初中生政治小論文
初中生政治小論文
初中政治教學在整個初中課程體系中占有著非常重要的地位,對于學生思維能力的提升也有著非常重要的作用。下面是學習啦小編為大家整理的初中生政治小論文，供大家參考。
初中生政治小論文范文一：初中政治教學情感教育探析
摘要： 總之，無論是政治教學中的哪個環(huán)節(jié)，只要教學工作者能夠重視培養(yǎng)學生的積極情感，引導學生從各個角度去參與情感體驗，就能增強學生學習的激情和熱情。這就需要教學工作者善于引導學生立足于自身，從而關注社會、關注整個國家，實現(xiàn)自身價值。
關鍵詞：初中政治;教學;情感教育
一、情感教育在我國初中政治教學中運用的必要性
1.教學性質決定了初中政治教學中必須有情感教育
作為義務教育的重要組成部分，初中學生的思想政治教學不僅是學生道德的基礎課程，而且是學校開展德育的主要課程，還是學校弘揚愛國主義的重要根據(jù)地。眾所周知，情感教學是學校做好德育工作的前提和基礎，在思想政治教學中運用情感教學法，有利于提高學生的學習興趣，完成政治教學的教學目標。
2.教學原則決定了初中政治教學必須運用情感教育
在我國，政治教學的一項重要教學原則是“知行統(tǒng)一原則”。要想達到“知行統(tǒng)一”的教學效果，就必須將情感教育充分運用到實際的教學過程中。這也就是說，在政治教學中，只有將教師傳授的知識點融入學生自身的思想和覺悟中，才能充分發(fā)揮政治教學的實效性。
二、在初中政治教學中滲透情感教育的有效措施
1.轉變教師的教學觀念和態(tài)度
隨著我國社會的不斷發(fā)展，拜金主義和享樂主義也越來越嚴重，而社會之中片面追求經(jīng)濟利益而忽視道德素質的傾向也越來越明顯，這就使許多學生越來越忽視思想政治課程，而許多的政治教師也并沒有及時注意到這種變化，在教學過程中也是本著“你們不愿學，我也少麻煩”的教學態(tài)度，這就使政治教學出現(xiàn)了非常嚴重的惡性循環(huán)。教育學家蘇霍姆林斯基提出：“教師應該是學生的好朋友，把自己當做學生的同齡人，站在學生的角度去看待問題，只有這樣才能讓學生真心實意地接受老師。”因此，教師應從自身做起，用“園丁”和“蠟燭”的身份面對學生，轉變教學觀念，認真?zhèn)湔n，積極引導，從而提高學生的思想道德素質和綜合能力。
2.通過親身體驗來培養(yǎng)學生的情感
我國初中政治學科具有較強的理論性，知識點又極為枯燥，而初中生大多是在12～15歲的青少年，處于這一時期的學生擅長通過具體而形象的方式來了解客觀事物，對待問題也通常伴隨著深厚的感情因素。因此，在初中政治教學中，教學工作者可以在政治教材中多設置一些課內、課外的活動，增強教材知識點的趣味性，學生通過參與這些具有生命力的教學活動，從而提高其學習政治的興趣，培養(yǎng)學生對生活的熱愛，并為其學習科學的價值觀做準備。例如，教師在講解知識點時，可以通過一些圖片和視頻來為學生展現(xiàn)，讓學生能夠親身領會到社會的發(fā)展和生活的美好。并且，教師可以此為基礎，引導學生通過互聯(lián)網(wǎng)、報紙去自主查找資料，充分發(fā)揮學生在政治學習中的主體地位，使學生能夠自主地參與到課堂教學中，從而培養(yǎng)學生的內在情感。
三、總結
總之，無論是政治教學中的哪個環(huán)節(jié)，只要教學工作者能夠重視培養(yǎng)學生的積極情感，引導學生從各個角度去參與情感體驗，就能增強學生學習的激情和熱情。這就需要教學工作者善于引導學生立足于自身，從而關注社會、關注整個國家，實現(xiàn)自身價值。
參考文獻
1、初中生心理與思想政治教育王世平六盤水師范高等專科學校學報2001-05-15
2、家庭教育對初中生思想政治教育的消極影響及對策分析魏秀梅;中國校外教育2012-05-10
初中生政治小論文范文二：初中政治教學引入方法探究
摘要：
新課導入的成效直接決定了政治課的教學效率，所以教師要廣泛的接觸一些新穎的導入新課的方法，以提高初中政治的教學水平。
關鍵詞：初中政治;教學
一、音樂和視頻導入法
