一、高校學生網(wǎng)絡生活現(xiàn)狀

　　現(xiàn)如今，網(wǎng)絡已經由單純信息傳播的媒介轉變成為信息產生和交互的平臺，這也促使了以高校學生為代表的年輕人的生活觀念和生活方式發(fā)生著改變：他們不再只是被動的接受信息，而是將現(xiàn)實生活與網(wǎng)絡相連，在接受信息的同時主動傳播信息。這也使得信息網(wǎng)絡成為高校學生學習和生活的重要組成部分，并且對高校穩(wěn)定產生了某種程度上的影響：

　　網(wǎng)絡在豐富高校學生文化生活的同時，也使得學生網(wǎng)絡政治參與變得活躍起來，而這種參與也不再僅局限在對于時事和熱點的關注和討論，一些與學生利益相關的高校內部問題也已經成為高校學生關注的重點和熱議的話題。加之一部分學生不善于人際關系的處理，這使得他們在遇到生活中的困難時感到無奈和迷惘，因而容易產生網(wǎng)絡依賴。如果這些問題得不到合理有效的解決，必然會對高校穩(wěn)定產生不良影響。

　　二、信息時代網(wǎng)絡生活模式下高校穩(wěn)定新挑戰(zhàn)

　　開放性的網(wǎng)絡使得影響高校穩(wěn)定的因素借助其強大的傳播和交互能力變得活躍起來，致使校園維穩(wěn)工作難度加大。

　　(一)在網(wǎng)絡信息接受層面

　　高校中一部分學生的思想尚不成熟，容易受到很多消極因素的影響，加之其在信息接受的過程中，存在著不同程度的網(wǎng)絡途徑依賴和思考依賴，使其在認識問題時視野和思維受到局限，進而，當他們在現(xiàn)實生活中遇到困難時，更加無法批判性地利用網(wǎng)絡信息來分析和解決問題。

　　(二)在網(wǎng)絡信息傳播層面

　　現(xiàn)在，網(wǎng)絡所傳播的信息量增長的速度早已高于人類理解的速度。面對如此泛濫的信息，我們并沒有完全做好準備。在法律層面上：部分適用于網(wǎng)絡領域的法律法規(guī)需要加以修改和補充，部分法律責任歸屬尚不明晰。在技術層面上，我國網(wǎng)絡信息監(jiān)管和信息審核技術尚不成熟，校園網(wǎng)絡信息監(jiān)管系統(tǒng)模塊化建設尚未完成。。在網(wǎng)絡從業(yè)者層面上，部分信息傳播者的社會責任意識薄弱。這些問題都使得一些國內外鼓吹分裂思想和不同政見的敵對分子以及散播色情暴力的犯罪分子有了可乘之機，給維護高校穩(wěn)定工作提出新的挑戰(zhàn)。

　　(三)在網(wǎng)絡信息再傳播層面

　　隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡已經演化成為具有信息再傳播和再生產功能的互動式的公眾話語平臺，在這個平臺上各種思想文化信息得以集散，社會輿論影響得以放大。如今網(wǎng)絡政治參與已經成為高校學生網(wǎng)絡生活的重要組成部分，在高校學生政治參與熱情提高的同時，網(wǎng)絡所催化和引發(fā)的校園群體性事件發(fā)生頻率和規(guī)模在增大，而這種與網(wǎng)絡相連接的校園群體性事件的出現(xiàn)較之以往具有更加明顯的突發(fā)性和復雜性。

