當(dāng)今中國社會發(fā)展處于前所未有的轉(zhuǎn)型期，對身心發(fā)育不成熟的青少年的心理狀況、生活方式造成了巨大的沖擊，不良資訊的傳播對青少年的思想觀念產(chǎn)生了較大的負(fù)面影響。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的青少年犯罪心理學(xué)論文發(fā)表的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　青少年犯罪心理學(xué)論文發(fā)表篇1

　　淺談青少年犯罪的心理成因

　　摘 要：近些年來我國青少年犯罪率逐年遞增，有關(guān)青少年犯罪問題已經(jīng)引起了社會各界的關(guān)注，如何提升青少年自身法律素質(zhì)，更好的預(yù)防青少年犯罪已經(jīng)成為社會的焦點問題，本文針對目前社會上青少年違法犯罪現(xiàn)狀，展開分析青少年的犯罪心理、犯罪動機、犯罪于段等。并在分析的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步總結(jié)和歸納青少年違法犯罪的特點和心理因素，提出預(yù)防青少年犯罪的有效措施。

　　關(guān)鍵詞：青少年;犯罪;心理成因;措施;

　　青少年時期是一個人成長的關(guān)鍵階段，這一階段無論是心理發(fā)展、生理發(fā)展還是社會經(jīng)歷，都會給一個人帶來重要影響。每個人的人生觀、世界觀以及對于整個社會的理解也都差不多是在這一階段形成和確立的，因此，關(guān)注青少年心理就變得特別關(guān)鍵。

　　一、犯罪青少年心理特征分析

　　(一)犯罪青少年在性格方面的特征。

　　性格是人在與客觀環(huán)境相互作用中形成和發(fā)展起來的，當(dāng)客觀事物作用于個體時，人往往會對它抱有一定態(tài)度，并且做出與這種態(tài)度相符合的行為方式，它是貫穿在一個人行為中具有穩(wěn)定傾向的、經(jīng)常表現(xiàn)的心理特征。通過研究發(fā)現(xiàn)，在犯罪的青少年中具有外向型、怯懦型性格的人數(shù)比例比較大，而具有適應(yīng)型、安詳機警型性格方面的人數(shù)比例明顯少于前者。主體的性格缺陷使他們面臨復(fù)雜的事物容易產(chǎn)生認(rèn)識的片面和局限，很容易為眼前的狀況所影響，做出錯誤的判斷和行為。

　　(二)犯罪青少年在情感和情緒方面的特征。

　　人的情感、情緒是極其豐富多樣的，我國古代就有“喜怒哀懼愛惡欲”七情的說法，現(xiàn)代心理學(xué)的研究更加深入系統(tǒng)。犯罪青少年在情感上的表現(xiàn)比較淡薄，不深刻，維持時間短，會輕易向?qū)λ┮愿星槔瓟n的人表示好感。情緒易暴易怒反應(yīng)強烈，并且來得容易去得也快，一件微不足道的事情可能會引發(fā)缺乏理智的激情犯罪，從而不計后果地去傷害他人，而待平定后往往會后悔，造成嚴(yán)重后果的，也會懼怕。

　　(三)犯罪青少年在個體意識傾向性方面的特征。

　　首先是畸形需要。犯罪青少年往往有極強烈的物質(zhì)需要和占有欲，他們把自己的享樂或謀生方式建立在損人利己的基礎(chǔ)上，以不正當(dāng)?shù)氖侄蝸頋M足自己的需求。其次常見的犯罪動機。違法犯罪青少年的犯罪動機往往比較簡單，常常是受到某種因素的誘發(fā)和刺激或者一時的感情沖動而突然犯罪。再次興趣趨于畸形。犯罪青少年對學(xué)習(xí)文化知識和道德知識的興趣比較低，對外部的動作和物質(zhì)的興趣比較高，要吃好喝好穿好，尋求一些刺激，甚至不惜超越法律和道德的范疇。最后是錯誤的人生觀。

