手寫小論文的基本標(biāo)準(zhǔn)格式
手寫小論文的基本標(biāo)準(zhǔn)格式
在一篇論文寫作中，要寫好的論文，就要有格式。這是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的手寫小論文格式，僅供參考!
手寫小論文格式篇一
《淺談數(shù)學(xué)教育的數(shù)學(xué)價(jià)值及數(shù)學(xué)意義》
摘要：本文從數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值中分析數(shù)學(xué)教育對人的作用，然后分析了數(shù)學(xué)教育中數(shù)學(xué)文化的作用及對人的發(fā)展的意義。
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教育;教育價(jià)值;數(shù)學(xué)文化;數(shù)學(xué)意義
數(shù)學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，都是必須要學(xué)的一門重要的課程。甚至到了大學(xué)，很多專業(yè)依然要開設(shè)高等數(shù)學(xué)。為什么我們要學(xué)這么多的數(shù)學(xué)呢?數(shù)學(xué)在一個(gè)人的教育經(jīng)歷中究竟扮演者怎樣的角色呢?數(shù)學(xué)對于一個(gè)人的發(fā)展又有怎樣的意義呢?先進(jìn)技術(shù)對社會(huì)生活帶來的好處，一般我們是很容易看到的，但是在其背后，基礎(chǔ)科學(xué)所起到的作用卻常常被忽略，尤其是數(shù)學(xué)的作用。關(guān)于數(shù)學(xué)的意義，我們很難找到一個(gè)既正確又簡明易懂的解釋。在數(shù)學(xué)教育中，數(shù)學(xué)意義的認(rèn)識(shí)在不斷深入和完善。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，部分師生常思考“數(shù)學(xué)有沒有用?”這個(gè)問題。對于數(shù)學(xué)，我們應(yīng)該在考慮實(shí)用意義的同時(shí)考慮它對人的發(fā)展的意義。下面我們將從數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，數(shù)學(xué)的文化價(jià)值，及數(shù)學(xué)教育的數(shù)學(xué)意義方面來進(jìn)行分析。
一、數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值
在每個(gè)人從小到大的求知過程中，數(shù)學(xué)總是占據(jù)著非常大的比例，也起著非常重要的作用。那么，人究竟為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢?對于這個(gè)問題有這樣的一個(gè)回答，“數(shù)學(xué)告訴我們?nèi)绾卫斫庵車氖澜?，如何處理日常生活中的問題，如何為將來的職業(yè)作準(zhǔn)備”。[1]數(shù)學(xué)有一個(gè)非常重要的特征，就是它的研究對象具有抽象性。數(shù)學(xué)研究對象的抽象性使得數(shù)學(xué)的應(yīng)用非常廣泛。在數(shù)學(xué)中，我們要確定一個(gè)定理或者一條規(guī)律必須靠嚴(yán)格的邏輯推理，僅僅靠一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或者平常的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更別提依靠直覺或想象了，這是數(shù)學(xué)具有的一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?。從歷史上來看數(shù)學(xué)是非常重要的，回顧一下科學(xué)發(fā)展的歷史，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)的進(jìn)步影響著天文學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)的很多重大發(fā)展。比如黎曼幾何是愛因斯坦的相對論發(fā)展的基礎(chǔ)，而微積分的創(chuàng)立，則促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展，特別是牛頓力學(xué)中萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)，諸多名人的話語也讓我們感受到數(shù)學(xué)在科學(xué)發(fā)展歷史上起到的重要作用。恩格斯說：數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界中的數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。這句話告訴我們，數(shù)學(xué)為我們探索未知的科學(xué)提供了一種分析問題、處理問題的工具。在現(xiàn)代化的今天，數(shù)學(xué)看似已經(jīng)沒那么重要了。其實(shí)，數(shù)學(xué)仍然是迅速發(fā)展的高科技的重要基礎(chǔ)，而且高科技的發(fā)展也使得數(shù)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣泛。