幼兒教育論文范文舉例

　　幼兒教育論文范文舉例篇2

　　淺談?dòng)變簮?ài)心教育的方法創(chuàng)新

　　摘要：當(dāng)今的孩子基本上都是家中的獨(dú)生子女，在家中占據(jù)很高的地位，也就是說(shuō)在各方面都是有求必應(yīng)，而孩子在這種環(huán)境下久而久之就會(huì)養(yǎng)成只會(huì)索取而不懂得付出的習(xí)慣，更談不上富有“愛(ài)心”了。因此，為了不讓孩子“愛(ài)心缺失”，家庭和學(xué)校都要付出努力，讓孩子知道怎樣去愛(ài)護(hù)和關(guān)心別人。

　　關(guān)鍵詞：幼兒;愛(ài)心教育

　　愛(ài)心教育就是“愛(ài)心”與“教育”的結(jié)合，因?yàn)?ldquo;愛(ài)心”的存在，才使得“教育”更加的人性化。人性化的教育才是美好的，才能給未來(lái)帶來(lái)希望。筆者根據(jù)這些年在幼兒園的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾點(diǎn)教育措施。

　　一、重視家庭中的愛(ài)心教育

　　俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”。因此，父母的一言一行對(duì)孩子都起著關(guān)鍵性的作用。在家庭中，家長(zhǎng)要做好孩子的榜樣，讓孩子經(jīng)常感受到父母對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)，鄰里之間的相互關(guān)心。讓孩子置身于一個(gè)快樂(lè)融洽的生活氛圍中，耳濡目染就會(huì)養(yǎng)成關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人的習(xí)慣。大家應(yīng)該都記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告：一個(gè)小男孩看到勞累了一天的媽媽下班回家后，給姥姥洗腳，陪姥姥說(shuō)話(huà)，于是，他也偷偷打來(lái)一盆水，端到媽媽跟前，輕輕地說(shuō)了句：“媽媽?zhuān)茨_。”這樣的關(guān)心不僅使回到家疲憊不堪的媽媽感到溫暖，就連看到這一幕的許多父母都感到非常的欣慰。

　　二、通過(guò)各種教學(xué)方式，開(kāi)展愛(ài)心教育

　　(一)通過(guò)故事、兒歌等多種教學(xué)方式對(duì)孩子進(jìn)行情感教育

　　這種方法就是通過(guò)故事去了解其他人的情緒情感，因此在孩子心目中留下印象，產(chǎn)生共鳴，自然而然在孩子的心中就會(huì)有愛(ài)心的概念。由于童話(huà)故事的角色和情景表現(xiàn)的栩栩如生，特別是當(dāng)主人公遭到不幸的時(shí)候，更能激發(fā)孩子的善良的情感，因而深深地打動(dòng)他們的心靈。老祖先給我們留下了很多的優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，例如《三字經(jīng)》，上面有好多的人生道理，我們可以采用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講給他們聽(tīng)，并且運(yùn)用情景教學(xué)法，讓孩子們來(lái)表演，這樣更能使他們留下深刻的印象?，F(xiàn)在也有許多關(guān)于熱愛(ài)家人、熱愛(ài)朋友的故事。例如《送你一把傘》講述的是下雨天大象沒(méi)有帶雨傘，其他的小動(dòng)物們紛紛向大象伸出援助之手的故事。小朋友可以從中學(xué)到幫助他人的樂(lè)趣，通過(guò)情景表演讓孩子們學(xué)會(huì)同情他人的語(yǔ)言和動(dòng)作，學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼。

　　(二)通過(guò)游戲熏陶的方法

　　游戲教學(xué)法是每一個(gè)幼兒教師在教學(xué)中屢試不爽的方法，孩子們都非常的喜歡玩游戲。孩子在游戲的過(guò)程中必須要遵守游戲規(guī)則，還要學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)分享以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。不僅在游戲中得到了快樂(lè)，也學(xué)會(huì)了與人交往的方法。例如《勝利大逃亡》這個(gè)游戲，在這個(gè)游戲里安排了重重障礙，有鉆山洞、過(guò)獨(dú)木橋、飛越山澗等，在鉆山洞的時(shí)候就需要小朋友們相互關(guān)心、相互照顧、相互配合，讓能力強(qiáng)的孩子幫助能力稍微差些的孩子;在過(guò)獨(dú)木橋的時(shí)候，讓小朋友們互相幫助、互相鼓勵(lì)，鍛煉他們的膽量;在翻越山澗的時(shí)候同樣也設(shè)置了障礙，這就需要小朋友們自己想辦法，商量對(duì)策，有的說(shuō)跳過(guò)去，有的說(shuō)蕩秋千過(guò)去，有的說(shuō)搭個(gè)吊橋過(guò)去，最后他們決定打個(gè)吊橋過(guò)去，然后大家齊心協(xié)力動(dòng)手搭吊橋，最后順利的通過(guò)山澗。

