國(guó)際金融市場(chǎng)的論文
從世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)看,國(guó)際金融中心的形成對(duì)一個(gè)國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和金融安全至關(guān)重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的國(guó)際金融市場(chǎng)的論文，供大家參考。
國(guó)際金融市場(chǎng)的論文篇一
《 國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)的體會(huì) 》
【內(nèi)容摘要】
校企合作成效的提升，不僅需要對(duì)校企合作策略作出探索，同時(shí)需要對(duì)校企合作運(yùn)行保障機(jī)制進(jìn)行完善，只有如此，校企合作工作才能夠順利且有效地開(kāi)展。本文在對(duì)高職院校國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)中與社會(huì)證券企業(yè)開(kāi)展校企合作的實(shí)踐策略作出分析的基礎(chǔ)上，對(duì)高職院校國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)與社會(huì)證券企業(yè)開(kāi)展校企合作的保障機(jī)制進(jìn)行了研究與探討。
【關(guān)鍵詞】
高職院校;國(guó)際金融專業(yè);社會(huì)證劵企業(yè);校企合作
校企合作模式是我國(guó)高職教育發(fā)展的重要方向，圍繞校企合作教育模式開(kāi)展國(guó)際金融專業(yè)人才的培養(yǎng)，對(duì)于高職院校國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高而言具有著重要意義。因此，本文針對(duì)高職院校國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)，從高職院校與社會(huì)證券企業(yè)單位的校企合作策略及其保障機(jī)制的構(gòu)建兩個(gè)方面作出了研究與論述，以期為高職院校校企合作的發(fā)展作出探索并產(chǎn)生一定的推動(dòng)作用。
一、高職院校國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)中與社會(huì)證券企業(yè)開(kāi)展校企合作的實(shí)踐策略
(一)營(yíng)造校企合作氛圍。社會(huì)、高職院校以及證券企業(yè)對(duì)校企合作的認(rèn)同度，直接影響著高職院校國(guó)際金融專業(yè)與社會(huì)證券的合作成效，因此，為校企合作的開(kāi)展創(chuàng)造良好的氛圍，對(duì)于深化高職院校和社會(huì)證券企業(yè)的合作深度具有著重要意義。高職院校國(guó)際金融專業(yè)與社會(huì)證券企業(yè)的合作環(huán)境，由內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境兩個(gè)方面構(gòu)成，其中內(nèi)部環(huán)境體現(xiàn)出高職院校與社會(huì)證券企業(yè)的內(nèi)部需求，外部環(huán)境則包括政策、社會(huì)意識(shí)等。高職院校國(guó)際金融專業(yè)與社會(huì)證券企業(yè)合作環(huán)境的營(yíng)造與優(yōu)化，一是需要提升政府部門(mén)與社會(huì)大眾對(duì)校企合作的認(rèn)知與理解，從而使校企合作獲得全社會(huì)乃至全民的支持。
其中，教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)與引導(dǎo)社會(huì)證券企業(yè)參與到高職院校的教育當(dāng)中，通過(guò)提升企業(yè)積極性、推動(dòng)高職教育投資主體多元化來(lái)推動(dòng)校企合作模式的順利開(kāi)展;二是高職院校的國(guó)際金融人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)證券企業(yè)的人才需求具有著內(nèi)在一致性，因此，高職院校國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)中與社會(huì)證券企業(yè)開(kāi)展校企合作的條件是十分充分的。在此過(guò)程中，高職院校國(guó)際金融人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)證券企業(yè)人才需求的內(nèi)在一致性要得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，而企業(yè)用人與勞動(dòng)資源的匹配程度問(wèn)題也需要得到進(jìn)一步的解決，只有如此，高職院校才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，企業(yè)也才能夠在擁有這些人才資源的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的提升。
