高級(jí)經(jīng)濟(jì)師評(píng)審論文
高級(jí)經(jīng)濟(jì)師評(píng)審論文
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)各行各業(yè)的發(fā)展,現(xiàn)今社會(huì)決定企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵就是對(duì)人力資源的管理。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高級(jí)經(jīng)濟(jì)師評(píng)審論文，供大家參考。
高級(jí)經(jīng)濟(jì)師評(píng)審論文范文一：經(jīng)濟(jì)師自然資源價(jià)值觀研究
自然資源是人類社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),過(guò)去是如此,現(xiàn)在和將來(lái)亦如此。然而,自然資源卻是稀缺的和有限的,特別是礦產(chǎn)資源,其顯著的特點(diǎn)就是不可再生性,其儲(chǔ)量隨著人類的不斷消耗而越來(lái)越少,最終將被消耗殆盡。隨著人口的增長(zhǎng)、社會(huì)的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,對(duì)自然資源的需求越來(lái)越多。自然資源的有限性最終將成為制約人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要的因素。我國(guó)素以“地大物博”而著稱于世,自然資源品種齊全,儲(chǔ)量豐富,是世界三大礦業(yè)國(guó)之一,45種主要礦產(chǎn)資源探明儲(chǔ)量的潛在價(jià)值居世界第三位。然而,我國(guó)又是一個(gè)人均資源占有量貧窮的國(guó)家,僅為世界人均水平的一半,居世界第80位。
據(jù)有關(guān)專家就我國(guó)45種主要礦產(chǎn)資源對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)保證程度的論證,到下世紀(jì)初可以保證需求的礦種占三分之二,到下世紀(jì)中葉,能保證需求的只有七分之一。由此可見(jiàn),我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的資源空心化現(xiàn)象將會(huì)日趨突出。我國(guó)現(xiàn)在正處于工業(yè)化加速發(fā)展的階段,資源消耗的步伐加快,資源供應(yīng)日趨緊張。更加嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,由于長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)行的“商品高價(jià)、原料低價(jià)、資源無(wú)價(jià)”的價(jià)格體系,使得資源在開(kāi)發(fā)利用中缺乏應(yīng)有的價(jià)格激勵(lì)機(jī)制,再加上不健全的經(jīng)濟(jì)管理體制、不合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、落后的生產(chǎn)工藝等原因,導(dǎo)致了濫采亂伐、浪費(fèi)和破壞資源的現(xiàn)象嚴(yán)重。例如:我國(guó)能源利用率僅為30%,礦產(chǎn)資源平均開(kāi)發(fā)利用總回收率只有30%-50%,這更加劇了我國(guó)資源的稀缺程度。
資源問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重地制約著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展。如何合理地開(kāi)發(fā)利用我國(guó)的自然資源,以保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、持續(xù)、穩(wěn)定、健康地發(fā)展,是擺在我們面前一個(gè)重要而迫切需要解決的問(wèn)題。要改變我國(guó)自然資源開(kāi)發(fā)利用不合理的現(xiàn)狀,有效的途徑就是要改革現(xiàn)行嚴(yán)重扭曲的價(jià)格體系,制定合理的資源價(jià)格,實(shí)施資源有償使用制度。