初中語文教育畢業(yè)論文
初中語文教育畢業(yè)論文
初中語文教學(xué)是學(xué)生在過渡期語文知識與心理成長的重要過程,面對高速發(fā)展的科學(xué)技術(shù),初中語文的教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了翻天覆地的變化與革新。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中語文教育畢業(yè)論文,供大家參考。
初中語文教育畢業(yè)論文范文一:新時期初中語文教育教學(xué)方式
【摘要】眾所周知,中華文化博大精深,語言更是豐富多彩,我們的語文課堂教學(xué)更是尤為重要。初中語文課中,文中借助生動而細(xì)膩的語言、真摯而豐富的情感、深邃而博大的哲理浸潤著學(xué)生的心理。為此,作為新時期的語文教育工作者,我們要不斷提高自身認(rèn)識,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂的合理構(gòu)建。
【關(guān)鍵詞】初中語文 教育教學(xué) 積極性 體驗式 自主
新時期,隨著社會的高速發(fā)展,教學(xué)改革的不斷深入,初中語文高效課堂的構(gòu)建已經(jīng)受到眾多教育工作者的足夠重視。所謂的高效課堂,即是指教師通過最小化的前期投入來獲取最優(yōu)化的教學(xué)效果,并且能夠在既定的教學(xué)時間內(nèi)完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)的一種新時代課堂,而且其已逐漸成為當(dāng)代初中教師完善教學(xué)方案的關(guān)鍵要素。為此作為新時期初中語文教育工作者,經(jīng)過多年的教學(xué),以及參閱大量文獻(xiàn),對于新時期初中語文優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂合理構(gòu)建有著深刻的認(rèn)識,在此表述,供同仁參考指正。
一、優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂構(gòu)建的基本條件
不容否認(rèn),優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂構(gòu)建是每一位教育工作者的教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)然,我們也在為之努力中。那么何為優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂,優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂構(gòu)建的條件是什么呢?我認(rèn)為,首先我們應(yīng)該重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),為構(gòu)建高效的初中語文課堂保駕護(hù)航。興趣是學(xué)好任何一門課程的關(guān)鍵。當(dāng)然初中語文學(xué)習(xí)更是如此。因而要想構(gòu)建高效的初中語文課堂,就必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。在教學(xué)過程中,積極建立和諧平等的師生關(guān)系,只有和諧而又平等的師生關(guān)系,才能確保課堂的高效性和和諧性,只有在和諧的師生關(guān)系下才能更好的溝通和交流。同時,注重創(chuàng)新意識意識的培養(yǎng),充分認(rèn)識到構(gòu)建高效初中語文課堂的重要性。要提高初中語文教學(xué)質(zhì)量,就必須構(gòu)建高效的初中語文課堂,因而作為教師就必須充分認(rèn)識到構(gòu)建高效初中語文課堂的重要性。首先是始終堅持新課改理念和生本原則,著力改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法,更新教育理念;其次是著力提高自身的專業(yè)技術(shù)水平;再次是不斷總結(jié)和反思教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和經(jīng)驗;最后是轉(zhuǎn)變角色,做好學(xué)生的引導(dǎo)者、領(lǐng)路人,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性作用。只有做到以上幾點,才能從根本上確保所創(chuàng)建的初中語文課堂的高效性。
二、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
學(xué)習(xí)能力的提高,學(xué)習(xí)效果的加強(qiáng)主要依靠學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是構(gòu)建高效課堂的核心環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)動機(jī)是能夠直接促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)的一種內(nèi)在動力,它能夠使學(xué)生在課堂上的注意力更為集中,對課堂活動的參與更為積極。而對于初中語文教師而言,在整個語文教學(xué)過程效課堂中,包括聽說讀寫能力的訓(xùn)練,以及語法知識的學(xué)習(xí),都需要充分激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)動機(jī),否則,很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。為此,在教學(xué)過程中,積極的營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍。而現(xiàn)在很多中小學(xué)生,由于各種原因,喪失了學(xué)習(xí)興趣,這種被動的學(xué)習(xí)對于他們來說根本沒有快樂可言,這種情況下,高效學(xué)習(xí)只能是奢望。為此,作為新時期教育工作者,我們要積極地營造和諧愉快學(xué)習(xí)氛圍,從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。不僅如此,還應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生收獲成功的體驗。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),能激勵人為之奮斗,給人以戰(zhàn)勝困難的勇氣,使之堅持不懈,不達(dá)目的決不罷休。