(二)豐富校企合作人才培養(yǎng)模式。一是高職院校與社會(huì)證券企業(yè)需要共建國(guó)際金融專業(yè)人才實(shí)訓(xùn)基地。事實(shí)上，參與校企合作的證券企業(yè)數(shù)量有限，并且這些證券企業(yè)能夠?yàn)楦呗氃盒?guó)際金融專業(yè)學(xué)生提供的實(shí)習(xí)崗位也十分有限，而兩個(gè)有限性，決定了高職院校與社會(huì)證券企業(yè)共建國(guó)際金融專業(yè)人才實(shí)訓(xùn)基地的必要性。高職院校與社會(huì)證券企業(yè)在共建國(guó)際金融專業(yè)人才實(shí)訓(xùn)基地的過(guò)程中，需要社會(huì)證券企業(yè)根據(jù)實(shí)踐工作流程來(lái)對(duì)實(shí)訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行完善，同時(shí)有必要在實(shí)訓(xùn)設(shè)施的建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)高職院校與社會(huì)證劵企業(yè)的合力;二是高職院校與社會(huì)證券企業(yè)在合作中可以采用訂單式人才培養(yǎng)模式。
訂單式人才培養(yǎng)模式在我國(guó)高等教育中已經(jīng)得到了較多的實(shí)踐，在對(duì)這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作出借鑒的基礎(chǔ)上，高職院校與社會(huì)證券企業(yè)在合作過(guò)程中還應(yīng)當(dāng)對(duì)訂單式人才培養(yǎng)模式作出創(chuàng)新。如在人才培養(yǎng)過(guò)程中，高職院校可以構(gòu)建實(shí)驗(yàn)班，并對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的管理與考核。企業(yè)則可以對(duì)教育過(guò)程作出監(jiān)督與監(jiān)控，并選取優(yōu)秀學(xué)生簽訂用人協(xié)議，并給予助學(xué)金進(jìn)行資助。當(dāng)然，高職院校也可以參與到資助工作中，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與自我提升的積極性等。另外，高職院校與社會(huì)證券企業(yè)需要針對(duì)選取的學(xué)生來(lái)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，通過(guò)為學(xué)生提供平臺(tái)來(lái)促使學(xué)生做好規(guī)劃。
(三)培養(yǎng)雙師型教學(xué)隊(duì)伍。雙師型隊(duì)伍建設(shè)，是提高校企合作成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此，在高職院校國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)與社會(huì)證券企業(yè)開(kāi)展校企合作的過(guò)程中，有必要將雙師型隊(duì)伍培養(yǎng)放在重要的戰(zhàn)略位置。參與校企合作的高職院校國(guó)際金融專業(yè)教師，不僅要精通理論，同時(shí)要具備精湛技能，并且在教學(xué)過(guò)程中需要對(duì)國(guó)際金融專業(yè)發(fā)展中的前沿知識(shí)作出了解。在雙師型隊(duì)伍的培養(yǎng)中，高職院校與社會(huì)證券企業(yè)都應(yīng)當(dāng)拓展自身思路與師資隊(duì)伍培養(yǎng)渠道，從而推動(dòng)雙師型教師培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
