黨建與黨性教育論文

　　黨性教育是黨的建設(shè)中的一個重要方面,下文是學習啦小編為大家整理的關(guān)于黨建與黨性教育論文的范文，歡迎大家閱讀參考!

　　黨建與黨性教育論文篇1

　　新時期黨性教育的原則與方法探討

　　摘 要 黨性教育是黨建工作的重要組成部分，是一項長期而艱巨的歷史任務，是一個系統(tǒng)而復雜的教育工程。新時期黨性教育應把握時代性、實踐性、系統(tǒng)性、人本性、分類性、持續(xù)性原則，深挖黨性教育內(nèi)容，創(chuàng)新黨校教育方法、構(gòu)建黨校教育長效機制，提高黨性教育的針對性、實效性。

　　關(guān)鍵詞 黨性教育 干部培訓 黨建工作

　　同志在全國干部教育培訓工作會議上指出，“在干部教育培訓中，理論教育是根本，知識教育是基礎(chǔ)，黨性教育是關(guān)鍵。要更加突出黨性教育”。黨性教育作為黨校干部培訓的重要內(nèi)容，是一項長期而艱巨的歷史任務，是一個系統(tǒng)而復雜的教育工程。新時期，伴隨經(jīng)濟社會發(fā)展的新變革，黨員干部思想觀念的新變化，黨性教育工作也面臨前所未有的新挑戰(zhàn)。如何準確把握新時期黨性教育的新特點、新原則、新方法，深入研究黨性教育的內(nèi)在規(guī)律，創(chuàng)造性的開展好黨性教育工作，是黨校干部教育事業(yè)的一項重大課題。

　　一、新時期黨校黨性教育存在的主要問題

　　(一)黨性教育內(nèi)容針對性不強

　　黨性教育是黨建工作的重要組成部分，隨著世情、國情、社情、黨情的深刻變化，黨性教育不僅要弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，更要與時俱進創(chuàng)新教育理念、更新教育內(nèi)容。當前，各級黨校黨性教育內(nèi)容設(shè)置大同小異，存在傳統(tǒng)內(nèi)容多、抽象內(nèi)容多、共性內(nèi)容多、宣講式的課程多等問題，從橫向到縱向差異性不大。同時，黨性教育內(nèi)容研究不夠深入透徹，存在就理想信念談理想信念，就黨性修養(yǎng)講黨性修養(yǎng);專題設(shè)置不能完全做到因人、因時、因地而宜。

　　(二)黨性教育方式較為單一

　　內(nèi)容和形式的有機統(tǒng)一是黨性教育收效好的前提，有時形式上的變革會增強黨性教育的感染力，提高學員的自覺參與度。當前一些黨校在黨性教育的形式、方法和手段創(chuàng)新不夠、思路狹窄、形式單一、方法簡單，只滿足于一般化的說教、灌輸，在引導黨員干部加強日常學習、激發(fā)學習內(nèi)生動力上缺乏有效措施。有的習慣“借鑒”，照搬，教育形式千篇一律，大同小異。高度雷同化的黨性教育方式能夠帶來場面的熱鬧，但長此以往必然使受教育者產(chǎn)生審美疲勞，黨性教育“入腦入心”的預期效果難以達到。

　　(三)黨性教育缺乏科學評估體系和聯(lián)動機制

　　黨性教育既是理論問題，又是信仰問題，更是實踐問題。黨性教育就是通過對黨員干部開展有針對性的教育活動，不斷提高他們的政治理論水平、增強組織觀念、提高工作能力和道德水平。因此，對黨性教育效果進行科學、準確的評估在實際操作中存在一定困難。目前，各級黨校黨性教育缺乏一套權(quán)威、統(tǒng)一的定性、定量的考評規(guī)定和標準。黨員干部對黨性教育的接受程度、實踐程度難以完全客觀、準確評估，黨性教育存在的問題和不足也難以得到有效反饋，改進黨性教育教學內(nèi)容設(shè)計、方式方法就難以實現(xiàn)，只有建立健全一套行之有效的科學評估體系機制，才能增強黨性教育的實效性。

