)人的績效考評分配機(jī)制，不斷提高班組管理水平。
二、班組長的主要權(quán)力
1.安全管理權(quán)。根據(jù)現(xiàn)場作業(yè)條件，班組長有安全生產(chǎn)決策權(quán)和組織指揮權(quán)。有檢查職工安全作業(yè)情況、制止和處理職工違章作業(yè)、抵制上級違章指揮權(quán)。有對作業(yè)現(xiàn)場工程質(zhì)量、崗位工作質(zhì)量進(jìn)行安全評估驗(yàn)收權(quán)。在安全隱患沒有排除或不具備安全生產(chǎn)條件，且自身無能力解決時(shí)，有拒絕開工或停止生產(chǎn)權(quán)。
2.生產(chǎn)組織權(quán)。有權(quán)根據(jù)工作需要和本班組實(shí)際情況，確定目標(biāo)，制定計(jì)劃，分配任務(wù)，合理調(diào)配勞動(dòng)組織、人員、設(shè)備、材料等，現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)，檢查工作情況，調(diào)整工作部署。
3.考核分配權(quán)。有權(quán)按照“按勞分配”原則和上級規(guī)定，對班組成員的工作績效設(shè)定考核標(biāo)準(zhǔn)，檢驗(yàn)工作成果，核算指標(biāo)完成情況，對班組職工合理分配收入，進(jìn)行物質(zhì)和精神激勵(lì)。
4.學(xué)習(xí)培訓(xùn)權(quán)。享有定期接受培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)的權(quán)力，并根據(jù)安全生產(chǎn)實(shí)際需要和職工個(gè)人的勞動(dòng)熟練程度，對本班組職工培訓(xùn)、輪訓(xùn)進(jìn)行安排。
5.其他權(quán)力。班組長有制定班組工作的具體辦法和實(shí)施細(xì)則等管理制度、向上級提出合理化建議的權(quán)力、推薦或選拔班組副職及生產(chǎn)骨干的權(quán)力、推薦本班組優(yōu)秀職工參加上級組織的推優(yōu)評先、榮譽(yù)療養(yǎng)、學(xué)習(xí)深造等權(quán)力。
三、班組長的選拔任用
班組長的選拔和任用直接由礦管理，任何單位和個(gè)人不得私自任用班組長。
1.班組長任用條件
⑴思想品德好，認(rèn)同河南煤化企業(yè)文化，遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)。
?、瞥踔幸陨衔幕潭龋?5周歲以下，連續(xù)從事本工種工齡兩年以上。
?、鞘煜っ旱V基本安全知識，掌握崗位操作技能，連續(xù)兩年沒有“三違”記錄。
?、染哂幸欢ǖ慕M織和協(xié)調(diào)能力，執(zhí)行力強(qiáng)。
?、梢陨碜鲃t，辦事公道，關(guān)心愛護(hù)職工，有較好的群眾基礎(chǔ)。
⑹經(jīng)過培訓(xùn)取得班組長資格證。
?、策x拔程序
由隊(duì)干推薦，經(jīng)民主測評、隊(duì)委會(huì)研究、安檢部門和工會(huì)審核，報(bào)礦長審核同意，并在人力部備案后方可聘用。
四、健全班組長激勵(lì)約束機(jī)制。
?、碧岣甙嘟M長待遇
(1)班組長待遇按新田煤礦有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;
(2)優(yōu)秀班組長評優(yōu)、留轉(zhuǎn)優(yōu)先;
(3)連續(xù)擔(dān)任班組長三年以上，并且班組無事故，本人無嚴(yán)重“三違”記錄的，可優(yōu)先列為副隊(duì)長的后備人選。
?、布訌?qiáng)對班組長的考核獎(jiǎng)懲
⑴人力、工會(huì)、安全、生產(chǎn)等部門對班組長每季進(jìn)行考評，年終評出優(yōu)秀班組長若干名，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
?、瓢嘟M長在年度內(nèi)獨(dú)立完成的班組管理創(chuàng)新項(xiàng)目和班組長負(fù)責(zé)完成技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目獲五小成果獎(jiǎng)的;班組長技術(shù)比武第一至第三名的;班組長在集團(tuán)公司學(xué)習(xí)培訓(xùn)中成績名列第一名的，按相關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。
?、菍τ诳己瞬缓细竦陌嘟M長給予免職。
?、劝嘟M發(fā)生2人輕傷、1人重傷或二級非傷亡事故的班組長給予撤職。