三、體驗式教學(xué)的合理開展,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂的合理構(gòu)建
初中語文教學(xué)采用體驗式教學(xué)方法,老師在課堂上起到輔助的作用,老師和學(xué)生之間積極互動,從而營造了一種活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂教學(xué)改變了傳統(tǒng)的照本宣科式的教學(xué),老師在教學(xué)中可以充分挖掘?qū)W生個性化的情感體驗,在輕松而活躍的課堂上,學(xué)生可以用心去領(lǐng)會課文的內(nèi)涵。學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)者,主動地去領(lǐng)會課文要表達(dá)的思想。同時,積極注重學(xué)生個性化的體驗。中國的文化是博大精深的,各類文學(xué)作品都體現(xiàn)著作者的情感,老師在教學(xué)中一定要根據(jù)學(xué)生的個體差異,因材施教,選擇那些具有時代意義的文章讓學(xué)生理解,讓學(xué)生在閱讀中產(chǎn)生共鳴,既要重視學(xué)生的個性化學(xué)習(xí),又要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的多元化,這樣有助于學(xué)生知識面的拓寬。老師所選擇的文章要有一定的教育意義從而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中樹立正確的人生觀和價值觀。獲得情感的升華。體驗式教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂合理構(gòu)建。
四、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
對于初中階段的學(xué)生已經(jīng)具備自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)該明確學(xué)生的主體地位,積極指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。因此,在初中語文課堂上要讓學(xué)生在課堂上獨(dú)立思考,給課堂教學(xué)注入生機(jī)。課堂上只有經(jīng)常性啟發(fā)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,才能使學(xué)生始終處于一種積極探索知識、尋求答案的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)中。課堂上,教師可提出討論的主題,組織學(xué)生分組進(jìn)行交流討論。通過積極地討論,取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)能力,從而促進(jìn)有效教學(xué)合理開展。綜上所述,新時期,對于初中階段語文學(xué)科教育教學(xué),作為教師的我們要引起足夠的重視。在教學(xué)過程中,正確認(rèn)識優(yōu)質(zhì)課堂所具備的條件;積極的調(diào)動學(xué)生的積極性;體驗式教學(xué)合理開展;以及自主學(xué)習(xí)能力的有效培養(yǎng),從而真正的促進(jìn)初中語文優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂的合理構(gòu)建。
參考文獻(xiàn)
1、淺談新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育李傳麗;技術(shù)與市場2008-12-10
2、新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育胡華標(biāo);才智2011-07-05
初中語文教育畢業(yè)論文范文二:初中語文教育中德育問題思考
摘要:在語文教學(xué)中進(jìn)行德育教育,需從多個方面、多個角度進(jìn)行。在語文教材中有很多文章,每個單元每篇文章都不相同,各有特色。
關(guān)鍵詞:初中語文教育;德育
良好的品德是現(xiàn)代公民應(yīng)具備的品質(zhì),品德教育,是現(xiàn)代社會精神文明建設(shè)的重要組成部分。對中學(xué)生來說,德育教育就是使學(xué)生形成良好的社會公德,心中時刻有法制觀念來約束自己的行為,用文明習(xí)慣來指導(dǎo)自己的行為,形成良好的人生觀、世界觀、價值觀。目前,隨著社會的發(fā)展,人們對德育教育逐漸淡薄,各學(xué)科教學(xué)包括語文學(xué)科教學(xué),都在追求成績,以分評人,忽略了對中學(xué)生德育的培養(yǎng),致使部分學(xué)生公德意識淡薄。因此,加強(qiáng)德育教育至關(guān)重要。語文課程具有工具性和人文性的特點,語文教育能使人思想健康,品德高尚,能使學(xué)生在現(xiàn)實情境中受到影響和熏陶。所以,要加強(qiáng)對語文教育和德育教育的重視,把德育貫穿在語文教學(xué)中。努力做好語文德育教育。那么,怎么才能做好語文德育教育呢?
