網絡工程畢業(yè)論文
隨著社會科技的不斷進步,網絡的覆蓋面已經逐漸遍及全球,正式宣告了互聯網時代的到來。同時,網絡工程逐漸滲入到人民群眾的生活當中,與人民群眾的日常生活變得息息相關。下面是學習啦小編為大家整理的網絡工程畢業(yè)論文，供大家參考。
網絡工程畢業(yè)論文范文一：網絡工程專業(yè)課程體系構建思考
摘要：針對網絡工程專業(yè)人才培養(yǎng)過程中出現的問題，充分考慮學生的層次和個性發(fā)展需求，采用以產業(yè)發(fā)展為導向的校企聯動“3+1”人才培養(yǎng)模式，引入與Oracle公司合作定制的網絡相關的Linux系列課程和工程案例，開展實踐教學，構建了模塊化課程體系，形成了工程案例驅動教學+Linux平臺網絡軟件開發(fā)專業(yè)特色。
關鍵詞：“3+1”人才培養(yǎng)模式;網絡工程;課程體系;Linux系列課程
“3+1”人才培養(yǎng)模式就是高校四年制本科學生通過在校3年系統(tǒng)專業(yè)學習，最后一年到相應的企業(yè)或實訓基地實習，進入企業(yè)項目組，重點進行工程實踐能力的培養(yǎng)提高。3年校內學習包括公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課、專業(yè)選修課和公共選修課的理論課和實驗課，以及課程設計、新技術專題、認識實習等集中的實踐教學環(huán)節(jié)。1年的校外實習包括10周的生產實習，10周的項目實訓，4周的畢業(yè)實習和13周的畢業(yè)設計，這些實習和設計環(huán)節(jié)全部在實習單位或就業(yè)單位開展。學生通過企業(yè)實踐和學習，增強自身的工程實踐能力，能夠盡快適應企業(yè)和社會的需求。在“3+1”人才培養(yǎng)模式下，多樣化的人才需求對高等教育的人才培養(yǎng)提出更高的要求。課程是高校人才培養(yǎng)的媒介，課程體系的構建是協(xié)調高校人才能力培養(yǎng)與就業(yè)市場需求關系的關鍵點[1]。很多高校的網絡工程專業(yè)都根據自身特點進行課程體系和實踐教學體系改革，有的高校采取課程群及課程分類方式[2-3]，有的高校建立了“三力合一”的實踐教學體系[4]，有的高校建立了多元立體化實踐教學體系[5]，有的高校建立了“工程+創(chuàng)新”的實踐教學體系[6]，有的高校建立了多層次實踐教學體系[7]，還有的高校圍繞專業(yè)建設進行多方面改革[8-10]。遼寧科技大學根據應用型人才培養(yǎng)目標定位，依據社會需求，以學生為主體，構建了模塊化課程體系和以能力培養(yǎng)為核心的實踐教學體系。
一、人才培養(yǎng)目標
基于社會需求和來自于畢業(yè)生、用人單位、校企共建實訓實踐基地的信息反饋，遼寧科技大學網絡工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)掌握計算機網絡系統(tǒng)的規(guī)劃設計、維護管理、安全保障和應用開發(fā)相關的理論、知識、技能和方法，具有一定的工程管理能力和良好綜合素質，能夠承擔計算機網絡系統(tǒng)設計、開發(fā)、部署、運行、維護等工作。同時掌握Web服務技術及Linux平臺下的網絡應用開發(fā)技術，具有從事網絡系統(tǒng)軟件、網絡應用軟件設計與開發(fā)能力的高級工程技術人才。
二、課程體系構建原則
(一)依據社會需求
以社會經濟發(fā)展和企事業(yè)單位用人需求為導向，明確企事業(yè)單位對網絡工程專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)技能和知識能力的要求進行分析和總結，為確定人才培養(yǎng)目標提供依據，從而構建滿足企事業(yè)單位用人需求的課程體系。學生在校期間可以有的放矢地學習和掌握用人單位要求的知識和技術，為就業(yè)打下堅實的基礎。為了準確地了解社會需求，針對校園招聘會、58同城招聘、趕集網招聘等進行信息收集，走訪30余家實習基地，總結分析發(fā)現主要招聘的崗位為網絡工程師、網絡運維工程師、網絡管理員、網絡安全工程師和網絡研發(fā)工程師，大多要求學生熟悉網絡通訊、熟悉Cisco等品牌網絡設備安裝與調試、熟悉Oracle和SQLServer數據庫，能熟練使用Linux系統(tǒng)，有CCNP、H3C等廠商認證可優(yōu)先錄用，鑒于此，學校調整了人才培養(yǎng)方案。