?、蛇B續(xù)兩個(gè)季度培訓(xùn)不合格，隱患排查不及時(shí)，對重大安全隱患不落實(shí)整改責(zé)任的班組長給予免職。
?、拾嘟M紀(jì)律渙散，本人出現(xiàn)打架斗毆、酗酒鬧事等嚴(yán)重違反企業(yè)規(guī)章制度的班組長給予免職。
五、強(qiáng)化班組長在6+3安全效果考核體系中的作用
班組長在6+3安全效果考核體系中是第一落腳點(diǎn)，各單位必須提高班組長的責(zé)任意識和現(xiàn)場管理能力，將班組長的作用發(fā)揮到最大。
六、班組建設(shè)管理考核獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
每季由人力部門組織安檢、生產(chǎn)、機(jī)電、通防、綜合等部室對各區(qū)隊(duì)班組進(jìn)行考核評比排名，第一名獎(jiǎng)勵(lì)所在班組6000元，第二名4500元，第三名3000元。
參考文獻(xiàn)：
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班組長管理論文篇二
道企業(yè)班組長應(yīng)具備的管理能力
【摘 要】班組長作為基層一線員工的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者，其綜臺素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的安全生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)效益的高低. 同時(shí)班組長是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基層管理人員，對企業(yè)的生產(chǎn)與發(fā)展、戰(zhàn)略落實(shí)與執(zhí)行起著重要作用，當(dāng)前，管道企業(yè)的內(nèi)外環(huán)境的變化，對班組管理和班組長的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。
【關(guān)鍵詞】管道企業(yè);班組長;管理能力
一、背景概況
中油管道長春輸油氣分公司始建于1970年，是我國第一條大口徑、長距離輸油管線，是東北石油管網(wǎng)的重要組成部分。分公司目前運(yùn)營管理著吉林省境內(nèi)的五條輸油氣管道，是東北管網(wǎng)輸油量最大的管段，管道里程達(dá)1513公里，40多年來累計(jì)輸送原油15億噸。長春分公司目前有18個(gè)基層單位，現(xiàn)有員工968人， 74個(gè)班組是企業(yè)最小的細(xì)胞。細(xì)胞是基礎(chǔ)，班組長綜合能力的高低，直接影響企業(yè)的管理水平，一線員工的工作積極性、生產(chǎn)能力，進(jìn)而決定企業(yè)綜合能力的高低和運(yùn)營狀況。
二、提高班組長綜合管理能力的意義
(一)建設(shè)一流管道公司發(fā)展的需要
班組是企業(yè)文化落地，員工隊(duì)伍塑造、戰(zhàn)略規(guī)劃執(zhí)行、精細(xì)化管理、推行和諧企業(yè)建設(shè)的第一線。班組建設(shè)已成為當(dāng)代企業(yè)的責(zé)任工程、創(chuàng)新工程、使命工程。是企業(yè)強(qiáng)化人才、文化、管理、組織“四大軟實(shí)力”建設(shè)的基礎(chǔ)。一般企業(yè)看高層、優(yōu)秀企業(yè)看中層、卓越企業(yè)看基層。企業(yè)千條線，班組一針穿，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。班組管理水平的高低關(guān)系著企業(yè)綜合競爭力的強(qiáng)弱，職工隊(duì)伍素質(zhì)的高低關(guān)系著企業(yè)的興衰。所有這些，都需要班組長有較高的政治素質(zhì)和管理水平，火車跑得快，全靠車頭帶，所以，要不斷提高企業(yè)的競爭力和管理水平，必須從提高班組長的綜合管理能力入手，這是一流企業(yè)發(fā)展的需要，也是管道公司發(fā)展的需要。
(二)新形勢下加快企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要
近年來，由于管道企業(yè)幾次大的機(jī)構(gòu)調(diào)整，管道公司的發(fā)展遇到了前所未有的壓力和困難。面對復(fù)雜多變的市場形勢，決定了管道公司必須在體制、機(jī)制上由生產(chǎn)管理型向綜合經(jīng)營性轉(zhuǎn)變。新的轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，新的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，迫切要求企業(yè)要進(jìn)一步創(chuàng)新班組建設(shè)，努力培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、適應(yīng)能力強(qiáng)的職工隊(duì)伍，所以，提高班組長綜合管理能力，是管道公司實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的迫切需要。
