藝術(shù)理論的論文
藝術(shù)理論的論文
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淺談服裝設(shè)計(jì)的藝術(shù)表達(dá)
一、現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)表達(dá)形式
一般意義上的服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)表達(dá)是指人們常說(shuō)的服裝效果圖或時(shí)裝畫，它起源于16世紀(jì)歐洲的時(shí)裝版畫，幾經(jīng)興衰發(fā)展到今天，已經(jīng)成為一個(gè)獨(dú)立的畫種。這種繪畫能力與技巧的訓(xùn)練也是眾多服裝設(shè)計(jì)教育部門著重教授的內(nèi)容之一。然而，隨著現(xiàn)計(jì)理念、經(jīng)營(yíng)方式的改變，僅僅以服裝效果圖或時(shí)裝畫來(lái)表達(dá)設(shè)計(jì)師及服裝企業(yè)的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思想，往往不夠完整且力不從心。這是因?yàn)椋?/p>
首先，傳統(tǒng)意義上的服裝效果圖難以表達(dá)服裝品牌的主題內(nèi)涵與主張。現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)思維已經(jīng)從以服裝產(chǎn)品為中心的物的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向生活方式的倡導(dǎo)與設(shè)計(jì)，服裝經(jīng)營(yíng)也日益向品牌化過(guò)渡。這就要求設(shè)計(jì)師在服裝設(shè)計(jì)表達(dá)中要用一定的媒介清晰地表現(xiàn)其設(shè)計(jì)理念及品牌主張，消費(fèi)者通過(guò)對(duì)品牌所倡導(dǎo)的生活方式的認(rèn)可而達(dá)成對(duì)其產(chǎn)品的認(rèn)同。
其次，現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)思潮中的解構(gòu)主義觀念沖擊著傳統(tǒng)意義上的服裝設(shè)計(jì)表達(dá)。服裝的解構(gòu)主義無(wú)視自然人體及服裝的功能，設(shè)計(jì)上不強(qiáng)調(diào)服裝的合體及人體曲線美，形成一種非構(gòu)筑式設(shè)計(jì)，在造型、色彩、裝飾手法和穿著方式等方面反原型、反傳統(tǒng)，顛覆經(jīng)典，這與傳統(tǒng)意義上服裝繪畫表達(dá)相左。
再次，服裝流行周期的縮短導(dǎo)致設(shè)計(jì)師無(wú)暇于服裝繪畫的精致描繪，要求服裝設(shè)計(jì)師能夠按照設(shè)計(jì)表現(xiàn)的具體目的與目標(biāo)，掌握多種表現(xiàn)方式，以實(shí)現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)的快速表達(dá)。
由此可見(jiàn)，要完整地表達(dá)現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)的理念與效果，并非傳統(tǒng)意義上的服裝效果圖或時(shí)裝畫所能勝任的?，F(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)的藝術(shù)表達(dá)除了傳統(tǒng)意義上的效果圖和時(shí)裝畫外，尚需主題板、設(shè)計(jì)草圖、款式圖等形式。
(一)主題板
主題板是設(shè)計(jì)師為了展現(xiàn)各季服裝的設(shè)計(jì)主題，或者服裝企業(yè)為了闡明品牌的主張及設(shè)計(jì)理念而設(shè)計(jì)的圖片形式。主題板既可以是設(shè)計(jì)師的繪畫作品，也可以是圖片或圖片的組合。主題板的內(nèi)容要鮮明而有沖擊力地表現(xiàn)設(shè)計(jì)理念與品牌內(nèi)涵。
(二)設(shè)計(jì)草圖
時(shí)裝設(shè)計(jì)草圖是設(shè)計(jì)師用于捕捉靈感、記錄構(gòu)思或一件服裝作品雛形的紙面表現(xiàn)形式，其目的是為進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)作品提供有效的參考。設(shè)計(jì)草圖最大的特點(diǎn)是快速地概括、記錄設(shè)計(jì)素材和構(gòu)思，并不追求畫面的完整性。草圖所體現(xiàn)的內(nèi)容依據(jù)記錄的對(duì)象和用途的不同而各有側(cè)重，或是服裝的整體風(fēng)格，或是廓型、色調(diào)的確定，或是服裝的局部細(xì)節(jié)及獨(dú)特的工藝裝飾手段等。因此，時(shí)裝設(shè)計(jì)草圖可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，用最為簡(jiǎn)單的工具勾勒。