(二)以學生為主體
課程體系和教學內容的設計必須充分考慮學生的層次和學生的個性發(fā)展需求，設置多層次多方向課程，讓學生根據自身情況選擇、組合課程模塊，達到挖掘學生潛能，促進個性發(fā)展的目的。原來的培養(yǎng)方案中，培養(yǎng)方向為綜合組網和嵌入式開發(fā)，實踐學時占總學時的36%。自2006年網絡工程專業(yè)第一屆學生畢業(yè)以來，通過對畢業(yè)生去向調查及畢業(yè)后的跟蹤走訪，網絡工程專業(yè)畢業(yè)生從事系統(tǒng)集成和網絡規(guī)劃設計實施工作所占比例很小，更多的學生畢業(yè)后從事軟件開發(fā)工作。根據以上情況和IT行業(yè)、經濟社會發(fā)展需求，以及在校學生、畢業(yè)生和企業(yè)的反饋，結合本校學生層次水平，網絡工程專業(yè)勇于創(chuàng)新，對培養(yǎng)方案做大幅度調整，與Oracle上海校才科技合作，引入Oracle上海校才科技定制的網絡相關的Linux系列課程和工程案例，從教學大綱、課程體系、課件、案例、教材等開展全面合作。加大力度開展實踐課程，形成模塊化專業(yè)知識結構，通過多模塊組合實現多方向能力培養(yǎng)。此項合作，在全國屬于首創(chuàng)，目前有幾十家高校采用這個模式。
三、模塊化課程體系構建內容
整個教學過程劃分為7個環(huán)節(jié)，即公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、公共選修課、素質拓展教育課和集中性實踐教學環(huán)節(jié)。為了實現多方向能力培養(yǎng)，拓寬就業(yè)渠道，在原有課程體系的基礎上，融入Oracle上海校才科技定制的網絡相關的Linux系列課程，形成了模塊化專業(yè)知識結構，將專業(yè)課程分為專業(yè)基礎模塊、組網技術應用模塊、Linux網絡開發(fā)模塊、網站安全開發(fā)模塊和Web應用開發(fā)模塊五大模塊。專業(yè)基礎模塊突出培養(yǎng)學生的編碼能力;專業(yè)課程以組網技術應用模塊和Linux網絡開發(fā)模塊為主，組網技術應用模塊培養(yǎng)學生搭建大型網絡工程應具備的能力，Linux網絡開發(fā)模塊培養(yǎng)學生從事大型底層軟件開發(fā)應具備的能力，包括網絡系統(tǒng)軟件和網絡應用軟件的設計與開發(fā)能力;專業(yè)選修課程開設網絡安全開發(fā)模塊和Web應用開發(fā)模塊，是對專業(yè)課程的延伸和拓展。在實施過程中，學生可以根據自身的特點和未來的職業(yè)取向選擇模塊的組成結構，為學生提供了更大的選擇空間和自由，學好任何模塊都可以適應就業(yè)需要;最后通過大四一年的企業(yè)工程項目實戰(zhàn)，提升學生的綜合應用能力和工程項目實戰(zhàn)能力。
四、以能力培養(yǎng)為核心的實踐教學體系
網絡工程專業(yè)的實踐性較強，實踐教學環(huán)節(jié)在整個的課程體系建設中有著舉足輕重的地位。因此，為了培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力，新的培養(yǎng)方案中增加了實踐學時，占總學時的40%，比以往培養(yǎng)方案增加4個百分點，構建了以能力培養(yǎng)為核心的實踐教學體系。通過課堂教學—實驗教學—學科競賽—創(chuàng)新計劃—科研項目—項目實訓—校企聯合指導畢業(yè)設計的綜合能力培養(yǎng)體系，構建與人才培養(yǎng)方案和專業(yè)能力培養(yǎng)相一致，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣的一體化實踐教學體系。實現理論與實踐相結合、課內與課外相結合、學習與應用相結合、學校與實習基地相結合、學習與就業(yè)相結合，突出實踐教學的參與性、設計性和創(chuàng)新性，實踐教學八個學期不斷線。
(一)引入工程案例，強化實踐教學