一是高職院校需要對(duì)自身的教師聘用制度作出完善。高職院校不僅需要對(duì)已有的教師聘任來(lái)源渠道進(jìn)行鞏固，同時(shí)有必要充分利用社會(huì)證券企業(yè)人才資源，從企業(yè)中聘任具有較高專業(yè)水平的人才來(lái)擴(kuò)充自身的兼職教師隊(duì)伍，這種方法不僅不會(huì)影響社會(huì)證券企業(yè)利益，而且能夠在豐富企業(yè)人才理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上使這些人才為社會(huì)證券企業(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值，而對(duì)于高職院校而言，這些兼職教師可以作為培訓(xùn)專職教師的力量，從而提升專職教師的專業(yè)實(shí)踐技能;二是高職院校有必要構(gòu)建在崗培訓(xùn)與輪訓(xùn)制度，通過(guò)鼓勵(lì)教師到社會(huì)證券企業(yè)參與工作實(shí)踐來(lái)提升高職院校國(guó)際金融專業(yè)教師的實(shí)踐教學(xué)能力與專業(yè)能力，這對(duì)于深化高職院校與社會(huì)證券企業(yè)合作關(guān)系具有著重要意義;三是高職院校有必要與企業(yè)一道共建教師實(shí)訓(xùn)基地。教師實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，能夠拓展雙師型教師培訓(xùn)渠道，這種策略對(duì)于全面提升高職院校國(guó)際金融專業(yè)教師雙師型素質(zhì)能夠發(fā)揮出不容忽視的作用。
二、高職院校國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)與社會(huì)證券企業(yè)開(kāi)展校企合作的保障機(jī)制
高職院校國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)與社會(huì)證券企業(yè)開(kāi)展校企合作的保障機(jī)制，是以充分發(fā)揮雙方在國(guó)際金融人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢(shì)、提升校企合作效率為出發(fā)點(diǎn)而制定的相關(guān)措施。在國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)中，高職院校與社會(huì)證券企業(yè)所開(kāi)展的校企合作，必須構(gòu)建完善的保障機(jī)制，只有如此，校企合作模式才能夠順利、規(guī)范且有效地開(kāi)展。世界上許多國(guó)家都針對(duì)人才培養(yǎng)中的校企合作模式作出了探索與實(shí)踐，較為成功的校企合作案例包括德國(guó)的雙元制、美國(guó)的合作教育以及英國(guó)的工讀交替制度，這些案例的成功也與他們?cè)趯?shí)施校企合作中保障機(jī)制的完善程度具有緊密關(guān)系，并且不同國(guó)家的校企合作模式具有不同的特色，針對(duì)校企合作模式所制定的保障機(jī)制也不盡相同，因此，我國(guó)高職院校在針對(duì)國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)與社會(huì)證券企業(yè)開(kāi)展合作的過(guò)程中，不僅需要提高對(duì)構(gòu)建保障機(jī)制的重視程度，還應(yīng)當(dāng)重視對(duì)其他國(guó)家在校企合作保障機(jī)制構(gòu)建中的做法與具體措施作出借鑒，這對(duì)于提高高職院校教育資源利用效率、社會(huì)證券企業(yè)在校企合作中的參與積極性以及國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量而言具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
(一)針對(duì)高職院校構(gòu)建開(kāi)放性的校企合作運(yùn)行機(jī)制。對(duì)于與社會(huì)證券企業(yè)一同參與校企合作的院校而言，校企合作在提高高職院校國(guó)際金融人才培養(yǎng)質(zhì)量方面所發(fā)揮的作用是不容忽視的，特別是校企合作在提升高職院校國(guó)際金融專業(yè)人才職業(yè)能力以及人才就業(yè)方面，高職院校都可以通過(guò)充分利用社會(huì)證券企業(yè)資源來(lái)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。那么，既然社會(huì)證券企業(yè)能夠在校企合作中推動(dòng)高職院校國(guó)際金融專業(yè)人才就業(yè)能力與市場(chǎng)的對(duì)接，高職院校在通過(guò)校企合作培養(yǎng)國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)的過(guò)程中，也應(yīng)當(dāng)以開(kāi)放性的視野和姿態(tài)與社會(huì)證券企業(yè)開(kāi)展親密無(wú)間的合作。
