教育創(chuàng)新論文范文發(fā)表
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教育創(chuàng)新是時代的要求，深入推進(jìn)教育創(chuàng)新才能不斷造就大批高素質(zhì)的人才。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于教育創(chuàng)新論文范文發(fā)表的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
教育創(chuàng)新論文范文發(fā)表篇1
淺析創(chuàng)新教育理念
摘要：隨著教育改革的不斷推進(jìn)，我國研究生培養(yǎng)目標(biāo)在不斷做出調(diào)整，近年來，隨著全球經(jīng)濟(jì)的大融合大發(fā)展，創(chuàng)新已經(jīng)成為推動一個國家和民族生存和發(fā)展的重要力量。我國研究生培養(yǎng)目標(biāo)也順應(yīng)時代潮流，創(chuàng)新教育理念，加快研究生的培養(yǎng)從規(guī)模發(fā)展向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，將培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作為首要的培養(yǎng)目標(biāo)。但是，受傳統(tǒng)教育理念的影響，很多研究生培養(yǎng)重數(shù)量，培養(yǎng)方法上陳舊，依然是以老師為中心開展教學(xué)，學(xué)生處于被動。這種培養(yǎng)方式如果不改變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力將非常難，因此，高校必須加強(qiáng)對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的研究，通過研究找到有效的措施，加快研究生的培養(yǎng)從規(guī)模發(fā)展向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，努力為國家培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型人才;研究生教育;培養(yǎng)質(zhì)量
當(dāng)今時代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)已成主流。高層次人才競爭已是國家競爭的根本。隨著我國教育改革的不斷推進(jìn)，作為培養(yǎng)高層次人才的研究生教育，其培養(yǎng)目標(biāo)在不斷做出調(diào)整。近年來，隨著全球經(jīng)濟(jì)的大融合大發(fā)展，創(chuàng)新已經(jīng)成為推動一個國家和民族生存和發(fā)展的重要力量。我國研究生培養(yǎng)目標(biāo)也順應(yīng)時代潮流，創(chuàng)新教育理念，加快研究生的培養(yǎng)從規(guī)模發(fā)展向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，將培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型研究生人才作為首要的培養(yǎng)目標(biāo)。
一、拔尖創(chuàng)新型人才的內(nèi)涵及特征
高校拔尖創(chuàng)新型人才總的來說就是具有創(chuàng)新精神、拼搏精神、開拓精神并且知識面廣、道德水平高的人才。創(chuàng)新型人才主要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生具有超強(qiáng)的創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，而拔尖創(chuàng)新型人才則在此基礎(chǔ)上增加了思想品德這一項。此外，拔尖創(chuàng)新人才要有非常強(qiáng)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)新知識要非?？释?，知識面的擴(kuò)寬能為創(chuàng)新奠定知識基礎(chǔ);拔尖創(chuàng)新型人才要有獨(dú)特的創(chuàng)新思維，只有創(chuàng)新思維才能順利開展各項創(chuàng)新活動，要在研究的整個過程中保持高昂的創(chuàng)造激情;最后，拔尖創(chuàng)新人才要有超乎常人的想象力，并要在開展創(chuàng)新活動時具備敏銳的洞察力，科學(xué)研究都是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，只有具備?yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度才能創(chuàng)造出有價值的事物。
二、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要意義
1.時代發(fā)展的需要。首先，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才是時代發(fā)展的需要。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，各國經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展的態(tài)勢，人才和科技逐漸成為提升綜合國力的主體。高校中具有創(chuàng)新能力的人才已經(jīng)成為帶動科技生產(chǎn)、增強(qiáng)科技競爭力的重要力量，高校人才的創(chuàng)新能力逐漸成為學(xué)校和就業(yè)單位最為關(guān)注的問題。