(三)款式圖
款式圖也叫服裝平面圖、生產(chǎn)圖及產(chǎn)品圖?？钍綀D是作為產(chǎn)品生產(chǎn)、交易用的一種服裝繪畫?？钍綀D可以擺脫人物，獨(dú)立體現(xiàn)服裝的平面狀態(tài)，它是設(shè)計(jì)師與工藝師之間溝通的橋梁，更多地應(yīng)用于大規(guī)模的成衣生產(chǎn)。目的是為了讓服裝制作者清晰地讀懂設(shè)計(jì)意圖，明確地理解服裝的結(jié)構(gòu)與工藝，便于生產(chǎn)。因此，款式圖要求比例準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)清晰，使其具有工程圖的意味。工藝性、工整性、細(xì)節(jié)性是款式圖的特點(diǎn)，比如省道的處理、面輔料的運(yùn)用、特殊工藝的說(shuō)明等，均應(yīng)詳盡表達(dá)。
(四)服裝效果圖與時(shí)裝畫
服裝效果圖是設(shè)計(jì)師以較寫實(shí)的手法，準(zhǔn)確表達(dá)人體著裝效果的設(shè)計(jì)圖，服裝效果圖是對(duì)服裝設(shè)計(jì)產(chǎn)品較為具體的展示。時(shí)裝畫是指在雜志等處為時(shí)裝品牌、產(chǎn)品、設(shè)計(jì)師、流行預(yù)測(cè)或時(shí)裝活動(dòng)專門繪制的服裝繪畫，是設(shè)計(jì)師或時(shí)裝畫家為了表達(dá)設(shè)計(jì)意念、傳達(dá)設(shè)計(jì)靈感、展現(xiàn)個(gè)人或品牌風(fēng)格的媒介。
二、服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中的藝術(shù)表達(dá)形式
服裝設(shè)計(jì)的藝術(shù)表達(dá)在服裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系中占有著重要的位置，是所有的服裝專業(yè)院校都要開設(shè)的課程，現(xiàn)今的服裝設(shè)計(jì)實(shí)踐和服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中并沒(méi)有針對(duì)不同的藝術(shù)表達(dá)形式進(jìn)行教學(xué)，絕大多數(shù)還停留在片面強(qiáng)調(diào)繪畫能力的訓(xùn)練，拘泥于服裝效果圖或時(shí)裝畫的精致描繪，對(duì)于主題板、設(shè)計(jì)草圖和款式圖則是教學(xué)空白，忽視了服裝設(shè)計(jì)的多途徑、多介質(zhì)的藝術(shù)表達(dá)形式。
因此，在具體的教學(xué)中教師應(yīng)不斷引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的設(shè)計(jì)觀念，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)藝術(shù)與繪畫藝術(shù)的不同，一方面，要提倡學(xué)生要有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和藝術(shù)修養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形式美及前衛(wèi)時(shí)尚的敏銳感受力，使其具有超前的設(shè)計(jì)意識(shí)、設(shè)計(jì)理念。另一方面，要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)多種服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)表達(dá)形式的掌握和運(yùn)用，立足于對(duì)服裝本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，做到用多途徑和多媒介來(lái)體現(xiàn)服裝的設(shè)計(jì)理念、品牌內(nèi)涵、穿著效果等，為服裝行業(yè)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才。
藝術(shù)類本科學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思考