電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明與應(yīng)用使人類進(jìn)入了信息時(shí)代，而電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明應(yīng)歸功于數(shù)學(xué)家圖靈和馮諾依曼。在計(jì)算機(jī)出現(xiàn)之前，數(shù)理邏輯中就有一種圖靈機(jī)，圖靈機(jī)是計(jì)算機(jī)的一種簡單的數(shù)學(xué)模型，它誘發(fā)了電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展及其在其他領(lǐng)域越來越廣泛的應(yīng)用中，數(shù)學(xué)都起到了基礎(chǔ)性的作用。還有很多例子，如醫(yī)學(xué)上的CT技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全技術(shù)、指紋的識(shí)別、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全等，在這些技術(shù)的背后，數(shù)學(xué)都起著十分重要的作用。在這些領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)常常是解決實(shí)際問題時(shí)用到的關(guān)鍵的基礎(chǔ)工具。數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值還表現(xiàn)在我們現(xiàn)代社會(huì)生活的各個(gè)方面，數(shù)學(xué)己經(jīng)成為我們生活的基本工具，比如表示空氣污染程度的百分?jǐn)?shù)，天氣預(yù)報(bào)中用到的降雨概率，買房、賣車、購買股票等投資活動(dòng)中所采用的具體方案策略，購物過程中的各種打折方式的換算，房屋裝修設(shè)計(jì)和裝修費(fèi)用的估算，對媒體中各種信息的統(tǒng)計(jì)分析，都需要數(shù)學(xué)知識(shí)。沒有數(shù)學(xué)，現(xiàn)代人幾乎不能生活，至少不能更好地生活。人們一旦掌握了公式，就能對具體的、實(shí)際的、直觀的生活世界中的事件作出實(shí)踐上所需要的，具有經(jīng)驗(yàn)的確定性的預(yù)言。……因此數(shù)學(xué)化及其所建立的公式對我們的生活來說具有決定性的意義[2]。
二、數(shù)學(xué)文化及其對人的發(fā)展的意義
“為什么教”的問題，是數(shù)學(xué)文化在中小學(xué)數(shù)學(xué)教育中需要闡述的主要問題。就其作用來說，數(shù)學(xué)文化能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)德育教育的開展，并且在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等各方面都起著非常重要的作用。數(shù)學(xué)文化教學(xué)可以改造學(xué)生的數(shù)學(xué)觀念，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng);學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)，幫助他們更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育可以培養(yǎng)人的思維，而這種思維習(xí)慣會(huì)影響人的一生。朱正先生提到：“我在學(xué)術(shù)研究方面所做的工作，憑仗的也就是當(dāng)年數(shù)學(xué)“體操”所訓(xùn)練出來的思維能力。我的一本《1957年的夏季：從百家爭鳴到兩家爭鳴》，……其實(shí)是得益于數(shù)學(xué)的。”[3]王蒙先生在著作《我的人生哲學(xué)》里有一段話，“回想童年時(shí)代花的時(shí)間一大部分用在做數(shù)學(xué)題上，這些數(shù)學(xué)知識(shí)此后直接用到的很少，但是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對于我的思維的訓(xùn)練卻是極其有益的。”[4]兩位文學(xué)家的話，是對“為什么學(xué)數(shù)學(xué)”這個(gè)問題給出的一個(gè)完美的回答。它使我們明白了一個(gè)道理：一個(gè)人工作以后所從事的職業(yè)即使是和數(shù)學(xué)沒有多少關(guān)系，原來他學(xué)過的數(shù)學(xué)的定義定理也幾乎全忘光了，然而那時(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對他思維的訓(xùn)練依然是有用的，對他后來的工作也一直會(huì)起到潛移默化的作用。數(shù)學(xué)能夠使人養(yǎng)成說話、做事嚴(yán)密的好習(xí)慣，數(shù)學(xué)能夠使人變得更加深刻，更加富有智慧。所有的學(xué)校都要求學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)、練數(shù)學(xué)，通過大量的數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)題目的練習(xí)，來培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性與嚴(yán)密性。數(shù)學(xué)本身的邏輯性與嚴(yán)密性可以訓(xùn)練人的科學(xué)的思維方式，而科學(xué)的思維方法是現(xiàn)代人生存與發(fā)展所必備的。