初一政治小論文精選范文
初一政治小論文精選范文
初一新教材上冊(cè)的主要教學(xué)目的,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、遵紀(jì)守法,做中華人民共和國(guó)的好公民。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初一政治小論文，供大家參考。
初一政治小論文范文一：初中政治教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)應(yīng)用
1.導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
1.1初中學(xué)生學(xué)習(xí)政治心理
初中時(shí)學(xué)生從孩童時(shí)期到青少年時(shí)期的過(guò)度階段，也是學(xué)生身體和智力成長(zhǎng)以及人格建立和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。在這一時(shí)期學(xué)生開(kāi)始漸漸告別孩童時(shí)期凡事聽(tīng)從家長(zhǎng)和老師安排的依賴心理，自我意識(shí)漸漸覺(jué)醒，渴望擁有更多的自我發(fā)揮空間和自主權(quán)。同時(shí)，這一時(shí)期的孩子也相較于孩童時(shí)期有更多的逆反心理。政治作為一門(mén)對(duì)理解和記憶要求都較高的學(xué)科，要求學(xué)生能在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確記憶，相較于其他學(xué)科更缺乏趣味性。這就要求教師在制定初中政治導(dǎo)學(xué)案時(shí)要更加注重學(xué)生的心理感受，更多的調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，不要激起學(xué)生的逆反心理。同時(shí)應(yīng)在維持好課堂紀(jì)律的前提下使課堂氛圍更加輕松愉悅，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂討論之中，讓學(xué)生感受到參與討論問(wèn)題，開(kāi)動(dòng)思維解決問(wèn)題的樂(lè)趣。
1.2導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
一般，導(dǎo)學(xué)案在初中政治的應(yīng)用主要有以下幾個(gè)部分構(gòu)成：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方向，在初中政治中，學(xué)生剛接觸政治，需要有一個(gè)爭(zhēng)取的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)讓學(xué)生深入了解政治。學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重難點(diǎn)一直都是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)案要求老師在教授中難點(diǎn)時(shí)重視學(xué)生的合作討論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，由老師將中難點(diǎn)設(shè)置成場(chǎng)景，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)來(lái)解決中難點(diǎn)。學(xué)習(xí)小結(jié)：一節(jié)課結(jié)束后，老師需要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生表現(xiàn)等方面做出總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足之處，提出改進(jìn)方案，來(lái)提高下一次課堂教學(xué)。目標(biāo)檢測(cè)：導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行一段時(shí)間后，需要通過(guò)一定途徑來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí)結(jié)果，為接下來(lái)的教學(xué)做計(jì)劃。
2.導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式在初中政治教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
改革之前的政治教學(xué)方式是教案，改革之后的課堂主要采取的是導(dǎo)學(xué)案，傳統(tǒng)政治課堂是以老師為中心，老師教授學(xué)生聽(tīng)課。政治不同于數(shù)學(xué)等科目，政治的學(xué)習(xí)需要具有一定的辯證思維以及聯(lián)系實(shí)際的能力，是一門(mén)既貼近生活又高于生活的科目，所以傳統(tǒng)的教學(xué)方法不利于讓學(xué)生徹底學(xué)習(xí)好政治，導(dǎo)學(xué)案卻是更多以學(xué)生為主，老師是引導(dǎo)者，不是灌輸著，老師教授學(xué)生方法，告訴學(xué)生方向，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主思考，這符合政治這門(mén)需要多思索，多交流的科目，能啟發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的想法，初中正是學(xué)生在形成自己人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，導(dǎo)學(xué)案的授課方式可以提高學(xué)生的交流性，有益于學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。