大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),從1999年開始的擴(kuò)招,使得近幾年我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)逐年攀升。藝術(shù)類專業(yè)招生報(bào)考連年升溫,就業(yè)形勢(shì)逐漸緊張,2008年的金融危機(jī),使大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。筆者結(jié)合在高校藝術(shù)類專業(yè)的一線工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于藝術(shù)類本科學(xué)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了一定的思考。
一、藝術(shù)類本科畢業(yè)生就業(yè)困難成因
非正規(guī)就業(yè)也稱靈活就業(yè),包含隱性就業(yè)和潛在就業(yè)等情況,它是與傳統(tǒng)的正規(guī)就業(yè)相對(duì)應(yīng)的一個(gè)概念。在就業(yè)形式遠(yuǎn)離了“畢業(yè)分配”而采取“雙向選擇就業(yè)”的今天,藝術(shù)類畢業(yè)生作為高校的一個(gè)比較特殊的群體,靈活就業(yè)逐漸成為其顯著特點(diǎn)。
(一)外在因素
1.畢業(yè)生人數(shù)劇增,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大
據(jù)統(tǒng)計(jì)從2000年至2008年,我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)從107萬(wàn)激增至558萬(wàn),金融危機(jī)下的2009年畢業(yè)生人數(shù)更高達(dá)600萬(wàn),而企業(yè)2009年招聘大學(xué)生的人數(shù)并沒(méi)有和畢業(yè)人數(shù)增長(zhǎng)同步。從全國(guó)形勢(shì)來(lái)看,藝術(shù)類專業(yè)招生報(bào)考連年升溫,報(bào)考人數(shù)目前已經(jīng)超過(guò)百萬(wàn),每年被錄取的藝術(shù)考生也達(dá)到了20萬(wàn)人以上,據(jù)統(tǒng)計(jì)藝術(shù)類考生每年都在以20%左右的速度遞增。然而,中國(guó)社科院2009年《社會(huì)藍(lán)皮書》中的就業(yè)調(diào)查結(jié)果顯示,目前大學(xué)生就業(yè)率最低的幾個(gè)專業(yè)中藝術(shù)類首當(dāng)其沖。
2.行業(yè)體制改革與競(jìng)爭(zhēng)沖擊
藝術(shù)類專業(yè)如我院的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)定位明確,畢業(yè)后就職于電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)社以及傳媒公司。近幾年電視臺(tái)實(shí)行了制播分離制度對(duì)于就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)預(yù)示著優(yōu)勝劣汰。同時(shí)就業(yè)單位所需的人才中往往存在非專業(yè)出身的競(jìng)爭(zhēng)者,這樣就對(duì)本專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)增加了挑戰(zhàn)性。
3.金融危機(jī)困擾學(xué)生就業(yè)
從2008年開始,由于受到金融危機(jī)影響,部分企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)陷入困境甚至破產(chǎn)倒閉,社會(huì)用人需求呈現(xiàn)下降趨勢(shì),對(duì)大學(xué)生的需求量大幅度降低。同樣,由于廣告投放劇減、節(jié)目類型的改變、新媒體的競(jìng)爭(zhēng)等方面的影響,電視臺(tái)也受到金融危機(jī)很大的沖擊。
(二)內(nèi)在因素
1.自身定位不準(zhǔn)確,好高騖遠(yuǎn)
藝術(shù)類畢業(yè)生缺少對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的調(diào)查,缺少對(duì)招聘單位的信息了解以及自身經(jīng)驗(yàn)不足。從而好高騖遠(yuǎn),不能全面地判斷眼前的招聘單位,無(wú)法清晰地計(jì)劃將來(lái)的發(fā)展道路,對(duì)于應(yīng)聘單位抱有過(guò)高希望。
2.擇業(yè)地點(diǎn)的局限