一、充分認(rèn)識德育教育的重要性
德育是素質(zhì)教育的核心,是現(xiàn)代社會精神文明建設(shè)的重要組成部分,是踐行社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)。而在當(dāng)下的教育教學(xué)活動中,教師往往忽略了品德教育,而一味地追求分?jǐn)?shù),追求考試成績。這樣重成績輕德育的教育方法目前已經(jīng)出現(xiàn)了很大的問題,影響極其惡劣。比如馬加爵殺死同舍舍友案,因同學(xué)間的摩擦,最終讓這個優(yōu)秀的學(xué)生受到了法律的制裁;上海復(fù)旦大學(xué)投毒案,因同學(xué)間的競爭,竟同時毀了兩個優(yōu)秀的大學(xué)生?,F(xiàn)在社會上的一些攀比、不正當(dāng)?shù)母偁?,都與德育缺失有著必然的聯(lián)系。因此,我們在平時的教育教學(xué)中,一定要重視德育教育的重要性,德育教育不是一時或一陣子,好的德育教育會影響人的一生。
二、加強(qiáng)教師隊伍的法制教育和品德教育
古人云“學(xué)高為師,德高為范。”在教育教學(xué)中教師不但要精通專業(yè)的文化知識,要有高尚的品質(zhì)和強(qiáng)烈的法律意識。法律是人類活動的準(zhǔn)繩,是一切活動的基礎(chǔ)。黨的以來,依法治國被擺在重要位置,對于教育系統(tǒng)來說,就是依法治校、依法執(zhí)教,使教育教學(xué)活動有法可依、依法進(jìn)行。這就要求教師必須知法、懂法,加強(qiáng)教師隊伍的法制教育。教學(xué)是教師與學(xué)生圍繞著教與學(xué)進(jìn)行的雙邊活動,是人與人之間的交往,單一的教學(xué)是單調(diào)的,這就需要我們注入感情,培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。教師在傳授給學(xué)生道德知識時,自身一定要有較強(qiáng)的道德觀念,一定要有牢固的德育知識。目前,違背法律和道德的事情時有發(fā)生,如個別教師猥褻幼女、個別教師體罰學(xué)生、個別教師侮辱學(xué)生、學(xué)生冒雨做操而領(lǐng)導(dǎo)傘下觀看,等等。廣大教育工作者要引以為戒,切實加強(qiáng)法制教育和品德教育,避免類似事件再次發(fā)生。
三、將德育教育融入到語文教學(xué)中
語文學(xué)科有其特殊性,需要不斷的進(jìn)行交流,這是語文教學(xué)與德育教育結(jié)合的基礎(chǔ)。中學(xué)生正是年少輕狂、意氣風(fēng)發(fā)的時候,在心理上處于叛逆時期,對教師及家長的說服教育有著逆反心理,而語文教學(xué)中有著很多贊揚(yáng)美好品德的文章。語文教師可以充分利用這些文章感染學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生受到良好的品德教育。如記敘文,可以引導(dǎo)學(xué)生感受人物內(nèi)心的變化或堅定的信念;議論文可以根據(jù)特定的環(huán)境和話題讓組織學(xué)生進(jìn)行討論,教師進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)。廣大語文教師要積極將德育教育融入到語文教學(xué)中。
四、教師的正確引導(dǎo)與學(xué)生的積極參與
在德育教學(xué)中教師和學(xué)生是主體,是不可缺少的一部分,教師的教和學(xué)生的學(xué)是相互聯(lián)系、緊密結(jié)合的。在語文教學(xué)中,教師要給學(xué)生時間,讓他們積極討論,這樣既能鍛煉學(xué)生的思維,也能讓學(xué)生在討論中潛移默化地受到教育,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,及時改正。所以,在語文教學(xué)中教師要積極引導(dǎo),把學(xué)生帶入到文章所描述的環(huán)境中,讓學(xué)生親自去體會、去感受。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下積極融入到課堂中,受到啟發(fā)和引導(dǎo),會受到良好的道德品質(zhì)教育。
五、要長期堅持,精心設(shè)計
在語文教學(xué)中進(jìn)行德育教育,需從多個方面、多個角度進(jìn)行。在語文教材中有很多文章,每個單元每篇文章都不相同,各有特色。教師在教學(xué)中要對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛自然、遵守法律、講道德的教育。教師在講解課文前要精心設(shè)計,看看文中蘊(yùn)含哪些德育方面的素材,怎樣進(jìn)行挖掘和引導(dǎo)等。總之,在語文教學(xué)中有很多滲透著德育因素的文章和內(nèi)容,語文教師要充分挖掘教材中的德育知識,主動承擔(dān)起德育教育的重任,引導(dǎo)學(xué)生把德育內(nèi)容運(yùn)用到實際生活中,使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)好,而且品德高,成為社會的棟梁之才。
參考文獻(xiàn)
1、情感:初中語文教學(xué)中的情感教育王曉光;教育教學(xué)論壇2011-03-15
2、情感教育在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用探究李蕊偉;學(xué)周刊2011-02-15
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