　　二、新時期黨性教育的原則

　　(一)時代性原則

　　不同時代黨的中心工作和歷史任務不同，則黨性教育的方式和要求不同，甚至不同時代黨性的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式也有所不。新時期，隨著改革的深入、經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型、社會的變革，導致社會多元價值形成，對黨性的傳統(tǒng)價值理念和黨員干部自身黨性修養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)。黨性教育如何透過時代背景把握黨的中心工作以及黨性的基本內(nèi)容和本質(zhì)要求是黨性教育工作者必須解答的問題。新時期，黨性教育內(nèi)容應隨著時代的發(fā)展、形勢的變化、黨的中心任務的調(diào)整而不斷豐富和發(fā)展，既要關(guān)注黨員干部理想信念和黨性修養(yǎng)的教育，又要正視黨性與個性、黨性與人性之間不協(xié)調(diào)的地方，既要弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和歷史經(jīng)驗，又要與時俱進地解決面臨的現(xiàn)實問題，增強黨性教育的時代性和原則性，體現(xiàn)黨性教育的現(xiàn)實性和鮮活性。

　　(二)系統(tǒng)性原則

　　黨性教育是對黨員領(lǐng)導干部思想和行為改造的系統(tǒng)工程，各級黨校要不斷加強和研究黨性教育內(nèi)容，探索和創(chuàng)新教學方法，逐步建立一套科學、管用的學科體系和教材體系，切實提高黨性教育的質(zhì)量和效益。要把黨性教育與當前黨的群眾路線教育實踐活動、與培育和踐行社會主義核心價值觀、與黨風廉政建設(shè)等工作統(tǒng)籌考慮;把加強黨性教育與黨員干部自我教育、思想教育、實踐鍛煉相結(jié)合，與學員自我管理、制度建設(shè)、校風學風建設(shè)相銜接，充分調(diào)動社會各方力量，在廣大黨員干部中形成主動加強黨性修養(yǎng)和鍛煉、嚴格堅持黨內(nèi)生活和政治紀律，創(chuàng)造良好的社會政治生態(tài)環(huán)境。

　　(三)人本性原則

　　黨性教育是有組織地對黨員干部開展教育，也是黨員干部在組織引導下的自我教育。因此，黨性教育要取得實效，就必須在發(fā)揮黨性教育工作者主導作用的同時，充分體現(xiàn)黨員干部個體在教育過程中的主體地位，結(jié)合黨員干部的思想形成和行為變化規(guī)律，尊重他們的意愿、思想、人格特征，與黨員干部之間情感交流、平等對話、有效溝通，調(diào)動他們的自覺性、參與性、積極性，從而實現(xiàn)思想的碰撞、經(jīng)驗的交流與分享，使黨員干部真正成為的學習、思考、實踐的主體。因此，黨性教育要強化對黨員干部思想特點的調(diào)查研究，深刻分析、及時總結(jié)規(guī)律，準確了解黨員干部的思想動向，通過分析共性、掌握個性，有針對性地開展黨性教育。

　　(四)分類性原則

　　由于黨員干部所在地域環(huán)境、所處職務層級、所擁有的生活閱歷等方面都不同，黨員干部的教育需求也就不盡相同，而且呈現(xiàn)不同特點。只有對癥下藥，明確黨性教育的方向，黨性教育才能取得實質(zhì)性成效。因此，黨性教育要根據(jù)學員學制和班次的不同，差異化開設(shè)相應的黨性教育專題課程，要分類別、分層次、分階段實施教育，針對不同領(lǐng)域、不同階段，不同層級采取不同方式。把黨性教育的共性與個性相結(jié)合，開展層次化、實際化、個性化的黨性教育。 　　(五)持續(xù)性原則

