動(dòng)漫電影論文免費(fèi)范文

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　　淺評(píng)美國(guó)3D動(dòng)漫影片《拯救小兔》(Hop)

　　[摘 要] 真人加電腦動(dòng)畫特技的影片一直以來(lái)是“老少皆宜”的影視類型，它運(yùn)用現(xiàn)代化電影科技的最新手段，將真人與卡通角色同臺(tái)表演，真人和動(dòng)畫的完美結(jié)合帶給人一種新奇的超現(xiàn)實(shí)感覺(jué)。本文對(duì)以復(fù)活節(jié)為主題的美國(guó)動(dòng)漫影片《拯救小兔》這一影視作品加以介紹，筆者力求從多個(gè)角度分析這一轟動(dòng)一時(shí)的影片，詳細(xì)分析了它的可觀賞性和對(duì)于 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助性，然后與其他經(jīng)典動(dòng)漫影片進(jìn)行簡(jiǎn)單比較，指出本影片存在的不足之處，進(jìn)而分析了影片中多元 文化元素的滲透及其對(duì)中國(guó)動(dòng)畫電影的啟示。

　　[關(guān)鍵詞]電影;動(dòng)漫;《拯救小兔》;評(píng)論

　　美國(guó)環(huán)球影視公司的3D動(dòng)畫電影《拯救小兔》于2011年4月1日在全美公映，當(dāng)周票房居于榜首，并接連數(shù)周蟬聯(lián)冠軍，成為2011年北美首部蟬聯(lián)票房冠軍的電影。這部制作費(fèi)用只有6 000多萬(wàn)美元的《拯救小兔》看似其貌不揚(yáng)，實(shí)則一鳴驚人。

　　一、《拯救小兔》的劇情介紹

　　這是一部真人與動(dòng)畫合作的電影，影片描寫了復(fù)活節(jié)工廠中小兔子E.B(Easter Bunny的首字母縮寫)不想繼承家族事業(yè)——每逢復(fù)活節(jié)負(fù)責(zé)為孩子們生產(chǎn)和派發(fā)糖果，它夢(mèng)想成為一個(gè)樂(lè)隊(duì)鼓手。于是在父親要他為繼承做準(zhǔn)備時(shí)，它先發(fā)制人，離家出走到了好萊塢，去追尋自己音樂(lè)家的夢(mèng)想。當(dāng)它一個(gè)人饑腸轆轆地在路上晃蕩時(shí)，突然被Fred的汽車給“撞”了。詹姆斯•麥斯登飾演的Fred是一個(gè)消極 工作、懶倦懈怠的家伙，由于工作問(wèn)題遭到家人責(zé)備，在承諾復(fù)活節(jié)之前肯定會(huì)找到工作后離開家，在前往姐姐住處的路上“遭遇”小兔子E.B。E.B借題發(fā)揮躺在路上假裝被撞傷了。無(wú)奈之下，哈爾只好把E.B帶回家療傷。伴隨著E.B的到來(lái)，哈爾迎來(lái)了全世界最令人難堪和不爽的“室友”。不過(guò)，很快這兩個(gè)家伙就開始共同面對(duì)生活的難題，并且一起解決困難。E.B最大的困難來(lái)自于一只叫做卡洛斯的小雞。這只小雞野心勃勃，它想發(fā)動(dòng)政變，從兔子的手中把復(fù)活節(jié)搶到自己的手中。它的目標(biāo)是消滅復(fù)活節(jié)兔子，創(chuàng)造復(fù)活節(jié)小雞，成為復(fù)活節(jié)主角。當(dāng)然，為拯救兔子家族的尊嚴(yán)，在E.B和哈爾的聯(lián)手努力下，卡洛斯的陰謀沒(méi)能得逞，而且這兩個(gè)伙伴也從共同經(jīng)歷的這些事里學(xué)習(xí)到了做人的真諦，他們共同成熟。

　　二、《拯救小兔》的可觀賞性分析

　　(一)動(dòng)畫形象極為可愛(ài)