在此過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)體系與社會(huì)證券企業(yè)的對(duì)接、構(gòu)建符合校企合作需求的人才評(píng)價(jià)制度與人才考核制度、在與社會(huì)證券企業(yè)開(kāi)展合作的過(guò)程中樹(shù)立服務(wù)理念并構(gòu)建全面的服務(wù)體系，都是至關(guān)重要的。一是從高職院校國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)體系和社會(huì)證券企業(yè)的對(duì)接來(lái)看，高職院校在教學(xué)中與社會(huì)證券企業(yè)的對(duì)接主要體現(xiàn)在五個(gè)方面，即以高職院校教學(xué)組織滿足社會(huì)人才需求與企業(yè)人才需求為出發(fā)點(diǎn)，做到國(guó)際金融專業(yè)教學(xué)與社會(huì)證券企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的對(duì)接、國(guó)際金融專業(yè)教師教學(xué)能力與社會(huì)證券企業(yè)技師水平的對(duì)接、國(guó)際金融專業(yè)教學(xué)氛圍與社會(huì)證券企業(yè)文化氛圍的對(duì)接、國(guó)際金融專業(yè)教學(xué)課程與社會(huì)證券企業(yè)崗位需求的對(duì)接、國(guó)際金融專業(yè)教學(xué)過(guò)程與社會(huì)證券產(chǎn)業(yè)運(yùn)行流程的對(duì)接等;二是從高職院校國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)中人才評(píng)價(jià)制度與人才考核制度的構(gòu)建來(lái)看，高職院校應(yīng)當(dāng)重視引導(dǎo)企業(yè)參與到相關(guān)工作中，并在了解社會(huì)證券企業(yè)人才需求與生產(chǎn)需求的基礎(chǔ)之上，與社會(huì)證券企業(yè)一道共建人才評(píng)價(jià)制度與人才考核制度，同時(shí)需要根據(jù)社會(huì)證券企業(yè)人才需求和生產(chǎn)需求的變化對(duì)相關(guān)制度作出創(chuàng)新，以便對(duì)國(guó)際金融專業(yè)學(xué)生的校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外學(xué)習(xí)作出良好的監(jiān)控與把握;三是在校企合作中，高職院校還應(yīng)當(dāng)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)并構(gòu)建服務(wù)理念。
在校企合作中，高職院校需要對(duì)自身所擁有的資源進(jìn)行充分的開(kāi)發(fā)，并利用這些資源服務(wù)于校企合作的開(kāi)展，以便在配合社會(huì)證券企業(yè)人才培養(yǎng)工作的過(guò)程中，提升國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。如高職院校需要開(kāi)放自身教務(wù)系統(tǒng)，為教學(xué)工作的開(kāi)展提供服務(wù)，人事管理部門(mén)也應(yīng)當(dāng)積極與社會(huì)證券企業(yè)協(xié)商，為國(guó)際金融專業(yè)教師隊(duì)伍的在崗培訓(xùn)提供機(jī)會(huì)等。
(二)針對(duì)社會(huì)證券企業(yè)構(gòu)建行為約束機(jī)制與利益保障機(jī)制。在高職院校與社會(huì)證券企業(yè)開(kāi)展校企合作的過(guò)程中，高職院校的出發(fā)點(diǎn)在于是否能夠提升國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，而社會(huì)企業(yè)的出發(fā)點(diǎn)則在于是否能夠獲得適應(yīng)自身崗位需求的人才并為企業(yè)發(fā)展帶來(lái)效益，因此，校企合作所產(chǎn)生的效益，是社會(huì)證券企業(yè)參與校企合作的重要推動(dòng)力，而為了刺激社會(huì)證券企業(yè)在校企合作中的參與積極性并對(duì)社會(huì)企業(yè)在校企合作中的行為進(jìn)行規(guī)范，有必要針對(duì)社會(huì)證券企業(yè)構(gòu)建完善的行為約束機(jī)制與利益保障機(jī)制。