　　黨性教育不同于單一的知識傳授和能力訓練，而是集知識、能力、態(tài)度三維一體的全面提升。因此，通過黨性教育影響和確立黨員干部的思想觀念和行為態(tài)度不是一蹴而就的事情，更需要通過潛移默化的傳輸、春風化雨般的引導以及持之以恒的黨性教育。新時期，我們黨正處于改革開放、社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，錯綜復雜的社會環(huán)境時時影響黨員干部的思想行為，一次黨性教育，只能影響到一時，不可能解決黨員干部終身的世界觀改造問題，同時，黨員干部的黨性修養(yǎng)需要在實踐中錘煉，并在實踐中檢驗。因此，我們必須做到黨員干部黨性教育常抓不懈。要建立健全黨性教育的激勵機制、運行機制、評估機制，以科學的制度來增強黨性教育的持續(xù)性。

　　三、新時期黨性教育方法探討

　　(一)深挖黨性教育內(nèi)容，提高黨性教育的針對性

　　教育的感染力來源于有針對性地解決受教育者面臨的實際問題，黨性教育最終目的是要解決領(lǐng)導干部思想困惑，觸及思想靈魂、提高思想境界，增強黨性，從而實現(xiàn)由知而信、由信而行。因此，黨性教育內(nèi)容是否科學合理直接影響干部思想認同和行為方式。

　　1.深化黨性內(nèi)容研究。新時期，黨性教育，既要深入研究黨的發(fā)展歷程、總結(jié)經(jīng)驗教訓，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，又要深入探討中國特色社會主義的理論創(chuàng)新，尤其是經(jīng)濟社會發(fā)展和改革創(chuàng)新的最新實踐以及同志一系列重要講話精神，不斷深化黨性內(nèi)容研究，豐富黨性學習讀物，努力建設(shè)科學合理的學科體系和教材體系。注重黨性教育與時代精神結(jié)合，注重黨性教育與理論教育、知識教育融合，把黨性教育與黨的奮斗實踐、追求先進性、純潔性美好前景相結(jié)合，做到黨性教育內(nèi)容的實事求是、與時俱進、不斷創(chuàng)新。

　　2.突出實際問題研究。黨性教育要圍繞黨委政府的中心工作，牢牢把握問題導向。黨性教育工作者應該深入調(diào)研，準確把握廣大黨員干部在隊伍建設(shè)、思想行為等方面存在的突出問題，及時關(guān)注最新的熱點難點問題，主動下基層、貼近黨員干部的工作、生活。教學計劃要從需求調(diào)研中制定、教學專題要從實踐調(diào)研中制定。當前，黨性教育要進一步強化領(lǐng)導干部的責任意識和憂患意識，要更加突出黨風廉政教育以及用黨的科學理論指導實際工作的能力。要通過黨性分析，有針對性地開展黨性培訓，把理論與實踐相結(jié)合，改造主觀世界與客觀世界相結(jié)合。要解決黨員干部存在的思想疑慮，切實提高黨員干部的思想政治素質(zhì)。

　　(二)創(chuàng)新黨校教育方法，提高黨性教育的實效性

　　要提高黨性教育的實效性，不僅需要在增強黨性教育內(nèi)容的針對性上下功夫，還應該結(jié)合新形勢、把握新規(guī)律，從改進和創(chuàng)新教育方式方法上多思考，要充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、借鑒先進的培訓方式，科學設(shè)計黨性教育載體。一方面，黨性教育既要堅持課堂灌輸、專家講授、討論交流等常用方法，又要積極探索運用現(xiàn)場教學、案例分析、社會調(diào)研、結(jié)構(gòu)化研討、行為體驗、論壇式教學等手段推動黨性教育。另一方面，黨性教育還要注重開展無形的、有形的教學形式，整合校內(nèi)的、校外的資源，以音樂、歷史紀錄片、警示教育片以及微課堂等多種教學形式和手段，營造一種良好的氛圍來潛移默化地影響和引導學員，真正達到觸及靈魂、震撼心靈、提升素質(zhì)、錘煉黨性的目的。

