初中體育教師論文發(fā)表篇2

　　淺談上好中學體育課的方法

　　我們現(xiàn)在好多學校的體育設施和師資隊伍匱乏已成為制約農(nóng)村學校發(fā)展的“瓶頸”。經(jīng)濟發(fā)展相對落后，農(nóng)村學生人數(shù)占80%以上，農(nóng)村化的特點極為突出。

　　1、農(nóng)村學校體育的現(xiàn)狀及其存在的問題

　　農(nóng)村學校體育是建設社會主義新農(nóng)村教育的重要組成部分，開展好農(nóng)村中學體育教學工作對于增進學生身心健康，掌握體育鍛煉的方法，培養(yǎng)其良好的體育習慣具有重要的意義。對農(nóng)村學校體育的認識，目前仍還處在較低水平的社會意識層次上。農(nóng)村學校體育的發(fā)展，因種種原因受到嚴重阻礙。

　　1.1學校體育觀念的滯后

　　經(jīng)過對.多所農(nóng)村中學調(diào)查，農(nóng)村學生從小就受一種只有考上大學才能脫離農(nóng)村的“傳統(tǒng)”教育，只要是中考、高考范圍之外的課程，一律不去“浪費”時間，許多農(nóng)村中學為了片面追求升學率，常常體育課和課外活動被學校其它活動挪做他用，有些學校的畢業(yè)年級干脆取消體育課，家里家外、校里校外，形成統(tǒng)一“思路”。學生的體育鍛煉時間根本無法得到保證。長期以來，農(nóng)村學校的體育教學在學校教學體系中是可有可無的。大部分學校領導受應試教育的影響，對學校體育工作重視不夠，研究不透，形成“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的局面。有為數(shù)不少的校領導認為體育就是蹦蹦跳跳、玩玩樂樂、極大地阻礙了學校體育的發(fā)展。

　　1.2體育教師隊伍力量薄弱、工作積極性不高

　　農(nóng)村學校體育專職教師配備不夠，有的一個1000多號人20多個教學班的學校就配置2～3名體育教師，這種狀態(tài)算是好的，剩下這些兼職老師，他們大多數(shù)人都沒有受過專業(yè)培訓，教師的專業(yè)水平達不到相應的水平。學校評優(yōu)評先，體育教師也往往被列出名單之外，由于一直處于不受重視的地位，對體育教學工作缺乏熱心，敷衍了事。例如：還有一些農(nóng)村體育教師在社會上從事第二職業(yè)。

　　1.3教學設施嚴重不足

　　體育經(jīng)費的嚴重不足，使場地器材嚴重匱乏，據(jù)調(diào)查：贛南農(nóng)村中學每年每個學校用于添置新器材的費用不到1000元左右，有的學校連一快普通的墊子也沒有，許多農(nóng)村學校根本無力投資體育教學設施的改善。面對這些，農(nóng)村中學體育工作的開展是非常艱難。

　　2、解決現(xiàn)實問題的對策與建議

　　2.1建立嚴格的體育工作督導小組和評估體系

　　制定有關體育教學文件，以加強對學校體育工作的檢查督促，保證學校體育教學質(zhì)量，提高體育教學管理水平。

　　2.2加大對體育的宣傳力度

　　通過板書、廣播和比賽等形式來宣傳體育讓更多的人認識體育，樹立正確的學校體育指導思想。使更多的群體關注體育、支持體育，更重要的是有關領導和學生家長要更新觀念支持體育工作，激勵體育教師，，提高體育教師的專業(yè)職能。

　　2.3重視體育教育人才

　　要為體育教師創(chuàng)造施展才能的空間，還要提高教師福利工資，吸納人才，利用人才，穩(wěn)定高級人才的隊伍，學校還應鼓勵現(xiàn)有體育教師參加繼續(xù)教育，通過各種形式的教育，提高教師學歷水平和業(yè)務能力，以適應學校體育發(fā)展要求。

