初中德育畢業(yè)論文范文
新時(shí)期的中學(xué)生,要比以往時(shí)期的中學(xué)生更加追求個(gè)性的獨(dú)立,追求自我的認(rèn)知能力,這也就意味著中學(xué)班主任不能再以傳統(tǒng)的管理思維去管理班級(jí),而是要順應(yīng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展去改變教育方式。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中德育畢業(yè)論文，供大家參考。
初中德育畢業(yè)論文范文一：農(nóng)村初中學(xué)生德育教育問(wèn)題解決策略
摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)中的一些不良風(fēng)氣影響了初中學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，這一問(wèn)題困擾著未成年人思想道德建設(shè)。為了改變這種現(xiàn)狀，就應(yīng)該把德育教育放在我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的首要位置，真正體現(xiàn)德育為首的教育方針，很好地落實(shí)學(xué)校的德育教學(xué)，針對(duì)目前存在的問(wèn)題，改進(jìn)德育工作，改善德育教育思路，使得德育教育凸顯在學(xué)校教育教學(xué)之中，把對(duì)學(xué)生的集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和社會(huì)主義教育落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和優(yōu)良的精神品質(zhì)，把對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生德育教育問(wèn)題的方法與對(duì)策作為新時(shí)期德育教育共同研究的課題。
關(guān)鍵詞：學(xué)生;德育;方法
學(xué)校德育工作歷來(lái)是為社會(huì)所關(guān)注的一個(gè)話(huà)題。進(jìn)入新世紀(jì)，黨中央從戰(zhàn)略高度出發(fā)，頒布了《中共中央進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，對(duì)于新世紀(jì)青少年的德育工作提出一系列方針和政策，各地各學(xué)校也從自身實(shí)際出發(fā)采取了一系列的德育工作措施，學(xué)校德育工作得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。由于農(nóng)村環(huán)境限制及學(xué)生監(jiān)護(hù)人文化水平和思想觀念的限制，德育推行難度較大。
一、農(nóng)村初中學(xué)生德育現(xiàn)狀
由于社會(huì)不良風(fēng)氣和應(yīng)試教育的壓力，許多農(nóng)村學(xué)生產(chǎn)生了好動(dòng)、焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙，表現(xiàn)為喜怒無(wú)常，情緒不穩(wěn)，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，學(xué)習(xí)困難，考試焦慮，記憶力衰退，注意力不集中，思維貧乏，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)，難以應(yīng)對(duì)挫折，青春期閉鎖等心理，并在行為上出現(xiàn)打架、罵人、說(shuō)謊、考試舞弊、厭學(xué)、逃學(xué)，上網(wǎng)等現(xiàn)象。因此，對(duì)初中問(wèn)題學(xué)生心理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查以便采取正確的疏導(dǎo)措施，幫助其度過(guò)“危機(jī)年齡”，正是初中生心理發(fā)展的需要。由于“少生優(yōu)生，利國(guó)利民”的計(jì)劃生育政策，一個(gè)家庭只生育一個(gè)孩子的現(xiàn)象比較普遍，這些學(xué)生成了家中的小皇帝和小公主，他們的共性就是做任何事情以我為中心，在與同齡人相處中時(shí)常表現(xiàn)為自私、無(wú)禮、霸道、蠻不講理、內(nèi)向孤僻，在處理事情上缺乏自己的見(jiàn)解。
二、解決農(nóng)村初中學(xué)生德育問(wèn)題的方法與對(duì)策
1.教師與家長(zhǎng)要積極營(yíng)造創(chuàng)設(shè)有利于農(nóng)村初中學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。一些問(wèn)題學(xué)生之所以出現(xiàn)問(wèn)題，與不良的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境是分不開(kāi)的，與一些消極的、不健康的因素有著直接或者間接的聯(lián)系。這些問(wèn)題學(xué)生的不良品德表現(xiàn)是家庭環(huán)境或者社會(huì)環(huán)境的一個(gè)縮影，也可能是某種不良風(fēng)氣的延續(xù)和再現(xiàn)。因此我們教育工作者要調(diào)查研究，走訪(fǎng)家庭，走訪(fǎng)問(wèn)題學(xué)生所生活的社會(huì)環(huán)境，認(rèn)真研究并找出解決問(wèn)題學(xué)生的根源，找出解決問(wèn)題的方法和對(duì)策。同時(shí)，還要積極引導(dǎo)學(xué)生正確地、辯證地認(rèn)識(shí)社會(huì)各種現(xiàn)象，讓問(wèn)題學(xué)生在舒適的家庭中，在良好的社會(huì)環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