有人將數(shù)學(xué)文化對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)所產(chǎn)生的作用做了總結(jié)：即利用數(shù)學(xué)文化培養(yǎng)學(xué)生的理性精神，利用數(shù)學(xué)文化培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，利用數(shù)學(xué)文化培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，利用數(shù)學(xué)文化培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)[6]。隨著社會(huì)的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，在選拔人才的時(shí)候，越來越多的用人單位意識(shí)到，一個(gè)人的能力，即分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新能力，對于用人單位來說是非常重要的。在中小學(xué)里學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)要求的數(shù)學(xué)證明的嚴(yán)密推理，數(shù)學(xué)問題求解的有理有據(jù)，這種概念定理證明的準(zhǔn)確無誤與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评碛?xùn)練是必要的和有意義的，是數(shù)學(xué)教育中數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)意義的體現(xiàn)，也是良好數(shù)學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成的必經(jīng)過程。這些數(shù)學(xué)的訓(xùn)練能夠提升、開發(fā)青少年的心智與潛能，對青少年一生的影響是深刻的、長遠(yuǎn)的，這種作用也是任何其他學(xué)科難以取代的。
參考文獻(xiàn)：
[1]ICMI Study 14：Applications and Modeling in Mathematics Education-Discussion Document.ZDM 2002，34(5)，229-239.
[2][德]埃德蒙德.胡塞爾.歐洲科學(xué)危機(jī)和超驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)[M].張慶熊，譯.上海譯文出版社，2005：57.
[3]朱正.字紙簍[M].廣州：廣東人民出版社，2000.
[4]王蒙.我的人生哲學(xué)[M].北京：人民文學(xué)出版社，2003.
[5]張楚廷.數(shù)學(xué)文化[M].北京：高等教育出版社，2006.
[6]張敬書.數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)課程改革[J].重慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2002，(3)：59-62.
手寫小論文格式篇二
《探討高等數(shù)學(xué)在高職教學(xué)中的作用》
摘要：數(shù)學(xué)教育的相互配合，提高數(shù)學(xué)教育中的作用越來越受到高等教育工作者的關(guān)注。數(shù)學(xué)在高等教學(xué)中不僅可以增加學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的深入了解，也有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維修養(yǎng)，提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，起到挖掘?qū)W習(xí)潛能、提高學(xué)習(xí)動(dòng)力的作用。目前，高等數(shù)學(xué)雖然是大部分專業(yè)的必修課，但學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面還存在著一系列問題，是造成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)動(dòng)力不足的原因。
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)，高等數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)動(dòng)力
0.引言
數(shù)學(xué)教育的相互配合，提高數(shù)學(xué)教育中的作用越來越受到高等教育工作者的關(guān)注。數(shù)學(xué)在高等教學(xué)中不僅可以增加學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的深入了解，也有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維修養(yǎng)，提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，起到挖掘?qū)W習(xí)潛能、提高學(xué)習(xí)動(dòng)力的作用。
1.當(dāng)前高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)動(dòng)力不足的原因
