高中英語教師職稱論文發(fā)表
高中英語,作為學(xué)生從英語學(xué)科基礎(chǔ)掌握階段到價值運用階段的重要銜接,其教學(xué)也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于高中英語教師職稱論文發(fā)表的內(nèi)容,歡迎大家閱讀參考!
高中英語教師職稱論文發(fā)表篇1
淺談高中英語閱讀
摘要:閱讀是一種很好的學(xué)習(xí)方式,它可以讓人溫故而知新,不僅可以鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識,還可以有效地預(yù)習(xí)新知識。在高中英語教學(xué)中,閱讀是必不可少的一部分,它非常適應(yīng)學(xué)習(xí)英語,因為這是一種鍛煉學(xué)生語法和語感的最佳途徑,而且被廣大學(xué)生所接受。
關(guān)鍵詞:閱讀;高中英語;語感
英語這門學(xué)科的特殊性就決定了必須要有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,我們拿學(xué)習(xí)語文和數(shù)學(xué)的思路去學(xué)習(xí)英語是行不通的。英語是一種需要聽說讀寫的學(xué)科,而且讀和聽是其重點部分,因為我們學(xué)習(xí)一種語言的目的就是為了交流。
一、英語閱讀的意義
起初人們普遍認為閱讀只是英語學(xué)習(xí)的一種工具而已,后來人們漸漸發(fā)現(xiàn)閱讀是學(xué)習(xí)英語的一種最佳途徑。英語作為一種語言,學(xué)習(xí)它的目的無外乎就是為了交流,使之成為人們交流的一種工具。那么我們會再多的語法,會再多的單詞,如果講不出來,聽不懂,那還有什么意義呢?所以針對英語的特征,我們了解到英語是需要聽和說的。而且聽和說是一個系統(tǒng),說的多了自然聽力就好。調(diào)查顯示,如果一個學(xué)生從初中開始到高中畢業(yè),如果一直保持晨讀英語的習(xí)慣,他可以在進入大學(xué)前考過大學(xué)四級,稍好些的學(xué)生他們可以輕松通過六級考試。這是非常有根據(jù)的,大學(xué)生一年級的四、六級通過率要遠遠超過高年級,這是為什么呢?因為對于非英語專業(yè)的大學(xué)生來講,當(dāng)他們進入到大學(xué)之后,英語往往就會被忽視。他們很多學(xué)生通過的四、六級都是依賴于自己在中學(xué)階段積累的知識,這就足以說明閱讀的重要性。閱讀還有一個非常好的作用,那就是可以有效地鍛煉一個人的聽力。因為一個人在讀英語的時候,其實他也在聽英語,這樣閱讀就起到了雙重效果。我們身邊不乏那些喜歡閱讀的人,他們大都受到我們的歡迎。因為他們明顯比很多學(xué)生懂得多,他們對文學(xué)和歷史都非常了解,對于英語也是一樣的。一些喜歡閱讀的同學(xué),他們對外國的歷史有很多的了解,每當(dāng)提到此,他們都會非常興奮的給學(xué)生們講解。這其實是一種能力,是英語學(xué)習(xí)帶給他的能力。我們不能夠忽視這種能力的培養(yǎng),因為只有全面發(fā)展的學(xué)生才有可能成為國家和民族建設(shè)所需要的人才。
二、高中閱讀現(xiàn)狀