在針對(duì)社會(huì)證券企業(yè)構(gòu)建行為約束機(jī)制與利益保障機(jī)制的過(guò)程中，一是要在利益保障機(jī)制方面遵循誰(shuí)投入、誰(shuí)受益的原則。既然社會(huì)證券企業(yè)參與了高職院校國(guó)際金融人才培養(yǎng)的過(guò)程，那么社會(huì)證券企業(yè)就應(yīng)當(dāng)分享校企合作人才培養(yǎng)所取得的成果，所以高職院校與社會(huì)證券企業(yè)之間應(yīng)當(dāng)構(gòu)建合作成果分享機(jī)制，即社會(huì)證券企業(yè)對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的提升與就業(yè)能力的提升作出引導(dǎo)，同時(shí)社會(huì)證券企業(yè)享有從高職院校獲取高技能人才的優(yōu)先權(quán)益。
同時(shí)，社會(huì)證券企業(yè)也具有利用學(xué)校資源開(kāi)展員工培訓(xùn)與技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的權(quán)益，這對(duì)于提高社會(huì)證券企業(yè)在校企合作中的參與積極性具有重要意義;二是在國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制方面應(yīng)當(dāng)遵循誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。在校企合作中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，即企業(yè)在人才使用初期為人才規(guī)劃一種美好的發(fā)展前景，并制定相應(yīng)培養(yǎng)計(jì)劃，但是受到企業(yè)發(fā)展方向變動(dòng)等原因的影響，這種發(fā)展規(guī)劃與培養(yǎng)規(guī)劃會(huì)出現(xiàn)中斷情況，在此背景下，人才也會(huì)因?yàn)槭グl(fā)展前景而從企業(yè)流失。
這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，無(wú)論是對(duì)于企業(yè)而言還是對(duì)于人才而言，都是十分遺憾的，因此，在高職院校國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)與社會(huì)證券企業(yè)的合作中，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建具有約束力的培養(yǎng)計(jì)劃，這種約束力不僅是針對(duì)社會(huì)證券企業(yè)而言，同時(shí)也是針對(duì)人才而言，即在培養(yǎng)過(guò)程中明確雙方義務(wù)與責(zé)任，并對(duì)相關(guān)協(xié)議作出落實(shí)與執(zhí)行;三是在企業(yè)文化發(fā)展方面需要遵循誰(shuí)參與、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。
一些參與校企合作的企業(yè)，往往認(rèn)為只要為高職學(xué)生提供了一個(gè)崗位就可以，其他事項(xiàng)都需要高職院校負(fù)責(zé)，特別是在企業(yè)文化的宣傳方面。良好的企業(yè)文化宣傳能夠讓學(xué)生更好地融入企業(yè)，在校企合作中，一般是高職院校承擔(dān)起相應(yīng)工作，并以課程方式進(jìn)行企業(yè)文化的導(dǎo)入，這種情況的存在導(dǎo)致了企業(yè)文化宣傳效果并不理想，甚至導(dǎo)致學(xué)生對(duì)企業(yè)文化產(chǎn)生抵觸情緒。因此，在社會(huì)證券企業(yè)參與校企合作的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)重視自身企業(yè)文化在高職院校國(guó)際金融專業(yè)人才群體中的宣傳與滲透，并在此過(guò)程中發(fā)揮出自身的主體作用。當(dāng)然，社會(huì)證券企業(yè)也可以引導(dǎo)高職院校參與其中，強(qiáng)化校園文化與企業(yè)文化的融合，從而在深化雙方合作關(guān)系的基礎(chǔ)上提升企業(yè)文化宣傳成效。