高校在深化教學(xué)改革中，面臨著適應(yīng)國家對大學(xué)生的培養(yǎng)提出的更新更高的要求，在培養(yǎng)大學(xué)生的過程中對學(xué)生學(xué)習(xí)潛能問題。目前，高等數(shù)學(xué)雖然是大部分專業(yè)的必修課，但學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面還存在著一系列問題，是造成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)動(dòng)力不足的原因。其表現(xiàn)為學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，僅僅為了考試合格而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。還有部分學(xué)生認(rèn)為對所學(xué)的知識(shí)無用，造成了不少大學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的厭倦等負(fù)面情緒。再者多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中意志力不堅(jiān)強(qiáng)，難以適應(yīng)課程難度，導(dǎo)致了學(xué)生不能投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
2.高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的意義
在近代數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史上，定義、定理基本都是以西方人的名字命名的，沒有留下中國數(shù)學(xué)家的痕跡，這不能不說是一種遺憾。但是，我國古代數(shù)學(xué)發(fā)展史是有過無比的輝煌的。西漢時(shí)期的《九章算術(shù)》、南北朝時(shí)期數(shù)學(xué)家祖沖之的圓周率的近似值在世界上是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷!同同時(shí)，我國古代還涌現(xiàn)出了劉徽、朱世杰、秦九韶等很多世人矚目的數(shù)學(xué)專家，令炎黃子孫感到無比自豪。在近代，陳景潤、華羅庚、吳文俊、等也是我國人民的驕傲。可見，在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中，適時(shí)利用相關(guān)的數(shù)學(xué)歷史，能極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)好高等數(shù)學(xué)的歷史使命感，又能增強(qiáng)學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)有助于體現(xiàn)數(shù)學(xué)價(jià)值和使用價(jià)值，呈現(xiàn)高等數(shù)學(xué)的邏輯體系結(jié)構(gòu)。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)不是一門單調(diào)枯燥的基礎(chǔ)學(xué)科，而是一種處處體現(xiàn)充滿著簡潔美、奇異美。對稱美抽象美的美學(xué)，種種簡介的公式，奇異的定理，都是用來活要?dú)夥?，激發(fā)興趣的工具。從高等數(shù)學(xué)的發(fā)展中就能看出，實(shí)踐是數(shù)學(xué)生產(chǎn)、發(fā)展的土壤，不斷出現(xiàn)的沒有解決的問題是維持?jǐn)?shù)學(xué)成長發(fā)展的力量源泉。在科技發(fā)展的今天，高等數(shù)學(xué)的應(yīng)用時(shí)無處不在，無論是軍事、經(jīng)濟(jì)、金融，還是建筑、醫(yī)療等領(lǐng)域，都離不開高等數(shù)學(xué)的應(yīng)用。。例如：我國的“神七”升空，奧運(yùn)“鳥巢”的建筑等都處處體現(xiàn)出高等數(shù)學(xué)是科學(xué)之母的魅力。
3.學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的對策與作用
引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正確目標(biāo)，是提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的基本保障，一方面能幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明白大學(xué)學(xué)習(xí)對于實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)價(jià)值的所在，可從先輩的事跡中得到教育和鼓勵(lì)，激發(fā)和明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的。另一方面，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)有助于提高大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，從而符合社會(huì)發(fā)展的需要。高等數(shù)學(xué)是相輔相成的，專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要?dú)v史知識(shí)幫助分析與思考，不僅有利于幫助加深高等數(shù)學(xué)概念的理解，還有利于幫助學(xué)生加深對高等數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值的理解，從整體上把握數(shù)學(xué)知識(shí)。