青少年犯罪已經(jīng)成為當今世界各國面臨的主要的社會問題之一，在我國，青少年犯罪在整個刑事犯罪中也占有很大的比例，而且其危害性也是不容忽視的。下文是學習啦小編為大家搜集整理的有關(guān)于青少年犯罪心理學論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　有關(guān)于青少年犯罪心理學論文篇1

　　淺析青少年團伙犯罪行為特征及心理因素

　　[摘 要]團伙犯罪是我國青少年犯罪主要類型之一，也是近年來司法實踐中提出的新課題。青少年團伙犯罪是一種群體活動，有其自身的特征及心理因素。

　　[關(guān)鍵詞]青少年;團伙犯罪;行為特征;心理因素

　　20世紀70年代，公安司法人員針對當時我國青少年結(jié)伙犯罪大幅度上升的形勢提出了“團伙犯罪”這個概念。這在犯罪學、犯罪心理學和司法實踐中經(jīng)常運用，但尚未構(gòu)成嚴格的刑法學用語。青少年團伙犯罪是指兩個以上青少年犯罪人，通過互相交往，以糾合的松散結(jié)構(gòu)為特征，聯(lián)合實施的犯罪行為。

　　青少年團伙犯罪與一個人單獨犯罪不同，是以多人參加和采取團伙性糾合的共同犯罪行為，在一定時間內(nèi)反復(fù)實施某一犯罪，較容易達到犯罪目的，獲得較大犯罪“效益”，具有不善于隱蔽特點，偵破犯罪案件較有利。犯罪青少年在團伙中比較容易交往，在興趣、愛好上容易一致，在群體或小團體中跟那些有劣跡、有不良行為的人在一起，就會很快受到傳染和影響;在思想上一拍即合，糾合起來，逐漸形成犯罪團伙;在團伙中相互學習、模仿，以老帶小，以舊帶新，使團伙犯罪迅速發(fā)展。

　　青少年團伙犯罪雖然有一種群體內(nèi)聚力，但他們易于沖動、放縱不羈，在犯罪實施過程中一般較少有預(yù)謀和策劃，往往只要有人出一個主意、一個動作、一句話，就很可能一哄而起，說打就打，說搶就搶，表現(xiàn)出很大盲目性和冒險性的行為特征。在犯罪團伙中各個成員之間可以相互刺激、比強顯能，使他們敢于去冒險，能夠干出自己平時不敢干、別人意想不到的大案或惡性案件。同時也由于“責任擴散”和相信“哥們義氣”心理，參與犯罪活動個人往往可以隱藏其真正面目，而不易被認出來或被發(fā)現(xiàn)進而揭發(fā)出來，受到懲罰機會較少，所以團伙犯罪中個人也就可以不必擔心行為后果。有些案件要是犯罪團伙成員單一行動的話，就根本不可能發(fā)生，在犯罪團伙中個人通常忽視了自我的“責任”，往往是提高犯罪團伙成員冒險的原因。

　　青少年團伙犯罪雖然具有盲目性特征，但并不是說連搶劫、強奸、行兇殺人等犯罪行為都是盲目的。在共同思想支配下，膽大妄為、不思后果、敢于玩命、心狠手辣，表現(xiàn)出野蠻性、殘忍性的特點。有些青少年犯罪團伙犯罪歷史長，有一定犯罪經(jīng)驗，內(nèi)部組織也較嚴密，頭目和骨干分子也是犯罪分子，有的是累犯，有的是慣犯，一般惡習較深。長期犯罪活動使他們心理發(fā)生曲變，犯罪手段殘忍，行為野蠻。在團伙犯罪中多施惡性大的暴力行為，而且動輒殺人。有的雖然年齡不大，卻吸取了不少殘暴犯罪手段，敢于作大案，不僅搶劫財物，還殺人滅口;不僅奸污婦女，還施以慘無人道的摧殘、折磨，甚至將受害人殺死后碎尸滅跡等。

　　青少年犯罪還具有腐蝕性和傳染性的特征。有些青少年由于生理、心理的弱點，很容易受犯罪熏染，也很容易學習和模仿，當青少年團伙犯罪中有女性時。她們一人“下水”，便會很快拉攏、腐蝕多人。有些女青少年一旦被腐蝕、誘騙，不僅生理上受到摧殘，更為重要的是思想意識被毒害，倫理道德觀念喪失，生活作風腐朽、糜爛，變得毫無控制力。她們墮落后，往往又對其他青少年進行誘騙、詐騙、勒索財物或組織賣淫，犯罪腐蝕性大，傳染性大，社會危害性也大。

