國際貿(mào)易專業(yè)類論文

　　隨著經(jīng)濟全球化時代的到來,國際貿(mào)易已經(jīng)成為主流發(fā)展趨勢。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于國際貿(mào)易專業(yè)類論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　國際貿(mào)易專業(yè)類論文篇1

　　淺議國際貿(mào)易教學(xué)的現(xiàn)狀與對策

　　隨著改革開放的不斷深入，我國與世界各國間的交流也越來越頻繁，對外貿(mào)易在經(jīng)濟活動中也表現(xiàn)得也越發(fā)的活躍。高校作為人才的培訓(xùn)基地，更需要與時俱進，培養(yǎng)出大量合格的國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員來從事相關(guān)對外貿(mào)易事業(yè)。目前，開設(shè)國際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)校有很多，教學(xué)情況也各不相同，如何總結(jié)當(dāng)下教學(xué)現(xiàn)狀，創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)方法，推陳出新是如何培養(yǎng)出更多國際貿(mào)易方向優(yōu)秀人才要關(guān)注的首要問題。

　　一、國際貿(mào)易教學(xué)現(xiàn)狀

　　(一)教學(xué)基礎(chǔ)狀況

　　調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)今很多高校對于國際貿(mào)易教學(xué)存在嚴(yán)重的不足，包括對國際貿(mào)易教學(xué)的不重視和不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。由于國際貿(mào)易教學(xué)是近些年才逐漸走入各大高校的一門學(xué)科教學(xué)，這門教學(xué)涉及到我國未來經(jīng)濟對于人才的需求和發(fā)展。社會在不斷的進步，但是從目前的情況來看，卻沒有適合的人才。對于我國必須加大對于國際貿(mào)易型人才的建設(shè)和人才的培養(yǎng)。目前，調(diào)查結(jié)果顯示，我國的國際貿(mào)易教學(xué)在基礎(chǔ)教學(xué)上存在一定的基礎(chǔ)問題。

　　此類問題出現(xiàn)的主要原因，都是校方對于國際貿(mào)易不夠重視而導(dǎo)致的。基礎(chǔ)設(shè)施差、教學(xué)器材簡陋，當(dāng)學(xué)生需要實訓(xùn)的時候，卻沒有能夠進行實訓(xùn)的設(shè)備等。很多學(xué)校不愿意將大部分的資金投入到對國際貿(mào)易教學(xué)的運用上，出現(xiàn)這類情況的主要原因，就是大家對于國際貿(mào)易在未來社會中重要性掌握得不夠，資金投入少，導(dǎo)致材料缺乏等問題，無法對國際貿(mào)易專業(yè)人才的培養(yǎng)達到目標(biāo)。資金投入不到位，還會間接的造成專業(yè)材料缺乏的現(xiàn)象。對于大多數(shù)的院校來說，國際貿(mào)易教學(xué)都有很多的理論性知識，學(xué)校對于學(xué)生的理論性知識加大了重視，必將減少對于實踐方面能力的培養(yǎng)。由于學(xué)生與學(xué)生之間存在個體差異，每名學(xué)生對于教材的理解性也不一樣，這將會導(dǎo)致學(xué)生對于教材知識學(xué)習(xí)得不夠好，掌握上存在欠缺。

　　除此之外，由于院校招生人數(shù)眾多，并且我國大多數(shù)高校師資普遍存在不足的現(xiàn)象。開設(shè)的專業(yè)課中對于專業(yè)的要求較低，一個教師擔(dān)任多個專業(yè)課程教學(xué)的現(xiàn)象較多。更重要的是，各大高校開設(shè)國際貿(mào)易專業(yè)是為了培養(yǎng)更多的高素質(zhì)國際貿(mào)易人才，在這個過程當(dāng)中，主要是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和與他人的溝通交流能力。如果不能夠?qū)W(xué)生加強英語實際能力的培養(yǎng)，就不能夠為培養(yǎng)新一代國際貿(mào)易型人才打下夯實的基礎(chǔ)。

　　(二)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是未來培養(yǎng)學(xué)生進入國際貿(mào)易教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，無論是在任何的高校當(dāng)中，學(xué)校對于學(xué)生的要求都不會像高中那樣嚴(yán)格和有著教師的嚴(yán)厲督促。這將會導(dǎo)致學(xué)生自身壓力的減少，學(xué)生被動的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式造成了學(xué)生在學(xué)習(xí)和接受新知識的時候，產(chǎn)生一定的抗拒心理?；A(chǔ)學(xué)習(xí)是非常重要的，進入高校之后，院校的學(xué)生對國際貿(mào)易專業(yè)興趣不大，學(xué)不進去，并且學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍較差，掌握不夠熟練，對于國際貿(mào)易專業(yè)的知識無從下手。在找不到突破口的時候，學(xué)生就會產(chǎn)生強烈的抗拒感和對事物的排斥心理，這些都會造成學(xué)生在學(xué)習(xí)狀況方面出現(xiàn)問題。對于國際貿(mào)易這一學(xué)科而言，是一門進入21世紀(jì)新設(shè)的一門學(xué)科，很多教師對于此專業(yè)并沒有很好的進行掌握和了解，所以在與學(xué)生進行交流和溝通的時候，存在很多的術(shù)語障礙。學(xué)生抗拒學(xué)習(xí)國際貿(mào)易專業(yè)，自然而然對于一些教師提出和制定的目標(biāo)感到迷茫，不知道如何去處理和學(xué)習(xí)這一學(xué)科。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，大多數(shù)時間都是在教室當(dāng)中聽教師的講授，很少能夠有機會去自己親身進行實踐。長期下來會導(dǎo)致學(xué)生的機械性思維，不能夠與國際接軌。