通過(guò)價(jià)格機(jī)制的作用,促進(jìn)資源的合理開(kāi)發(fā)和利用,提高資源的配置效率。而資源價(jià)格的改革,必須從根本上解決資源無(wú)價(jià)的問(wèn)題。根據(jù)馬克思的勞動(dòng)價(jià)值學(xué)說(shuō),自然資源是大自然多少年來(lái)物理運(yùn)動(dòng)、化學(xué)反應(yīng)形成的天然存在的自然物,在沒(méi)有得到人類的開(kāi)發(fā)利用之前,就具備了其自身為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的使用價(jià)值,而它的價(jià)值則是在人類社會(huì)發(fā)展到了一定階段后才表現(xiàn)出來(lái)的。在人類社會(huì)發(fā)展的采獵文明和農(nóng)業(yè)文明時(shí)期,人類對(duì)自然資源的開(kāi)發(fā)僅限于地表上有限的一些種類,這些資源多數(shù)在有限的需求量面前通過(guò)自然力的作用能夠得到恢復(fù)。
于是,這一時(shí)期自然資源表現(xiàn)為“取之不盡,用之不竭”的純自然物,自然也就表現(xiàn)為沒(méi)有價(jià)值。當(dāng)人類社會(huì)進(jìn)入工業(yè)文明時(shí)期,隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平的不斷提高,工業(yè)化步伐加快,對(duì)自然資源開(kāi)發(fā)利用的深度和廣度不斷擴(kuò)大,需求量也越來(lái)越大。特別是二次世界大戰(zhàn)以后,人口急劇膨脹,科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異,對(duì)自然資源的需求量猛增,開(kāi)始了對(duì)自然資源掠奪性地開(kāi)采,使不可再生資源越來(lái)越少,可再生資源的再生量也不能滿足人類日益增長(zhǎng)的需求。然而,在這一時(shí)期人類開(kāi)發(fā)利用的自然資源仍然是靠自然力再生的物質(zhì)和多少年來(lái)形成的自然物質(zhì)的儲(chǔ)備,可以直接取自于自然界,不需要人類付出具體勞動(dòng)就自然形成或自然存在的“純自然物”。
所以,在這一特定的歷史條件下,自然資源仍然表現(xiàn)為沒(méi)有價(jià)值。在本世紀(jì)80年代以來(lái)的后工業(yè)文明時(shí)期,由于對(duì)自然資源的過(guò)渡開(kāi)采和過(guò)量消耗,不僅導(dǎo)致了環(huán)境污染和生態(tài)系統(tǒng)的破壞,直接威脅到了人類社會(huì)的生存和發(fā)展,而且也導(dǎo)致了資源的嚴(yán)重危機(jī)?，F(xiàn)在單憑自然力作用生成的自然物資和自然物質(zhì)的儲(chǔ)備再也不能滿足經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要了。為了保證自然——經(jīng)濟(jì)——社會(huì)復(fù)合系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展,人類必須投入勞動(dòng)來(lái)保護(hù)資源環(huán)境,促進(jìn)資源的再生和發(fā)展,使得自然資源的再生與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相協(xié)調(diào),以確保資源的可持續(xù)利用。由于現(xiàn)在自然資源的保護(hù)和再生產(chǎn)過(guò)程需要伴隨人類勞動(dòng)的投入,于是整個(gè)現(xiàn)存的資源(不管過(guò)去是否投入勞動(dòng))都表現(xiàn)為具有價(jià)值。
