金融統(tǒng)計(jì)論文

　　伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國市場化進(jìn)程的推進(jìn)，金融業(yè)取得了大的發(fā)展，社會對金融統(tǒng)計(jì)理論及實(shí)務(wù)知識的需求也愈來愈迫切。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于金融統(tǒng)計(jì)論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　金融統(tǒng)計(jì)論文篇1

　　淺談當(dāng)前的金融統(tǒng)計(jì)工作

　　一、當(dāng)前金融統(tǒng)計(jì)工作存在的問題

　　1.金融統(tǒng)計(jì)的客觀職能和實(shí)用價值相互脫節(jié)。

　　現(xiàn)行金融統(tǒng)計(jì)的職能作用偏向于計(jì)算和匯總，忽視了對金融運(yùn)行的分析引導(dǎo)，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)多而雜，但有用的不多，特別對市縣兩級金融機(jī)構(gòu)來說，統(tǒng)計(jì)的最實(shí)用價值只是為了掌握存貸款等數(shù)據(jù)，一本統(tǒng)計(jì)月報(bào)，大多數(shù)人只是看看其中兩三頁便大功告成。讓人有理由懷疑，現(xiàn)行統(tǒng)計(jì)作為綜合信息工程的職能到底發(fā)揮了多少，給人的感覺多少有點(diǎn)小學(xué)生加減運(yùn)算的味道，金融統(tǒng)計(jì)對金融工作者的實(shí)用指導(dǎo)確實(shí)比較單薄，如何挖掘金融統(tǒng)計(jì)的綜合實(shí)用職能是統(tǒng)計(jì)工作者無法回避的一個現(xiàn)實(shí)課題，統(tǒng)計(jì)部門的工作任重而道遠(yuǎn)。

　　2.目前的金融統(tǒng)計(jì)體系不能全面反映金融運(yùn)行的實(shí)際狀況。

　　現(xiàn)行金融統(tǒng)計(jì)的主要內(nèi)容基本是信貸收支和現(xiàn)金收支兩大部分，對金融風(fēng)險(xiǎn)和金融運(yùn)行效率無所涉及，金融統(tǒng)計(jì)分析的研究對象應(yīng)該是整個金融運(yùn)行狀況，指標(biāo)體系應(yīng)該涵蓋業(yè)務(wù)分析、風(fēng)險(xiǎn)分析、效率分析、制度分析等方面，才能隨時為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好參謀助手，為金融業(yè)的穩(wěn)健運(yùn)行提供參照作用。

　　3.在日常統(tǒng)計(jì)工作中存在重報(bào)表、輕分析，重?cái)?shù)據(jù)搜集、輕成果運(yùn)用的不良傾向。

　　統(tǒng)計(jì)工作本應(yīng)注重?cái)?shù)理分析，整合孤立、零散的數(shù)據(jù)為工作服務(wù)，但實(shí)際工作中，大部分統(tǒng)計(jì)人員的最終成果只是形成厚厚的統(tǒng)計(jì)表，日復(fù)一日，簡單重復(fù)，不愿從數(shù)字中去挖掘其所代表的內(nèi)涵，報(bào)表一成，萬事大吉，分析報(bào)告往往是老生常談、照搬照套，造成數(shù)據(jù)和結(jié)論兩張皮，統(tǒng)計(jì)成果沒有得到有效運(yùn)用，不能發(fā)揮統(tǒng)計(jì)對金融運(yùn)行的參照、校正、改進(jìn)功能。

　　4.橫縱向之間有各自為政和重復(fù)勞動之嫌。

　　實(shí)際日常工作中，一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)常只是在做重復(fù)勞動，如一些臨時性的、緊急的調(diào)查，可能存在不同監(jiān)管部門對同樣的調(diào)查內(nèi)容，需要統(tǒng)計(jì)不同時點(diǎn)的數(shù)據(jù)，而這些數(shù)據(jù)多數(shù)是只有從基層逐級進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)，且大多只能依靠手工統(tǒng)計(jì)得來，如此一來，省市縣三級層層重復(fù)同類勞動，顯然增加了統(tǒng)計(jì)工作成本，統(tǒng)計(jì)效率和準(zhǔn)確性自然也得大打折扣了。

