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醫(yī)學期刊論文格式

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醫(yī)學期刊論文格式

  醫(yī)學是處理人健康定義中人的生理處于良好狀態(tài)相關問題的一種科學,下面是由學習啦小編整理的醫(yī)學期刊論文格式,謝謝你的閱讀。

  醫(yī)學期刊論文格式

  1、題目:應簡潔、明確、有概括性,字數(shù)不宜超過20個字。

  2、摘要:要有高度的概括力,語言精練、明確,中文摘要約100—200字;

  3、關鍵詞:從論文標題或正文中挑選3~5個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。

  4、目錄:寫出目錄,標明頁碼。

  5、正文:

  論文正文字數(shù)一般應在3000字以上。

  論文正文:包括前言、本論、結論三個部分。

  前言(引言)是論文的開頭部分,主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識,并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要,篇幅不要太長。

  本論是論文的主體,包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析(討論)等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果,分析問題,論證觀點,盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

  結論是論文的收尾部分,是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文,加深題意。

  6、謝辭:簡述自己通過做論文的體會,并應對指導教師和協(xié)助完成論文的有關人員表示謝意。

  7、參考文獻:在論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料,所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。

  8、注釋:在論文寫作過程中,有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

  9、附錄:對于一些不宜放在正文中,但有參考價值的內容,可編入附錄中。

  關于醫(yī)學的論文范文

  臨床醫(yī)學與檢驗醫(yī)學的關系

  [摘要]檢驗醫(yī)學是一門新興的、獨立的學科,是臨床醫(yī)學的重要組成部分。檢驗醫(yī)學應與臨床緊密結合。

  [關鍵詞]檢驗醫(yī)學,轉換角色;;伍床醫(yī)學

  檢驗醫(yī)學是指對臨床標本進行正確地收集和測定,提供準確和及時的報告,并能為l臨床提供咨詢服務,幫助臨床將這些數(shù)

  據正確地應用于診斷治療和預防工作中去的一門學科。它的基

  本任務是通過生物、微生物、血清、抗原抗體、細胞或其它體液的檢驗,與其它檢查技術相配合以確定患者的臨床診斷。

  1檢驗醫(yī)學的涵蓋內容和擴展更加廣泛

  現(xiàn)在,醫(yī)院檢驗早已經告別了手工操作時代,目前各種類型的自動化化學分析儀已經取代了以前的手工操作,而醫(yī)院實驗室從原來手工作坊式的工作模式,逐步發(fā)展成為具有良好組織和工作條件的現(xiàn)代化實驗室。其技術含量得到大幅度的提升。

  例如:在臨床生物化學的檢測技術方面,原先所用的化學檢測方法逐步為靈敏度更高的酶偶聯(lián)比色法所替代,同時引人酶

  偶聯(lián)連續(xù)監(jiān)測的免疫學方法。在試劑的應用上,也由原來的凍干試劑發(fā)展到液體雙試劑,從而使臨床標本的檢測結果更具精確

  性和準確性。在臨床免疫學方面,隨著單克隆抗體的間世,標記免疫學的發(fā)展以及各種光化學免疫分析方法的應用,也使得抗

  原抗體檢測的靈敏度大大地提高。在臨床微生物學檢驗方面,各

  種試劑的標準化、商品化,使得各種培養(yǎng)基的質量得到保證。尤其在應用了核素14C標記技術和特殊的C02感受器以及利用熒光洋滅的原理來判斷血培養(yǎng)的結果,并采用微生物數(shù)字分類鑒定和計算機專家分析系統(tǒng)進行結果分析,不僅使整修檢測時間大大縮短,結果更加詳細準確,而且整修流程更顯得標準化。在血液和體液的檢測方面,由于全自動多分類血球計數(shù)儀和凝血儀進入實驗室,淘汰了凝血時間的手工測試,同時擴展了白細胞表面分子標記物的檢測,從而使得DIC診斷及臨床抗凝療法的監(jiān)測更為可靠。白血病的分類從原來單純性的形態(tài)學分類發(fā)展到目前及將來的染色體、遺傳學、免疫學和分子生物學的綜合分類,大大提高了白血病診療的準確性。

  在這種情勢之下,傳統(tǒng)醫(yī)學檢驗本身巳經不能完全涵蓋因

  82I大眾健康2012第5期

  此而給檢驗帶來的巨大變化。而這正是檢驗醫(yī)學產生并得以迅速發(fā)展的緣由。

  2檢驗醫(yī)學己發(fā)展成一門學科

  隨著醫(yī)學檢驗的不斷發(fā)展,其不僅與傳統(tǒng)醫(yī)學檢驗的差別越來越巨大,它區(qū)別于其他醫(yī)學專業(yè)的特點也開始表露出來:

  2.1它比其他醫(yī)學專業(yè)更加強調整體協(xié)作。現(xiàn)在的檢驗醫(yī)學,早

  已突破了過去以血、尿、便三大常規(guī)為主的檢驗。面對琳瑯滿目的諸多檢驗項目和越來越準確的檢驗要求,非常需要整體協(xié)同運作。僅就檢測結果準確性要求而言,不僅涉及到標本采集時間、部位、方法的確定,還包括對檢驗方法的選擇,以盡量減少不

  同方法檢測同一目標時的干擾、盡量減少不同試劑檢測同一目

  標時的差異、盡量減少不同儀器檢測同一目標時的差異、盡量減少個體操作間的差異、盡量減少不同實驗室間的差異,如果這其中有一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤,就會導致最終檢測結果的不客觀。

