摘要：隨著我國高校高等教育制度改革的深入以及教學質(zhì)量的提高，近年來，高校建設(shè)的重點以從簡單的知識能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變到如何培養(yǎng)高素質(zhì)復合型的人才。高爾夫運動在我國一些高校的課程建設(shè)中已得到初步的開展，文章主要介紹目前高爾夫課程建設(shè)的現(xiàn)狀、以及提出相關(guān)的對策。

　　關(guān)鍵詞：高校;高爾夫課程;建設(shè)現(xiàn)狀;對策研究

　　高爾夫作為紳士的運動，起源于14世紀或者是更早時期的蘇格蘭，運動自始自終都充斥著自然的氣息與魅力，體現(xiàn)體育運動實質(zhì)的同時也蘊含著豐富的文化底蘊氣息、充滿著時尚、高雅，是一項非常容易被青年大學生接受的運動，在高校中開展高爾夫課程建設(shè)能給大學生活帶去生機、活力。但是，開高校開展高爾夫課程還是有一定的阻力。

　　一、高校高爾夫課程建設(shè)現(xiàn)狀

　　(一)高校高爾夫課程遇到的首要問題

　　1998年至今，我國高校開始施行擴充型招生，因此許多學校為了加大學校的規(guī)模，實行計劃外招生，可能導致不少的高校出現(xiàn)負債情況，高爾夫課程的開設(shè)不僅是前期的投入還是后期的維護都是需要大筆的資金投入，因此，許多學校在面臨資金缺乏與高爾夫課程矛盾時，只能選擇放棄后者。致使高爾夫在國內(nèi)依舊是“貴族運動”。

　　(二)高爾夫課程的師資隊伍建設(shè)

　　我國高校高爾夫課程的培訓員一般較少，每個學校教練員不足5人，原因在于：高爾夫課程的建設(shè)屬于高成本的課目，在部分學高校仍然沒有被作為學生的必修課，一般情況下，只有家庭非常好的大宗專業(yè)的學生才有能力去選修;在我國高校畢業(yè)生的需要競爭中，高爾夫?qū)I(yè)培訓人員的需求量幾乎為零，致使高技術(shù)高爾夫球員的匱乏。

　　(三)高校高爾夫課程建設(shè)的教材的使用以及教學大綱的使用

　　在我國高校建設(shè)中，許多學校存在教學文件確實的現(xiàn)象，例如，上海隨機抽取的5所開設(shè)有高爾夫科目的高等學校中，2所學校已經(jīng)制定并審批了自己的教學文件，甚至出現(xiàn)3所學校的教學文件都不完備的現(xiàn)象。這些學校的教學文件很大一部分是根據(jù)本校的高爾夫球場的場地設(shè)施的狀況，根據(jù)專業(yè)的高爾夫教練員的建議并同時參照一些其他的兄弟院校成熟的教學文件。

　　(四)高校高爾夫課程的課程類別

　　高等學校的高爾夫課程的教學模式大部分是以必修課為主，選修課為輔的模式，大部分情況下多為旅游專業(yè)開設(shè)的課程。

　　(五)高校高爾夫課程學分學時的分配

　　經(jīng)過統(tǒng)計，上海高等學校的高爾夫課程開設(shè)時限基本上是半學年，學分是兩個學分占用了48個學時，只有上海大學為一個學年的教學。從高校高爾夫的課程教學學時的分配結(jié)果顯示，高爾夫教學與其他體育的運動項目開始的時間一樣，在教學開始的時間內(nèi)，學生還是有相對比較充足的時間進行練習、充分掌握。

　　(六)高校高爾夫課程的教學內(nèi)容

　　根據(jù)全國高校的高爾夫教學的課程分析，雖然在課程設(shè)置方面存在著差異，還是存在相對較大的共性，其中有十所學校共同的開設(shè)了：高校中高爾夫競賽的規(guī)則與組織;高校中高爾夫球場的維護與養(yǎng)護管理;golf　ENGLISH;職業(yè)賽以及高校中高爾夫球場技能與技術(shù);高爾夫球場及其他附屬設(shè)施的設(shè)計與建造。