　　《拯救小兔》將小兔子E.B的可愛(ài)擺到了第一位，影片想象力豐富，將真人與動(dòng)畫小兔子形成有趣互動(dòng)，拉近觀眾與動(dòng)畫人物的距離。影片中饑餓的E.B假裝被Fred開車撞到，做出昏厥的樣子，希望得到Fred的同情，但發(fā)現(xiàn)Fred舉起石頭時(shí)大吃一驚，它的開口說(shuō)話嚇壞了Fred，尾隨Fred回到家中，遭到驅(qū)趕時(shí)，又再次表現(xiàn)出虛弱的樣子，手拄著胡蘿卜拖著一條腿可憐的離開，以此博得了Fred的同情。在Fred的姐姐到來(lái)時(shí)，小E.B能夠很快把凌亂的房間收拾干凈，并偽裝成了一個(gè)毛絨玩具，深得Fred姐姐的喜愛(ài)……E.B的聰明可愛(ài)得到了充分的展現(xiàn)，使得觀眾不由地喜歡起它來(lái)。

　　(二)作品氣氛輕松愉快

　　充滿活力的歌舞場(chǎng)面也是影片的一大特征。小兔子E.B偶然進(jìn)入一個(gè)盲人音樂(lè)俱樂(lè)部并與他們合作進(jìn)行了出色的演奏，在Fred的幫助下參加了Hoff演奏的試鏡以及在小朋友的復(fù)活節(jié)節(jié)目表演時(shí)一展歌喉，都展現(xiàn)了它的音樂(lè)才能，它的鼓手的夢(mèng)想馬上就要實(shí)現(xiàn)。Fred不小心讓復(fù)活節(jié)兔子E.B受傷了，并由此被小兔子黏上，不得不擔(dān)負(fù)起照料它的任務(wù)。在Fred和小兔的相處中，他也逐漸地成熟起來(lái)，明白了父親對(duì)自己的期望和自己的夢(mèng)想。在復(fù)活節(jié)這天，三個(gè)粉色貝雷帽士兵發(fā)現(xiàn)了E.B，E.B將火雞放入鍋中偽裝成它已經(jīng)被煮了的假象，匆忙離開去參加演出。當(dāng)兔子衛(wèi)士發(fā)現(xiàn)后，以為E.B已經(jīng)被Fred殺害，就把它麻醉后帶回復(fù)活節(jié)工廠。在那里小雞們挑起了“內(nèi)戰(zhàn)”……影片 語(yǔ)言真實(shí)生動(dòng)、幽默富有情趣，英倫搖滾喜劇明星拉塞爾•布蘭德為小兔子配音，為該動(dòng)畫人物增加不少喜劇色彩;所有的一切都使影片氣氛輕松愉快，使觀眾有一種愉悅的心情。

　　(三)多重人文情感蘊(yùn)含其中

　　影片中Fred和E.B都以為自己很特別，不希望按照父親的安排來(lái)生活。在追求自己夢(mèng)想的過(guò)程中，都不斷地付出努力。Fred幫助E.B來(lái)實(shí)現(xiàn)成為鼓手的夢(mèng)想，E.B為了Fred甘愿放棄演出的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)出了Fred和E.B之間的友情。父子親情在影片中也有所展現(xiàn)，E.B的父親由于兒子的離家出走開始反省自己，對(duì)于兒子時(shí)刻牽掛著，F(xiàn)red對(duì)于父親對(duì)他的期望也是抱著理解的態(tài)度，最終兩對(duì)父子都抱在一起。影片始終蘊(yùn)含著多重的人文情感，始終追求著真善美，對(duì)兒童的道德 教育起著潛移默化的作用，能激發(fā)兒童積極進(jìn)取、勇于拼搏、敢于挑戰(zhàn)、不畏艱難、樂(lè)觀面對(duì)生活的動(dòng)機(jī)。

　　(四) 宣傳了西方的復(fù)活節(jié)傳統(tǒng)文化

　　復(fù)活節(jié)是西方傳統(tǒng)的 節(jié)日，每年過(guò)春分月圓后的第一個(gè)星期天為復(fù)活節(jié)。復(fù)活節(jié)臨近時(shí)，糖果店的櫥窗里會(huì)擺滿比這些更精美的彩蛋。成年人會(huì)形象生動(dòng)地告訴孩子們復(fù)活節(jié)彩蛋會(huì)孵化成小兔子。同時(shí)還有各種兔形禮物，上面裝飾有毛茸茸的羊毛做的小雞，小雞的嘴和腳都粘在卡片上?！墩刃⊥谩芬詮?fù)活節(jié)為主題，首先開始便出現(xiàn)了以神秘的巨石人像為標(biāo)志的復(fù)活島。同時(shí)選取了復(fù)活節(jié)的典型形象——復(fù)活節(jié)兔子、毛茸茸的小雞和各種花色的巧克力彩蛋。影片中Fred 和卡洛基在為爭(zhēng)取成為Easter Bunny(復(fù)活節(jié)小兔子，帶給兒童巧克力等禮物)時(shí)，都在練習(xí)制作精美的復(fù)活節(jié)彩蛋。影片中的“食品小兔”神態(tài)可愛(ài)，兔子作為給孩子們送復(fù)活節(jié)雞蛋的使者，深受孩子的寵愛(ài)。