  2.2檢驗醫(yī)學對新技術的應用比其他專業(yè)更為敏銳,其學科的發(fā)

  展與新技術的關系也更為密切。以分子生物學技術為例,對于檢驗醫(yī)學來講,分子生物學使檢驗醫(yī)學的工作起圍得到了極大的

  拓展,不僅使檢驗可以從事后性判斷向前瞻性轉變,而且其應用范圍也可以擴展到診斷、治療效果的評價、預后的評估、預測個體發(fā)生疾病的趨向、流行病學、健康狀態(tài)的評價、藥敏靶點的選擇。

  2.3自動化的融入使檢驗更迅速。這一點對于治療至關重要。在

  不久的將來,臨床醫(yī)學實驗室將面臨著一個質的變化:首先是臨床生物化學、免疫學、微生物學和血液學之間將不再存在一個明顯的學科分界線,檢測手段將更加自動化、一體化和智能化。大

  量的生物技術如:基因克隆技術、生物芯片技術、核酸雜交技術和生物傳感技術以及各種PCR等技術的應用和引進,將使得|臨

  床實驗室的科技水平更高、學術氛圍更濃、人員素質更好。

  3較色轉換檢驗醫(yī)學在現(xiàn)代醫(yī)學中的作用愈發(fā)的明顯,它不僅與病人、

  醫(yī)生息息相關,還跟整個醫(yī)院的醫(yī)療水平密切相關。準確的檢驗指標不僅可以評價治療效果,而且可以指導醫(yī)生臨床用藥,這就為提高醫(yī)藥的整體醫(yī)療水平提供了相當?shù)目赡?。例如:當敗血癥血培養(yǎng)陽性時,既可明確疾病的病原診斷,進一步的藥敏試驗又為患者的治療提出明確的辦法。這就避免了醫(yī)生根據自己的用藥習慣,對患同一種疾病的不同患者,使用同樣的醫(yī)療方法和藥品問題。

  另外,它在疾病的預防中的作用也非常顯著,這是因為疾病早期往往缺乏明顯癥狀和體征,患者一般不加以注意,往往是通過實驗室檢查得到確診,并接受及時的治療。今天檢驗醫(yī)學在現(xiàn)代醫(yī)學中的角色已經悄然發(fā)生了變化,已經從醫(yī)療輔助角色轉變?yōu)楝F(xiàn)代醫(yī)療中的重要組成部分。

  4檢驗醫(yī)學與臨床醫(yī)學緊密結合的重要性和必要性檢驗醫(yī)學與臨床醫(yī)學的關系密不可分,臨床實驗室工作的

  核心是檢驗質量問題,為此檢驗科負責人應主動與臨床科室交

  流、溝通、對話、協(xié)作。

  4.11S015189文件的核心是醫(yī)學實驗室全面質量管理體系,強調醫(yī)學檢驗的分析前、中、后全過程的管理。在分析后質控中,要求檢驗人員對所?結果進行合理解釋,并收集臨床科室(或病人)的反饋意見、接受合理建議、要求、改進檢驗科工作,或開展新業(yè)務,滿足臨床需求。在交流、對話中,檢驗科人員還可以宣傳、講解、新技術新項目的臨床意義,合理及如何有效地利用它幫助臨

  床醫(yī)生對疾病進行診斷。如厭氧菌培養(yǎng),雖然不是新項目,但很多醫(yī)院,甚至較大醫(yī)院臨床科對其使用并不夠多,其中有對該項

  養(yǎng),回報結果未生長細菌時,醫(yī)生則認為檢驗科技術欠住。實際上很可能是厭氧菌感染而醫(yī)生未申請做厭氧培養(yǎng)所致。

  4.2在醫(yī)院的全面質量管理方案中檢驗科負責人參加臨床會診,

  病例討論等,有利于雙方溝通和提高。而檢驗醫(yī)師更應主動走出去,到臨床科查看病人或病例,對檢驗過程中的可疑結果,進行

  調查核實。

  4.3檢驗科主動參與協(xié)作:由檢驗醫(yī)學的地位與作用,說明檢驗醫(yī)學的任務絕不僅是被動地提供數(shù)據或結果。過去很長時期,檢驗科被定位于"輔助科室"。即檢驗科只能向臨床醫(yī)生提供所需求的檢驗結果,一旦檢驗科提供了未受指定的檢驗結果,就被認為"越位",這種片面、消極的,落后于時代的偏見應予糾正。

  檢驗醫(yī)學是現(xiàn)代實驗室科學技術與臨床在高層次上的結合,是→門多學科交叉,相互滲透的新興學科。目前正朝著高理論、高科技、高水平方向發(fā)展。由于檢驗科開展項目的增多,新技術的應用及方法學上的革命性變革,使檢驗質量和水平顯著提

  高,使越來越多的臨床醫(yī)生依靠檢驗信息綜合分析,進行診斷、治療和預后判斷,故實驗室的工作在臨床診療工作中發(fā)揮著重

  要作用??傊?,檢驗醫(yī)學與臨床醫(yī)學必須緊密結合,互相滲透、溝通,

  相互學習,才能使以病人為中心的共同目標真正落實,才能更完美的實現(xiàn)檢驗醫(yī)學與臨床醫(yī)學的共同發(fā)展。

  參考文獻:

  [1]陳宏礎.臨床實驗室必須規(guī)范化管理口].中國醫(yī)院管理,20∞,1:目認識理解問題,也有取材等問題。一但醫(yī)生發(fā)現(xiàn)送檢的版液培36

  
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