　　2.4拓寬體育經(jīng)費渠道

　　要根據(jù)農(nóng)村的實踐情況采用多元化的資金渠道來籌集資金，動員社會力量加快體育設施器材建設。因陋就簡，因地制宜，自制為主，合理地使用體育經(jīng)費，用以改變農(nóng)村學校體育經(jīng)費不足，器材設備簡陋的狀況。

　　2.5有計劃地開展體育活動

　　學校還應利用課余時間，有目的地組織學生開展豐富多彩的體育活動，保證課時，不得隨意侵占，按計劃有秩序地進行體育教學、考核，大家都重視體育教育，為使學生進入自發(fā)、自由的體育鍛煉境地而努力。

　　3、針對農(nóng)村地區(qū)特點，合理開發(fā)和利用體育資源

　　3.1利用校外周邊場地地形

　　河北保定地區(qū)，好多學校都建在平原。自然環(huán)境優(yōu)美，并且許多學校旁邊有河流沙灘，學校附近平坦，車輛行人較少，學生活動安全而又方便，如學生爬山、沖坡、翻山丘、穿越樹林等練習。農(nóng)閑時的打谷場，夏天里綠蔭連天的河堤，這些都是天然的運動場，還可利用.開展野外活動，利用江河湖畔有組織的開展游泳活動等。

　　3.2在教學的安排上要有選擇性、目的性

　　由于場地、器材的缺乏，只要有活動的場地，不影響教學秩序，例如：在走廊過道、花壇等處安排武術、健美操、健身走、體操、身體素質(zhì)練習等，這種不用多少器材，學生的活動范圍小，固定隊形進行的練習，要求學生位置不變而教材教法多變，用以緩解場地、器材的不足，來開展體育教學。

　　3.3老師學生自己制作器材

　　農(nóng)村中學自然資源豐富，可以用竹子做標槍，喝過的礦泉水瓶做“保齡球瓶”的擲球游戲，利用廢舊輪胎做滾動游戲練習，跳繩、乒乓球臺等都可自制，老師和學生在動手的過程中享受上課時不能體會的另外樂趣，做沙包、做毽子，很早以前的游戲現(xiàn)在照樣可以活躍課堂氣氛。

　　3.4雨天室內(nèi)課

　　3—5月，陰雨連天，平均雨日為55天，大多數(shù)農(nóng)村中學都沒有室內(nèi)體育館，雨天室外是無法教學，在不影響鄰近教室教學的情況下，我們的雨天室內(nèi)課可以這樣上。

　　3.4.1新聞聚集課

　　平時體育教師收集的體育新聞、體育節(jié)目、體育賽事等各種資料整理摘抄好，利用室內(nèi)課向?qū)W生進行報道，大大激發(fā)學生對體育的興趣。

　　3.4.2知識拓展課

　　向?qū)W生講授一些體育與健康的衛(wèi)生基礎知識、基本技術和基本技能，使學生了解生理解剖學知識、運動生物力學和運動生物化學知識、預防常見病、傳染病常識、科學合理地鍛煉身體的方法及應遵偱的原則等。

　　3.4.3室內(nèi)體育游戲

　　如“原地投鏢”、“乒乓球顛球接力賽”“小籃球、小排球等，做擊鼓傳球”等游戲，室內(nèi)體育活動課要讓每個學生都參與，讓多數(shù)學生能上臺表演節(jié)目，如：講一個體育故事，做一個體育動作、出一道體育知識題等?？傊?，體育課前的合理安排，形式多樣，是室內(nèi)體育課能生動有趣的前提之一。

　　4、結(jié)束語

　　從農(nóng)村的實際情況看，要使田徑、籃球、足球等這些競技類體育項目尤其是體操項目類的器材達到標準，還需要相當長的時間，我們可以大力發(fā)展一些易于開展的項目，還可以利用當?shù)貙W校的地形地貌開展一些如：越野跑、定向運動等體育運動項目，鼓勵教師學生勤工儉學、自己制作簡易器材，形成有農(nóng)村特色的地方教材。