大學(xué)數(shù)學(xué)教育的目的不在于使大學(xué)生單純地懂得一些數(shù)學(xué)知識(shí) ,而在于讓他們能夠運(yùn)用這些知識(shí)去解決所遇到的各種問題。。數(shù)學(xué)是思維的體操 ,通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的思維。通過將素質(zhì)教育滲透到數(shù)學(xué)教育之中 ,樹立起適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀 ,以先進(jìn)的科學(xué)與文化知識(shí)成果教育學(xué)生 ,使大學(xué)生較早地參與科學(xué)研究和社會(huì)、生產(chǎn)實(shí)踐 ,普遍提高大學(xué)生的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐能力。從而幫助學(xué)生真正理解高等數(shù)學(xué)，欣賞高等數(shù)學(xué)，發(fā)揮高等數(shù)學(xué)對社會(huì)建設(shè)的作用。高等數(shù)學(xué)這個(gè)詞是從蘇聯(lián)引進(jìn)的，歐洲作為高等數(shù)學(xué)的發(fā)源地，并沒有這樣的說法。這個(gè)高等是相對于幾何(平面、立體，解析)與初等代數(shù)而言，從目前的一般高校教學(xué)，高等數(shù)學(xué)主要指微積分。一般理工科本科學(xué)生，還需要學(xué)習(xí)更多一些，包括概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)，線性代數(shù)，復(fù)變函數(shù)，泛函分析等等，這些都可以放到高等數(shù)學(xué)范疇里面。當(dāng)然，這些只是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的最基本的基礎(chǔ)，不過，即使是這個(gè)基礎(chǔ)，就可以應(yīng)付很多現(xiàn)實(shí)的任務(wù)。
這里只說說微積分，一言而蔽之，微積分是研究函數(shù)的一個(gè)數(shù)學(xué)分支。函數(shù)是現(xiàn)代數(shù)學(xué)最重要的概念之一，描述變量之間的關(guān)系，為什么研究函數(shù)很重要呢?還要從數(shù)學(xué)的起源說起。各個(gè)古文明都掌握一些數(shù)學(xué)的知識(shí)，數(shù)學(xué)的起源也很多很多，但是一般認(rèn)為，現(xiàn)代數(shù)學(xué)直承古希臘。古希臘的很多數(shù)學(xué)家同時(shí)又是哲學(xué)家，例如畢達(dá)哥拉斯，芝諾，這樣數(shù)學(xué)和哲學(xué)有很深的親緣關(guān)系。古希臘的最有生命力的哲學(xué)觀點(diǎn)就是世界是變化的(德謨克利特的河流)和亞里斯多德的因果觀念，這兩個(gè)觀點(diǎn)一直被人廣泛接受。前面談到，函數(shù)描述變量之間的關(guān)系，淺顯的理解就是一個(gè)變了，另一個(gè)或者幾個(gè)怎么變，這樣，用函數(shù)刻畫復(fù)雜多變的世界就是順理成章的了，數(shù)學(xué)成為理論和現(xiàn)實(shí)世界的一道橋梁。 微積分理論可以粗略的分為幾個(gè)部分，微分學(xué)研究函數(shù)的一般性質(zhì)，積分學(xué)解決微分的逆運(yùn)算，微分方程(包括偏微分方程和積分方程)把函數(shù)和代數(shù)結(jié)合起來，級(jí)數(shù)和積分變換解決數(shù)值計(jì)算問題，另外還研究一些特殊函數(shù)，這些函數(shù)在實(shí)踐中有很重要的作用。這些理論都能解決什么問題呢?下面先舉兩個(gè)實(shí)踐中的例子。 舉個(gè)最簡單的例子，火力發(fā)電廠的冷卻塔的外形為什么要做成彎曲的，而不是像煙囪一樣直上直下的?其中的原因就是冷卻塔體積大，自重非常大，如果直上直下，那么最下面的建筑材料將承受巨大的壓力，以至于承受不了(我們知道，地球上的山峰最高只能達(dá)到3萬米，否則最下面的巖石都要融化了)?，F(xiàn)在，把冷卻塔的邊緣做成雙曲線的性狀，正好能夠讓每一截面的壓力相等，這樣，冷卻塔就能做的很大了。為什么會(huì)是雙曲線，用于微積分理論5分鐘之內(nèi)就能夠解決。
我相信讀者在看這篇文章的時(shí)候是在使用電腦，計(jì)算機(jī)內(nèi)部指令需要通過硬件表達(dá)，把信號(hào)轉(zhuǎn)換為能夠讓我們感知的信息。前幾天這里有個(gè)探討算法的帖子，很有代表性。Windows系統(tǒng)帶了一個(gè)計(jì)算器，可以進(jìn)行一些簡單的計(jì)算，比如算對數(shù)。。計(jì)算機(jī)是計(jì)算是基于加法的，我們常說的多少億次實(shí)際上就是指加法運(yùn)算。那么，怎么把計(jì)算對數(shù)轉(zhuǎn)換為加法呢?實(shí)際上就運(yùn)用微積分的級(jí)數(shù)理論，可以把對數(shù)函數(shù)轉(zhuǎn)換為一系列乘法和加法運(yùn)算。這個(gè)兩個(gè)例子牽扯的數(shù)學(xué)知識(shí)并不太多，但是已經(jīng)顯示出微積分非常大的力量。實(shí)際上，可以這么說，基本上現(xiàn)代科學(xué)如果沒有微積分，就不能再稱之為科學(xué)，這就是高等數(shù)學(xué)的作用
【參考文獻(xiàn)】
[1]放麗娟.大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因及對策.河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2007,(6).
