許多教育專家認(rèn)為，中小學(xué)校80%的管理精力應(yīng)該放在學(xué)生的養(yǎng)成教育上。良好的行為習(xí)慣是學(xué)生從事其他活動(dòng)的重要前提，而良好行為習(xí)慣的形成則是健康人格形成的標(biāo)志。中小學(xué)教育是我國的基礎(chǔ)教育，中小學(xué)也是一個(gè)人行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。葉圣陶曾經(jīng)說過，教育的真諦就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。因此，學(xué)校要始終全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力并重的原則，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)校上下形成良好的校風(fēng)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。
　　一、加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)施有效引領(lǐng)
　　制度是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段，科學(xué)合理的制度起著重要的導(dǎo)向、制約作用。為使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校根據(jù)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中小學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定切合學(xué)校實(shí)際的規(guī)章制度和活動(dòng)方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明、禮儀、安全、守紀(jì)和愛校教育，樹立正確的理想信念，明確行為規(guī)范內(nèi)容，人人熟記于心，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做、怎樣做，查找差距，自定目標(biāo)，快速提升。引領(lǐng)學(xué)生“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美”，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
　　二、搞好隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教育資源
　　優(yōu)質(zhì)的教育必須要有一支優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)作保障。在養(yǎng)成教育方面，要重點(diǎn)抓好三支隊(duì)伍。
　　1．抓好班主任隊(duì)伍。制定《班主任工作管理辦法》，明確工作職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)。采取多種方式，加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力。
　　2．抓好學(xué)生干部隊(duì)伍。每學(xué)年通過干部競(jìng)選，建立一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍。設(shè)立“校園文明衛(wèi)士”，實(shí)行值班制，對(duì)學(xué)生的路隊(duì)、衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀等日日檢查，周周公布。
　　3．抓好家長隊(duì)伍。學(xué)校每期對(duì)家長集中培訓(xùn)二至三次，并邀請(qǐng)家長代表、教育專家為家長作家庭教育專題報(bào)告，轉(zhuǎn)變家長育子觀念，使家長充分認(rèn)識(shí)到中小學(xué)階段習(xí)慣養(yǎng)成的重要性以及如何培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣。用專業(yè)理論指導(dǎo)家長，避免在教育孩子時(shí)出現(xiàn)方法偏頗、方式失當(dāng)，使家庭教育與學(xué)校教育形成“兩張皮”。同時(shí)，開通“校信通”，方便老師、家長之間隨時(shí)聯(lián)系，及時(shí)了解孩子有關(guān)信息，以達(dá)到共同教育的目的。
　　三、發(fā)揮課堂功能，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)
　　充分發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，以三維目標(biāo)為突破口，把生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成寓教育教學(xué)之中。語文、班會(huì)、晨會(huì)等課程，任課教師根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)、課題的內(nèi)涵，挖掘教育資源，把課堂教學(xué)和養(yǎng)成教育結(jié)合起來，滲透好習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳。品德課和思想政治課，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿始終，加深對(duì)良好行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，激發(fā)美好愿望。
　四、實(shí)行項(xiàng)目評(píng)價(jià)，有效規(guī)范激勵(lì)
　　素質(zhì)教育的核心是養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育的目標(biāo)是提高學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校要根據(jù)制訂的各項(xiàng)評(píng)比檢查方案，力爭(zhēng)做到時(shí)時(shí)、處處、事事都有規(guī)范要求，定期組織檢查評(píng)比，從細(xì)小處做起，把養(yǎng)成教育真正落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校根據(jù)學(xué)生日常的表現(xiàn)，開展自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)和家長評(píng)，評(píng)選出文明學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生等；認(rèn)真實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生值周值日制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育和矯正，根據(jù)紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀評(píng)分情況，評(píng)出先進(jìn)班級(jí)，把學(xué)生平時(shí)的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督之下；開展“十佳隊(duì)員（團(tuán)員）”、“感動(dòng)校園新聞人物”評(píng)選等活動(dòng)，通過看身邊人，說身邊事，教育和引導(dǎo)學(xué)生分清對(duì)錯(cuò)，明辨是非，樹立典型，激發(fā)動(dòng)力，融激勵(lì)性、導(dǎo)向性、教育性為一體，營造積極進(jìn)取、健康向上的教育氛圍。
　　五、開展德育活動(dòng)，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成
　　德育實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的一種行之有效的情境教育模式。把每期開學(xué)的第一個(gè)月定為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月，積極開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，教育學(xué)校從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人功能，在墻壁、黑板報(bào)、櫥窗和標(biāo)語等，張貼催人奮進(jìn)的勵(lì)志名言等，讓學(xué)生日見之、口誦之、心記之、體行之，在舉手投足間與名人對(duì)話，在閑庭信步中接受優(yōu)秀文化思想的熏陶，引導(dǎo)他們?nèi)バ蕾p美、呵護(hù)美、創(chuàng)造美。利用廣播站和集會(huì)等，經(jīng)常教育學(xué)生不亂扔果皮紙屑，不吃零食，按次序入座，有禮貌鼓掌等。利用傳統(tǒng)及重大節(jié)日開展主題教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)多種教育情境，讓學(xué)生在特定的情境中感悟、內(nèi)化、提升。每年的“三八節(jié)”和“母親節(jié)”，開展感恩活動(dòng)；清明節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)烈士陵園，開展祭掃烈士墓活動(dòng)，緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)和革命理想教育；端午節(jié)，開展誦讀經(jīng)典活動(dòng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化；國慶節(jié)，舉行演講、合唱、漫游祖國手抄報(bào)展、書畫展等活動(dòng)，進(jìn)行愛國主義教育。利用雙休日，走上街頭，開展“少年交警”、“清潔家園”和志愿者服務(wù)活動(dòng)，倡樹文明新風(fēng)。