(三)針對(duì)學(xué)生管理構(gòu)建準(zhǔn)員工管理機(jī)制。為了提升國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)成效，在校企合作中，對(duì)學(xué)生的管理也應(yīng)當(dāng)實(shí)行準(zhǔn)員工管理機(jī)制，從而提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，并為社會(huì)證券企業(yè)帶來(lái)更大效益。在此過(guò)程中，一是高職院校應(yīng)當(dāng)依據(jù)國(guó)際金融專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)證券企業(yè)人才需求，制定融入國(guó)際金融文化的管理制度，如《學(xué)生手冊(cè)》、《日常行為規(guī)范》等;二是在課程設(shè)置方面，有必要設(shè)置企業(yè)文化課程，并依據(jù)需求來(lái)設(shè)置為選修或者必修課程，從而推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)、校園文化氛圍與企業(yè)文化的對(duì)接;三是高職院校有必要構(gòu)建完善的職業(yè)指導(dǎo)制度。職業(yè)指導(dǎo)制度需要以提升學(xué)生就業(yè)能力與理論應(yīng)用能力為出發(fā)點(diǎn)，其中教師需要積極引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，職業(yè)指導(dǎo)教師與教輔人員則應(yīng)當(dāng)在與企業(yè)的交流、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)等過(guò)程中對(duì)學(xué)生作出引導(dǎo)，從而推動(dòng)學(xué)生在可塑性較強(qiáng)的時(shí)期實(shí)現(xiàn)積極的角色轉(zhuǎn)變，同時(shí)避免學(xué)生對(duì)就業(yè)和未來(lái)產(chǎn)生迷茫情緒。
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國(guó)際金融市場(chǎng)的論文篇二
《 國(guó)際金融中心生態(tài)環(huán)境建設(shè)研究 》
摘要：
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綜合配套改革的加快推進(jìn)以及中國(guó)金融業(yè)邁進(jìn)全面開(kāi)放新時(shí)代等宏觀形勢(shì)的變化，深圳金融市場(chǎng)發(fā)展的國(guó)內(nèi)外環(huán)境正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，前海國(guó)際金融中心建設(shè)也從框架建設(shè)階段步入了綜合創(chuàng)新與功能優(yōu)化階段。
近年來(lái)，深圳市政府不僅高度重視政府金融服務(wù)問(wèn)題，而且大力推動(dòng)并積極參與深圳國(guó)際金融中心金融生態(tài)環(huán)境建設(shè)，其工作成績(jī)是有目共睹、值得肯定。盡管如此，由于國(guó)際金融中心生態(tài)環(huán)境建設(shè)相比于國(guó)際金融中心主體框架建設(shè)其關(guān)聯(lián)領(lǐng)域更廣泛、其運(yùn)行結(jié)構(gòu)更復(fù)雜、其互動(dòng)條件更嚴(yán)格并具有漸進(jìn)性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)，從而對(duì)于地方政府而言，如何找準(zhǔn)工作定位即“到位不越位”、如何建立政策機(jī)制即“高效不失效”、如何完善服務(wù)平臺(tái)即“鏈接不亂接”等等，需要進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)查研究。本文的內(nèi)容分為兩個(gè)部分：一是對(duì)國(guó)內(nèi)外典型城市其政府部門(mén)在當(dāng)?shù)亟鹑谥行纳鷳B(tài)環(huán)境建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行比較，
二是對(duì)地方政府全方位推進(jìn)國(guó)際金融中心生態(tài)環(huán)境建設(shè)的工作尺度、角色定位、機(jī)制建設(shè)、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行討論并提出有關(guān)建議。本文的主要觀點(diǎn)是，地方政府要進(jìn)一步細(xì)化其對(duì)國(guó)際金融中心生態(tài)環(huán)境建設(shè)的寬度、深度與高度的認(rèn)識(shí);政府金融服務(wù)模式要善于創(chuàng)新以不斷提高政府服務(wù)金融發(fā)展的能力與水平，政府金融服務(wù)功能要不斷細(xì)化并加強(qiáng)公共金融服務(wù)環(huán)境管理;政府部門(mén)要高度重視金融生態(tài)環(huán)境建設(shè)中的部門(mén)合作平臺(tái)建設(shè)、國(guó)內(nèi)合作平臺(tái)建設(shè)與國(guó)際合作平臺(tái)建設(shè);地方政府推進(jìn)國(guó)際金融中心生態(tài)環(huán)境建設(shè)的工作機(jī)制可以細(xì)化為五個(gè)方面---環(huán)境調(diào)節(jié)、政策激勵(lì)、合作平臺(tái)、誠(chéng)信示范和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警;要重視并建立地方政府對(duì)深圳國(guó)際金融中心生態(tài)環(huán)境建設(shè)推進(jìn)情況的指標(biāo)評(píng)價(jià)體系。