　　在課程開設(shè)的同時遇到院校領(lǐng)導的矛盾，有的領(lǐng)導認為高爾夫球場的管理應該為高校高爾夫發(fā)展的重點，而有的領(lǐng)導者認為高爾夫?qū)I(yè)技術(shù)才是搞笑高爾夫課程開設(shè)的重點所在;有些高校中更是存在理論的豐滿，實踐比較單薄的現(xiàn)象，這是高校高爾夫球場建設(shè)最應該避免的一點。

　　(七)高校高爾夫建設(shè)場地的設(shè)施建設(shè)以及經(jīng)費的投入

　　從網(wǎng)絡(luò)中得到的數(shù)據(jù)，今年來我國的高爾夫球場近300個，僅廣東省就單獨90個，90個中的85%都分布在珠三角地區(qū)：廣州11個，深圳9個，珠海14個，佛山7個，東莞15個。中國十佳高爾夫球場廣東占有6席。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看到，我國高爾夫球場的分布呈現(xiàn)單密度分布，大部分地區(qū)的高爾夫球場建設(shè)還是滯后，原因在于：經(jīng)濟以及政策方面的制約;我國城市地區(qū)缺乏充足的空閑用地作為高校的高爾夫球場用地;學校很難承擔高爾夫球場的運營以及管理費用。

　　以高消費著稱的高爾夫運動，經(jīng)費方面的施加肯定是必要的，一個正規(guī)的高爾夫球場的的前期資金施加量包括建設(shè)后期的場館維護費也是非常高。高爾夫運動項目與其他的運動項目有所不同，其對球場的器材以及場地要求都非常高。單就高爾夫球桿這一個開支來說，學校一般都不配備，需要學生自己購置，所以很多學生也會被這個開支所阻擋。

　　(八)高校高爾夫課程對所選學生的就業(yè)的影響

　　統(tǒng)計表明，高爾夫課程與學生的就業(yè)存在著一定的相關(guān)聯(lián)系，接受調(diào)查的高等學校中大多學校都是以市場需求的能力復合型人才培養(yǎng)為方向，在旅游、導游專業(yè)內(nèi)開設(shè)高爾夫課程，該專業(yè)的就業(yè)率就會有一個明顯高于其他沒有開設(shè)高爾夫的專業(yè)。

　　二、加強高校高爾夫課程建設(shè)的對策研究

　　(一)大力地降低高校高爾夫課程的建設(shè)以及學生學習的成本

　　綜合了分析高校中所存在的問題，資金仍然是首要的問題，在校的學生購買器材的方面，校方可以提供一些相應的支持以及幫助。學校管理者應該熟練掌握市場額規(guī)律，努力結(jié)合市場資源，利用中央以及地方多方面的政策以及經(jīng)濟的優(yōu)勢，實踐并運用多種多樣的形式來采取辦學模式，大力得降低高校高爾夫課程建設(shè)的成本投入。

　　(二)提高高爾夫教練員的能力培養(yǎng)

　　教練員是高爾夫教學的核心，只有提高高爾夫教練員的素質(zhì)以及能力，才可能提高整高高爾夫課程的水平。

　　(三)增加高爾夫球場的設(shè)施投入，從硬件上滿足高水平訓練條件

　　優(yōu)越、高檔的教學設(shè)施是優(yōu)秀高爾夫課程的基本條件，高等學校中的高爾夫球場的場地設(shè)施一般比較差，甚至基本上沒有一個學校擁有一個符合標準的高爾夫場地，很大比例的學校只有建設(shè)著練習場，最重要還是因為場地修建的資金投入不充足，還有一部分是因為政府的限制。

　　(四)加大政府的政策扶持力度

　　中央以及地方的政府主管部門對高校的高爾夫運動的發(fā)展制定計劃，應該像對待其他的奧運會項目一樣，把高校高爾夫的教學放到一個高速發(fā)展的地位。