　　二、青少年產(chǎn)生犯罪心理的原因

　　(一)青少年形成犯罪心理的主觀因素。

　　青少年犯罪很多是因為他們自身沒有形成正確的價值觀念，以追求享樂主義為主要精神支柱，進(jìn)而致使他們產(chǎn)生隨心所欲的錯誤觀念。違法青少年法律意識都十分淡薄，一些青少年犯罪是因為對法律無知，一些是對法律持有蔑視的態(tài)度，還有一些青少年法律觀念錯誤，缺乏守法行為素養(yǎng)。當(dāng)今社會的一些不良風(fēng)氣也對青少年的錯誤行為產(chǎn)生嚴(yán)重影響。

　　(二)青少年形成犯罪心理的客觀因素。

　　家庭環(huán)境不良、教育方式不當(dāng)及家庭結(jié)構(gòu)缺損都會對青少年心理產(chǎn)生極大影響。父母對孩子的教育方式及他們的素質(zhì)在一定程度上決定了孩子會成為怎樣的人，孩子的幸福與成敗受家庭教育的直接影響。不良的家庭環(huán)境不僅影響孩子健康成長，還會讓孩子受到錯誤誤導(dǎo)，進(jìn)而形成很多怪異的個性特點。

　　三、防止青少年產(chǎn)生犯罪心理的對策

　　(一)開展心理普查，推動心理健康教育。

　　很多犯罪青少年早期大都是存在各種心理與行為障礙的問題少年.由于早期對這些問題的輕視或者忽視導(dǎo)致問題進(jìn)一步惡化.這是導(dǎo)致他們走上犯罪道路的重要原因。通過定期開展心理與行為障礙方面的普查.建立心理健康檔案.有助于及時發(fā)現(xiàn)可能存在心理與行為方面的問題.及時排查原因，進(jìn)行有針對性的干預(yù)。需要注意的是，由于青少年時期具有敏感性較高和自尊心較強的特點.對他們心理健康教育必須采取合適的方式.防止因此讓他們感到受到歧視和傷害。如果應(yīng)用不慎，甚至可能造成他們產(chǎn)生強烈的逆反心理導(dǎo)致適得其反的后果。

　　(二)加強家庭教育.建立良好的親子關(guān)系。

　　家庭對于青少年的成長更是關(guān)鍵，一個良好的家庭環(huán)境對于青少年正確人生觀和世界觀的形成至關(guān)重要。做好青少年犯罪行為的預(yù)防工作，需要青少年家長要以身作則，時刻注意自己的言行，在盡到撫養(yǎng)教育子女義務(wù)的同時，為子女創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。同時家長要不斷提高自身素質(zhì)，及時消滅青少年成長中的不利因素，以確保青少年走上正確的道路。

　　(三)做好學(xué)校教育，幫助學(xué)生樹立正確觀念。

　　十年樹木，百年樹人。學(xué)校不應(yīng)該過分看重應(yīng)試分?jǐn)?shù)，應(yīng)當(dāng)全面推行素質(zhì)教育，在提高學(xué)生知識面的同時更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的性格、人生觀和世界觀，讓學(xué)生快樂、健康的成長。學(xué)校應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理疾患并予以有針對性的解決，及時滿足學(xué)生的精神需求，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。學(xué)校要切實提高教師隊伍的認(rèn)知水平，讓教師和學(xué)生都有一個較為開放的心態(tài)和思想，在對待事物時，要有多元化的評價和認(rèn)知，要有包容的心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　四、結(jié)論

　　導(dǎo)致青少年犯罪是由很多因素共同作用的結(jié)果，做好青少年犯罪心理形成的預(yù)防工作，需要整合外部和內(nèi)部各種方法并進(jìn)行有效實施，特別是在當(dāng)前信息化技術(shù)高速發(fā)展的時代。青少年通過網(wǎng)絡(luò)等途徑接觸社會越來越深，越來越廣泛。這就給心理和行為上還不成熟的青少年帶來了極大影響。為了防止青少年犯罪行為的發(fā)生，犯罪心理的形成，就需要做好對青少年的外部保護(hù)和心理引導(dǎo)工作的重視，針對青少年自身成長和發(fā)展的環(huán)境，給予青少年更多的支持和鼓勵，為青少年的營造良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，有效的預(yù)防他們犯罪心理的形成和犯罪行為的發(fā)生。

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