2.建立學(xué)校——家庭學(xué)生交往信息反饋機(jī)制。制定家訪(fǎng)制度：學(xué)校和家庭是學(xué)生進(jìn)行交往活動(dòng)的主要場(chǎng)所，學(xué)生在學(xué)校的交往情況，教師可以監(jiān)督、指導(dǎo)，但在家庭中的交往表現(xiàn)，卻長(zhǎng)期處在無(wú)人過(guò)問(wèn)的狀態(tài)。我們課題組成員實(shí)行“分工負(fù)責(zé)制”，對(duì)固定對(duì)象進(jìn)行家訪(fǎng)，并形成常規(guī)，了解學(xué)生在家庭的交往狀況，了解家長(zhǎng)與孩子的溝通情況，了解家長(zhǎng)的教育觀念以及他們對(duì)學(xué)生交往的滿(mǎn)意程度。這樣，家長(zhǎng)與課題組成員互相溝通，為培養(yǎng)學(xué)生良好的交往習(xí)慣營(yíng)造了一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
3.改善農(nóng)村初中德育的社會(huì)環(huán)境因素。(1)加大對(duì)《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》的執(zhí)法力度。建議有關(guān)職能部門(mén)除了收費(fèi)外還要加大監(jiān)督、執(zhí)法力度，正本清源，努力凈化信息環(huán)境。政府及有關(guān)部門(mén)要重點(diǎn)清理學(xué)校周邊地區(qū)“黑網(wǎng)吧”“黃網(wǎng)吧”及“地下網(wǎng)吧”，加大社會(huì)綜合治理力度，凈化社會(huì)育人環(huán)境，堅(jiān)決打擊違法經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧，堅(jiān)決打擊利用網(wǎng)絡(luò)傳播色情、淫穢內(nèi)容實(shí)施詐騙，破壞安定團(tuán)結(jié)等違法犯罪活動(dòng)。(2)發(fā)揮“堵”和“導(dǎo)”之間的作用。結(jié)合各科知識(shí)教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的課外興趣小組活動(dòng)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在活動(dòng)中使之遠(yuǎn)離污染源，另一方面陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和健康高尚的審美情趣。(3)加大投入，優(yōu)化社區(qū)和校園環(huán)境。重視創(chuàng)造德育的社會(huì)環(huán)境，抓好學(xué)校文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。大力著手校園“綠色網(wǎng)吧”的建設(shè)，使學(xué)生上網(wǎng)在可控的時(shí)間、內(nèi)容范圍內(nèi)進(jìn)行。(4)在班級(jí)中形成正確的輿論導(dǎo)向。(5)學(xué)校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明教育。一方面，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)生的教育;另一方面，擴(kuò)展空間，豐富校園文化。(6)家長(zhǎng)要積極做好網(wǎng)上把關(guān)工作，給孩子灌輸網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，做好示范。(7)教師、家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)“防腐”能力，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德培養(yǎng)，提高學(xué)生的選擇能力和免疫力。(8)尊重孩子，愛(ài)護(hù)學(xué)生，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。(9)進(jìn)行榜樣教育要堅(jiān)持真實(shí)性、多樣性、深刻性，堅(jiān)持時(shí)代性、層次性、群眾性。(10)多種渠道、多種方式開(kāi)展榜樣教育，為學(xué)生樹(shù)立德育榜樣。
總之，德育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，不是強(qiáng)行的約束，它需要教育工作者深入學(xué)生內(nèi)心，用真情感化學(xué)生，曉之以理，動(dòng)之以情。因此，要改善農(nóng)村中學(xué)的德育工作，提高德育的實(shí)際效果，培養(yǎng)品德優(yōu)良、理想遠(yuǎn)大、具有正確人生觀和價(jià)值觀的學(xué)生。
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初中德育畢業(yè)論文范文二：初中數(shù)學(xué)德育教育論文
一、在教材中挖掘德育素材
1.利用課本中有關(guān)科技發(fā)展、生產(chǎn)力，綜合國(guó)力等知識(shí)
相關(guān)聯(lián)的來(lái)給學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育.例如在新人教版《數(shù)學(xué)》中，在七年級(jí)第二學(xué)期第六章中的章引言與章前圖相呼應(yīng)，提出如何根據(jù)第一宇宙速度與第二宇宙速度的表達(dá)式，求出這兩個(gè)速度的大小問(wèn)題，引入這章的主要內(nèi)容：實(shí)數(shù).章前圖是神舟七號(hào)宇宙飛船升空時(shí)的照片，在這時(shí)，我們可以就我國(guó)科技發(fā)展的進(jìn)步展開(kāi)，從神一到神十，從無(wú)人飛行到神五的開(kāi)始帶人升空，再到現(xiàn)時(shí)神十的成功升空和安全著陸，標(biāo)志著我國(guó)在攀登世界科技高峰的征程上又邁出了具有重大歷史意義的一步.使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生要從小志存高遠(yuǎn)，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研.