2.推動教育變革。各大高校積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才能夠推動教育變革，對構(gòu)建教育強(qiáng)國具有重要意義。拔尖創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是教育部門要求各級學(xué)校必須落實的工作，因此，學(xué)校通過開展各項創(chuàng)新活動轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的培養(yǎng)方法，為研究生培養(yǎng)工作的改革提供了更加廣闊的空間。拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是我國教育發(fā)展進(jìn)程中的一個飛躍，必須轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方法、培養(yǎng)模式，并在培養(yǎng)內(nèi)容和培養(yǎng)途徑上開拓新的道路，這些都對我國教育變革起到了積極的推動作用。
3.構(gòu)建創(chuàng)新型國家的需要。一個國家的發(fā)展和進(jìn)步必須要有強(qiáng)大的科技力量作為支撐，很多國家之所以在科技上和綜合國力上具有很強(qiáng)的競爭力就是因為該國是創(chuàng)新型國家，注重創(chuàng)新發(fā)明，現(xiàn)代化建設(shè)和科技發(fā)展都能與時俱進(jìn)。創(chuàng)新型國家的構(gòu)建能夠促進(jìn)人才的培養(yǎng)，而培養(yǎng)創(chuàng)新型人才又可以為構(gòu)建創(chuàng)新型國家提供動力。兩者互為補(bǔ)充，能夠相互促進(jìn)。因此，我國要想在激烈的國際競爭中獲勝，就要加快創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，特別是加快創(chuàng)新型研究生人才培養(yǎng)，使我國成為真正的創(chuàng)新型國家。
三、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才存在的問題
通過對一些高校研究生的調(diào)查研究顯示，高校在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才方面存在的主要問題有如下幾個方面：
1.很多高校不能針對性地進(jìn)行教學(xué)培養(yǎng)，教學(xué)也缺乏層次性，總是以一概全，不能充分結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。在教學(xué)方法上依舊沿襲傳統(tǒng)式的教學(xué)套路，教師在講臺上教授，沒有生動的例子和調(diào)動學(xué)生積極性的活動，課堂氛圍非常低沉。并且在課程設(shè)置上過于形式化，理論性的知識講授過多，易和實踐脫軌。
2.在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面，很多教師將全部的教學(xué)精力都放在了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面，通過各種教育宣傳、教育引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，但是，真正能在實踐中落實的能力非常少，對于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)理論知識是輔助，重要的是學(xué)生實際操作能力和獨(dú)立開展研究的能力。
3.很多高校的學(xué)習(xí)環(huán)境不利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，因為教師培養(yǎng)學(xué)生的目的就是讓學(xué)生完成學(xué)業(yè)成績，完成導(dǎo)師布置的項目任務(wù)，因此導(dǎo)師培養(yǎng)重點就放在了課題完成的質(zhì)量上，對學(xué)生嚴(yán)加管理，規(guī)定學(xué)生按時到實驗室上下班，不能遲到、不能搞小動作等，目的是規(guī)范學(xué)生行為，學(xué)生一直處于被動式的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)狀態(tài)。學(xué)生在這種嚴(yán)格的環(huán)境下很難大膽、自由地做自己感興趣的事，創(chuàng)新思維得以限制。
4.學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才一定少不了教育部門的支持以及政府的支持，但是很多地方高校都不能有效地和教育部門一起商討創(chuàng)新培養(yǎng)的策略。開展教學(xué)培養(yǎng)需要引進(jìn)科研設(shè)備、人才，并要花費(fèi)很多的資金，如果沒有相關(guān)部門的支持，學(xué)校獨(dú)自的力量是非常薄弱的，并且對教育部下發(fā)的制度和政策都不了解，盲目培養(yǎng)收獲甚微。
四、高校培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的有效措施
1.優(yōu)化課程體系，加強(qiáng)課程建設(shè)，夯實理論基礎(chǔ)。
(1)對研究生課程采取課程組的形式，由課程組長負(fù)責(zé)組建教學(xué)團(tuán)隊，開展課程建設(shè)、教學(xué)及改革工作。同時建立課程教學(xué)督導(dǎo)和評價制度，加強(qiáng)對授課質(zhì)量的監(jiān)測和評估，并將研究生課程教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量，納入教師考核評價體系。