　　5.金融統(tǒng)計(jì)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

　　統(tǒng)計(jì)工作的連續(xù)性和復(fù)雜性決定了統(tǒng)計(jì)工作人員應(yīng)具有高素質(zhì)，但許多地方對金融統(tǒng)計(jì)的重視只是停留在口頭上，不僅有很多統(tǒng)計(jì)人員不安心于枯燥的統(tǒng)計(jì)崗位，有的單位領(lǐng)導(dǎo)在配置人員時，也不愿把綜合業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、能獨(dú)當(dāng)一面的監(jiān)管人員放在統(tǒng)計(jì)崗位，認(rèn)為是大材小用，常常讓新手、綜合分析能力不強(qiáng)、年齡偏大的人去從事統(tǒng)計(jì)工作，嚴(yán)重影響了金融統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量。

　　二、對金融統(tǒng)計(jì)工作的幾點(diǎn)建議與意見

　　1.建立標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、分類科學(xué)、范圍全面的綜合金融統(tǒng)計(jì)體系。

　　為適應(yīng)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)對象和統(tǒng)計(jì)環(huán)境的變化，要結(jié)合金融統(tǒng)計(jì)的發(fā)展趨勢，進(jìn)一步統(tǒng)一金融統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的定義和口徑，完善金融統(tǒng)計(jì)分類，改進(jìn)數(shù)據(jù)采集方式，優(yōu)化報(bào)表反映形式。

　　2.優(yōu)化手段，提高效率。

　　金融統(tǒng)計(jì)全面擔(dān)負(fù)著數(shù)據(jù)收集、處理與分析的任務(wù)，其發(fā)展離不開技術(shù)手段的支持，因此，應(yīng)該進(jìn)一步充分利用現(xiàn)有的技術(shù)手段，為統(tǒng)計(jì)工作提供更為有力的技術(shù)支持，從而更進(jìn)一步提高統(tǒng)計(jì)工作的效率，將統(tǒng)計(jì)人員從繁瑣的日常統(tǒng)計(jì)工作中解放出來。

　　3.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)分析。

　　統(tǒng)計(jì)分析是統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)工作的龍頭，要進(jìn)一步健全統(tǒng)計(jì)分析工作制度，保障統(tǒng)計(jì)分析工作規(guī)范有序進(jìn)行，要科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)分析方法，不斷創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)分析模式，充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)部門定量分析的優(yōu)勢，把各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與政策理論結(jié)合起來，透過經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象分析深層次的矛盾和問題，力求在把握新特點(diǎn)、判斷新形勢、預(yù)測新趨勢、提出新建議上下功夫，見成效，著力增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)分析的時效性、針對性和實(shí)用性，不斷提升統(tǒng)計(jì)服務(wù)的能力和水平。

　　4.加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)。

　　應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與相關(guān)監(jiān)管部門的溝通協(xié)調(diào)，取得理解與支持，如人行和銀監(jiān)的統(tǒng)計(jì)工作各有所側(cè)重，但二者之間交叉重疊的內(nèi)容較多，需要通過有效的溝通與協(xié)調(diào)，力爭實(shí)現(xiàn)口徑統(tǒng)一，并達(dá)到信息的實(shí)時共享，提高金融統(tǒng)計(jì)的效率與效益，使金融機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)報(bào)送負(fù)擔(dān)最小化，數(shù)據(jù)使用范圍最大化。

　　5.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　金融統(tǒng)計(jì)是一項(xiàng)涉及面廣，工作量大的工作。金融統(tǒng)計(jì)工作中，統(tǒng)計(jì)人員的素質(zhì)是決定統(tǒng)計(jì)工作的質(zhì)量與統(tǒng)計(jì)地位的決定性因素，因此必須加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高統(tǒng)計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，準(zhǔn)確、及時、完整、高效地做好金融統(tǒng)計(jì)工作，為金融統(tǒng)計(jì)的改革發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、做好金融統(tǒng)計(jì)工作的幾點(diǎn)體會

　　1.用心是首要。

　　有人說，所謂的統(tǒng)計(jì)，無非就是“統(tǒng)計(jì)加估計(jì)”，其實(shí)這種想法是錯誤的，我覺得做好金融統(tǒng)計(jì)工作，首先是要用心學(xué)習(xí)，及時熟練掌握《金融統(tǒng)計(jì)制度手冊》等相關(guān)統(tǒng)計(jì)制度。每年的《金融統(tǒng)計(jì)制度手冊》從內(nèi)容、指標(biāo)上都會有一定程度的變化，不是新增就是刪減，只有通過學(xué)習(xí)，熟悉領(lǐng)會了制度的內(nèi)容與要求，以制度為依據(jù)，才能做到不重報(bào)、不漏報(bào)、不誤報(bào)，準(zhǔn)確報(bào)送相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