(三)企業(yè)提高科學(xué)管理水平的需要
實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，是企業(yè)提高效益、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。班組管理是企業(yè)管理的重要基礎(chǔ)，班組建設(shè)能否搞好，直接影響到企業(yè)管理水平的提高和長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。自2008年以來，長春分公司兩次重組，整建制組建長沙分公司，為項(xiàng)目部及兄弟單位輸送人才，如何應(yīng)對人才銳減，操作崗位員工斷檔，工作量及難度不斷加大，已經(jīng)不只是分公司領(lǐng)導(dǎo)面臨考驗(yàn)，更是對班組長提出更高的要求。只要班組長不斷提高認(rèn)識，加強(qiáng)綜合能力修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新管理，提高班組整體作戰(zhàn)能力，才能更好推動(dòng)管道公司安全高效和諧發(fā)展。
(四)企業(yè)構(gòu)建和諧文化的需要
堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧企業(yè)，是推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展的必然要求。在企業(yè)經(jīng)營環(huán)境復(fù)雜多變的新形勢下，如何營造一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、心順氣足的工作環(huán)境，是企業(yè)建設(shè)和諧文化的重要內(nèi)容，要以班組和諧促進(jìn)企業(yè)和諧，構(gòu)筑關(guān)心人、愛護(hù)人、發(fā)展人的和諧環(huán)境。班組長要發(fā)揮兵頭將尾的作用，及時(shí)準(zhǔn)確的反映員工的意愿和需求，積極化解矛盾，發(fā)揮自身職能，進(jìn)一步提高矛盾解決在萌芽的能力，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧、充滿自信的班組集體，做企業(yè)和諧發(fā)展的基石。
三、優(yōu)秀班組長應(yīng)具備的十種能力
(一)專業(yè)技術(shù)能力
班組長對自己所轄范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)，如人員情況、場站設(shè)備、備品備件、操作方法、重點(diǎn)部位等掌握得非常熟練，并且能夠做技術(shù)帶頭人，指導(dǎo)組員開展工作，能向站隊(duì)長、技術(shù)員提供良好的建議，幫助他們做出正確判斷，這是班組長開展工作所必備的基本素質(zhì)。
(二)解決問題的動(dòng)手能力
班組長應(yīng)該有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，一旦發(fā)現(xiàn)技術(shù)故障或管理難題，能夠立即分析，找到原因，并找到最簡潔最合理的處理方法，能親自動(dòng)手或率先垂范，最后有效的解決問題。
(三)領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)能力
只會(huì)自己悶頭干活的班組長不是優(yōu)秀的班組長，要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，利用班組每個(gè)員工的特點(diǎn)分配任務(wù)，發(fā)揮全體員工的能力，合理分配任務(wù)，即不讓偷奸取巧的人享輕閑，也不讓埋頭苦干的人受委屈。
(四)溝通協(xié)調(diào)能力
班組長少不了與組員的溝通、班組之間的協(xié)調(diào)、向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)等這些日常工作，應(yīng)該具備會(huì)上講話清楚明白，談心交流真誠相待，匯報(bào)洽談切中要害等等，溝通協(xié)調(diào)能力會(huì)隨著工作經(jīng)驗(yàn)以及悟性的不斷提高而提高。