　　(五)學(xué)習(xí)語(yǔ)言不錯(cuò)的影音資源

　　影片中人物形象語(yǔ)言純正，吐字清晰，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供視覺(jué)、聽覺(jué)雙重信息，可以使其親身感受到英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力?！墩刃⊥谩啡の缎詮?qiáng)、語(yǔ)速和內(nèi)容適中，使其不失成為英語(yǔ)教學(xué)課堂上一部不錯(cuò)的影音材料。本部影片具有很強(qiáng)的故事性和敘事邏輯，而且都巧妙地設(shè)置懸念，故事情節(jié)引人入勝，學(xué)習(xí)者可以在對(duì)影片故事情節(jié)的理解和感知中輕松地接受英語(yǔ)語(yǔ)言，從而增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高語(yǔ)言感知能力。

　　三、《拯救小兔》的不足之處

　　《拯救小兔》以形象的夸張、想象的豐富、情節(jié)的趣味以及簡(jiǎn)單表象下蘊(yùn)含的人生智慧和哲理吸引了觀眾。但是簡(jiǎn)單的故事情節(jié)及其過(guò)于膚淺的內(nèi)涵會(huì)成為這部影片的一個(gè)硬傷，這使它不可能像《獅子王》《加菲貓》之類的作品一樣成為經(jīng)典。

　　(一)父子之情描寫得淺淡

　　同是描寫了父子之情，《獅子王》這部動(dòng)畫片讓多少孩子甚至是父母都由于木法沙和辛巴之間濃濃的父子之情而感動(dòng)到落淚，深深地感受到一個(gè)父親對(duì)于兒子的關(guān)切和教導(dǎo)，感受到小辛巴的成長(zhǎng)歷程。但是《拯救小兔》中對(duì)于父子之情的描寫是淡淡的，輕描淡寫了E.B以及Fred與希望子承父業(yè)、望子成龍的父親之間的感情，使得父子之間缺乏內(nèi)心的交流，使觀眾對(duì)于這一情感不能留下些許印象，所以《拯救小兔》所能吸引的大多會(huì)是小孩子，它難以抓住成人觀眾的心。

　　(二)與其他影片視覺(jué)效果的重復(fù)

　　《拯救小兔》采用了3D動(dòng)畫和實(shí)拍相結(jié)合的手法，運(yùn)用數(shù)字合成、三維動(dòng)畫、虛擬影像等技術(shù)手段，影片開始展現(xiàn)了復(fù)活節(jié)糖果工廠現(xiàn)代化的糖果制作流程以及兔子使者乘坐飛船發(fā)送糖果的場(chǎng)景，等等，給觀眾一個(gè)逼真、壯觀的空間形象，使觀眾如同身臨其境一般，這也是本部影片的一個(gè)看點(diǎn)。但是凡是看過(guò)《巧克力工廠》的觀眾又難免會(huì)感到眼熟，千篇一律，頭腦當(dāng)中會(huì)立刻浮現(xiàn)出巧克力工廠的現(xiàn)代化設(shè)備，兩相對(duì)比，這個(gè)工廠自然遜色很多，難以讓觀眾產(chǎn)生影片想要的那種現(xiàn)實(shí)空間和虛擬空間完全可以結(jié)合的獨(dú)特的視覺(jué)效果。

　　四、多元 文化元素的滲透

　　這部美國(guó)復(fù)活節(jié)主題的喜劇動(dòng)漫影片中不時(shí)地加入中國(guó)的元素。首先在小兔子E.B和父親的談話中，當(dāng)父親說(shuō)到復(fù)活兔在復(fù)活節(jié)的夜晚走遍世界的每一個(gè)城市時(shí)，E.B表示懷疑，問(wèn)道“What about China?”(那中國(guó)呢?)畫面出現(xiàn)的是復(fù)活兔在中國(guó)被趕出來(lái)的情景。E.B的父親說(shuō)“Why?We haven?t cracked China yet.”(我們還沒(méi)解決中國(guó))。聽到這句話，不由得會(huì)讓人產(chǎn)生一種中西差異懸殊的感覺(jué)，至于這句話的真正含義，值得仔細(xì)揣摩。