(2)重點建設(shè)一批“高水平、國際化”課程，構(gòu)建一流課程體系，構(gòu)建研究生核心課程體系，力爭將跨文化背景的知識與觀念融合到課程中，通過專題講座、外語授課等多種形式，促進(jìn)研究生培養(yǎng)和國際接軌。
2.以全面提高質(zhì)量為核心，健全內(nèi)部質(zhì)量保證體系。
(1)強(qiáng)化導(dǎo)師責(zé)任意識，完善權(quán)責(zé)機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行研究生導(dǎo)師招生資格年度考核制，碩導(dǎo)、博導(dǎo)不再是終身制，而要根據(jù)前一年的師德表現(xiàn)、學(xué)術(shù)水平、科研任務(wù)和培養(yǎng)質(zhì)量分配招生指標(biāo)，配置教育資源。
(2)實行所有博士論文嚴(yán)格的校外雙盲審，針對盲審論文回審意見，建立盲審論文信息表以及盲審專家信息表，對論文盲審評審意見進(jìn)行分類統(tǒng)計，為研究生培養(yǎng)質(zhì)量評估建立基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。同時為提高博士培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)術(shù)水平和知名度，積極組織申報省優(yōu)博論文和全國優(yōu)博論文。
(3)積極支持研究生發(fā)表高水平論文，組織知名導(dǎo)師及發(fā)表過高水平論文的學(xué)生進(jìn)行講座，組織學(xué)院研究生內(nèi)部交流討論，鼓勵高水平研究生將最新研究成果投稿于國際頂尖雜志。
3.形成面向?qū)W術(shù)前沿和交叉學(xué)科的培養(yǎng)方式，提升創(chuàng)新能力。
學(xué)科交叉培養(yǎng)是近年來新興的培養(yǎng)方法。這種培養(yǎng)方式的特征是文理兼容、理工融合，實現(xiàn)了文科與理科的充分結(jié)合，通過實踐表明，這種培養(yǎng)方法能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑。學(xué)校要積極推進(jìn)這種培養(yǎng)方法的落實和實施，鼓勵和引導(dǎo)教師多使用這種培養(yǎng)方式，對學(xué)校的資源進(jìn)行整合，挖掘交叉性、綜合性、專題性的前沿課題，利用交叉學(xué)科研究生招生計劃，支持跨學(xué)科招收研究生，形成面向?qū)W術(shù)前沿、提升創(chuàng)新能力的開放式培養(yǎng)模式。
4.加強(qiáng)國際合作與交流，拓寬國際視野。
加大“研究生國際學(xué)術(shù)交流基金”支持力度，同時擴(kuò)大資助面，不僅支持博士生，還支持優(yōu)秀碩士生參加國際會議和短期出國交流。要求博士生在讀期間至少參加一次高水平國際會議并有錄用學(xué)術(shù)論文的目標(biāo);鼓勵博士生開展六個月以內(nèi)的短期出國交流。積極鼓勵導(dǎo)師自愿與外國高水平老師的團(tuán)隊科研合作，鼓勵導(dǎo)師將研究生送到國外一流研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)或科研合作。
5.建立產(chǎn)學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適應(yīng)專業(yè)崗位的綜合素質(zhì)。
堅決貫徹執(zhí)行以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素質(zhì)和應(yīng)用知識與能力提高為核心，面向社會各行各業(yè)的人才需求，培育在某一專業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)扎實、專業(yè)知識廣博、職業(yè)質(zhì)素良好的高層次應(yīng)用型專門人才。教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論與應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合，突出案例分析與實踐研究，注重培養(yǎng)學(xué)生研究實踐問題的意識和能力。進(jìn)一步加強(qiáng)實踐培養(yǎng)和訓(xùn)練，擴(kuò)大校內(nèi)外實踐基地，開展校內(nèi)外輪轉(zhuǎn)實踐，針對應(yīng)用型項目開展研究，探索實行系統(tǒng)一管理，校內(nèi)外導(dǎo)師集體指導(dǎo)的培養(yǎng)模式。鼓勵研究生開展創(chuàng)業(yè)活動。
結(jié)語：
本文主要對高校培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型研究生人才的重要性以及存在的問題進(jìn)行了論述，深入探討了高校培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型研究生人才的有效措施，通過深化研究生教育培養(yǎng)模式的改革，推進(jìn)科教結(jié)合和產(chǎn)學(xué)結(jié)合，著力提高創(chuàng)新能力和實踐能力，推進(jìn)質(zhì)量保障體系建設(shè)，培養(yǎng)一批能參與國際競爭和引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的高層次拔尖創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。表現(xiàn)了培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型研究生人才是時代所需，更是國家發(fā)展的需要。
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