關(guān)鍵詞：
地方政府;國(guó)際金融中心;生態(tài)環(huán)境
一、國(guó)際金融中心生態(tài)環(huán)境建設(shè)的國(guó)內(nèi)外實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
(一)紐約、倫敦、東京等國(guó)際城市的政府實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)一是政府牽頭，大力開(kāi)展城市宣傳，提升國(guó)際金融中心的城市形象。二是政府部門(mén)與業(yè)界聯(lián)手，共同推動(dòng)國(guó)際金融中心建設(shè)。三是堅(jiān)持有效金融監(jiān)管的規(guī)制性與導(dǎo)向性的結(jié)合。四是維護(hù)寬松和諧的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。五是大力推進(jìn)金融改革與金融開(kāi)放。
(二)中國(guó)主要城市政府部門(mén)的做法三大區(qū)域內(nèi)各個(gè)城市之間的金融合作日益緊密態(tài);北京、上海、深圳、香港等中國(guó)主要中心城市之間在建設(shè)金融中心中的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。
(三)可以借鑒的做法與經(jīng)驗(yàn)政府推動(dòng)作用主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：輿論引導(dǎo)(加強(qiáng)宣傳);聯(lián)手業(yè)界(互利互補(bǔ));有效監(jiān)管(政策治理);市場(chǎng)主導(dǎo)(鼓勵(lì)創(chuàng)新);擴(kuò)大開(kāi)放(多向合作)。一是通過(guò)輿論引導(dǎo)提升金融中心形象，在加強(qiáng)宣傳、推廣方面積極性強(qiáng)，主動(dòng)性明顯。二是加強(qiáng)政府與業(yè)界聯(lián)手，通過(guò)互利互補(bǔ)原則促進(jìn)金融市場(chǎng)多元化推進(jìn)。三是通過(guò)有效監(jiān)管并開(kāi)展政策治理，指導(dǎo)并引領(lǐng)市場(chǎng)發(fā)展的健康性、穩(wěn)定性、可持續(xù)性。四是通過(guò)緩和管制與適度監(jiān)管，鼓勵(lì)并促進(jìn)金融創(chuàng)新，包括金融業(yè)務(wù)創(chuàng)新、金融制度創(chuàng)新、金融產(chǎn)品創(chuàng)新和金融工具創(chuàng)新。
二、國(guó)際金融中心生態(tài)環(huán)境建設(shè)機(jī)制的政府策略
(一)對(duì)地方政府參與國(guó)際金融中心生態(tài)環(huán)境建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)與政策主張1.金融生態(tài)環(huán)境建設(shè)作為政府部門(mén)工作任務(wù)已經(jīng)成為全國(guó)共識(shí)。2007年，金融生態(tài)問(wèn)題首次被寫(xiě)入政府工作報(bào)告。溫家寶在“兩會(huì)”期間的政府工作報(bào)告中指出，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展道路，必須深化金融改革，而改善金融生態(tài)環(huán)境是關(guān)鍵。在國(guó)內(nèi)，一般認(rèn)為，“金融生態(tài)”的概念是中國(guó)人民銀行行長(zhǎng)周小川首先提出的，推動(dòng)金融生態(tài)環(huán)境建設(shè)的工作是由作為國(guó)務(wù)院重要部委之一的中國(guó)人民銀行首先倡導(dǎo)的。當(dāng)前，金融生態(tài)環(huán)境建設(shè)已經(jīng)成為金融機(jī)構(gòu)、地方政府、各類企業(yè)、社會(huì)組織等共同關(guān)注的問(wèn)題。地方政府如何推動(dòng)金融中心生態(tài)環(huán)境建設(shè)問(wèn)題，早已經(jīng)從“口號(hào)”和“宣傳”的地步轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;行動(dòng)”和“競(jìng)爭(zhēng)”的階段。
