理想信念是一個人成長的精神支柱，人有了崇高的理想，就會有積極的人生態(tài)度，有目標、有方向、有朝氣蓬勃的精神面貌，生命才有意義。理想信念教育是當今學校學生思想政治教育的核心，是社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容。培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的崇高歷史使命，要求我們把社會主義核心價值體系教育貫穿于教育的全過程，用社會主義核心價值體系武裝青少年。
一、青少年加強理想信念教育的重大意義
理想信念是人們對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。崇高的理想信念是一種強大的精神力量，它在激發(fā)人們的主動性和創(chuàng)造性、鼓舞斗志、振奮精神等方面會產(chǎn)生巨大的能動性。社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱、力量源泉， 正因為我們?nèi)h和全國人民有了這一崇高的理想和堅定的信念，才能有正確的前進方向、堅韌不拔的毅力、無窮無盡的力量和戰(zhàn)勝種種困難的勇氣。如果離開了堅定的共產(chǎn)主義理想和信念，就不可能沿著有中國特色的社會義道路前進，中華民族的振興就將成為泡影。青少年是未來社會主義現(xiàn)代化建設的主力軍，思維活躍、視野開闊、積極進取，他們有理想、有抱負、有熱情，但在理想信念問題上容易迷惘、發(fā)生波動。因此，我們要堅持用中國特色社會主義共同理想凝聚青少年，打牢他們的思想基礎，使他們將自己的理想和追求與黨在社會主義初級階段的目標、國家的富強、民族的振興有機地結(jié)合起來，引導他們?yōu)樽鎳那巴竞兔褡宓奈磥砼^斗。學校擔負著培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的戰(zhàn)略任務，在學校堅持正確的理想信念，以崇高的理想信念構(gòu)筑廣大學生的精神支柱，使他們肩負起承前啟后、繼往開來的歷史使命，對于回應各種挑戰(zhàn)、全面推進有中國特色的社會主義偉大事業(yè)具有深遠的意義。
二、當前青少年理想信念的現(xiàn)狀
1、社會主義政治理想模糊。雖然青少年思想主流是積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨，對我國改革開放以來取得的成就表示肯定，但是，由于中國社會正處于轉(zhuǎn)型時期，市場經(jīng)濟本身的缺陷及負面因素給社會主義信仰造成了一定的沖擊。當代西方資本主義國家相對穩(wěn)定的發(fā)展形勢，似乎呈現(xiàn)出很大的活力，使得部分學生對社會主義的發(fā)展心存疑慮，對社會主義的前途感到迷茫， 政治信仰發(fā)生了動搖，社會主義政治理想信念不堅定。他們沒有認識到共產(chǎn)主義理想信念對中華民族偉大復興、對社會的不斷向前發(fā)展、對個人的成長成才有根本性的指導作用。
2、沒有認識到個人理想與社會理想的辯證統(tǒng)一關(guān)系。很多青少年認為，只要擁有健康的身體、豐富的知識、過硬的技術(shù)、較強的能力就足夠了， 就能夠順利地實現(xiàn)自己的人生理想與目標， 至于社會主義理想、共產(chǎn)主義理想與他的個人理想沒什么關(guān)系。他們沒有認識到，個人理想與社會理想之間存在著相容、統(tǒng)一和相互制約的關(guān)系。一方面，個人理想的確立要受社會理想的制約和導向，社會理想是個人理想實現(xiàn)的條件；另一方面，個人理想體現(xiàn)著社會理想，社會理想的實現(xiàn)要靠社會每個成員的共同努力。
3、重視個人理想，忽視了社會責任?，F(xiàn)在青少年大多認同奉獻精神、社會責任感、國家和集體利益，但在實際行動中，更關(guān)注個人的利益和幸福，更追求自我設計、自我發(fā)展和自我實現(xiàn)，對自己應當承擔的社會責任考慮不多、不太注重，缺少對國家和社會長遠目標和理想的追求。加之我國在校學生大多是獨生子女，他們是在過多的家庭照顧下長大的，有很強的優(yōu)越感。除了部分特困生外，主要體現(xiàn)為一些長期養(yǎng)尊處優(yōu)的獨生子女生活自理能力弱，面對挫折和新環(huán)境自我調(diào)節(jié)能力不強。這就使得原來比較直接的“理想目標”教育，對這代學生難以發(fā)揮作用。
三、樹立正確的理想信念，努力學習踐行社會主義核心價值體系
1、不斷加強學校黨的建設。發(fā)展社會主義教育事業(yè)，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在黨。
