初中政治論文范文精選
初中政治論文范文精選
初中政治是初中階段一門極其重要的學科,掌握好初中政治,不僅可以學習我國的部分法律知識,而且可以了解國內外的政治體系,將會幫助學生們在政治敏感度方面上提升一個高度。下面是學習啦小編為大家整理的初中政治論文，供大家參考。
初中政治論文范文一：情感教育初中政治教學探究
一、以教師自身優(yōu)秀的素養(yǎng)，引導學生正確的價值取向
孔子曾說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教師用自己實際的行動來感染學生，這樣的情感教育起到了潛移默化、潤物無聲的作用，在教學過程中充分運用情感教育，能有效感染學生，引導學生樹立嚴謹務實的求學態(tài)度、樂于助人的優(yōu)良品質，從而提升學生修養(yǎng)。老師的一言一行對學生有著很大的影響，特別是對那些心理還未成熟的初中生的影響是十分明顯的。在教學過程中，老師有意識還是無意識的動作、觀點、態(tài)度和方式甚至可以影響到學生的價值取向的轉變。對于初中生的心理特質，教師可以充分發(fā)揮自己兢兢業(yè)業(yè)、為人師表的光輝形象，再加上科學嚴謹?shù)慕虒W理念和默默奉獻的工作態(tài)度來影響學生。例如教師書寫工整、課件豐富多彩、著裝得體、認真負責的教學態(tài)度，甚至是著裝的搭配都會對學生起到較大的影響，并且會產生一種強有力的情感動力推動學生正確的價值觀的形成。
二、真情實話，以情誘學
在初一政治課課堂上，教師在黑板上寫出“人”字，然后提問學生：“人”字容易寫不?學生們都異口同聲地答到“容易”。這時教師立刻肯定學生的回答“你們答得真好。 然而你們是否知道這個“人”字蘊含著很多學問嗎?”學生都被問懵了。然后教師緊接著問到：“你們想不想知道呢?”學生不約而同回答到：“想”。接著教師適時引入關于人兩種屬性的政治知識。一方面人具有自然屬性，意思就是人從一來到這個世上到死亡的整個成長歷程，每個人生下來都有耳朵、嘴巴、手腳等，都知道吃飯、睡覺、高興、流淚等等自然行為。另一方面社會屬性。這就意味著每個人都生活在社會群體中，任何一個人都處于社會之中，一個人無法生存，都必須面對社會，接觸他人，這就關系到您怎樣做人。對于心理還未完全成熟的中學生，我們在成長的過程中必須學會怎樣做人，學會如何與人和諧相處。我們初中政治的主要任務在于教會學生做人的道理和相處之道。這樣一堂課下來極大激發(fā)了學生對政治課的學習熱情。教師在以后的教學過程中，需要繼續(xù)“升溫”，使得學生一直保持著旺盛的學習積極性。
三、主動參與，體驗情感
蘇霍姆林斯基曾說,讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感,乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。新課程改革中要求學生學習的自主性、實踐性，任何學習活動都要求學生經過自身的感受來完成，并在活動中去體驗情感，從而有效促進學生身心在健康情感的引導下穩(wěn)定發(fā)展。例如在講解《傳統(tǒng)文化的繼承》時，教師先要求學生完成手機和整理你所知道的傳統(tǒng)文化文化資料的習前作業(yè)。課堂上要求每個小組展示所整理的傳統(tǒng)文化資料，并指出這種傳統(tǒng)文化的特色。學生先后展示了月餅、書法、國畫、剪紙等實物，也提到了傳統(tǒng)習俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝等文化形式。 學生親身體驗了收集、展示、講解傳統(tǒng)文化這一活動，深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，加強了對國家文化的崇拜之情，從而學生愛國主義情感得到了進一步強化。
四、多媒體展示，形情交融
教師在政治課程教育過程中充分運用多媒體，加強說服力和感染力。例如在講到“祖國養(yǎng)育了一代代中華兒女”的內容時，向學生展示了絢麗多彩的大地圖，我們的祖國地大物博、秀美山川、名勝古跡，栩栩生動，引導學生切實感知祖國的魅力。又例如在一國兩制的課堂中，利用多媒體，形象生動展示香港、澳門、臺灣的地利位置、環(huán)境和歷史的變更，讓學生明白香港、澳門、臺灣自古以來都是我國領土不可分割的一部分，然后再向學生展示出當前香港、澳門、臺灣現(xiàn)狀，讓學生深入領悟一國兩制是解決香港、澳門、臺灣的最佳方式，惡意分裂祖國的行為必然會失敗的。