　　三、信息時代網(wǎng)絡生活模式下高校穩(wěn)定新對策

　　當前，信息時代網(wǎng)絡生活模式對于高校穩(wěn)定工作不斷提出新的挑戰(zhàn)，原有的校園安全機制已經不能完全適應高校穩(wěn)定新形勢的需要。

　　隨著社會主義市場經濟的發(fā)展以及網(wǎng)絡自由帶來學生民主意識和維權意識的提高，校生之間已由行政管理關系向民事合同關系轉變。這使得高校必須在重新認識校生之間權利義務關系的基礎上，制定更加平等的管理制度。加之網(wǎng)絡的發(fā)展也為學生提供了開放的信息獲取和政治參與渠道，這也使得校園群體性事件發(fā)生的幾率加大，但是高校管理者不能只注意到網(wǎng)絡政治參與和校園群體性事件的消極影響，并因此僅僅采取被動的阻截以及剛性的制度限制，而是應該在認識其積極意義的基礎上，形成一種互動式的網(wǎng)絡監(jiān)督機制與柔性的網(wǎng)絡思想政治教育制度。

　　(一)信息時代網(wǎng)絡生活模式下，構建高校穩(wěn)定機制的總體原則

　　構建和維護高校穩(wěn)定，首先要樹立和堅持以人為本的價值觀念，努力營造公平公正的和諧校園環(huán)境。在維護校園穩(wěn)定的工作當中，高校管理者要在確立突發(fā)事件全方位處理機制的基礎上，時刻注意發(fā)揮信息網(wǎng)絡監(jiān)督和思想政治教育的重要作用，維護學生的權益。而在公共領域內，立法者應進一步完善維護校園穩(wěn)定的法律機制，堅持依法治校，加強社會監(jiān)管力度，以法律促和諧，以法律促穩(wěn)定。只有這樣，高校才能更加有效地利用各種社會資源來服務于教務教學工作和人才培養(yǎng)工作的平穩(wěn)運行，才能在復雜的社會環(huán)境中更好地發(fā)展。

　　(二)創(chuàng)建網(wǎng)絡解答模式下的網(wǎng)絡監(jiān)督機制

　　現(xiàn)如今網(wǎng)絡已經成為各種資訊和思想的集散地，高校學生在接受不同的思想觀念影響的同時，也在積極地利用網(wǎng)絡話語平臺發(fā)表自己針對某一問題的觀點和看法。當高校學生進行網(wǎng)絡政治參與時，若不能得到有效地監(jiān)督和正確的引導，勢必會使破壞校園穩(wěn)定的因素活躍起來。網(wǎng)絡解答模式下的網(wǎng)絡監(jiān)督是指，在學生使用比較集中的信息交流和網(wǎng)絡話語平臺上，設置專門的版塊，安排高校管理者對學生關注的問題進行充分的解答，對虛假偏頗的消息進行及時的澄清，從而以輿論引導的方式進行網(wǎng)絡監(jiān)督。其優(yōu)點在于，高校將網(wǎng)絡話語平臺作為自身與學生之間進行交流與對話、對學生進行引導和監(jiān)督的重要媒介，充分開發(fā)其在信息時代網(wǎng)絡生活模式下維護校園穩(wěn)定的積極作用：在破壞校園穩(wěn)定的情況發(fā)生前，高?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡解答的方式，以權威的信息引導學生理性的認識問題，以動態(tài)的機制關注學生的思想動向，以柔和的方式解決校生之間存在的矛盾。而在破壞校園穩(wěn)定的情況已經發(fā)生時，網(wǎng)絡話語平臺就可以直接轉變?yōu)閷W生進行權利訴求的渠道，高校管理者一方面通過與學生對話緩解事態(tài)，一方面及時向處突工作委員會進行問題反饋，以作為其制定解決方案提供重要依據(jù)。