要保證我們的教育事業(yè)能抵御各種風險，經(jīng)受住各種嚴峻形勢的考驗，堅定社會主義理想信念，沿著社會主義方向健康地發(fā)展，關(guān)鍵在于加強學校黨的建設，尤其是領導班子和領導干部隊伍建設。首先，要從政治大局的戰(zhàn)略高度加強學校黨的思想建設。通過生動活潑、卓有成效的理論教育活動加強廣大黨員、干部的理論學習，提高理論修養(yǎng)和政治素質(zhì)，提倡勤于學習、勤于思考，善于運用馬克思主義基本立場、觀點、方法觀察和分析形勢，分析改革開放等重大現(xiàn)實問題，引導廣大黨員干部從理論思考中堅定馬克思主義信仰和追求。其次，以“三個代表”的要求加強學校領導班子和領導干部的政治建設、組織建設和作風建設，樹立政治意識、大局意識、責任意識，不斷提高他們的政治素質(zhì)、領導水平、業(yè)務能力、管理藝術(shù)和服務水平，從而使社會主義的理想信念根植于黨的建設的豐富實踐中，落腳于學校教育的改革發(fā)展進程中，使廣大師生員工牢固樹立中國特色社會主義共同理想，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，牢固樹立和認真實踐以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。第三，在倡導、組織和推動社會主義核心價值體系建設的同時，要發(fā)揮模范帶頭作用，身體力行，成為踐行社會主義核心價值體系的表率。要把社會主義核心價值體系作為領導班子思想政治建設和干部隊伍政德建設的重要內(nèi)容，用社會主義核心價值體系武裝黨員干部的頭腦，引導和規(guī)范廣大黨員干部的思想言行，做實踐社會主義核心價值體系的典范。
2、發(fā)揮學校思想政治理論課的主渠道作用，進一步深化思想政治理論課的教學改革。在思想政治理論課教學中，要以社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為重要指導，開展馬克思主義人生觀、價值觀、道德觀和法制觀的教育，引導學生樹立高尚的理想情操和養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，樹立社會主義榮辱觀，樹立體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和時代精神的價值標準和行為規(guī)范。學校思想政治理論課承擔著對各學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務， 是對學生進行思想政治教育的主要渠道。用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝當代學生， 是黨的教育方針的具體體現(xiàn)， 是社會主義學校的本質(zhì)特征， 是黨和國家的事業(yè)長遠發(fā)展的根本保證。
3、高度重視班主任在學生理想信念教育中的重要作用。班主任對學生思想政治教育工作起著舉足輕重的作用， 在引導學生樹立正確的理想信念方面更是發(fā)揮著不可替代的作用。只有不斷提高班主任的政治素養(yǎng)，增強黨員奉獻意識，領悟社會主義核心價值理論體系的精髓，才能行之有效地把社會主義核心價值體系融入到學生思想政治教育工作中，取得實效。
4、健全學生管理的各項規(guī)章制度，強化制度保障。要把社會主義核心價值體系的要求體現(xiàn)到規(guī)章制度和日常教育管理之中。建設社會主義意識形態(tài)，不僅要靠思想教育、實踐養(yǎng)成，而且要用制度、體制來保障。我們所要建設的社會主義意識形態(tài)，是社會主義制度的本質(zhì)反映，更應在各項具體制度中得以充分體現(xiàn)。要充分發(fā)揮制度的導向作用，使學生的日常生活、學習訓練等方面的制度都有利于主流意識形態(tài)的建設，防止具體制度與主流意識形態(tài)相背離。要積極推動學校制度建設與完善進程，把主流意識形態(tài)的要求轉(zhuǎn)化為具有剛性約束力的制度規(guī)定，用制度的權(quán)威來推動主流意識形態(tài)建設。日常教育管理工作不僅具有維護日常生活、學習訓練秩序的作用，也應當承擔起倡導社會主義價值觀念的責任。建立健全有效的激勵約束機制，注重在日常教育管理中體現(xiàn)價值向?qū)В狗现髁饕庾R形態(tài)的行為得到鼓勵、違背主流意識形態(tài)的行為受到制約，進而使社會主義核心價值體系的要求成為學生日常學習生活的遵循規(guī)范。
5、加強和諧校園的文化建設。首先，要把社會主義核心價值體系貫穿到校園文化建設中去。在校園文化建設中，必須把社會主義核心價值體系建設納入學校人才培養(yǎng)的全過程，始終把社會主義核心價值體系作為教育學生的指導思想。其次，要以社會主義核心價值體系引領校園文化建設的主體，樹立校園文化全員共建意識。一方面，要提高教師師德水平，發(fā)揮其率先垂范的作用；另一方面，要發(fā)揮學生自身具備的思想活躍、善于思考、領悟能力強的特點，通過團組織、學生會，積極引導廣大學生參與各類興趣小組活動、青年志愿者活動和社會實踐活動，開展豐富多彩的校園文化活動，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神。胡錦濤指出：“一個有遠見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。”青少年富于激情和理想，這個階段也是信念形成的關(guān)鍵時刻。探索與實踐當代青少年的核心價值觀是一個循序漸進的過程，必須立足當前、著眼長遠、科學規(guī)劃。我們要自覺按照黨的十七大和十七屆五中全會的要求，堅持不懈地用社會主義核心價值體系引領青少年成長，用中國特色社會主義理論體系武裝他們的頭腦，使青少年成為合格的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。