　　另外，在E.B參加試演前，被導(dǎo)演叫停的節(jié)目當(dāng)中，有一個(gè)舞獅子的節(jié)目，舞獅子，是中國(guó)優(yōu)秀的民間 藝術(shù)，幾千年來(lái)每逢過(guò)年時(shí)舞獅子在大的集會(huì)表演上都是必不可少的節(jié)目之一。所以出現(xiàn)舞獅子畫面，使人頓時(shí)產(chǎn)生一種親切感，這也應(yīng)算是近些年中國(guó)傳統(tǒng)文化在國(guó)外日漸盛行的一個(gè)佐證吧。

　　現(xiàn)在處于一個(gè)文化多元化的時(shí)代，中西方文化不斷融合。電影藝術(shù)的 發(fā)展不僅僅在于視覺(jué)感官的刺激，它還承載著宣傳人類文化的義務(wù)。高水平的影視作品需要大量借鑒各國(guó)的優(yōu)秀文化，創(chuàng)造出一種有著國(guó)際影響力的文化，這也是全球影視發(fā)展的一個(gè)目標(biāo)。我們提倡“和而不同”“和諧世界”，但只有在東西方的文化交流中剔除了文明優(yōu)越論，才能真正實(shí)現(xiàn)文化的吸收與融合，才能實(shí)現(xiàn)真正的和諧世界。(徐海娜，2011)

　　五、《拯救小兔》對(duì)中國(guó)動(dòng)畫電影的啟示

　　動(dòng)漫電影《拯救小兔》在北美蟬聯(lián)周冠軍對(duì)我國(guó)動(dòng)畫電影的創(chuàng)意和發(fā)展有很大啟示，分析美國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)的經(jīng)典之作，從中探索中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)的發(fā)展途徑。

　　中國(guó)的動(dòng)畫電影市場(chǎng)上雖然也不乏像《喜羊羊與灰太狼》之類深受小朋友喜愛(ài)的影片，但是仔細(xì)揣摩起來(lái)，還只是停留在低齡化的消費(fèi)范疇，適合更廣闊年齡層面的產(chǎn)品和市場(chǎng)尚未成熟。中國(guó)不乏影視人才，影視技術(shù)并不落后，關(guān)鍵在于劇情的幼稚和粗糙，對(duì)于中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化并沒(méi)有完全地理解并運(yùn)用，還停留在淺層次的“說(shuō)教”上，應(yīng)借鑒美國(guó)動(dòng)漫電影《獅子王》之類的經(jīng)典影片，通過(guò)人物形象的刻畫，使觀眾從影片中自我 體會(huì)，與主題自我調(diào)整契合，并最終與人物形象達(dá)成內(nèi)心的共鳴。中國(guó)動(dòng)漫電影要追求的是一種具有豐厚中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)、能夠準(zhǔn)確表達(dá)中國(guó)文化精神，集思想性、藝術(shù)性、觀賞性和商業(yè)性于一體的優(yōu)秀作品。

　　六、結(jié) 語(yǔ)

　　看完《拯救小兔》，E.B的聰明可愛(ài)、復(fù)活節(jié)的石像、兔形糖果、毛茸茸小雞和復(fù)活節(jié)彩蛋都會(huì)留在人們的腦海中，影片幫助人們了解了西方的傳統(tǒng)文化，使觀眾在娛樂(lè)的過(guò)程中能提高一些文化的敏感度，增強(qiáng)對(duì)地域文化的認(rèn)識(shí)與了解。同時(shí)也愉悅了身心，給了人們些許親情友情的感動(dòng)，我想對(duì)于一部影視作品來(lái)說(shuō)目的也就達(dá)到了。但是，筆者認(rèn)為從整體的動(dòng)漫電影角度來(lái)看，《拯救小兔》在思想性上還有提升的空間，應(yīng)努力將情節(jié)擴(kuò)展成一個(gè)足以吸引全年齡段觀眾的電影故事，在人物思想情感上下下工夫，才能使觀眾的熱情持續(xù)，百看不厭。

　　[參考文獻(xiàn)]

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