3.結(jié)束語(yǔ)
政治是一門(mén)貼近生活又高于生活的科目，不僅要求學(xué)生具有良好的理解記憶能力，更要求學(xué)生有明辨是非的能力，要求學(xué)生具有一定的聯(lián)系實(shí)際的能力。而對(duì)于剛從孩童時(shí)期過(guò)渡到青少年時(shí)期的初中生而言，政治學(xué)習(xí)若只停留在老師講授，學(xué)生聽(tīng)講的傳統(tǒng)教學(xué)模式，將很難讓學(xué)生理解初中政治課程的內(nèi)容。因此，初中的政治教學(xué)要求老師能結(jié)合初中學(xué)生特殊的年齡和心理狀態(tài)，制定合理的教學(xué)方案。導(dǎo)學(xué)案教學(xué)在初中政治教學(xué)中不應(yīng)用不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，開(kāi)拓學(xué)生的思維，更能提高初中政治教學(xué)的效率，使老師教學(xué)更輕松高效、學(xué)生學(xué)習(xí)更快樂(lè)。
初一政治小論文范文二：新課標(biāo)下初中政治教學(xué)創(chuàng)新
一、新課標(biāo)下初中政治教學(xué)的現(xiàn)階段狀況
對(duì)于如何進(jìn)行創(chuàng)新教育，很多的初中政治教師也是對(duì)此相當(dāng)?shù)哪：?，他們自己也不能正確的認(rèn)識(shí)政治課中的思想政治，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到其中的精髓。有些初中政治教師往往只習(xí)慣于同一樣的教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)要求、教學(xué)大綱、教學(xué)模式，沒(méi)有根據(jù)現(xiàn)實(shí)而考慮到現(xiàn)有的發(fā)展需要，而是一味陳舊的模式，學(xué)生已經(jīng)感到枯燥，從而沒(méi)有學(xué)習(xí)政治的興趣熱情。自然而然，在教學(xué)中教師不能正確準(zhǔn)確有效的去教授學(xué)生政治知識(shí)。新課標(biāo)下初中政治教學(xué)存在以下兩個(gè)弊端：
1.傳統(tǒng)教學(xué)方法影響教學(xué)。
初中的政治課教學(xué)，過(guò)于片面的重視政治概念和理論,單方面的傳授知識(shí),只注重初中生對(duì)知識(shí)的記憶，而不是去重視他們對(duì)知識(shí)的理解;只重視灌輸馬克思的主義理論和書(shū)面的一些知識(shí)教學(xué)，而不是重視學(xué)生價(jià)值觀和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。這個(gè)現(xiàn)象嚴(yán)重的限制了學(xué)生的思維發(fā)展，同時(shí)也制約了政治教學(xué)的發(fā)展。更為嚴(yán)重的是不僅僅影響學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)的思維擴(kuò)展，也影響他們其它學(xué)習(xí)中的思維，若在整個(gè)學(xué)習(xí)中思維得不到發(fā)展，對(duì)以后人生的思考也是有一定影響的。
2.中學(xué)教育對(duì)政治教育的重視不夠。
政治課在初中階段中往往沒(méi)有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和語(yǔ)文重要，因?yàn)橹锌加⒄Z(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)是占絕大重要部分的。很多的初中學(xué)校沒(méi)有根據(jù)現(xiàn)實(shí)來(lái)確定素質(zhì)的教育目標(biāo)，只重視中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)目標(biāo)，只重視升學(xué)率，將此當(dāng)做教學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
二、新課標(biāo)下初中政治教學(xué)的創(chuàng)新政策
1.初中政治教師的教學(xué)素質(zhì)、質(zhì)量需要提升。
教師首先應(yīng)該對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)體系應(yīng)該不斷地改進(jìn)完善，只有這樣教師才能夠在接下來(lái)的教學(xué)模式、教學(xué)水平等的改革中有更好的創(chuàng)新。首先，老師有必要把教學(xué)觀念更新，具有創(chuàng)新意識(shí)，不能再一味地用傳統(tǒng)的教學(xué)觀念灌輸給學(xué)生。再者，教師應(yīng)當(dāng)改變舊的教學(xué)目標(biāo)，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，改變學(xué)生“知識(shí)型”的人才，真正把學(xué)生培養(yǎng)成能為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和為社會(huì)服務(wù)的“實(shí)踐型”人才。與此同時(shí)，學(xué)生的主體作用是很有必要得到體現(xiàn)的，這不僅僅能夠提高學(xué)生在課堂中的積極性，還培養(yǎng)了他們?cè)趩?wèn)題中的不斷思考和探索，還會(huì)主動(dòng)對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行安排，對(duì)待事物的新態(tài)度等，這樣的方式更能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。