　　青少年團伙犯罪的心理因素很多。犯罪團伙一經(jīng)形成后,就會在團伙成員心理上產(chǎn)生一種群屬意識。這種群屬意識也是個人屬于某個團伙,自愿按照團伙意志行動，一方面使個體降低和失去原有分析判斷能力,排斥與團伙意志相矛盾的觀念,尤其排斥那些正統(tǒng)家庭和社會教育;另一方面使團伙內(nèi)聚力大大增強,使團伙成員在情趣、思想、價值觀念和行為活動上產(chǎn)生越來越統(tǒng)一的認識。這對團伙成員是一種心理壓力，使得團伙成員在心理上難以違抗團伙。即使這個成員對某個犯罪動議有自己看法，也可能在群屬意識和壓力下，放棄自己原來見解，順從團伙行動。

　　在團伙犯罪活動中，犯罪團伙首要分子和其他主犯往往是那些最有“能力”的人，處于權(quán)威人物地位。權(quán)威人物一旦確定，就會有很大的號召力，一般成員也就會自動放棄自己獨立的意志，無條件地接受權(quán)威者指揮。在團伙犯罪中由于每個成員之間的利害關(guān)系，往往使他們都有一種團結(jié)和服從的愿望，都有一種對犯罪團伙“責任感”和“義務(wù)感”，這種對權(quán)威服從心理，不僅使每個成員絕對服從于犯罪團伙的首要分子和其他主犯，而且在犯罪活動中敢于下手，敢于冒險，有時還不惜以“犧牲自己”來保護犯罪團伙首要分子。

　　在團伙犯罪中普遍存在著情緒的交感效應(yīng)。情緒的交感效應(yīng)既可以激發(fā)尚未形成犯罪動機人的犯罪沖動，又可以惡化已有的犯罪動機人的犯罪心理結(jié)構(gòu)。如在足球場看臺上的觀眾形成一種狂熱情緒后，只要有一個人跺腳或向賽場投擲汽水瓶，都會引起激動的人群同樣的反應(yīng)。因此，情緒的交感效應(yīng)會導(dǎo)致團伙中行為動機和行為目標趨向一致。而團伙犯罪中情緒的交感效應(yīng)會大大增強團伙犯罪的危害性，導(dǎo)致團伙犯罪出現(xiàn)一種相乘效應(yīng)。

　　在犯罪團伙不健康的氛圍環(huán)境中，團伙成員強烈的自我顯示欲往往畸形膨脹，一方面顯示欲極為強烈，不在某個時間、地點顯示自己存在，心理就不平衡;另一方面顯示內(nèi)容多是丑惡、原始、野蠻的一面，而不是良知未泯的一面。所以，犯罪團伙中個人極端膨脹自我顯示欲，常常會使他們做出一些破壞性極強的事情來，如為了在女性面前顯示

　　自己陽剛之氣，而挑釁滋事、打架斗毆。犯罪團伙成員中存在畸形自我炫耀心理，使犯罪手段、數(shù)量等方面相互攀比，造成犯罪心理惡性發(fā)展。

　　青少年不能有效處理青春期面臨的矛盾和挫折，就極易產(chǎn)生失望、悲觀等消極心理，進而產(chǎn)生強烈補償和代償需求。在犯罪團伙中，成員之間相互依存、相互影響，容易滿足彼此代償心理需求，為犯罪團伙鞏固和發(fā)展奠定心理和感情基礎(chǔ)。當團伙犯罪遭到失敗或打擊時，成員間代償心理得不到滿足，犯罪分子可能更加瘋狂地進行報復(fù)，或侵害無辜對象，以發(fā)泄的方式求得心理“補償”。

　　[參考文獻]

　　[1]梅傳強.犯罪心理學[M].法律出版社,2003.

　　[2]康樹華,向澤選.青少年法學新論[M].高等教育出版社,1996.

　　[3]邱國梁.犯罪與司法心理學[M].中國檢察出版社,1998.