因?yàn)樽匀毁Y源的價(jià)值不是由它本身所包含的必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的,而是由它的再生產(chǎn)所需要的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的。其價(jià)值量的大小取決于現(xiàn)在這種資源的再生產(chǎn)過(guò)程中人類所投入的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間。既然人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了自然資源表現(xiàn)為具有價(jià)值的時(shí)期,我們就應(yīng)該徹底摒棄“資源無(wú)價(jià)”的傳統(tǒng)觀念,樹(shù)立正確的資源價(jià)值觀,明晰資源的產(chǎn)權(quán),對(duì)資源實(shí)行有償使用制度,以合理的價(jià)格形式表現(xiàn)其價(jià)值量的大小。這樣不僅能使資源的國(guó)家所有權(quán)在經(jīng)濟(jì)利益上得到體現(xiàn),同時(shí)也能通過(guò)充分發(fā)揮價(jià)格機(jī)制的調(diào)節(jié)作用,促使資源的合理開(kāi)發(fā)和利用。
合理的資源價(jià)格要以開(kāi)發(fā)利用為社會(huì)增加財(cái)富來(lái)計(jì)算,隨著人類對(duì)其資源認(rèn)識(shí)的提高和人們對(duì)其依賴性程度的提高,其價(jià)格應(yīng)相應(yīng)地提高,這有利于激發(fā)人們對(duì)現(xiàn)有資源利用新途徑的開(kāi)發(fā)和研究,提高其利用效率;資源價(jià)格不僅受自然豐富程度高低的影響,而且還應(yīng)與其耗竭程度來(lái)計(jì)算,隨著耗竭程度的提高,其價(jià)格應(yīng)相應(yīng)提高,以促使人們積極地保護(hù)資源,加大投入,以促進(jìn)資源的再生,保證永續(xù)利用的自然資源基礎(chǔ);資源價(jià)格應(yīng)隨其稀缺程度的上升而提高,有利于強(qiáng)化人們珍惜資源的意識(shí),促使人們合理地開(kāi)發(fā)、充分地利用資源,使資源的綜合利用程度提高;資源價(jià)格還應(yīng)隨著供求變化而適當(dāng)調(diào)整,有利于人們自覺(jué)地節(jié)約資源,導(dǎo)致資源需求量的相對(duì)減少,同時(shí)也可刺激人們使用代用品,發(fā)展新技術(shù),創(chuàng)造新產(chǎn)品;資源價(jià)格還應(yīng)隨著開(kāi)發(fā)條件的難易程度而調(diào)整,這樣有利于礦產(chǎn)資源的深度和難度開(kāi)發(fā),有利于貧富礦兼采,提高資源的回收率。綜上所述,確立正確的自然資源的價(jià)值觀,推進(jìn)資源價(jià)格的合理化,是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求,是實(shí)施自然資源有償使用制度的前提條件,是解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中資源耗竭問(wèn)題的有效途徑。
高級(jí)經(jīng)濟(jì)師評(píng)審論文范文二：經(jīng)濟(jì)師論文資料收集
一、論文資料的系統(tǒng)收集
論文資料的收集是論文寫(xiě)作的基礎(chǔ)工作,俗語(yǔ)說(shuō),“巧婦難為無(wú)米之炊。”毛澤東說(shuō):“詳盡地占有材料,在馬克思列寧主義的一般原理的指導(dǎo)下,從這些材料中引出正確的結(jié)論。”(《毛澤東選集》第3卷第801頁(yè))著名歷史學(xué)家陳垣主張“竭澤而漁”,即搞一個(gè)研究課題,應(yīng)把這個(gè)課題的有關(guān)資料全部搞到手,要“一網(wǎng)打盡”。托爾斯泰寫(xiě)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,有關(guān)參考書(shū)就看了700多種。姚雪垠寫(xiě)《李自成》,從有關(guān)史書(shū)中摘抄了10000多張資料卡片。這些事例和看法,充分說(shuō)明資料是論文寫(xiě)作的基礎(chǔ)。如果論文選題好,作者水平高,若沒(méi)有資料仍是很難寫(xiě)出論文的或?qū)懖缓玫摹Ｕ撐淖髡叩男乱?jiàn)解,也是建立在大量豐富的資料基礎(chǔ)上。資料是我們先輩或他人的研究成果,是攀登科學(xué)高峰的階梯。論文資料從何而來(lái)呢?