　　二、國際貿(mào)易教學(xué)創(chuàng)新改革對策

　　(一)完善基礎(chǔ)設(shè)施，擴大師資隊伍

　　要想將如今高校對于國際貿(mào)易的現(xiàn)狀進行轉(zhuǎn)變，首先就需要在本職工作上做好充分的準(zhǔn)備工作。完善基礎(chǔ)設(shè)施，擴大師資隊伍是進行創(chuàng)新改革的首要任務(wù)。只有精良的師資隊伍才能夠為培養(yǎng)出色的國際貿(mào)易型人才奠定良好的基礎(chǔ)。在這里，筆者對于各大高校提出要加強投資建設(shè)的意見，因為資金的投入不僅僅能夠換來實際固定資產(chǎn)和設(shè)備，更重要的是，能夠為學(xué)生的未來發(fā)展和實踐工作奠定良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠不僅僅的依賴于教材，還能夠通過實際的設(shè)備進行實踐。這樣做能夠更好的讓學(xué)生與社會接軌，與國際同步，對于高校培養(yǎng)和培育創(chuàng)新性人才有著重大的意義。為了能夠培養(yǎng)更多的創(chuàng)新性人才，高校不僅僅要增強本校自身的師資力量，同時也要學(xué)會引進一些能夠與國際接軌的先進性教師到學(xué)校開展講座和論壇。在進行教師的選拔和聘用時，不要僅注重教師的學(xué)歷，不要將目光完全集中在高學(xué)歷的教師身上。高學(xué)歷的教師固然是學(xué)校在選擇教師方面的首選，但是與此同時，也要注重教師的個人能力和自身素質(zhì)，要綜合多個方面來進行人才的選拔。

　　(二)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，鞏固基礎(chǔ)知識

　　教師在進行國際貿(mào)易的教學(xué)時，要注重對學(xué)生進行人性化的教育。由于人與人之間都存在不同的個體差異，所以教師在制定學(xué)習(xí)任務(wù)的時候，應(yīng)該盡量的綜合大多數(shù)學(xué)生的看法和能力進行學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定。只有采取以人為本的教育方針，才能夠?qū)⒔逃聵I(yè)發(fā)展得更好，在未來的道路上才能夠培養(yǎng)出更多能夠為社會、為國家貢獻力量的創(chuàng)新型人才。尤其是英語能力的培養(yǎng)，對于國際貿(mào)易型人才來說，有著出色的溝通和交流能力是必備的技能之一，為了能夠更好的與國際進行接軌，首要的任務(wù)就是對學(xué)生進行英語能力的培養(yǎng)。使學(xué)生不僅能夠與外企進行交流，還能夠及時的掌握一些國際貿(mào)易方面的語言交流技巧。教師要時?？疾鞂W(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握情況，特別是英語能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)更加的重要。教師一定要抓好學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)，打好堅實的基礎(chǔ)，為將來學(xué)生能夠從事外貿(mào)事業(yè)打下基礎(chǔ)。社會缺乏的不僅僅是國際貿(mào)易型人才，更是懂得創(chuàng)新和開拓的全方位人才，為了能夠更好、更全面的為國家培育全方位人才，教師一定要做好自己的本職工作。在積極的學(xué)習(xí)和吸收先進文化知識的同時，學(xué)會及時的將實踐經(jīng)驗和國際貿(mào)易知識傳授給學(xué)生，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)和方案，盡最大可能開發(fā)和發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在潛能。

　　(三)要有創(chuàng)新性的教學(xué)手段，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

　　教師可以根據(jù)國際貿(mào)易專業(yè)課程的具體情況，利用現(xiàn)有的資源，搜索各種各樣的有用信息，加以整合，以不同的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，完成教學(xué)目標(biāo)。在實施教學(xué)目標(biāo)的時候，教師可以運用一些能夠激發(fā)學(xué)生興趣的手段和方法，使學(xué)生在自主的環(huán)境當(dāng)中完成教學(xué)任務(wù)，最終對于國際貿(mào)易知識和實踐都有著進步。激發(fā)學(xué)生對于國際貿(mào)易的興趣是首要的關(guān)鍵。在課上，無論是采用分組討論還是對話的模式，教師最終的目的都是為了能夠提高學(xué)生的對外貿(mào)易能力。除此之外，建立良好的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的另一大重要因素。使學(xué)生對于學(xué)習(xí)有興趣，首要教師就應(yīng)當(dāng)走進學(xué)生的內(nèi)心，只有這樣才能夠使學(xué)生更快、更清楚的接受當(dāng)今的國際貿(mào)易專業(yè)的知識和內(nèi)容。

　　三、結(jié)束語

　　綜上所述，筆者介紹了當(dāng)今在國際貿(mào)易方面出現(xiàn)的主要問題和如何去解決問題的情況。筆者認(rèn)為，社會在發(fā)展，我國未來必將與國際進行接軌，此時對于國際型的外貿(mào)人才必將緊缺。能夠及時培養(yǎng)和創(chuàng)新國際貿(mào)易型人才，是社會的趨勢，更是國家的需要。

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