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　　有關(guān)于青少年犯罪心理學論文篇2

　　淺析青少年犯罪心理成因與對策

　　摘 要 本文首先從內(nèi)因和外因兩個方面對青少年犯罪心理成因進行了較為詳細的剖析，然后就如何減少青少年犯罪心理成因提出了對策，對策主要是圍繞國家、社會、學校、家庭的各個層次提出筆者觀點。

　　關(guān)鍵詞 青少年犯罪 心理成因 對策

　　青少年是祖國的未來，前途無量、意氣風發(fā)。但是，青少年正處于心理和生理的劇變時期，人格尚不健全，對客觀世界的認識模糊不清，極易養(yǎng)成不正確的人生觀和世界觀。青少年犯罪泛指青少年這一特殊主體所實施的犯罪，即主體由兒童向成年過渡這個特定年齡段(一般是指進入青春期及青春期結(jié)束)，由于主客觀原因而實施的各種犯罪的統(tǒng)稱。隨著改革開放的不斷深化，不利于青少年健康成長的因素也在逐漸增多，青少年犯罪年齡低齡化、犯罪方式成人化、犯罪手段殘忍化的趨勢日益突出。由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因，20世紀90年代以來未成年人違法犯罪的初始年齡比20世紀70年代提前了2至3歲。近年來，不滿14周歲的未成年人實施殺人、強奸、搶劫等嚴重危害社會的犯罪行為日益增多。① 青少年犯罪主要表現(xiàn)在實施故意傷害、搶劫、強奸等案件，有的手段極其殘忍。并且暴力犯罪日益突出，不斷向著嚴重化達到方向發(fā)展。根據(jù)公安部相關(guān)統(tǒng)計數(shù)字，2004年我國未成年人犯罪類型比例如下：搶劫占46.3%;搶奪占23%;盜竊占6.6%;強奸占4.8%。②同時青少年犯罪也是世界各國所普遍面臨的社會問題，在暴力、性的犯罪里面，青少年占據(jù)了大部分的比例，青少年犯罪，有人將其與環(huán)境污染、吸毒販毒并列稱為“世界三大公害”。為了降低社會犯罪率，有必要研究青少年犯罪心理成因及對策，以維護社會穩(wěn)定，保護青少年的人格正常健康發(fā)展。

　　一、青少年犯罪心理成因

　　研究青少年犯罪心理成因，筆者認為要從內(nèi)因和外因的角度來考慮。辨證唯物論的因果關(guān)系學說認為：內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的條件，外因通過內(nèi)因起作用。事物發(fā)展變化的根據(jù)一定存在于該事物變化的內(nèi)部。外因一定是參與事物變化過程與根據(jù)發(fā)生相互作用的外部因素，是導(dǎo)致結(jié)果發(fā)生的必備條件。如果沒有外因，事物是不可能發(fā)生變化的。以此為依據(jù)，犯罪人實施犯罪行為的內(nèi)在根據(jù)是犯罪。

　　人的犯罪心理青少年處在長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。他們在思想上的主要特點是：敏感好奇，富有想象力，喜歡模仿，但辨別是非能力差，認識事物本質(zhì)的能力弱，以致在追求新奇刺激時，極易受不良影響沖擊而違法犯罪;自我意識增強，對成年人的依賴心理減弱，具有“自我中心”傾向，渴望獨立，但往往不能如愿，理想與現(xiàn)實脫節(jié)，容易形成善惡顛倒的心理傾向;情緒、情感不穩(wěn)定，易于沖動，尤其是犯罪的激情致使自己不能自控而步入犯罪。

　　(一)內(nèi)因方面

　　第一，青春期是身體發(fā)育劇變時期，青春期是指個體的性機能從還沒有成熟到成熟的階段，在生物學上是指人體由不成熟發(fā)育到成熟的轉(zhuǎn)化時期，也就是一個孩子由兒童到成年的過渡時期。按照科學的觀點，青春期是一個過渡時期，同時也是一個發(fā)展時期，青少年這個階段對自身和外界的認識均處在懵懂階段，青少年對于事物的敏感度較高，往往容易產(chǎn)生過激的行為，且對行為后果缺乏考慮和認知。這個時期個體既有孩童的特征，又初步具備了成人的特征，本身就是一個矛盾體，在個體心理上極難和身體的發(fā)育生長相適應(yīng)。