五、構建平等、民主、和諧的師生關系
構建平等、民主、和諧的師生關系，這就要求教師要走進學生，深入學生，與學生一起歡笑、一起難過，這并不會讓教師失去尊嚴和威信，反而使得學生體會到了教師的寬廣胸懷。另外教師要求自己微笑常駐課堂，真誠自然的微笑將大大縮短老師與學生之間的距離，從而有效引導學生的情感，教師的講課內容更具有強有力的說服力。同時教師要以哎為基礎，充分信任和理解學生，不僅要關心品學兼優(yōu)的學生，也要將關心和呵護給與學習較差的學生。即使學生取得了一點點的進步，教師都要給與及時的贊揚。教師也要在學生出現(xiàn)錯誤的時候要及時教育、引導和理解，因為教師的肯定和鼓勵像泉水一樣滋潤人心，教師的譏諷和冷眼就想霜雪一樣冷徹心扉。“尊重學生、服務學生是當前教育的核心”。不具有和諧的師生關系很難在政治教學中運用情感教育，更別說達到預想的教學效果。
六、結束語
總之，初中政治教學過程中需要運用情感教育，情感教育是初中政治教學的重要教學方式和內容，沒有情感教育，初中政治教學就失去了靈魂。只有注重情感對初中學生健康發(fā)展的重大作用，并在教學過程中深入落實，我們的教育才能培養(yǎng)出滿足社會發(fā)展需求的、具備高素質的新興人才，這樣，我們的社會才能健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。
初中政治論文范文二：初中政治教學有效性策略研究
一、利用多媒體教學激發(fā)學生興趣
多媒體技術是新課程改革的產物，與傳統(tǒng)教學方法相比，多媒體技術教學可以把知識更加形象、生動、直觀地展現(xiàn)在學生的面前，為學生構建一個動態(tài)的課堂，給學生感官的刺激，把書本上靜態(tài)的知識通過圖片、影像和視頻呈現(xiàn)出來，這樣可以有效地激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氛圍，讓學生更加積極主動地參與到教學活動中來，有利于提高初中政治教學效率。例如，在學習“身邊的誘惑”這一知識點的時候，教師就可以利用多媒體播放事先準備好的課件，讓學生看到發(fā)生在我們身邊的不良誘惑，例如，網絡誘惑、金錢誘惑等等，并讓學生了解到如果被這些誘惑所俘虜，不懂得拒絕，將會造成很多嚴重的后果，甚至會斷送人一生的前途。通過多媒體教學不僅吸引了學生的興趣，而且讓學生更加直觀地看到誘惑的危害，學習如何拒絕誘惑，讓學生在學習知識的同時，更好地保護自己。
二、利用案例討論突出學生的主體地位
新課改要求突出學生的主體地位，讓學生自主地進行知識的學習，學會如何提出問題、分析問題、解決問題，提高學生的綜合能力。在傳統(tǒng)政治教學過程中，教師只是按照教材按部就班地進行知識講解，學生會背誦教師教授的知識，為的是考試的時候完成試題，這樣的被動學習方式，使學生思維受到了限制，沒有主動去獲得知識，那么，也就無法深刻地掌握和理解知識。為了改變這現(xiàn)狀，教師可以在教學過程中結合案例，通過對案例討論來突出學生的主體地位。例如，在學習“嚴也是一種愛”這部分知識的時候，就可以列舉生活中父母嚴厲管教學生的案例，讓學生進行分析和討論，通過分析討論可以讓學生積極主動地參與到教學活動當中，與老師和同學進行討論、交流，發(fā)散學生的思維，使學生的分析能力、觀察能力、思考能力以及解決問題的能力得到提升，同時，也讓學生體會到父母的嚴厲也是一種對子女愛的表現(xiàn)。
三、總結
在新課程改革背景下，要求初中政治教師更新教學理念，靈活運用教學方法，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生積極主動地對政治知識進行探究，把課堂構建成適合學生合作、交流的平臺，使初中政治教學能夠緊跟時代的步伐，滿足當下學生的需求。新課程改革給廣大教育工作者帶來了新的挑戰(zhàn)，初中政治教師要迎難而上，在不斷實踐和探索中，找尋到最適合學生的教學方法，提高初中政治課堂教學效率，為社會培養(yǎng)更多高素質的人才。
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