　　(三)健全黨校教育長效機制，增強黨性教育的內(nèi)生性

　　黨性教育要實現(xiàn)科學化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，需要在總結(jié)黨性教育實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，努力圍繞黨性教育規(guī)律，逐步構(gòu)建黨性教育長效機制。

　　1.強化黨性教育學科體系。突出黨性教育在黨校整體教學布局中的重要地位，完善黨性教育學科體系建設(shè)，制定不同學制班次黨員干部黨性鍛煉的實施方案，明確組織管理、學習管理、生活管理等具體要求，強化黨員干部入學教育、期中和期末管理、學習考核等環(huán)節(jié)的流程管理，加強黨性教育實踐基地和載體建設(shè)，統(tǒng)籌各種不同形式黨性教育載體。

　　2.強化學員管理機制。進一步加強黨校行政院校學員管理的規(guī)定，嚴格實行學員管理部門、班主任、班級支部和學員個體四個層面相結(jié)合的學員管理機制，堅持民主管理和科學管理、學校管理與自我管理相結(jié)合的原則，創(chuàng)新管理模式，嚴格教學管理，做到了全面了解學員學習培訓情況，全程監(jiān)督學風建設(shè)，零距離考察識別干部。

　　3.強化外力約束機制。為提高黨性教育科學化水平，黨校、學員派出單位和各級黨委組織等相關(guān)部門應密切配合，發(fā)揮制度機制的外在約束作用，要明確黨性教育責任制，建立健全黨委抓黨性教育責任制，并加大對落實黨性教育情況的考核考評力度;廣泛宣傳黨性教育內(nèi)容，并借用組織、紀檢監(jiān)察等方面力量，鞏固黨性教育效果;同時，還要充分發(fā)揮社會監(jiān)督作用，開辟群眾建言獻策渠道，增強黨性教育的外力約束，形成合力。

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　　黨建與黨性教育論文篇2

　　簡論黨性教育與執(zhí)政能力建設(shè)

　　【摘要】黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是黨的建設(shè)的重要組成部分，是黨執(zhí)政后的一項根本性建設(shè)。增強黨性教育，有助于把握執(zhí)政規(guī)律，有助于提高本領(lǐng)水平，有助于完善執(zhí)政方略，有助于健全執(zhí)政體制，有助于開發(fā)利用資源，有助于改善執(zhí)政環(huán)境。

　　【關(guān)鍵詞】黨性教育;執(zhí)政能力

　　黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是黨的建設(shè)的重要組成部分，是黨執(zhí)政后的一項根本性建設(shè)。要使黨成為立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政黨，成為科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的執(zhí)政黨，成為求真務實、開拓創(chuàng)新、勤政高效、清正廉潔的執(zhí)政黨，就必須通過黨性教育，全方位的加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)。

　　執(zhí)政規(guī)律包括政黨執(zhí)政的一般規(guī)律、馬克思主義政黨的執(zhí)政規(guī)律、中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律等不同的層次。通過有效的黨性教育，可以促使黨員干部從其他政黨的產(chǎn)生和活動中，看到政黨在功能、作用、活動方式等許多方面帶有共性的東西，認識政黨活動規(guī)律，增加執(zhí)政能力。

　　第一，增強黨性教育，有助于把握執(zhí)政規(guī)律，這是增強黨的執(zhí)政能力的前提條件

　　為誰執(zhí)政、靠誰執(zhí)政和怎樣執(zhí)政，執(zhí)政能力包括哪些方面，以及如何提高執(zhí)政能力，是一個執(zhí)政黨應予回答的基本問題。樹立科學的執(zhí)政理念，提高黨的執(zhí)政能力，對執(zhí)政黨來說是一個永恒的課題。通過有效的黨性教育，可以促使黨員干部抓好發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，始終做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，解決好為誰執(zhí)政的問題。