　　同時，青春期也是一個變化的時期，青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期，在這個時期，男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒特點、人生觀等，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來，更為接近成人。青少年對于自身體貌的變化往往缺乏心理準備，容易產(chǎn)生各種各樣的心理問題，如果學校、家長沒有細致入微的觀察到青少年的這種變化，就不能對其作出充分的引導(dǎo)，那么，青少年的心理問題就有可能導(dǎo)致各種不良的行為，直接影響到青少年今后的人生道路。青春期也是一個反抗的時期，由于身心的逐漸發(fā)展和成熟，青少年個人將初步形成對世界的認知，并對父母、學校的引導(dǎo)產(chǎn)生逆反心理，這個時期青少年再也不像兒童時期一樣對父母言聽計從，青少年的性格初步形成，許多個人特質(zhì)將形成于這個時期。作為父母，應(yīng)當對孩子的逆反表現(xiàn)予以理解，并選擇較為恰當?shù)姆绞絹硪龑?dǎo)。

　　青春期也是一個壓力較大的階段，一般在這個階段，學業(yè)壓力較大，面對激烈的升學、考試等各種壓力，青少年要付出比孩童階段更大的努力;在這個階段，因為性的逐漸成熟，個體對異性的交往增加，心理發(fā)生顯著變化;另外，在這個階段，同學、朋友、師生等各種社會關(guān)系錯綜復(fù)雜，如何處理好這些關(guān)系對于個體來說均是重大課題，也將對個體今后的性格、人生觀等將產(chǎn)生重大影響。

　　第二，遺傳學因素。個體的差異是巨大的，在相同的外部環(huán)境下，為什么有的青少年容易犯罪，有的青少年不容易犯罪，這一點遺傳學家對此作出了解釋，遺傳基因?qū)κ欠裼蟹缸飪A向有一定的決定作用。早期研究遺傳與犯罪關(guān)系的理論，是戈達德所進行的著名的“家譜分析”，即通過對兩個具有大批犯罪者后裔的家族進行追溯性考察，據(jù)此認為智力缺陷和低能兒的遺傳，是導(dǎo)致犯罪的原因之一。此后又出現(xiàn)了雙生子研究法，即通過對同卵雙生子和異卵雙生子在性格和行為習慣方面的一致率與行為受遺傳影響程度之間關(guān)系的研究，認為如果雙生子一致率非常明顯，則有希望得出行為受遺傳影響的結(jié)論。但遺傳對犯罪的影響的研究受制于各種客觀因素，仍然有待于這門科學的進一步發(fā)展。

　　第三，青少年從小所塑造的人格類型。因為特殊的個體經(jīng)歷塑造出青少年的人格，也成為青少年性格的一部分，是無法改變的。青少年一旦樹立了不正確的人生觀、世界觀，其人格就會發(fā)生偏離，很容易走上犯罪的道路。所以，如何從小塑造、培養(yǎng)青少年健康人格，也是全社會不可推卸的責任。

　　(二)外因方面 　　第一，受社會不良人文環(huán)境的影響。人文環(huán)境深刻的影響一個人的身心，對于青少年尚未健全的身心來說尤其如此。隨著我國的開放程度越來越高，以及網(wǎng)絡(luò)信息的爆炸式增長，在加上各種電視、雜志媒介的傳播，讓每一個青少年面對多元化的社會無所適從。許多既得利益獲得者將各種渲染色情、恐怖、暴力等情節(jié)的書刊雜志充斥在校園周邊，使青少年滋生了貪圖享受的思想。在享樂主義、拜金主義等不良社會風氣的影響下，在一些青少年幼小的心靈里種下了貪慕虛榮的種子。一些青少年經(jīng)受不住各種物質(zhì)享樂的誘惑，在一定外界因素的影響下，就有可能走上犯罪道路。

　　第二，交友不慎。近朱者赤，近墨者黑，身邊有什么樣的朋友，就決定了自己是什么樣的人，筆者從自己辦理的青少年刑事案件來看，絕大部分都是因為交友不慎，導(dǎo)致走上了犯罪的道路，因為青少年自律性不強，不能明辨是非，同時模仿能力強，容易受到利誘，在特定情況下，出于朋友義氣，或者被拉幫結(jié)派，大部分青少年就在不知不覺中走上了犯罪道路，從近幾年情況來看，未成年人犯罪中已有70%是團伙犯罪。主要是團伙盜竊、搶劫等案件，團伙內(nèi)成員分工明確，有的已經(jīng)形成比較穩(wěn)定的集團，基于共同的故意，共同實施某一犯罪的案件，如團伙盜竊案件，被告人中有的望風，有的實施作案，有的負責聯(lián)系銷贓，所得贓物銷售后，得到的贓款共用。 ③作為青少年，結(jié)交一些良師益友，是防止犯罪，走上正確生活軌道的重要保證。