2.金融生態(tài)的概念與金融生態(tài)環(huán)境的三個(gè)層次：“金融生態(tài)”概念是對(duì)中國(guó)特色金融發(fā)展機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)行機(jī)制和環(huán)境平衡機(jī)制的一種思想認(rèn)識(shí)與政策思考。金融生態(tài)環(huán)境也可以從軟環(huán)境與硬環(huán)境兩個(gè)方面進(jìn)行區(qū)分。我們認(rèn)為，金融生態(tài)優(yōu)劣與金融中心能級(jí)二者是有差異的：“金融中心大小”有別于“金融生態(tài)好壞”。“金融中心大小”是一個(gè)硬環(huán)境。如果說(shuō)，國(guó)內(nèi)外金融機(jī)構(gòu)數(shù)量多、從業(yè)人員數(shù)量多、開(kāi)放性金融產(chǎn)品種類齊全、金融交易規(guī)模巨大、全球性金融定價(jià)能力強(qiáng)是“金融中心規(guī)模”的五大關(guān)鍵指標(biāo)，那么，金融市場(chǎng)秩序健康穩(wěn)定可持續(xù)、金融產(chǎn)業(yè)鏈完備且服務(wù)效率高、金融人才國(guó)際流動(dòng)性強(qiáng)、金融商務(wù)成本低、金融創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)則是“金融生態(tài)環(huán)境”的五個(gè)核心指標(biāo)。“金融生態(tài)好壞”是個(gè)軟環(huán)境。
(二)政府部門(mén)在推動(dòng)國(guó)際金融中心生態(tài)環(huán)境建設(shè)中的功能作用與工作“尺度”1.政府部門(mén)在國(guó)際金融生態(tài)環(huán)境建設(shè)中的“五個(gè)作用”：政府部門(mén)在金融中心生態(tài)環(huán)境建設(shè)中的功能和作用可以概括為“五個(gè)方面”：環(huán)境調(diào)節(jié)作用;政策激勵(lì)作用;合作平臺(tái)作用;誠(chéng)信示范作用;風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警作用。2.政府部門(mén)在金融中心生態(tài)環(huán)境建設(shè)中的工作尺度：政府部門(mén)在金融中心生態(tài)環(huán)境建設(shè)中要把握好五個(gè)工作尺度：在法規(guī)建設(shè)中要強(qiáng)調(diào)“高度”;在政策執(zhí)行中要統(tǒng)一“尺度”;在引領(lǐng)發(fā)展中要具有“深度”;在政府合規(guī)中要提高“強(qiáng)度”;在金融教育中要增加“寬度”。
(三)完善國(guó)際金融中心生態(tài)環(huán)境建設(shè)的機(jī)制1.政策主張：我們認(rèn)為，深圳前海國(guó)際金融中心生態(tài)環(huán)境建設(shè)要以金融法制生態(tài)建設(shè)為“綱”，政府部門(mén)應(yīng)以政策性金融生態(tài)環(huán)境建設(shè)為中心工作。地方政府要從決策高度、參與寬度、服務(wù)深度三個(gè)方面進(jìn)行挖潛和創(chuàng)新。第一，要更加注重政府作用而非政府地位。
第二，金融環(huán)境治理既是政府對(duì)工作機(jī)制的取舍，也是地方對(duì)發(fā)展戰(zhàn)略的選擇。第三，金融合作是金融生態(tài)環(huán)境建設(shè)的必由之路。第四，和諧發(fā)展環(huán)境是金融生態(tài)建設(shè)的目標(biāo)模式。2.地方政府在推動(dòng)國(guó)際金融中心生態(tài)環(huán)境建設(shè)中要承擔(dān)、負(fù)責(zé)并完成“五個(gè)角色”：管理員;聯(lián)絡(luò)員;宣傳員;合規(guī)員;評(píng)論員。要建立、健全與完善“五個(gè)機(jī)制”：管理激勵(lì)機(jī)制;合作協(xié)調(diào)機(jī)制;宣傳教育機(jī)制;誠(chéng)信示范機(jī)制;環(huán)境評(píng)價(jià)機(jī)制。
參考文獻(xiàn)：
[1]吳淑靜.新興國(guó)際金融中心建設(shè)的理論與實(shí)踐研究[D].云南財(cái)經(jīng)大學(xué),2010.
[2]李媛.基于天津金融中心建設(shè)的金融生態(tài)環(huán)境研究[D].天津財(cái)經(jīng)大學(xué),2013.
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