　　第二，增強黨性教育，有助于提高本領(lǐng)水平，這是增強黨的執(zhí)政能力的基本概念

　　就各級黨委和黨的領(lǐng)導干部而言，執(zhí)政能力則意味著對工作全局的駕馭和把握，以及解決發(fā)展中新情況新問題的能力和水平。當前和今后一個時期加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的主要任務，就是按照推動社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，不斷提高駕馭社會主義市場經(jīng)濟的能力、發(fā)展社會主義民主政治的能力、建設(shè)社會主義先進文化的能力、構(gòu)建社會主義和諧社會的能力、應對國際局勢和處理國際事務的能力，建立健全選拔任用和管理監(jiān)督機制為重點，以制度化、民主化、科學化為目標，改革和完善干部人事制度，努力形成擇優(yōu)選才、人盡其才、能上能下、充滿活力的用人機制，發(fā)揮干部人事制度的導向和激勵作用，把優(yōu)秀人才集聚到黨和國家的各項事業(yè)中來，建設(shè)一支善于治國理政的高素質(zhì)干部隊伍，把各級領(lǐng)導班子建設(shè)成為堅強的領(lǐng)導集體。

　　第三，增強黨性教育，有助于完善執(zhí)政方略，這是增強黨的執(zhí)政能力的關(guān)鍵所在

　　執(zhí)掌國家政權(quán)是一個復雜的系統(tǒng)工程，執(zhí)政所需要的也必然是一種綜合能力。歷史證明，一個政黨取得執(zhí)政地位，進而鞏固執(zhí)政地位，需要具備理論思維、形勢判斷、科學決策、組織實施、化解矛盾、總攬全局以及抵御風險等多方面的能力。這諸多方面的能力相輔相成，構(gòu)成了黨的綜合執(zhí)政能力。執(zhí)政方針、方法、策略和戰(zhàn)略，即執(zhí)政方略。新時期黨的執(zhí)政方略，一是正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，即在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，通過改革，加快發(fā)展，帶領(lǐng)各族人民實現(xiàn)國家富強、民族振興、社會和諧、人民幸福。二是樹立和落實以人為本的科學發(fā)展觀，完善并實施好實現(xiàn)中華民族偉大復興的發(fā)展戰(zhàn)略，更快更好地推進人的全面發(fā)展和社會全面進步。

　　第四，增強黨性教育，有助于健全執(zhí)政體制，這是增強執(zhí)政能力建設(shè)的根本之處

　　對于黨的執(zhí)政能力建設(shè)來說，體制和制度建設(shè)更具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。黨的執(zhí)政體制和制度是否科學、合理、便捷，運轉(zhuǎn)是否順暢、靈活、高效，直接影響著黨的執(zhí)政功能的發(fā)揮，而決策的民主化、科學化程度的高低，又直接關(guān)系黨執(zhí)政能力的強弱。因此，必須不斷研究新情況、解決新問題、創(chuàng)建新機制、增長新本領(lǐng)，通過構(gòu)建科學完善的執(zhí)政體制，廣泛實行黨內(nèi)民主和黨外民主，努力實現(xiàn)決策的民主化、科學化，為提高黨的領(lǐng)導水平和執(zhí)政水平提供制度保證。一方面，必須建立和完善黨內(nèi)民主決策制度。以保障黨員民主權(quán)利為基礎(chǔ)，以完善黨的代表大會制度和黨的委員會制度為重點，從改革入手，建立健全充分反映黨員和黨組織意愿的黨內(nèi)民主制度，調(diào)動全黨的積極性、主動性、創(chuàng)造性;要堅持和健全民主集中制，按照集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，完善黨委內(nèi)部的議事和決策機制，發(fā)揮黨的委員會全體會議的作用，使黨和國家的大政方針和各項決策都建立在民主、科學的基礎(chǔ)之上。

　　要建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權(quán)力運行機制，從決策和執(zhí)行等各個環(huán)節(jié)加強對權(quán)力的監(jiān)督，形成黨內(nèi)監(jiān)督與黨外監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)督體系，使黨的各級組織和黨員干部的權(quán)力受到嚴格有效的制約與監(jiān)督;進一步完善反腐敗的領(lǐng)導體制和工作機制，嚴格落實黨風廉政責任制，提高執(zhí)政黨拒腐防變的能力。另一方面，必須堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一，充分發(fā)揮人民代表大會制度和政治協(xié)商制度的作用，不斷提高發(fā)展社會主義民主政治的能力，推進社會主義民主的制度化、規(guī)范化和程序化。

