小學(xué)教育類論文范文

　　小學(xué)教育類論文范文篇2

　　淺析小學(xué)英語教學(xué)方法

　　小學(xué)教育的重要目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，促進(jìn)學(xué)生個性的健康發(fā)展，使每一個學(xué)生都能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的效果。在小學(xué)英語教學(xué)中，基于學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的限制，教師要充分利用各種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，提高英語教學(xué)的效果，為小學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。筆者現(xiàn)結(jié)合多年的小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐，對此進(jìn)行了簡要分析。

　　一、激發(fā)興趣，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的主動性

　　任何課程的學(xué)習(xí)都需要興趣來支撐，興趣是最好的老師，是英語學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。布魯納就曾經(jīng)說過：“對學(xué)生最好的刺激，就是讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。”因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，教師結(jié)合英語教材的內(nèi)容，充分挖掘英語教學(xué)中的趣味因素，將科學(xué)性、知識性和趣味性貫穿于教學(xué)過程的始終。有必要的話可以運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的直觀性和生動性，通過圖文并茂、有聲有色的的教學(xué)達(dá)到良好的教學(xué)效果。同時，英語教師還可以結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，將小學(xué)生好動、好奇的心靈融入到教學(xué)過程中，采取豐富多彩的教學(xué)手段，來激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在教學(xué)日常禮貌英語“How old are you? I am…”之后，教師可以讓學(xué)生自己去想象一個情景，并用所學(xué)到英語表達(dá)出來，以已到達(dá)鍛煉的目的。有的學(xué)生設(shè)計(jì)了生日Party，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)之間用英語交流互動的目的，達(dá)到了良好的效果，也使學(xué)生被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生了英語學(xué)習(xí)的創(chuàng)造能力。

　　二、樹立思考意識，提高學(xué)生的英語能力

　　學(xué)習(xí)貴在思考，思考源于質(zhì)疑。在英語學(xué)習(xí)中，教師要積極營造一種良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生感想、敢說、感做的熱情。教師要經(jīng)常鼓勵學(xué)生大膽想象，不怕標(biāo)新立異。為此，教師可以根據(jù)英語教學(xué)的內(nèi)容，采取多種教學(xué)手段，可以是直觀的教學(xué)教具，可以是豐富生動的教學(xué)語言，可以是多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生真正投入到英語教學(xué)活動中來，提高英語學(xué)習(xí)的積極性。例如，在教學(xué)有什么動物的英語內(nèi)容時，教師可以讓學(xué)生試著去做動物的動作，以此來認(rèn)識動物的英語單詞，monkey ， cat ，duck等。通過這種積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生主動參與，主動思考的過程，不但可以鞏固英語知識，還可以對學(xué)生進(jìn)行積極的情感教育，有效提高英語教學(xué)的效果。如果可以的話，英語教師可以勇于創(chuàng)新教學(xué)方法，把學(xué)生帶到教室之外，讓學(xué)生在實(shí)際生活中，去感受知識，體驗(yàn)真實(shí)的情境，這不但可以激發(fā)學(xué)生興趣，還提高了學(xué)習(xí)效果，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和水平。

　　三、注重方法引導(dǎo)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平

　　一切教學(xué)的過程都是為了提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)的效果。教師要通過深入鉆研教材，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，已達(dá)到學(xué)生自我學(xué)習(xí)的目的。為此教師可以通過直觀教學(xué)的手段來創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，提高英語教學(xué)效果。一是通過實(shí)物、圖片和肢體語言的方式創(chuàng)設(shè)情境。實(shí)物和圖片大都用于英語單詞的教學(xué)中，例如，蔬菜、水果、顏色等是可以用實(shí)物來吸引學(xué)生的。而形象生動的圖片對于那些在我們的生活中難以找到的東西是最好的教學(xué)方法，如在教學(xué)自己家的房間的詞匯時，完全可以利用圖片和肢體語言來學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)到bedroom可以做起床的姿勢，學(xué)習(xí)kitchen 可以做炒菜的姿勢等。同時，視頻教學(xué)也是最好的教學(xué)手段，它可以將聲音、圖畫結(jié)合起來，再現(xiàn)真實(shí)的情景，起到良好的學(xué)習(xí)效果。例如，在教學(xué)如何買食物的內(nèi)容時，可以帶學(xué)生到餐館去拍攝買餐的情景錄像，這樣就真正把學(xué)生帶到了真實(shí)的生活情景中，吸引學(xué)生愉快學(xué)習(xí)。

　　在小學(xué)英語創(chuàng)新教育中，我制作了色彩比較鮮艷，內(nèi)容比較生動的BigBook，讓小學(xué)生在輕柔的英語音樂中聽一些相對比較簡單的英語故事，通過這種方式來逐漸培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀習(xí)慣，為學(xué)生營造良好的語言學(xué)習(xí)范圍。即使有的小學(xué)生可能認(rèn)識的字并不是很多，但仍可以吸引他們的注意力，積累學(xué)生的英語知識。為了能夠培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，教師可以讓學(xué)生自覺聽錄音，鍛煉英語識讀能力，學(xué)生如果有進(jìn)步的話，教師要及時予以鼓勵和表揚(yáng)，樹立學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自信心。教育家第斯多慧就曾說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，主要在于喚醒和鼓勵。”因此，在英語教學(xué)中，教師要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，通過引導(dǎo)和鼓勵，讓學(xué)生多講、多動、多想，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。

　　總之，小學(xué)英語越來越受到人們的重視，廣大英語教師一定要提高對英語教學(xué)的認(rèn)識，不斷轉(zhuǎn)變新課改下英語教學(xué)的思維，改革英語教學(xué)的方法，通過創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)手段，來激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，以此來提高小學(xué)英語教學(xué)的效率。