一是從圖書(shū)、期刊、檔案資料中去搜集;二是從國(guó)內(nèi)外已有的數(shù)據(jù)庫(kù)、信息網(wǎng)絡(luò)上去搜集,如因特網(wǎng)等;三是從社會(huì)和專業(yè)實(shí)踐中去搜集,搜集有關(guān)數(shù)據(jù)、實(shí)例、典型經(jīng)驗(yàn)等;四是通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)搜集,搜集實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)、方法、步驟、結(jié)果等;五是從有關(guān)專業(yè)與學(xué)術(shù)會(huì)議上去搜集,搜集最新觀點(diǎn)、最新材料、最新研究成果等。怎樣比較系統(tǒng)和全面地收集與占有資料呢?一是圍繞主題全面收集。論文題目確定之后,就應(yīng)根據(jù)題目的范圍收集資料,對(duì)范圍內(nèi)的資料應(yīng)盡量進(jìn)行收集。為了掌握這一問(wèn)題的來(lái)龍去脈,應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題的歷史、現(xiàn)狀、去向的資料進(jìn)行系統(tǒng)收集。二是按資料的主次分層收集。為了不漏掉重要資料,應(yīng)根據(jù)主題把資料分為主要的、次要的。主要的就是核心層資料,應(yīng)全面系統(tǒng)地進(jìn)行重點(diǎn)收集;次要的就是非核心層資料,或稱外圍資料,要盡量收集。三是按資料品種收集。不僅搜集圖書(shū)、期刊,還要搜集縮微資料、視聽(tīng)資料、網(wǎng)上資料、電子出版物。四是按論文內(nèi)容收集。不僅收集觀點(diǎn),還要收集數(shù)據(jù)、典型事例、圖像、圖表。五是按第一手、第二手資料收集。要注意第一手資料。論文資料收集的一般方法:一是通過(guò)書(shū)目、索引、文摘查找有關(guān)資料;二是通過(guò)與信息網(wǎng)連接的計(jì)算機(jī),查找國(guó)內(nèi)外有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)、信息網(wǎng)絡(luò)上的資料,這些資料一般比較新,速度最快;三是復(fù)印、照像、剪貼書(shū)刊中有關(guān)資料;四是通過(guò)閱讀直接摘錄書(shū)刊中有用資料;五是通過(guò)有關(guān)會(huì)議直接記錄有關(guān)資料,如座談會(huì)、調(diào)查會(huì)、研討會(huì)等。收集資料與分析研究資料兩者不可截然分開(kāi)。一般來(lái)說(shuō),收集資料在先,分析研究資料在后。然而,收集之中必有分析研究,分析研究之后要繼續(xù)收集和補(bǔ)充資料。收集資料,對(duì)一些長(zhǎng)期從事研究工作的人來(lái)說(shuō),主要是靠平時(shí)收集積累,不是臨時(shí)集中去搞。他們一般根據(jù)自己的研究方向,隨時(shí)把有關(guān)資料積累下來(lái),并按問(wèn)題分類、整理,當(dāng)資料積累到一定時(shí),思索也比較成熟,就可動(dòng)手寫(xiě)論文了,此時(shí)只是作些資料補(bǔ)充。一般學(xué)者或研究者都有個(gè)人的小資料庫(kù)。
二、論文資料的閱讀研究與選擇
當(dāng)資料收集到一定程度之后,就要轉(zhuǎn)入閱讀、分析研究、選擇資料。因?yàn)榍耙欢嗡占降馁Y料,還是比較原始的、粗放型的,如果要變?yōu)橛杏玫馁Y料,還需要通過(guò)大腦的思索與加工。閱讀、分析研究、選擇資料是一個(gè)相互聯(lián)系的整體,不可分割。閱讀的過(guò)程就包含有分析研究、思考聯(lián)想、資料取舍。論文寫(xiě)作屬于專題性閱讀,主要閱讀與專題有關(guān)的資料,最突出的特點(diǎn)是選擇性。它的目的性非常明確,而且限制在一定的范圍之內(nèi)。我們所接觸的資料中,可能只取其中很少一部分。因此要求我們?cè)陂喿x中能夠迅速而準(zhǔn)確地作出判斷,選出論文需要的材料。有時(shí)一本厚厚的書(shū),可能與論文有關(guān)的資料不多。由于閱讀目的明確,因此每當(dāng)閱讀啟動(dòng)時(shí),大腦就會(huì)自然地思考、分析研究、篩選資料,記下那些必要的信息與資料。閱讀是論文寫(xiě)作思考問(wèn)題的起點(diǎn)。閱讀是通過(guò)視線的掃描,獲取相關(guān)信息,并且與人的大腦中所儲(chǔ)存的固有的思想材料相結(jié)合,引起思維活動(dòng)的過(guò)程。