　　2.細(xì)心是關(guān)鍵。

　　金融統(tǒng)計(jì)，本身就是一項(xiàng)工作量大、數(shù)據(jù)繁瑣的工作，因此，作為一個金融統(tǒng)計(jì)工作者，做好這項(xiàng)工作的關(guān)鍵在于細(xì)心。做一個細(xì)心的人，關(guān)鍵還在于賦予自己責(zé)任感，以科學(xué)的態(tài)度和飽滿的熱情去看待這項(xiàng)工作，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)的收集、處理，表與表之間數(shù)據(jù)的核對、校驗(yàn)，分析報(bào)告的匯總、整理，沒有一顆細(xì)致的心，是難以做好的。

　　3.耐心是保證。

　　所謂的耐心，就是甘于把時間投入到簡單、枯燥但是最終會意義非凡的重復(fù)當(dāng)中去，做每一件事情，都需要有耐心，耐心是做好一件事情的保證。日復(fù)一日，年復(fù)一年，時間久了，對這些紛繁復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)會覺得厭煩，特別是在統(tǒng)計(jì)口徑不斷調(diào)整、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不斷更改的情況下，更會覺得心煩意亂，所以，保持耐心也是統(tǒng)計(jì)工作者不可或缺的。

　　金融統(tǒng)計(jì)論文篇2

　　淺議金融統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新

　　伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國市場化進(jìn)程的推進(jìn)，金融業(yè)取得了大的發(fā)展，社會對金融統(tǒng)計(jì)理論及實(shí)務(wù)知識的需求也愈來愈迫切。隨著金融行業(yè)的飛速發(fā)展，金融專業(yè)受到了各大高校的重視，開辦金融學(xué)專業(yè)的大學(xué)數(shù)量快速增加，同時各高校也加強(qiáng)了金融學(xué)專業(yè)的課程體系建設(shè)，在專業(yè)理論課程建設(shè)不斷完善的同時，更加重視學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。金融統(tǒng)計(jì)是為了適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)管理和金融行業(yè)發(fā)展的需要，而建立和發(fā)展起來的一門新興學(xué)科。金融統(tǒng)計(jì)是我國統(tǒng)計(jì)體系的重要組成部分之一，它以貨幣信貸和金融運(yùn)行的各種數(shù)量關(guān)系為研究對象，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理和方法對金融運(yùn)行數(shù)據(jù)和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而反映金融業(yè)的發(fā)展情況和國民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行情況，并預(yù)測金融及相關(guān)情況的變化趨勢。最終為中央銀行進(jìn)行貨幣政策決策提供理論支持。本文就金融統(tǒng)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新原則及途徑作一探討。

　　一、國內(nèi)外金融統(tǒng)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀、存在問題分析

　　1、側(cè)重于理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容缺乏

　　當(dāng)前的教學(xué)型本科院校中開展金融統(tǒng)計(jì)課程大多只注重于理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行的比較少，而發(fā)展成熟的金融統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系更是寥寥無幾。大多金融統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)還只是流于形式。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)和實(shí)踐性的操作隨意性都很大，更多的是為了實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)，為了實(shí)踐考核而實(shí)踐，所以，這對學(xué)生的獨(dú)立思考能力的提高、分析問題能力和動手解決問題能力等方面內(nèi)容的設(shè)置明顯不足。對于校外的實(shí)踐活動而言，由于缺乏有序的、系統(tǒng)的實(shí)踐設(shè)計(jì)安排，并且對于學(xué)生的管理大多都是松散式的管理模式，在校外實(shí)踐的內(nèi)容上也是規(guī)定不明確，導(dǎo)致校外實(shí)踐的專業(yè)性不明確，實(shí)踐效果不理想。

　　2、實(shí)踐教學(xué)的條件有待提高

　　實(shí)踐教學(xué)的順利開展是以具備完善的實(shí)踐教學(xué)條件為保證的。由于各大學(xué)的辦學(xué)時間、辦學(xué)質(zhì)量還都存在一些缺陷，因此，大多數(shù)的院校存在這樣的一些情況：一是對于理論教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)而言，總體的教師水平都比較薄弱。通過走訪調(diào)查，在各大院校中的金融統(tǒng)計(jì)專業(yè)中，具有高學(xué)歷、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師比較少，所以金融統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)開展的不太順利。二是實(shí)驗(yàn)室資源有限，教學(xué)軟件的研發(fā)和使用滯后，尤其是金融統(tǒng)計(jì)的實(shí)驗(yàn)軟件研制滯后。

　　3、缺少獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)考核系統(tǒng)