(五)凝聚隊(duì)伍能力
班組長沒有什么權(quán)利，怎么能讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大的作用呢，要善于凝聚力量，只有握緊的拳頭才最有力量。要讓班組成為大家的班組，心往一處想，勁往一處使，不斷激勵(lì)自己的員工并自我激勵(lì)，這樣才能無往不勝。
(六)思想政治工作能力
員工反映心理想法及訴求的第一人選就是班組長，工作中遇到的不公正待遇、家長里短的小事、家庭成員之間的問題等等，什么委屈都能傾訴，這就需要認(rèn)真傾聽，化解心中的疙瘩;真誠的勸解，站在對方的角度想問題。不讓矛盾和思想問題擴(kuò)大化，讓思想政治工作在無形中開展。
(七)幫助指導(dǎo)能力
大家懂才是真的懂、大家會(huì)才是真的會(huì)，班組長要有這種胸襟，要把專業(yè)知識和技能傳授給組員，鼓足員工的工作勁頭，提高班組整體技能。
(八)自我約束能力
班組長還要注重自我約束，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，所謂“己所不欲，勿施于人”，組員做不到的，自己要盡力做到，要求組員做的，自己要做得更好。工作中盡可能發(fā)揮自己的人格力量，感召組員攜手并肩。
(九)控制情緒能力
要學(xué)會(huì)控制情緒，試想一個(gè)連自己情緒都控制不好的人還能做好什么，壞情緒會(huì)影響到對事情和人的正確判斷，“沖動(dòng)是魔鬼”這句話也說明控制情緒的必要性。班組長的情緒很可能直接影響班組的工作積極性和工作效果。
(十)推薦人才的能力
推薦培養(yǎng)員工是很多領(lǐng)導(dǎo)人的優(yōu)秀品質(zhì)，班組長也不例外，只有班組長才是最了解員工的，班組長的公正評價(jià)是很有說服力的。得到直接領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和認(rèn)可，使人才在合適的平臺上得到發(fā)揮和展示，才能激發(fā)員工的積極性，也有了自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的快樂，工作哪有干不好的道理呢。
三、提升班組長工作能力的措施
(一)暢通發(fā)展渠道，提升班組長自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
提升班組長綜合管理是一項(xiàng)有難度的系統(tǒng)工程，不僅需要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，還需要完善的組織架構(gòu)和管理模式。管道長春分公司暢通多種發(fā)展渠道，無論是技能專家的選聘還是技術(shù)員的選拔，都從優(yōu)秀的班組長中產(chǎn)生，提高了班組長的工作積極性。分公司基層站隊(duì)的專業(yè)技術(shù)管理人員由于近年來外派勞務(wù)和提拔原因使得站隊(duì)技術(shù)人員崗位出現(xiàn)了一定空缺，為暢通人才發(fā)展渠道，上年度從優(yōu)秀的班組長中，通過競聘形式選拔了7名專業(yè)技術(shù)人員，充實(shí)到基層崗位任技術(shù)員，激發(fā)了操作崗位員工和班班組長的工作熱情。
(二)提高各項(xiàng)待遇，提升班組長參政議政能力
經(jīng)濟(jì)收入是度量衡，是員工心中的標(biāo)尺。管道長春分公司從提高班組長的各項(xiàng)待遇入手，獎(jiǎng)金實(shí)行按一線、二線、三線差異分配，向生產(chǎn)一線和班組長傾斜。收入提高了，政治地位也受到重視，提供班組長的施展平臺，無論是職工代表的選舉、勞模標(biāo)兵的評選、還是各種競賽的佼佼者，班組長占了大多數(shù)，這種體制模式讓班組長充滿干勁，讓普通員工充滿希望。
(三)開展各種活動(dòng)，提高班組長的工作動(dòng)力
企業(yè)經(jīng)常開展的“先進(jìn)班組評比”、“四好班組評比”“紅旗班組評比”等活動(dòng)，是有效載體，可以不斷提高職工的主人翁意識，加強(qiáng)職工凝聚力、向心力的培養(yǎng)，對于班組的整體戰(zhàn)斗力、敢于挑戰(zhàn)困難都有極大的幫助。另外，班組長幫助職工操辦婚禮、喪事、調(diào)節(jié)家庭糾紛、適時(shí)幫助辦理生活困難補(bǔ)助、幫助解決子女入學(xué)及組織職工喜聞樂見的文娛體育、假日旅游等等，從這些以情感人的事例中，使職工受到激勵(lì)，班組長的能力得到鍛煉，也加深了與職工的感情溝通，對提高管理大有好處。
參考文獻(xiàn)：
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