[2]鄧燕.淺析數(shù)學(xué)史在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用.高等理科教育，2006,(4).
[3]顧明遠(yuǎn).高等教育與人為精神.高等教育研究，2002,(1).
手寫小論文格式篇三
《國際航運(yùn)金融業(yè)務(wù)的發(fā)展與借鑒》
一、前言
在經(jīng)濟(jì)全球一體化趨勢的影響下，各國之間不斷加強(qiáng)彼此的來往和貿(mào)易交流，在國家與國家之間的貿(mào)易往來中，由于國家所處半球和方位的不同，采用國際航運(yùn)進(jìn)行貿(mào)易往來是尤為重要的，也是當(dāng)前國際貿(mào)易中普遍采用的一種方式。航運(yùn)業(yè)是資金密集型的產(chǎn)業(yè)，無論是在航運(yùn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、船舶的制造還是航運(yùn)管理方面，都需要投入大量的資金，貨物產(chǎn)品交流的背后實(shí)際上是國際資金流動(dòng)的過程，因此國際航運(yùn)在從貿(mào)易往來開始便有著十分密切的關(guān)系。針對當(dāng)前國際航運(yùn)金融業(yè)務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀，本文展開了關(guān)于國際航運(yùn)金融業(yè)務(wù)的發(fā)展與借鑒研究，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、國際航運(yùn)金融業(yè)務(wù)體系的發(fā)展現(xiàn)狀
1.銀行團(tuán)體貸款的發(fā)展
伴隨著信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的來臨，世界逐漸連成一個(gè)整體，各國之間的貿(mào)易往來日益密切，因此國際航運(yùn)船舶也逐漸向大型化發(fā)展。現(xiàn)階段國際航運(yùn)金融業(yè)務(wù)體系在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制下得到明顯的發(fā)展，而港口建設(shè)的投入資金也隨之加大，因此港口建設(shè)也日趨完善，硬件設(shè)備不斷齊全，在新的形勢下船舶融資逐漸成為航運(yùn)企業(yè)在發(fā)展進(jìn)程中的主要需求。在港口建設(shè)不斷完善的基礎(chǔ)上，由于航運(yùn)貿(mào)易的日益頻繁以及航海業(yè)潛存的風(fēng)險(xiǎn)，航運(yùn)貸款數(shù)量相對較大，由此航運(yùn)金融業(yè)務(wù)中銀行團(tuán)體貸款逐漸成了船舶融資中的主流，通過不同的方式組織多家銀行共同參加貸款的融資方式，使銀行團(tuán)體貸款在經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢下發(fā)展起來。
2.融資租賃的發(fā)展
在經(jīng)濟(jì)文化不斷發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)上，融資租賃的方式也逐漸在航運(yùn)金融業(yè)務(wù)中發(fā)展起來。航運(yùn)龐大的流通市場，逐漸吸引國內(nèi)外金融機(jī)構(gòu)對航運(yùn)業(yè)展開融資業(yè)務(wù)，從而達(dá)到提升自身經(jīng)濟(jì)效益的目的。就目前國際航運(yùn)業(yè)船舶融資市場的發(fā)展現(xiàn)狀，其融資市場逐漸呈現(xiàn)出成熟的發(fā)展趨勢。近年來，在新建的船舶融資中，銀行貸款以及融資租賃的形式比較多，船東僅提供小部分資金便可，國際上較為著名的銀行也都設(shè)有專門化的航運(yùn)融資部門，其中全球最大的航運(yùn)船舶融資機(jī)構(gòu)在德國。
三、國際航運(yùn)金融業(yè)務(wù)的借鑒方法
1.加強(qiáng)對航運(yùn)金融工具的完善