2.初中政治教材需要完善。
新課程改革中，完善初中政治教材是必不可少的。適當(dāng)?shù)刂亟M和調(diào)整教材，使內(nèi)容滿足學(xué)生對(duì)于發(fā)展和認(rèn)知的需求。對(duì)教材的內(nèi)容需要更加精辟，可以走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心和社會(huì)，給學(xué)生帶來(lái)深刻影響與觸動(dòng)。在編教材時(shí)，家長(zhǎng)的社會(huì)資源和社會(huì)的民俗民風(fēng)都可以進(jìn)入初中政治教材中。也需要在一定程度上降低教材的難度，這樣更能方便學(xué)生的理解學(xué)習(xí)，讓他們輕松地學(xué)習(xí)知識(shí)。還要全面地對(duì)教材進(jìn)行辯證，大膽地對(duì)教材進(jìn)行改編或者是調(diào)整教學(xué)設(shè)定的順序，甚至可以對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)、增、減、刪，明確教材的詳略，實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代化”教學(xué)目標(biāo)。
3.教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)模式的改革。
在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生跟著老師走，對(duì)于老師傳授的知識(shí)以及課本知識(shí)不會(huì)去認(rèn)真思考，更不會(huì)去質(zhì)疑這其中的內(nèi)容，只是一味的認(rèn)同，只覺(jué)得自己的義務(wù)便是記住它，然后運(yùn)用這些知識(shí)去參加考試那個(gè)高分即可。正是如此，傳統(tǒng)的教學(xué)方法更需要改進(jìn)，教學(xué)模式更需要改革。(1)教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的更加多元化、促進(jìn)性、引導(dǎo)性。多元化指的是使用多種形式的教學(xué)，不僅有課堂教學(xué)，還可以開(kāi)展形式競(jìng)賽，還有開(kāi)展第二課堂。競(jìng)賽可以讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。第二課堂可以讓在課堂中存在短處的學(xué)生運(yùn)用自己另外的長(zhǎng)處進(jìn)行彌補(bǔ)，可以催發(fā)他們各個(gè)方面的興趣，有利于同學(xué)的全面發(fā)展，對(duì)他們的自信心也是有重要影響的。在多元化的教學(xué)方法下，促進(jìn)性、引導(dǎo)性就顯而易見(jiàn)了。(2)教學(xué)模式則應(yīng)更加合理化、創(chuàng)新化。教師是應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一個(gè)與學(xué)生和諧民主的課堂氛圍，還應(yīng)該是課堂更加有趣化，使師生距離更加近，這不僅有利于師生情，更有利于促進(jìn)學(xué)生加入課堂的熱情興趣，會(huì)更主動(dòng)活潑的融入課堂教學(xué)。
4.教學(xué)機(jī)構(gòu)的制度的完善。
素質(zhì)教育的貫徹與落實(shí),與相關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的完善也是有關(guān)的。對(duì)學(xué)生的考核不僅僅要看卷面的考試成績(jī),還要對(duì)學(xué)生的綜合水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。這有利于學(xué)生的全面發(fā)展。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該擺正政治的位置，培養(yǎng)一位有擔(dān)當(dāng)有文化的社會(huì)人才，學(xué)好政治是必要的，而不是去為了考試，為了升學(xué)率而學(xué)。學(xué)校應(yīng)該強(qiáng)調(diào)政治的重要性，讓學(xué)生更加深刻正確的認(rèn)識(shí)政治這一門(mén)學(xué)科，也可以認(rèn)識(shí)到政治學(xué)習(xí)的重要性。
三、結(jié)束語(yǔ)
總之，在新課程改革下，初中政治教學(xué)的創(chuàng)新是非常必要的。為此，應(yīng)該改變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的教學(xué)觀念，使用新科技手段來(lái)提高教學(xué)效率，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重與學(xué)生之間的雙向互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的創(chuàng)新教學(xué)模式，在提高初中政治教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，促進(jìn)初中生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的提高。
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