　　第三，受不良家庭教育的影響。家庭是人成長的最初環(huán)境，家庭環(huán)境對個體的影響表現(xiàn)為復(fù)雜的社會化過程的開始。家庭教育培養(yǎng)，深刻影響著子女人生觀、道德觀的形成。父母是孩子的第一任老師，家庭教育的缺陷是子女形成不良個性的基礎(chǔ)，潛伏著使青少年走上違法犯罪道路的危機。有的家長奉行“棍棒成才”的信條，對于子女要求不求實際，過于嚴格，導(dǎo)致子女覺得理想與現(xiàn)實中的反差過大從而離家出走、流浪在外，這樣極易被社會上的不良分子腐化，走上墮落的道路。有的家長本身就存有不良惡習，只從自己的興趣愛好出發(fā)，對子女關(guān)愛太少，子女耳濡目染，自然而然沾染上不良習氣，最終發(fā)展為犯罪。

　　第四，學校教育體制缺失的影響。學校應(yīng)當是一個注重學生健康成長，全面培養(yǎng)學生身心均衡發(fā)展的場所。但現(xiàn)行教育體制存在諸多不合理的因素，特別是重視考試成績不重視素質(zhì)教育，優(yōu)待優(yōu)等生、怠慢差生，不重視學生的心理感受，不重視學生的思想建設(shè)，忽略了學生的情感需求。以至于在校園里學生身心不健康、不快樂，學生受迫性接受教育的現(xiàn)象大量存在。我們要借鑒國外先進的教育模式，教育的本質(zhì)應(yīng)當是讓學生快樂、健康的成長，培養(yǎng)健全的人格，樹立正確的人生觀和世界觀。單純以學習成績來衡量一個學生的優(yōu)劣是極不科學的，教育體制改革應(yīng)當與社會改革同時進行。

　　二、防止青少年產(chǎn)生犯罪心理的對策

　　筆者認為，要從國家、社會、家庭、學校四位一體的角度出發(fā)，進行青少年犯罪綜合防治，提高法制教育，促進青少年身心健康，才有可能標本兼治，減低青少年的犯罪發(fā)生率。

　　(一)從國家的角度

　　國家應(yīng)當從青少年的角度，完善各類法律法規(guī)，加大宣傳教育并建立各種組織機構(gòu)去幫助青少年健康成長，現(xiàn)行的《未成年人保護法》、《婚姻法》等都有關(guān)于青少年保護的具體規(guī)定。筆者認為，我國應(yīng)該進一步加強防止青少年犯罪的綜合力度，對全社會進行指導(dǎo)和幫助，解決相應(yīng)的資金問題，將防止青少年犯罪的各項措施落到實處。

　　(二)從社會的角度

　　現(xiàn)實中需要全社會共筑社會防線，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，積極開展社區(qū)教育活動，發(fā)揮綜治辦、民政、團委、婦聯(lián)等部門的作用，采取多種形式對青少年進行法制教育、行為規(guī)范教育和科學知識教育。針對現(xiàn)在青少年的性格、特點，將法制宣傳知識融于這些為青少年所喜聞樂見的節(jié)目中，寓教于樂。

　　(三)從學校的角度

　　十年樹木，百年樹人。學校不應(yīng)該過分看重應(yīng)試分數(shù)，應(yīng)當全面推行素質(zhì)教育，在提高學生知識面的同時更應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的性格、人生觀和世界觀，讓學生快樂、健康的成長。學校應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學生的心理疾患并予以有針對性的解決，及時滿足學生的精神需求，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。學校要切實提高教師隊伍的認知水平，讓教師和學生都有一個較為開放的心態(tài)和思想，在對待事物時，要有多元化的評價和認知，要有包容的心態(tài)，促進學生身心健康發(fā)展。

　　(四)從家庭的角度

　　家長要以身作則，時刻注意自己的言行，在盡到撫養(yǎng)教育子女義務(wù)的同時，為子女創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。家長要時時刻刻觀察子女的思想變化，通過正確、適當?shù)姆椒▽ψ优袨檫M行引導(dǎo)、培養(yǎng)。同時家長要不斷提高自身素質(zhì)，及時消滅青少年成長中的不利因素，以確保青少年走上正確的道路。

　　注釋：

　?、佗弁醣兄骶?罪犯教育學.群眾出版社.北京：2003年版.第218頁.第5頁.

　?、谕醮髠?中小學生被害人研究――帶犯罪發(fā)展論.中國人民公安大學出版社.北京：2004年版.第128頁.