就目前我國航運(yùn)金融業(yè)務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀而言，航運(yùn)金融體系在發(fā)展進(jìn)程中逐漸呈現(xiàn)出單一的趨勢，相關(guān)的銀行承擔(dān)了航運(yùn)的主要融資功能，并且以投資模式，逐漸成為航運(yùn)金融市場中的發(fā)展動(dòng)力。因此估計(jì)航運(yùn)金融業(yè)務(wù)在發(fā)展進(jìn)程中，相關(guān)管理人員應(yīng)認(rèn)識(shí)到其重要性，利用我國航運(yùn)金融市場的巨大流動(dòng)性，有針對性的設(shè)立航運(yùn)產(chǎn)業(yè)投融資管理機(jī)構(gòu)，發(fā)行國際航運(yùn)的投資基金，對大型的航運(yùn)船舶進(jìn)行股權(quán)式的投資，并以資金注入的方式，加強(qiáng)對航運(yùn)金融工具的完善。
2.提高航運(yùn)金融政策的扶持
在國際航運(yùn)金融發(fā)展過程中，根據(jù)韓國和新加坡的航運(yùn)金融業(yè)務(wù)發(fā)展情況，能夠了解兩國在航運(yùn)金融業(yè)務(wù)發(fā)展過程中，得到了國內(nèi)政府相關(guān)的扶持模式，并且取得了一定的成果，因此可知航運(yùn)金融業(yè)務(wù)受國家的政策影響較大。所以，我國航運(yùn)金融業(yè)務(wù)在發(fā)展進(jìn)程中，國家相關(guān)政府有必要對航運(yùn)金融業(yè)務(wù)進(jìn)行相應(yīng)的扶持，在航運(yùn)融資方面，可以通過加大銀行出口信貸的方式，拓寬航運(yùn)金融業(yè)的投融資渠道，從而降低航運(yùn)金融的稅收，優(yōu)化航運(yùn)船舶的登記程序。另外，政府還可以鼓勵(lì)航運(yùn)金融行業(yè)設(shè)立產(chǎn)業(yè)投資基金，從而降低航運(yùn)金融企業(yè)上市交易費(fèi)用。
3.拓展銀行等國際航運(yùn)金融功能
就目前我國銀行在國際航運(yùn)金融業(yè)務(wù)中發(fā)揮的作用情況而言，我國銀行在航運(yùn)金融業(yè)務(wù)中所發(fā)揮的作用并不大，不僅是由于我國銀行自身專業(yè)性不強(qiáng)，同時(shí)也是由于航運(yùn)金融業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)問題，其與航運(yùn)船舶金融業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)合作不夠密切。因此在借鑒其他國家的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我國應(yīng)不斷擴(kuò)展銀行等國際航運(yùn)金融功能，提高我國銀行與航運(yùn)金融業(yè)務(wù)的合作能力，并培養(yǎng)專業(yè)化的航運(yùn)景榮人才，從而充分發(fā)揮銀行在航運(yùn)金融業(yè)務(wù)中的作用。
四、結(jié)語
航運(yùn)金融主要是指航運(yùn)企業(yè)在貨物交流運(yùn)作中，因發(fā)生的融資、貨幣保管和資金交易等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，而產(chǎn)生的相關(guān)業(yè)務(wù)的總稱，航運(yùn)金融在國際航運(yùn)金融業(yè)務(wù)中占有十分重要的地位，能夠影響國際航運(yùn)的發(fā)展情況，以及國際金融市場的穩(wěn)定發(fā)展。本篇關(guān)于國際航運(yùn)金融業(yè)務(wù)的發(fā)展與借鑒研究，主要從銀行團(tuán)體貸款的發(fā)展、融資租賃的發(fā)展兩方面，對國際航運(yùn)金融業(yè)務(wù)體系的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并從加強(qiáng)對航運(yùn)金融工具的完善、提高航運(yùn)金融政策的扶持、拓展銀行等國際航運(yùn)金融功能方面，著重對國際航運(yùn)金融業(yè)務(wù)的借鑒方法進(jìn)行研究，具有實(shí)際的參考價(jià)值。
猜你喜歡：
2.手寫論文格式