　　第五，增強黨性教育，有助于合理開發(fā)利用，這是增強執(zhí)政能力建設(shè)的必要手段

　　執(zhí)政方式的核心內(nèi)容是如何理順黨政關(guān)系問題。正確處理黨政關(guān)系問題的基本要求是：從中國的實際出發(fā)，既要符合國際慣例，又要保證黨的領(lǐng)導權(quán)的實施。執(zhí)政方式科學、合理，執(zhí)政水平相對就高;反之，執(zhí)政水平就低。黨的執(zhí)政能力逐步提高的過程，同時也是黨的執(zhí)政方式不斷改進的過程。黨的執(zhí)政方式的改進主要通過政治體制改革來實現(xiàn)。要按照依法治國和依法執(zhí)政的原則，改革和完善黨的領(lǐng)導方式和執(zhí)政方式，進一步以法律、法規(guī)和制度的形式明確黨與人大、政府、政協(xié)、武裝力量、人民團體以及各種社會經(jīng)濟、文化組織的關(guān)系，完善黨領(lǐng)導經(jīng)濟工作的體制、機制和方式，實現(xiàn)黨的執(zhí)政方式的法制化和科學化。

　　第六，增強黨性教育，有助于合理開發(fā)利用，這是增強執(zhí)政能力建設(shè)的必要手段

　　黨的執(zhí)政資源包括物質(zhì)、精神的資源，歷史、現(xiàn)實的資源，國內(nèi)、國際的資源。黨的執(zhí)政資源涵蓋了黨的執(zhí)政理念、執(zhí)政方略、執(zhí)政基礎(chǔ)、執(zhí)政方式等許多方面。執(zhí)政資源是否豐富直接影響執(zhí)政能力，只有執(zhí)政資源得到優(yōu)化配置，權(quán)力配置和實施得合理、順暢，才能有效地提高黨的執(zhí)政能力。必須以“三個代表”重要思想為指導，通過改革和創(chuàng)新，特別是理論和制度上的創(chuàng)新，促使黨的執(zhí)政資源不斷涌流，為提高黨的執(zhí)政能力發(fā)揮效用。

　　第七，增強黨性教育，有助于改善執(zhí)政環(huán)境，這是增強執(zhí)政能力建設(shè)的重要依據(jù)

　　黨的執(zhí)政能力建設(shè)，與黨所處的歷史方位緊密相聯(lián)，與黨面臨的國際國內(nèi)形勢以及擔負的歷史任務緊密相聯(lián)，即與執(zhí)政環(huán)境緊密相聯(lián)。新世紀、新階段，錯綜復雜的國際環(huán)境，需要我黨正確應對;國外一些大黨、老黨的教訓，需要我們引以為戒;國內(nèi)改革發(fā)展的繁重任務，要求我們進一步提高決策和領(lǐng)導能力。就國內(nèi)來說，首先要把黨內(nèi)的事情處理好，增強凝聚力、戰(zhàn)斗力，其次要處理好與其他政黨及非黨階層的關(guān)系，搞好統(tǒng)一戰(zhàn)線，最廣泛最充分地調(diào)動一切積極因素，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，創(chuàng)造一種穩(wěn)定和諧的政治生活環(huán)境、奮發(fā)向上的精神生活環(huán)境、寬裕的經(jīng)濟生活環(huán)境，為實現(xiàn)黨的任務共同奮斗。就國外而言，需要我黨堅持獨立自主的和平外交政策，準確地把握國際形勢發(fā)展的大趨勢，不斷提高應對國際局勢和處理國際事務的能力，提高科學判斷國際形勢和進行戰(zhàn)略思維的水平，掌握處理國家事務的主動權(quán)，堅決維護國家主權(quán)，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國際環(huán)境。