　　目前，各大學(xué)為保障實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量出臺了一系列管理措施，通過設(shè)置實(shí)踐課程、建立實(shí)踐組織、完善實(shí)踐教學(xué)保障體系等措施來不斷提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，但是卻忽略了對影響實(shí)踐教學(xué)效果的重要指標(biāo)——考核辦法和考核標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)控。長期以來，對實(shí)踐教學(xué)效果的考核評價主要使用的依然是理論課程的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)習(xí)成績作為考核的唯一指標(biāo)，這種考核辦法不能對千差萬別的實(shí)踐教學(xué)做出客觀而公正的評價，對學(xué)生實(shí)際操作能力的養(yǎng)成是非常不利的。

　　二、金融統(tǒng)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的目的

　　1、讓學(xué)生及時了解金融系統(tǒng)的新變化與金融市場的新發(fā)展

　　在過去20年里，金融系統(tǒng)發(fā)生巨大的變化，創(chuàng)新步伐的急劇加速已經(jīng)極大地改變了國際金融體系。由國際化、市場化、信息化等多方面因素推動的金融創(chuàng)新最終都可以落實(shí)到金融工具的創(chuàng)新上。金融統(tǒng)計(jì)工作應(yīng)如何應(yīng)對這些新情況?讓學(xué)生通過參加社會實(shí)踐和實(shí)習(xí)以增強(qiáng)學(xué)生對于社會、國情和專業(yè)背景的了解，才能拓寬視野，為培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神和國際競爭力的高層次優(yōu)秀人才奠定良好基礎(chǔ)。

　　2、培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的創(chuàng)新應(yīng)用型人才

　　人才培養(yǎng)方案的優(yōu)劣是能否培養(yǎng)出創(chuàng)新型應(yīng)用人才的關(guān)鍵，所以，金融統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系必須納入到人才培養(yǎng)方案中來，并且按照金融行業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)來構(gòu)建金融統(tǒng)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)體系。因此，我們可以在金融統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的過程中有目的性地進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的實(shí)踐，滿足金融行業(yè)的需求，以求適應(yīng)市場對創(chuàng)新應(yīng)用型人才的需要。

　　3、以實(shí)踐教學(xué)為主要途徑培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力

　　金融統(tǒng)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過實(shí)踐教學(xué)把基礎(chǔ)理論、統(tǒng)計(jì)方法和分析能力三者有機(jī)的結(jié)合起來，使學(xué)生能夠舉一反三。教師要在實(shí)踐教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮其主觀能動性，幫助學(xué)生融會貫通相關(guān)金融知識，培養(yǎng)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)問題、金融問題的實(shí)際動手能力，達(dá)到理論知識和實(shí)踐知識的有機(jī)統(tǒng)一。

　　三、金融統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系的建立途徑及措施

　　相對于理論教學(xué)體系而言，實(shí)踐教學(xué)體系是由一系列實(shí)踐教學(xué)活動構(gòu)成的整體。大學(xué)金融統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建既是為了培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才，也是為了使得金融統(tǒng)計(jì)學(xué)科自身不斷發(fā)展。培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用人才不僅要考慮金融行業(yè)的實(shí)際需求，而且不能脫離實(shí)踐教學(xué)活動，又因?yàn)榻鹑诮y(tǒng)計(jì)是應(yīng)用性課程，　金融統(tǒng)計(jì)學(xué)科的自身特點(diǎn)決定了其必須注重實(shí)踐的特性，通過實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識問題、解決問題進(jìn)而完善金融相關(guān)理論。因此本科院校應(yīng)針對金融統(tǒng)計(jì)學(xué)科的這一特點(diǎn)，結(jié)合金融行業(yè)發(fā)展的需求，設(shè)置科學(xué)的、合理的實(shí)踐教學(xué)體系。

　　1、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，把理論和實(shí)際緊密結(jié)合

　　金融統(tǒng)計(jì)是融金融理論、金融數(shù)據(jù)、金融現(xiàn)實(shí)問題、金融統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和統(tǒng)計(jì)分析方法為一體的學(xué)科，與其他課程相比，該課程更加有利于提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的綜合能力。通過該門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅清楚我國現(xiàn)行金融市場的數(shù)量特征，而且能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法和統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)對一些金融數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而能夠?yàn)橛嘘P(guān)部門的決策提供有價值的參考。因此，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該根據(jù)時代的發(fā)展，經(jīng)常引進(jìn)和補(bǔ)充新的教學(xué)內(nèi)容，大膽吸收外國優(yōu)秀教材的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)增加應(yīng)用前景良好的統(tǒng)計(jì)方法，結(jié)合常用的統(tǒng)計(jì)分析軟件，并給出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)理論和方法，而且培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際動手能力。