　　(三)確立突發(fā)事件全方位處理機制

　　長期處于穩(wěn)定的社會環(huán)境中，高校管理者可能出現(xiàn)對于突發(fā)事件認識不足，缺乏超前防范意識的情況。當校園群體性事件等危機發(fā)生時，若不能有一套提前確定的應急預案與處突工作班底，勢必會造成時機的延誤，加之網(wǎng)絡對于此類信息的非理性的快速傳播，突發(fā)事件對于校園穩(wěn)定的危害會在極短的時間內被無限制的擴大。因而，高校首先應該針對不同種類突發(fā)事件的成因和特點，制定相對應的應急預案，做到有備無患。其次，建立由校長牽頭，學校內部各部門負責人和學校外部社會系統(tǒng)各領域專家組成的處突工作委員會，目的在于高校可以有效的整合學校內部和外部各種資源，強化各方責任意識，加強高校行政協(xié)調能力，做好危機發(fā)生時的處理工作和危機過后的善后工作。高校在遇到突發(fā)事件時，能否做到全面有效地處理，會直接影響到學生思想的穩(wěn)定和社會對于高校安全的信心，因而維護校園穩(wěn)定，首要的是確立突發(fā)事件全方位處理機制。

　　(四)加強網(wǎng)絡思想政治教育

　　網(wǎng)絡極大地豐富和方便了我們的生活，使我們可以接受到不同的資訊，開闊了我們的視野。但是，網(wǎng)絡也使得一些危害校園穩(wěn)定的因素活躍起來：部分大學生心理素質薄弱，過分依賴網(wǎng)絡，思想也不夠成熟，當真正有價值的信息伴隨著大量垃圾信息涌來時，不能做出正確的價值判斷，因而就會感到迷茫，這也會對高校學生群體的思想穩(wěn)定帶來消極影響。網(wǎng)絡思想政治教育工作是維護高校穩(wěn)定工作的重要組成部分，新時期網(wǎng)絡思想教育要堅持以教育部《關于加強高等學校思想政治教育進網(wǎng)絡工作的若干意見》為指導，將基于網(wǎng)絡技術的思想政治教育與基于網(wǎng)絡環(huán)境的思想政治教育這兩種教育形式相結合，注重發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用，將顯性的灌輸式的教育方法轉變?yōu)闈撘颇降木W(wǎng)絡先進文化熏陶。利用網(wǎng)絡強化心理干預，重點培養(yǎng)學生形成獨立的人格、理性的思維以及正確的社會責任意識與公共意識，所以高校管理者要進一步增強用馬克思主義占領高校思想文化陣地的政治意識，提高對思想政治教育進網(wǎng)絡重要性和緊迫性的認識。

　　(五)進一步建立和完善維護高校穩(wěn)定的法律機制

　　建立和完善高校穩(wěn)定法律機制要從學生權利法律保護和高校權力法律架構兩個維度展開：學生權利法律保護的缺位，使得學生在日常學習和生活的過程中常常處于弱勢地位，其權利不能有效地抵制來自高校內部和外部的侵害。從高校外部著手保護學生權利，要加大對網(wǎng)絡不法行為的查處和打擊力度，阻斷各種不良分子傳播信息的渠道，而在高校內部，也應當建立和完善學生權益的救濟機制，落實教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》的指示精神，建立健全高校對學生決定處分前的約談機制和決定處分后的申訴管理機制，加強高校與行政機關對于高校后勤服務保障機制的監(jiān)管。與此同時，我國對于高校安全法律體系的架構尚未完成，部分高校依舊存在著自身管理非法制化的問題，隨著時代的進步，監(jiān)督和規(guī)范高校權力行使、強化學生權利的保護以及維護校園穩(wěn)定的現(xiàn)實需求也變得越發(fā)明顯，因而建立健全高校穩(wěn)定法律機制的步伐必須加快。目前我國尚無專門規(guī)定高校公共安全的法律法規(guī)，各部委針對高校穩(wěn)定某一具體問題所制定的規(guī)章也缺乏上位法的依據(jù)，這使得高校和司法機關在處理校園穩(wěn)定與安全等相關問題時存在盲區(qū)，所以我國立法機關應在借鑒其他國家和地區(qū)已有經驗的基礎上，結合信息時代網(wǎng)絡生活模式特點，構建出一套符合我國國情的校園安全法律體系。