引入校園網、企業(yè)網、城域網，強化組網技術模塊課程實戰(zhàn)性;拆分10余個案例系統(tǒng)應用到組網技術、Linux網絡開發(fā)、網絡安全開發(fā)和Web應用開發(fā)等模塊課程中，提高學生團隊合作和系統(tǒng)編程能力。工程案例的引入，提高了學生的學習興趣，增強了對課程知識在工程項目中應用認識，積累工程實踐的經驗，強化了學生就業(yè)競爭力，同時提高了教學質量。
(二)以科技競賽為主要手段，推進創(chuàng)新能力培養(yǎng)
以ACM程序設計大賽、嵌入式程序設計競賽、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練大賽為依托，以學生自己設計的研究課題為主，鼓勵學生自主探索和研發(fā)，以老帶新，以賽代練，拓展學生工程意識，提高學生創(chuàng)新能力。
(三)建立校外實踐基地
校外實踐基地即是課內實踐教學案例的源頭，也是檢驗提升學生實踐能力的重要場所，更是提升學生就業(yè)力的保障，建立與專業(yè)人才培養(yǎng)相適宜的網絡工程專業(yè)校外實踐基地，實現培養(yǎng)符合產業(yè)發(fā)展特征和企業(yè)實際需求的高素質網絡工程人才培養(yǎng)目標。軟件學院建立了東華軟件、天元網絡等校外實習實踐基地。
五、結語
幾年來，學生實踐創(chuàng)新能力和參加各類大賽積極性得到提高，畢業(yè)生的就業(yè)率穩(wěn)步提高。2012屆初次就業(yè)率達到92%，2013屆96.8%，2014屆98.04%，2015屆達到了空前的99.11%。除去就業(yè)生人數的增加，畢業(yè)生的薪酬也逐年增長。2013年，遼寧省進行了“專家不進校，管辦評分離”的本科專業(yè)綜合評價，遼寧科技大學網絡工程專業(yè)在包括大連理工大學、大連海事大學、大連民族大學等全省9所參評高校中排名第三，并被確定為遼寧省工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)，進一步確定了工程案例驅動教學+Linux平臺網絡軟件開發(fā)的專業(yè)特色。實踐證明，網絡工程專業(yè)采用以產業(yè)發(fā)展為導向的校企聯動“3+1”人才培養(yǎng)模式，使學生提前獲得了企業(yè)實踐經驗，完成了從學生向企業(yè)員工的轉變，達到企業(yè)用人要求，拓寬了就業(yè)方向，增強了就業(yè)能力，學生就業(yè)層次不斷提高，受到了用人單位好評和社會的認可。
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網絡工程畢業(yè)論文范文二：網絡工程安全防護技術研究
【摘要】隨著社會科技的不斷進步，網絡的覆蓋面已經逐漸遍及全球，正式宣告了互聯網時代的到來。同時，網絡工程逐漸滲入到人民群眾的生活當中，與人民群眾的日常生活變得息息相關，但是，也給大眾帶來了不可小覷的安全隱患，網絡工程的安全問題也逐漸被人民大眾所重視。當然，互聯網的發(fā)展需要安全，因此，網絡工程中的安全防護技術必不可少。本文基于筆者多年的從業(yè)經驗，從目前的網絡工程所在問題加以分析，談一談網絡工程的安全防護技術。
【關鍵詞】網絡工程;安全防護;問題所在
當前的社會是處于信息時代的社會，上到國家機關，下到普通百姓，均已離不開網絡這一工具。因此，保護網絡工程安全的重要性不言而喻。網絡工程的安全算得上是一件國家大事，對于政府的機要部門來說，網絡工程的安全是保證工作順利開展的重要因素。所以，安全與信息化，兩者必須要共同發(fā)展，否則，只會為國家，為人民帶來更大的網絡安全隱患。
1當前網絡工程中所存在的問題
通過對當前互聯網工程的情形分析來看，網絡工程主要存在以下幾個問題：
1.1黑客對網絡工程的威脅
所謂黑客，主要就是指那些網絡技術高超，以攻擊網絡來獲取自己需要的信息或是文件的人。他們的存在，是網絡工程的主要安全隱患之一。黑客主要分為兩類，破壞性和非破壞性。前者主要對網絡工程實施破壞性的攻擊，他們在入侵計算機系統(tǒng)獲得所需文件信息之后就會對計算機系統(tǒng)加以破壞。而后者，顧名思義，就是在不損壞個人計算機的前提下對網絡工程實施攻擊，主要使用病毒系統(tǒng)來干預計算機正常運行的網絡通道，他們的目的不在于獲取信息，而是意在阻礙網絡的常規(guī)正常運行。
1.2垃圾信息的泛濫
