隨著社會的發(fā)展，給人們的心理帶來了巨大的沖擊。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會群體，心理健康問題備受關(guān)注。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于大學(xué)生心理健康教育論文精選范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　大學(xué)生心理健康教育論文精選范文篇1

　　試論大學(xué)生心理健康教育工作建設(shè)

　　摘要： 為貫徹落實(shí)教育部與上級領(lǐng)導(dǎo)對加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的指導(dǎo)方針，高校對大學(xué)生心理健康的教育建設(shè)工作進(jìn)行了進(jìn)一步的加強(qiáng)，嚴(yán)格按照心理健康建設(shè)工作的總要求，逐步落實(shí)大學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃，大力鼓勵(lì)在校大學(xué)生積極參與心理健康講座以及心理健康協(xié)會舉辦的各項(xiàng)比賽與活動(dòng)，極力為學(xué)生們營造一個(gè)積極、健康、和諧的大學(xué)校園。

　　關(guān)鍵詞： 大學(xué)生;心理健康教育;建設(shè)

　　1 大學(xué)生心理健康教育工作建設(shè)實(shí)施內(nèi)容

　　1.1 多方面關(guān)注，及時(shí)采取預(yù)防措施

　　作為高校輔導(dǎo)員和老師，心理聯(lián)絡(luò)員，大家需要細(xì)心地關(guān)注學(xué)生們的身心健康發(fā)展?fàn)顩r，熱心幫助在日常生活、學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生，耐心為前來咨詢的學(xué)生提供指導(dǎo)性意見與幫助。

　　不管是專業(yè)老師還是思想政治教育的輔導(dǎo)員，大家要積極參加本年級各班級的班干選舉班會，及時(shí)地與選舉出的各年級各班心理委員取得密切的聯(lián)系，并要求各位班級心理委員在各自所在班級里，以宿舍為單位推舉出一名心理信息員，輔助心理委員搞好班級心理健康建設(shè)工作，鼓勵(lì)班級心委與信息員努力配合，從多方面去關(guān)注、了解身邊同學(xué)的心理健康狀況，并及時(shí)地向各年級各自的輔導(dǎo)員、老師反映。讓更多的學(xué)生能夠及時(shí)地得到必要性的幫助與指導(dǎo)，有序地維護(hù)宿舍與班級的協(xié)調(diào)性。

　　1.2 定期培訓(xùn)班級心理委員，保證心理健康建設(shè)帶頭人的優(yōu)質(zhì)

　　高校學(xué)院年級確立班級心理委員后，學(xué)校一直強(qiáng)抓對心理委員的培訓(xùn)工作，多次通知與安排各班級的心理委員去參加心理健康知識講座，定期召開學(xué)院年級心理委員座談會，在會議上，大家一直都主張讓各班心理委員在會議上輪流分享各自在班級心理健康建設(shè)中做出的努力，遇到的問題與對未來工作的展望。與心理委員們共同努力把在會議上提出的問題提出有效的解決方案。同時(shí)，我們的教師不忘對工作表現(xiàn)優(yōu)異的心理委員給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)更多的心委踴躍爭當(dāng)班級心理健康帶頭模范，以座談會的形式召開心理委員會議，能為心理委員們提供交流的良好平臺，讓這批班級領(lǐng)導(dǎo)者在分享過程中相互學(xué)習(xí)，在交流中不斷進(jìn)步。

　　除此之外，學(xué)院要求每位心理委員每月末上交一份班級心理健康一覽表，詳細(xì)地記錄班級心理健康狀況，并在上交表時(shí)如實(shí)匯報(bào)月工作總結(jié)，盡力做到跟進(jìn)大學(xué)生的身心健康教育建設(shè)工作。

　　2 大學(xué)生心理健康教育建設(shè)工作的具體措施

　　2.1 大力宣傳心理健康知識

　　以各大高校心理健康月系列活動(dòng)之心理健康知識競賽為代表，學(xué)習(xí)心理健康知識的觀念深入人心，老師們通知各位班級心委大力鼓勵(lì)班級的同學(xué)參加學(xué)校的心理健康知識競賽，體現(xiàn)學(xué)校、學(xué)院對大學(xué)生心理健康教育的高度重視，得到同學(xué)們的積極響應(yīng)，使得班級參賽的人數(shù)超過班級人數(shù)的五分之四，極大的推動(dòng)了心理健康教育工作。