專題閱讀要取得比較理想的效果,除了精力集中,具有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)外,一般還應(yīng)具有以下能力:提要和歸納原作者思想的能力;從總體把握原作內(nèi)在聯(lián)系的能力;對(duì)原作的思想內(nèi)容作出判斷、評(píng)價(jià)的能力;有快速選擇、獲取原作中論文所需資料的能力;有善于聯(lián)想、比較、鑒別的能力。專題閱讀的基本目的是選取資料,因此在閱讀中應(yīng)注意以下問(wèn)題:注意所取資料的科學(xué)性、真實(shí)性。及時(shí)地歸納、整理,選出有用材料,舍棄不用材料,把有用而又分散、重復(fù)交叉的材料,通過(guò)分析、歸納、合并、提煉等方式形成一些比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。隨時(shí)隨地注意閱讀和思考過(guò)程中大腦爆發(fā)出來(lái)的思想火花,要抓住新思想、新見(jiàn)解不放,及時(shí)地記錄備忘。要加強(qiáng)資料搜集的目的性,不浪費(fèi)時(shí)間,不走彎路,不搜集一大堆無(wú)用資料。要注意例外情況,有時(shí)我們刻意尋找的資料尋而不見(jiàn),無(wú)意中讀到的資料有時(shí)反倒證明是極其重要的。注意閱讀重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移。閱讀開(kāi)始時(shí),一般注重作者的觀點(diǎn),等我們的論文思路輪廊初現(xiàn)時(shí),注意力就會(huì)轉(zhuǎn)向符合自己看法的有力論據(jù)。常常有這樣的情形,初讀時(shí)遇到的資料沒(méi)有及時(shí)記錄,事后覺(jué)得有用,但印象已經(jīng)模糊,再去查時(shí)十分費(fèi)力,浪費(fèi)不少時(shí)間,因此閱讀時(shí)勤動(dòng)手非常重要。注意占有可比性資料。資料越多,參照系數(shù)越大,對(duì)比度就越精確。資料太少,很難比較,得出的結(jié)論也勢(shì)必粗疏難信。“論點(diǎn)來(lái)自資料”,準(zhǔn)確地說(shuō),“論點(diǎn)來(lái)自資料的收集、積累、選擇”。專題性閱讀是以一個(gè)主題為中心,多種文獻(xiàn)相互參照的綜合性閱讀。由于論文寫(xiě)作并不一定要通讀整本整本的著作。但往往需要把不同著作中相關(guān)的部分聯(lián)系起來(lái)加以比較,找出共同點(diǎn)和不同點(diǎn),進(jìn)行分析和判斷。專題性閱讀的基本方法:主要有重點(diǎn)閱讀和跳讀兩種。重點(diǎn)閱讀就是對(duì)一些基本資料必須重點(diǎn)地系統(tǒng)地閱讀,有的要多遍閱讀。跳讀就是對(duì)非核心層資料,“選其所需,摘其所要”,撇去不需要的內(nèi)容,而集中精力,專心致志地閱讀所需要的部分。由于專題性閱讀是一種有明確閱讀范圍和實(shí)用目的的閱讀方式,在時(shí)間不充裕的情況下,我們必須越過(guò)與論文無(wú)關(guān)的內(nèi)容而重點(diǎn)地翻閱那些與專題有關(guān)的部分。在這樣的閱讀過(guò)程中,我們必須全神貫注,緊張地捕捉一切對(duì)論文寫(xiě)作有用的資料。
三、論文資料的摘錄與整理
資料摘錄與整理,同閱讀、分析研究、選擇資料產(chǎn)生于同一過(guò)程,是閱讀、分析研究、選擇的末尾。通過(guò)閱讀、分析研究、選擇等過(guò)程之后,凡是論文寫(xiě)作需要或有參考價(jià)值的資料,都要及時(shí)加以摘錄與整理。摘錄與整理的主要方法:一是復(fù)印,在復(fù)印件上對(duì)要具體摘錄的資料用鉛筆或紅筆作上標(biāo)識(shí);二是作文摘卡片,把需要或有用的資料摘錄于卡片上;三是把需要摘錄的資料輸入計(jì)算機(jī)存儲(chǔ);四是按問(wèn)題對(duì)摘錄的資料進(jìn)行分類排列。資料搜集是論文寫(xiě)作的重要條件,然而無(wú)論搜集多少資料,資料本身不等于論文,也不構(gòu)成論文。搜集資料貫穿于論文寫(xiě)作全過(guò)程;如為了提出某種思想,需要一定的資料;為了發(fā)展這一思想,又需要另一些資料;為了論證這一思想,又要第三批資料。搜集資料本身不是目的,而是解決有價(jià)值問(wèn)題的手段。因此,只有當(dāng)它說(shuō)明問(wèn)題的時(shí)候,這些資料才有意義。
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