初中教師在教學時都會有這樣的體會，即使學生對所學的知識毫無興趣，但是一旦教師在課堂上播放歌曲或視頻，必然能吸引學生的注意力。在新課開始前，教師就可以結合教學內容播放一些與教學內容相關聯(lián)的歌曲或視頻，以此來提高新課的導入效率。比如在學習“自信是成功的基石”這一課時，教師可以先在課堂上播放《隱形的翅膀》、《相信自己》、《男兒當自強》、《從頭再來》等歌曲，力圖在教學的開始就拴住學生的心。必要時教師還可以帶領學生一起唱，如此便能打造一個熱熱鬧鬧的課堂，讓學生在不經(jīng)意間就過渡到新課的學習中。再比如在學習“合作，交流”時，教師就可以先讓學生看《中國合伙人》，讓學生預先感知合作和競爭的氛圍，從而在學習新課時能夠做到快速的融入。當然教師還可以利用“新聞聯(lián)播”、“焦點訪談”、“午間新聞”等電視節(jié)目來導入新課，通過這些節(jié)目中真實的案例來提高學生思考問題、分析問題的能力。這種“未學先知”的教學模式抓住了學生的心，提高了新課導入的效率。
二、時政導入法
初中政治教學總是與時政聯(lián)系在一起，可以說時政是政治教學中極為重要的組成部分，時政構成了政治學科的靈魂。教師能夠在每堂課的開始講幾個社會熱點問題，不僅可以提高政治學科的實用性，讓學生的學習從理論層面上升到實踐的層面，而且可以營造一個熱鬧的課堂氛圍。例如在“納稅”這一節(jié)時，教師就可以結合時政信息來引入新課。“同學們，你們都認識著名歌唱演員毛阿敏嗎?她在1989年因為偷稅漏稅而被關了三個月的“禁閉”。偷稅漏稅也是犯法的，法律面前人人平等，即使是我們喜歡的歌手，犯了罪一樣要受到法律的制裁。那么本節(jié)課我們就來學習一下“納稅”的相關知識，以此來幫助和提醒我們每一個人都要做知法、守法的好公民。”教師從學生熟悉的事情做為新課的開場白，可以讓學生由陌生的名詞迅速地過渡到熟悉的名詞，由此產(chǎn)生了對陌生知識的好奇心，增加了教學的實用性。當然，教師應該盡可能地在每節(jié)課的前幾分鐘向學生介紹近期發(fā)生的社會時政，讓學生時刻感受到最新的動態(tài)，從而保持學習政治的熱情。
三、故事導入法
講故事是最能吸引學生注意力的重要方法之一，很多政治教師認為：政治學科知識點繁多，理解起來也相對困難，不把這短短四十五分鐘的時間用來講解政治知識，反而去給學生講故事，這實在是一種避重就輕的錯誤教學方法。其實不然，一個好的開始就意味著成功了一半，學生從小就喜歡聽故事，他們幾乎是每天晚上都在故事的陪伴下進入睡夢的，所以說教師應該合理應用學生這一從小養(yǎng)成的習慣，在上課前講述一個與本堂課教學內容相符的故事，用這些故事來點燃學生對新課的學習熱情。比如在教學“實現(xiàn)我們的共同理想”時，教師就可以結合近期阿里巴巴上市的新聞，給學生講述馬云與阿里巴巴的故事。如“同學們，最近阿里巴巴上市的消息哄動了全世界，我相信你們也都對此事非常關注，但是你們是否了解馬云的創(chuàng)業(yè)之路是何其的艱辛。在二千年網(wǎng)絡經(jīng)濟破滅之時，阿里巴巴也幾近破產(chǎn)，但是他堅強的挺了過來，因為他有一個夢想，并且每天都在為著這個夢想奮斗。”教師以馬云奮斗的故事巧妙的引出了本堂課的教學內容“實現(xiàn)我們共同的理想”。
四、復習導入法
政治的學習并不是孤立存在的，而是一個循序漸近的過程。復習導入法就是教師在講新課之前，先對上一節(jié)課的學習內容做一個大致的回憶和復習，并從中發(fā)掘出新的東西，即本節(jié)課要學習的新內容。比如在學習“學會拒絕不良誘惑”之前，教師先幫助學生復習上節(jié)課的“身邊的誘惑”。“同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道了在我們生活的世界里充滿了各種各樣的誘惑，有些誘惑會給予我們前進的動力，讓我們?yōu)橹^斗，對于這樣的誘惑我們可以“挺而走險”，但是有些誘惑卻在誘導著我們走向人生的下坡路，那么對于這些誘惑我們又該如何處理呢?本節(jié)課我們就來學習‘學會拒絕不良誘惑’，通過本節(jié)課的學習讓我們了解一些拒絕不良誘惑的方法，以此來確保中學生健康快樂的成長。”這種導入新課的方法不但高效的導入了新課，而且起到了復習舊知識的作用。
五、總結
新課導入的成效直接決定了政治課的教學效率，所以教師要廣泛的接觸一些新穎的導入新課的方法，以提高初中政治的教學水平。
參考文獻
1、淺談初中生政治學習興趣的培養(yǎng)劉戀;學周刊2013-11-25
2、加強初中生思想政治工作的幾點建議劉兆軍;考試(教研版)2012-12-01
3、淺談初中生政治興趣的培養(yǎng)顧廣現(xiàn);中學時代2012-05-25
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