我國的很多地區(qū)英語教育都是一個主角色,學(xué)校一般都會在早晨設(shè)置一些閱讀課程,這些課程主要包括英語和語文。高中英語閱讀是非常重要的,需要學(xué)生每天最少堅持半小時。但是學(xué)生們的實質(zhì)閱讀時間往往不會超過一刻鐘,這是為什么呢?因為一般學(xué)校會設(shè)置二十分鐘的閱讀時間,但是學(xué)生們究竟能不能夠抓住這二十分鐘呢。學(xué)生們平均能夠閱讀的時間為十分鐘左右,這遠遠不能夠滿足學(xué)習(xí)英語的要求。中學(xué)生的自律能力很差,導(dǎo)致他們的閱讀形同虛設(shè)。學(xué)生們不重視閱讀的另一個方面,那就是教師對此的不重視。教師往往片面追求學(xué)生的筆試成績,而忽視了學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)。而且在可能的新政策影響下,英語教學(xué)安排可能會被適當(dāng)壓縮,這也就加劇了英語學(xué)習(xí)的困難性。一些高中教師,他們對英語的高考形式了解很少,只知道遵循之前的教育模式,他們過分強調(diào)語法的學(xué)習(xí),進而忽視了自己的聽說讀能力的培養(yǎng)。古往今來,沒有一種教學(xué)模式能夠一成不變的。即便是最經(jīng)典的教學(xué)理念,也要在進步中不斷完善,所以我們不能夠固守成規(guī),放棄教育模式的改革。
三、改善閱讀環(huán)境
閱讀其實是一種非常隨意的行為,如果形成習(xí)慣,那么必然會對提高成績產(chǎn)生重要影響。閱讀的環(huán)境并不一定需要學(xué)校安排,學(xué)生們可以自行安排自己的課余時間,培養(yǎng)自己的閱讀興趣;教師也可以給學(xué)生們設(shè)置一些閱讀場景,培養(yǎng)學(xué)生們閱讀的興趣。我們學(xué)習(xí)不僅僅是為了提高成績而學(xué)習(xí),而是為了提高自己的綜合能力,讓自己更適應(yīng)這個社會,并為社會做出應(yīng)有的貢獻。在學(xué)生自身方面,我們不能被動的去學(xué)習(xí),應(yīng)該主動去創(chuàng)造機會和時間去學(xué)習(xí)英語。態(tài)度決定成敗,一個人對學(xué)習(xí)的態(tài)度是積極的還是消極的,必然會出現(xiàn)不同的結(jié)果。當(dāng)然了從另一個角度來講,很多學(xué)生并不是主動學(xué)習(xí)的,因為他們的目的僅僅是為了考入好大學(xué),雖然他們在努力,但是學(xué)習(xí)的懶惰性還是很容易凸顯的。這種情況下,就要求我們教師去做他們的輔助工作,讓他們意識到英語的重要性。語言的力量是不夠的,我們要合理給學(xué)生設(shè)置一些英語角之類的活動,鼓勵學(xué)生們參與,讓他們意識到自己的英語水平還需要進步。同時給學(xué)生們播放一些報紙或者是新聞,daily life就是一個很好的期刊,它比較貼近我們的生活。閱讀不一定要局限于課堂中,課下時間也可以成為閱讀的機會。如果學(xué)生們抓住了每一個空余時間去閱讀,那么必然會取得突飛猛進的效果。英語學(xué)習(xí)不同于其他任何學(xué)科,它不像數(shù)學(xué)一樣,需要我們塌心用很多時間去攻克一道難題。其實,每一個課間,或者是每一個閑暇時間,我們都可以拿起一本英語書,或者是自己的筆記,看上兩眼,讀上兩句,這樣就夠了。正所謂學(xué)習(xí)在于積累,厚積而薄發(fā)。
高中英語作為一門重要的學(xué)科,針對它的學(xué)習(xí)我們時刻不能夠放松。閱讀是學(xué)習(xí)英語的最好方式之一,因為閱讀不僅可以鍛煉一個人的口語,同時還可以有效地提高一個人的聽力能力。英語作為一種語言,它的最基本屬性就是一種語言交流工具,所以我們學(xué)習(xí)它不僅僅是為了提高我們在高考中的成績,更重要的是讓它成為我們將來學(xué)業(yè)和工作的一種工具。學(xué)習(xí)好英語,可以提高我們的綜合實力,并且還為我們進入好的大學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
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