　　同時，教師在教學(xué)中，還應(yīng)該盡可能的使用我國的真實(shí)數(shù)據(jù)作為案例，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如金融統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)將國際統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則和中國實(shí)務(wù)相結(jié)合，以分析研究貨幣信貸及金融運(yùn)行的各種數(shù)量關(guān)系為主要內(nèi)容，因此，教學(xué)素材要定期更新，足夠豐富，以滿足學(xué)科教學(xué)需要;課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)可以采取科研型實(shí)踐模式，即通過專題調(diào)研、論文寫作、課堂討論等實(shí)踐教學(xué)形式，將課堂理論教學(xué)、金融業(yè)務(wù)實(shí)踐、課外科研實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，以加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握和對金融現(xiàn)實(shí)問題的了解。

　　2、改進(jìn) 實(shí)踐教學(xué)的條件

　　實(shí)踐教學(xué)條件的改進(jìn)可以從以下幾個方面著手：

　　一是建立校外實(shí)踐基地。通過學(xué)校和企業(yè)合作共建的方式，建立比較穩(wěn)定的校外實(shí)踐基地，為學(xué)生的校外實(shí)踐提供較好的機(jī)會和條件。比如，可以和銀行機(jī)構(gòu)、證券機(jī)構(gòu)、 保險(xiǎn)企業(yè)建立合作關(guān)系，成立教學(xué)實(shí)踐基地，使學(xué)生到這些相關(guān)部門參與實(shí)際 工作，鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力。

　　二是校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的完善。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室是模擬實(shí)際工作場景的而建的，它能為學(xué)生的專業(yè) 實(shí)習(xí)提供仿真的實(shí)踐平臺，使學(xué)生就像在真實(shí)的 環(huán)境中工作一樣，會遇到現(xiàn)實(shí)中的各種各樣的問題，讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題到解決問題，從而達(dá)到提高和鍛煉學(xué)生能力的目的。學(xué)校應(yīng)改善實(shí)驗(yàn)條件，購買先進(jìn)的信息 管理技術(shù)。

　　三是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)師資的建設(shè)，師資是實(shí)踐教學(xué)完成的保障。目前，大多數(shù)大學(xué)的實(shí)踐教學(xué)的任務(wù)都是由原來的理論教學(xué)老師來完成的，因此，實(shí)踐教學(xué)師資的培養(yǎng)，應(yīng)成為學(xué)校加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的重要舉措。在提高現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)人員的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的同時，還要鼓勵高水平師資投入到實(shí)踐教學(xué)中來，改善現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高其業(yè)務(wù)能力。

　　3、建立新型的實(shí)踐教學(xué)考核評價體系

　　創(chuàng)新型 應(yīng)用人才的培養(yǎng)離不開完善的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評價體系。而對實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行客觀地公正地評價是比較困難的，因此，在對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行評價時既要注重課堂上的教學(xué)效果的評價，也要注重實(shí)踐教學(xué)效果的評價;既要考核理論知識，也要考核實(shí)踐能力(即分析問題和解決問題的能力);既要重視實(shí)踐結(jié)果的評價，又要關(guān)注對實(shí)踐過程的評價。

　　因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力，在進(jìn)行實(shí)踐考核時，應(yīng)該增加案例分析的數(shù)量、關(guān)注金融方面實(shí)際問題的探討、 統(tǒng)計(jì)分析指標(biāo)體系的構(gòu)造能力等方面的內(nèi)容。同時在對學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行考核時，還應(yīng)該考慮到知識競賽活動的參加情況、 社會調(diào)查活動的參與度、課外科研活動的參加情況以及科研課題的參與度等都應(yīng)該根據(jù)其參與度的大小、工作質(zhì)量的高低給予相應(yīng)的學(xué)分。為使實(shí)踐教學(xué)能夠落到實(shí)處，還應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范管理，　修訂和出臺一系列有關(guān)實(shí)踐教學(xué)方面的管理制度和管理方法，制定相應(yīng)的管理規(guī)范，比如課程體系中實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)、畢業(yè) 論文的規(guī)范化要求及有關(guān)實(shí)踐教學(xué)效果的評價標(biāo)準(zhǔn)等?？傊⒁粋€有效的實(shí)踐教學(xué)評價體系與考核標(biāo)準(zhǔn)，　以利于學(xué)校對學(xué)生的評價更客觀、更全面、更切合實(shí)際。