　　作為輔導(dǎo)員老師，我們要努力地為這些積極的參賽者準(zhǔn)備好充足的心理健康知識資料，讓他們在備賽的過程學(xué)會如何去培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)與心理素質(zhì)。在與隊(duì)友的共同努力，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格與較強(qiáng)的心理調(diào)適能力。

　　2.2 加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高心理健康素質(zhì)

　　我們廣泛宣傳普及心理健康知識的同時(shí)，讓廣大師生對大學(xué)生心理健康教育有了更加深刻的認(rèn)識，并且更多的班干部都主動(dòng)參與進(jìn)健康教育建設(shè)隊(duì)伍中，并努力配合心理委員的工作，幫助了更多的學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，建立了自信，提高了人際交往能力，提升了心理健康水平與心理素質(zhì)，倡導(dǎo)了一種健康的生活理念，有效促進(jìn)了心身健康，最大限度的使每位學(xué)生都達(dá)到認(rèn)知正常，情感協(xié)調(diào)、意志健全，個(gè)性完整，適應(yīng)良好的健康生活狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生能夠充分發(fā)揮自身的最大潛能，以適應(yīng)生活，學(xué)習(xí)，工作和社會干凈的發(fā)展與變化的需要。

　　值得高興的事，通過大學(xué)健康月活動(dòng)的舉辦，更多的學(xué)生懂得關(guān)注自身心理健康，主動(dòng)去學(xué)習(xí)更多的心理健康知識來提高自身心理免疫力和心理素質(zhì)，樹立積極、樂觀、健康的生活態(tài)度，正確應(yīng)對學(xué)習(xí)、生活中的困難與挫折。

　　3 提高認(rèn)知度，明確大學(xué)生心理健康教育的重要性

　　加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和手段，是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分。

　　在高校舉辦的大學(xué)生心理健康月系列活動(dòng)中，各大學(xué)的心理聯(lián)絡(luò)員、輔導(dǎo)員、班主任都積極參加了各年級、各班級心理主題班會，心理班會的主講人為各班班級心理委員，這些經(jīng)過培訓(xùn)后的心理委員在班級心理主題班會上展現(xiàn)了班級優(yōu)秀帶頭人的良好風(fēng)范，如：以心理健康知識搶答為形式舉辦主題會，讓同學(xué)們在快樂的氣氛下學(xué)習(xí)到更多關(guān)于心理健康的知識;其獨(dú)具特色的生日派對舉辦班會，讓全班同學(xué)在一起慶生的過程中感受集體的溫暖，珍惜愛護(hù)寶貴的生命。極大的推動(dòng)了心理活動(dòng)的參與積極性，讓更多的同學(xué)關(guān)注心理健康教育。

　　4 總結(jié)

　　總體而言，高校大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心結(jié)合各學(xué)院學(xué)生實(shí)際情況，切實(shí)地開展心理健康教育講座和培訓(xùn)工作。各高校教師分別對多個(gè)班級講解心理健康知識，積極參加學(xué)生座談會，就學(xué)生提出的常見心理現(xiàn)象進(jìn)行分析，提出指導(dǎo)性意見，幫助學(xué)生克服在學(xué)校遇到的困難。通過講座和交流活動(dòng)，有效的宣傳了心理健康知識，也幫助學(xué)生緩解壓力，使其順利地進(jìn)行在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，通過咨詢，為下一步學(xué)校的心理健康教育工作提供科學(xué)依據(jù)，提高學(xué)生心理素質(zhì)方面發(fā)揮作用，大學(xué)生心理健康教育建設(shè)工作取得顯著的進(jìn)步，但我們的心理健康教育工作沒有止境，仍需繼續(xù)努力。

　　參考文獻(xiàn)：

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