中學(xué)教師教學(xué)論文篇2

　　試談高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性

　　高中語(yǔ)文是在進(jìn)行了數(shù)年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和語(yǔ)文知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，對(duì)我們高中學(xué)生的進(jìn)一步語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。素質(zhì)教育理念下，對(duì)于高中語(yǔ)文教學(xué)提出了新的要求，摒棄了以往以注重學(xué)生知識(shí)積累和應(yīng)試技巧訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)向以提高學(xué)生感知語(yǔ)文魅力、提升語(yǔ)文素養(yǎng)為主的教學(xué)目標(biāo)，更加注重知識(shí)與實(shí)踐的接軌。在這樣的情況下，我們高中學(xué)生成為了教學(xué)實(shí)踐的主體，成為了決定教學(xué)成效的主要因素，學(xué)習(xí)興趣作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、加深認(rèn)知的主觀動(dòng)因，在高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的作用越來(lái)越明顯。

　　一、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是創(chuàng)設(shè)高效語(yǔ)文課堂的關(guān)鍵

　　教育走到21世紀(jì)，面對(duì)急劇膨脹的海量信息以及日新月異的科技進(jìn)步，教育要想走在世界步伐的前面，就需要不斷提高效率。在這個(gè)講究高效率的社會(huì)，高中語(yǔ)文創(chuàng)建高效課堂是大勢(shì)所趨。高中語(yǔ)文高效課堂顧名思義就是，教師以便捷高效的方式去講授課程和專業(yè)知識(shí)，而我們學(xué)生用最直接最快速的方法去消化吸收知識(shí)并能將知識(shí)進(jìn)行活學(xué)活用。語(yǔ)文高效課堂要求教師和學(xué)生都能夠有專注的精神和高效的傳播力、接納力。對(duì)于一名高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，想在高效課堂上緊跟教師的教學(xué)步伐，能夠?qū)⒅R(shí)進(jìn)行全盤(pán)接受、消化和運(yùn)用，與濃厚的學(xué)習(xí)興趣是分不開(kāi)的。因?yàn)橹挥芯邆錆夂竦膶W(xué)習(xí)興趣，才能夠產(chǎn)生高超的專注力，才能在快節(jié)奏的高效課堂學(xué)有所成、思有所得。

　　學(xué)習(xí)興趣是最好的老師，也是最好的探路明燈。高中語(yǔ)文一方面仍然將知識(shí)積累作為教學(xué)的主要內(nèi)容，另一方面更強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法并指導(dǎo)探究自主學(xué)習(xí)，而后者是素質(zhì)教育理念下高中語(yǔ)文教學(xué)側(cè)重點(diǎn)傾斜的方向。自主探究學(xué)習(xí)就更加要求學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，也只有對(duì)于語(yǔ)文包含的文化淵源、漢民族精髓以及漢語(yǔ)言藝術(shù)等，有著濃厚的興趣，才能指引我們學(xué)生不斷探索和發(fā)現(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)和拓展。作為一名高中生，應(yīng)當(dāng)深知學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，更應(yīng)該通過(guò)豐富的拓展閱讀以及廣泛的觀察學(xué)習(xí)，培養(yǎng)起自己對(duì)于高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，并且在這種興趣的指引下更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。

　　二、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是實(shí)現(xiàn)知行合一的主觀要素

　　高中語(yǔ)文是一門(mén)講究知行合一的學(xué)科，因?yàn)樵谡Z(yǔ)文中不僅有豐富的文化和文學(xué)知識(shí)，而且還會(huì)教給人生活的態(tài)度、追求的精神、處世的哲學(xué)還有探索發(fā)現(xiàn)的眼睛，這就需要我們學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識(shí)與自身的追求相結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)知行合一。學(xué)習(xí)興趣是指引人們探索知識(shí)、追求進(jìn)步的心理因素，是指引學(xué)生主動(dòng)踐行知行合一的動(dòng)力。高中語(yǔ)文教學(xué)需要學(xué)生投注濃厚的學(xué)習(xí)興趣以及對(duì)于語(yǔ)言文化的追求和向往，更需要我們沉下心來(lái)將知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化和升華。

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文，只有做到知行合一才算是學(xué)會(huì)了語(yǔ)文，而這其中學(xué)習(xí)興趣起到了重要的作用。例如學(xué)習(xí)古代詩(shī)詞歌賦，能由此窺見(jiàn)古代先賢圣人的生活環(huán)境和精神人格，能夠通過(guò)了解他們的作品了解他們的品行，也通過(guò)了解那一時(shí)代的作品風(fēng)格感受那一時(shí)代的風(fēng)俗人情，我們不僅要學(xué)習(xí)他們?cè)趧?chuàng)作作品的修辭方法、行文造句還要學(xué)習(xí)他們或昂揚(yáng)肆恣或凄婉哀鳴的情感寄托，以及面對(duì)生活和困境做出的不同選擇。能夠做到將語(yǔ)文中學(xué)到的不管是知識(shí)還是做人行事的態(tài)度方法，真正付諸實(shí)踐，以此指引自己的人生，這與刻苦鉆研是分不開(kāi)的，當(dāng)然也與學(xué)習(xí)興趣的高低有很大關(guān)系。

　　三、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)建新型師生關(guān)系的保障

　　在學(xué)習(xí)階段，我們常常會(huì)聽(tīng)到這樣的事實(shí)，有的學(xué)生是因?yàn)橄矚g這門(mén)課程而喜歡敬愛(ài)教這門(mén)課的老師，也有一些同學(xué)是因?yàn)橄矚g這個(gè)老師而喜歡他教的課程，不管是哪一種情況，都說(shuō)明對(duì)課程的喜愛(ài)程度與師生關(guān)系有著密切的關(guān)系。換句話說(shuō)，學(xué)生對(duì)一門(mén)課程的學(xué)習(xí)興趣會(huì)直接影響師生關(guān)系的疏密。對(duì)于高中語(yǔ)文課程來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)其擁有良好的學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)更加用心地投入到與教師的互動(dòng)中，也會(huì)建立其良好的師生關(guān)系。

　　高中語(yǔ)文是一門(mén)較為開(kāi)放的學(xué)習(xí)，有許多知識(shí)需要我們學(xué)生和教師進(jìn)行共同探討和研究，而且因?yàn)槠鋸V義性在開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行思考的過(guò)程中，難免會(huì)遇到仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的問(wèn)題，老師和學(xué)生在面對(duì)這些問(wèn)題使會(huì)進(jìn)行較為廣泛的溝通和交流，因此也就較為容易建立起平等互助、亦師亦友的新型師生關(guān)系。這些都與濃厚的學(xué)習(xí)興趣有關(guān)，因?yàn)橹挥杏信d趣學(xué)習(xí)才會(huì)努力鉆研學(xué)問(wèn)，才會(huì)不辭辛苦的去求證、解答和質(zhì)疑。

　　結(jié)語(yǔ)：

　　學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好高中語(yǔ)文的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵。只有不斷培養(yǎng)自己對(duì)于語(yǔ)文濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并且借助老師同學(xué)的幫助和指導(dǎo)，才能在語(yǔ)文的海洋中盡情遨游，也才能不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。