2.聯(lián)系生活，在實(shí)例中滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí).
在數(shù)學(xué)教材中，有些教材是聯(lián)系到許多民生熱點(diǎn)問(wèn)題的，我們可以在學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，利用這些問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)的德育話(huà)題教育.在七年級(jí)教材第十章中有一個(gè)關(guān)于從數(shù)據(jù)談節(jié)水的課題學(xué)習(xí).在這個(gè)學(xué)習(xí)中，我們可以引導(dǎo)學(xué)生查閱其他一些資料，獲得更多的關(guān)于水資源儲(chǔ)量、分布和利用的數(shù)據(jù)，對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，挖掘后面的信息，得到更多的結(jié)論.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得知，較深刻地了解水的分布，水資源得不到合理利用，及生活中許多人在浪費(fèi)水的現(xiàn)象.同時(shí)讓初中學(xué)生們回家通過(guò)電視節(jié)目或網(wǎng)絡(luò)或書(shū)刊了解缺水嚴(yán)重程度，從而加深學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí).
3.利用數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)
并培養(yǎng)初中學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的興趣.許多學(xué)生害怕數(shù)學(xué)，害怕它的抽象性、理論性、邏輯性和系統(tǒng)性.所以我在數(shù)學(xué)課堂上經(jīng)常會(huì)說(shuō)：生活就是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活.例如在二次函數(shù)關(guān)于自變量取何值時(shí)，函數(shù)有最大值的知識(shí)點(diǎn)中，在應(yīng)用到銷(xiāo)售問(wèn)題時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生當(dāng)自己是經(jīng)營(yíng)業(yè)者，看利潤(rùn)是關(guān)乎哪些因素，這些因素之間的聯(lián)系又如何，如何才能獲得最大利潤(rùn)，這樣學(xué)生就會(huì)感覺(jué)到二次函數(shù)也就是身邊的生活常識(shí)，這樣就不會(huì)覺(jué)得太枯燥，從而慢慢喜歡數(shù)學(xué).
二、在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、縝密的學(xué)習(xí)態(tài)度
精確和嚴(yán)密是數(shù)學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)，其存在嚴(yán)密的邏輯推理.學(xué)生從一開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師們就會(huì)告訴他們學(xué)習(xí)要態(tài)度認(rèn)真.上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要勤思考，勤練習(xí)，做作業(yè)時(shí)要先獨(dú)立思考，格式要統(tǒng)一規(guī)范，力求學(xué)生在解答習(xí)題時(shí)，要獨(dú)立勞動(dòng)，透徹地理解教師在授課時(shí)所敘述的理論性概括.這就要求學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)要嚴(yán)格要求自己，不能有半點(diǎn)虛假，這有利于培養(yǎng)初中學(xué)生誠(chéng)實(shí)、求是、堅(jiān)持原則的理性精神.在數(shù)學(xué)解題中，許多學(xué)生是頭腦比較靈活、反應(yīng)較快的，可是他們卻很多時(shí)候缺乏細(xì)心和耐心，會(huì)在小數(shù)計(jì)算中看錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)小數(shù)點(diǎn)的位置;或會(huì)在表示數(shù)的時(shí)候忘記數(shù)后面的單位;又或者是在計(jì)算后沒(méi)有進(jìn)行檢查和驗(yàn)算等.出現(xiàn)這些錯(cuò)誤時(shí)，我們指導(dǎo)學(xué)生不要心急，不要自滿(mǎn)，讓他們自己想想如果在實(shí)際生活和工作中，看錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)時(shí)會(huì)造成怎樣的后果，讓學(xué)生明白要學(xué)好數(shù)學(xué)必須要有縝密的心思和謹(jǐn)慎的態(tài)度，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密條理的思維作風(fēng).
三、結(jié)語(yǔ)
筆者認(rèn)為在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育是一個(gè)必不可少的教育過(guò)程，數(shù)學(xué)老師可以暫時(shí)充當(dāng)一下說(shuō)教者，展現(xiàn)一下也擁有其他學(xué)科知識(shí)面，讓初中學(xué)生知道數(shù)學(xué)老師也不是只會(huì)數(shù)學(xué)的教育工作者，而是一個(gè)知識(shí)較廣、多才多藝，并且關(guān)心他們各方面成長(zhǎng)的良師益友.但是在此過(guò)程中必須注意方法，要做到順其自然，切忌生搬硬套，做到精辟簡(jiǎn)潔，要有點(diǎn)石成金的效果，使學(xué)科內(nèi)容與德育內(nèi)容做到和諧統(tǒng)一，讓我們學(xué)生喜歡我們的數(shù)學(xué)課，讓我們的數(shù)學(xué)教育更成功。
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