　　通過(guò)玩游戲才能使孩子們意識(shí)到自己的渺小，只有團(tuán)結(jié)一心才能形成強(qiáng)大地力量。正如《眾人劃槳開(kāi)大船》里唱的：一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。通過(guò)游戲是孩子們更能體會(huì)到歌詞的涵義。

　　(三)榜樣教育的方法

　　幼兒有著較強(qiáng)的模仿能力，對(duì)于美好的食物和值得他們尊敬的人他們都會(huì)去模仿。因此，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣，對(duì)培養(yǎng)孩子的愛(ài)心有著非常重要的作用。結(jié)合實(shí)際，在教學(xué)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)表?yè)P(yáng)那些上課遵守紀(jì)律、幫助其他的小朋友的、懂得謙讓的小朋友，而且小孩子總是希望得到老師的夸獎(jiǎng)，因此那些被夸獎(jiǎng)的孩子就是其他孩子的榜樣，這樣孩子們都會(huì)朝著健康的方向發(fā)展。

　　《孔融讓梨》的故事就給予孩子們很大的啟示，孩子們都懂得要懂得謙讓?zhuān)米鹄蠍?ài)幼;還有現(xiàn)在很火的《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫(huà)片，孩子們非常喜歡喜羊羊，因?yàn)樗斆?、伶俐、懂得幫助和關(guān)心他人。喜羊羊在潛意識(shí)里就影響了孩子們的心理方向，榜樣的力量是無(wú)窮的，榜樣讓孩子們明白了是非，懂得了關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人。

　　(四)抓住時(shí)機(jī)，有的放矢的進(jìn)行教育

　　同伴生病了沒(méi)來(lái)幼兒園，讓小朋友打電話(huà)慰問(wèn)一下;其他的小朋友在遇到困難的時(shí)候，其他的小朋友都伸出自己的援助之手，給他們送去溫暖和祝福，讓愛(ài)在孩子們幼小的心靈中生根、發(fā)芽、開(kāi)花。小朋友過(guò)生日了，其他的小朋友為他唱生日快樂(lè)歌，并送上生日禮物。老師在這個(gè)時(shí)候可以告訴孩子：“媽媽給了你的生命，并且給了你無(wú)限的愛(ài)護(hù)，要懂得為媽媽做些事情，讓媽媽高興。”這樣既在生日中得到了快樂(lè)，又學(xué)會(huì)了感恩。在節(jié)假日的時(shí)候，要對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)心教育，例如3.8節(jié)、母親節(jié)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)媽媽的教育，老師可以根據(jù)具體事件，是孩子們體驗(yàn)媽媽的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的情感;在重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候要關(guān)心老人，并且讓孩子們體會(huì)到關(guān)心和幫助他人是非常有意義的事情。

　　三、家園教育法

　　所謂家園教育法，就是家庭與幼兒園相結(jié)合的教學(xué)方法。教學(xué)不能孤立，教師與孩子家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常溝通，使教學(xué)保持一致。不能使孩子在家一個(gè)樣，在學(xué)校一個(gè)樣。有人說(shuō)，家園合作得好，定會(huì)事半功倍;家園合作不好，則會(huì)事倍功半，這話(huà)不無(wú)一定道理。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　愛(ài)是世界上最美麗的語(yǔ)言，愛(ài)使我們的生活更加的美好。為了家庭多一份溫馨，社會(huì)多一份力量，我希望每一個(gè)幼兒教師都能把培養(yǎng)孩子有愛(ài)心作為自己的職責(zé)，而且們每一個(gè)人都應(yīng)參與到孩子愛(ài)心教育上來(lái)，使孩子感受到更多的愛(ài)，然后用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)整個(gè)社會(huì)。