所謂垃圾信息，就是指在沒有經過使用者同意的情況下便自主出現的數據信息，而這些信息則主要以郵件的方式出現。垃圾信息的出現不僅損害了使用者的利益，影響計算機的運行效率，還在一定程度上增加了網絡的負擔，對網絡工程形成一定的安全隱患。因此，垃圾信息的泛濫也是網絡工程的安全工作中所不能忽視的一個問題。
1.3用戶的IP地址遭到盜用
IP地址是關乎整個計算機網絡能否正常運行的重要因素，而在當前，IP地址的盜用現象屢次出現，嚴重影響了網絡工程的常規(guī)運行。當出現IP地址被盜用的現象時，計算機就會顯示IP地址已被占用，進而計算機就不能夠再正常與互聯網進行連接，對使用者的工作造成嚴重的妨礙。同時，盜用IP地址不僅會給使用者帶來不可估量的損失，在網絡工程的安全方面也是一個重大的隱患所在。
1.4電腦病毒的傳播
電腦病毒是一種系統(tǒng)，它由個人編寫，將一些數據指令以及程序代碼其中，目的在于干預電腦的正常工作。就目前的情形看來，電腦病毒的傳播十分猖獗，許多用戶的計算機在不知不覺間就感染了病毒，影響了計算機的正常使用。計算機在感染病毒之后會受到一定程度的損害，并且，電腦病毒能夠自主在宿主計算機內部進行復制，再通過一定的途徑加以傳播，互聯網就是其中的主要傳播途徑。所以，電腦病毒的傳播也是網絡工程的主要安全隱患之一。
2網絡工程的安全防護措施
根據上述當前網絡工程中的安全問題，筆者認為可有以下幾點防護措施：
2.1防火墻保護
對于黑客破壞網絡工程的正常運行這一問題，防火墻不失為一個有效的好方法。黑客入侵計算機主要就是根據計算機的一些漏洞來對網絡工程加以破壞。而防火墻不僅可以幫助用戶過濾網絡中的一些有害信息，還能夠阻礙黑客找到計算機所存在的那些漏洞，從而達到保護計算機用戶的信息隱私的目的。因此，在計算機上設置防火墻是能夠保證網絡安全工程的有力措施之一，可以幫助用戶阻隔眾多黑客的攻擊行為，保護用戶的信息不至被泄露。
2.2杜絕垃圾信息的接收
由于垃圾信息在網絡工程中的出現方式主要以郵件的形式，在這里筆者就主要談一談垃圾郵件的杜絕。垃圾郵件的主要特點就是廣泛性以及集群性，它們可以在使用者不情愿的情況下就強制性地發(fā)送到用戶的郵箱當中，而郵箱的使用者只能被迫地接受這些垃圾郵件。那么，要如何來杜絕這些垃圾郵件的出現呢?①要杜絕垃圾郵件，郵箱的使用者就要有自我保護意識，保證自己的郵箱地址不會隨意被別人知曉或者是擴散。②不要隨意將郵箱地址作為某些用戶名進行注冊登記，防止郵箱信息的泄露。③用戶可以使用一些軟件來對這些垃圾郵件進行過濾，讓發(fā)送到自己郵箱里的郵件都是有用的。這些方法其實很簡單，最重要的就是用戶的自我保護意識，只有當使用者有了對自己郵箱的保護意識后，才能從根本上來防止這些垃圾郵件對網絡工程安全的威脅。
2.3隔絕電腦病毒
電腦病毒的傳播對網絡工程的安全有著極大的影響。因此，要保證網絡工程的安全，還需要隔絕電腦病毒，防止電腦病毒的傳播。安裝殺毒軟件就是一個非常好的方法。專用的殺毒軟件不僅能夠快速及時地識別出當前網絡環(huán)境當中的不利信息，還能夠保護計算機不受電腦病毒的感染。當然，僅僅有殺毒軟件是不夠的，計算機用戶在平時的網絡使用當中也應當加強防范意識，不要輕易相信網絡上的廣告去下載軟件，或者是瀏覽一些安全性不足的網站內容。只有這樣，才能夠有效地保證電腦病毒的傳播途徑收到阻斷，進而保證網絡工程的安全性。
2.4重視網絡工程的管理工作
要保證網絡工程的安全，不僅需要網絡安全工作者的付出，更重要的還是需要有關部門對網絡安全工作的重視。網絡工程的安全關乎到每一個使用者，這是一件非常值得關注的事情。我們不能光顧著網絡工程的相關建設而忽視了對其的管理，這樣下去，如何保證人民群眾的切身利益。因此，對于網絡工程的安全工作，各個部門單位都應該加以重視，加強網絡安全工作人員的基本素質培養(yǎng)，不斷提高網絡工程的安全管理工作的效率。
3總結
互聯網被譽為人類社會的第三次工業(yè)革命，它的出現讓人類的交流方式變得更為簡單方便。但在同時，也為我們的生活帶來不小的安全隱患，隨時威脅著我們的隱私安全。所以，網絡工程的安全問題必須得到高度的重視，我們在享受互聯網為我們帶來無限的便利之時，也要從各方面不斷加強網絡工程的安全性，促進國家的快速發(fā)展。
參考文獻
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