我校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)2005級(jí)之前招生地來(lái)源只有東北三省,其中以吉林省為主要生源。而2006年起至今,生源地在原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了山東、河北、河南三省,吉林和山東生源占有主導(dǎo)趨勢(shì)。招生來(lái)源的單一和集中,使畢業(yè)生尋求工作意向受到限制。另外就業(yè)地點(diǎn)過(guò)于集中,無(wú)形中也加大了本專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
二、輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)中發(fā)揮的作用
今年的五四青年節(jié),胡錦濤同志在同中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談講話時(shí),給農(nóng)大同學(xué)和全國(guó)廣大青年學(xué)生提了四點(diǎn)希望,其中第四點(diǎn)為“希望同學(xué)們把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的優(yōu)良品德”。據(jù)此,輔導(dǎo)員應(yīng)把大學(xué)生畢業(yè)指導(dǎo)工作作為思想政治教育工作中的重點(diǎn)之一。
1.考取研究生,奉獻(xiàn)高校以及社會(huì)
藝術(shù)類研究生畢業(yè)選擇高校教書,不僅加快了高學(xué)歷師資隊(duì)伍的建設(shè)步伐,還能夠促進(jìn)學(xué)科建設(shè)理念的形成與學(xué)科建設(shè)的快速發(fā)展,并且推動(dòng)了科研工作的快速發(fā)展。輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想政治工作時(shí)應(yīng)積極鼓舞學(xué)生考取碩士研究生,提高自身創(chuàng)新能力和實(shí)際工作能力,注重專業(yè)實(shí)踐與未來(lái)參加工作提前接軌。研究生在工作崗位上,專業(yè)知識(shí)更熟練,素質(zhì)更高,使得奉獻(xiàn)社會(huì)時(shí)更容易凸顯其價(jià)值。
2.考取公務(wù)員,樹立正確的職業(yè)動(dòng)機(jī)
公務(wù)員這個(gè)就業(yè)途徑在大學(xué)生中越來(lái)越受到青睞。這個(gè)服務(wù)性的職業(yè),因其穩(wěn)定性及各種保障制度的完善性,使它一直戴著“鐵飯碗”的光環(huán)。因此近些年出現(xiàn)了“公務(wù)員”熱,有調(diào)查顯示競(jìng)相報(bào)考公務(wù)員的根本原因是看準(zhǔn)了公務(wù)員這個(gè)“鐵飯碗”的穩(wěn)定、安逸以及相對(duì)較高的社會(huì)福利和待遇。因此作為一名思想政治教育者,要向?qū)W生樹立正確就業(yè)動(dòng)機(jī),使學(xué)生在崗位上有高的覺(jué)悟,發(fā)揮作用。
3.出國(guó)留學(xué),提高自身專業(yè)素養(yǎng)
我校每年都有公派自費(fèi)學(xué)生赴英國(guó)、日本、韓國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì),學(xué)生在校期間可自主申請(qǐng)到相關(guān)專業(yè)的學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。這樣的交流不僅提高了語(yǔ)言能力,鍛煉了自主能力,同時(shí)對(duì)于我專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō),國(guó)外的影視、藝術(shù)、新聞等學(xué)科與本學(xué)科起到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用,在交流的過(guò)程中大大地增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),學(xué)以致用。
4.就業(yè),奉獻(xiàn)社會(huì)的主力軍
據(jù)統(tǒng)計(jì),廣播電視編導(dǎo)專業(yè)每年的畢業(yè)生中有76.5%選擇了就業(yè),就業(yè)地點(diǎn)多為電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)社、傳媒公司,均為傳媒行業(yè)中最前沿的地點(diǎn)。因此傳媒工作者的素養(yǎng)成為了奉獻(xiàn)社會(huì)的基本條件。通過(guò)思想政治教育能夠促進(jìn)學(xué)生明辨是非善惡,自覺(jué)遵守新聞職業(yè)道德,減少在今后從事新聞職業(yè)道德失范現(xiàn)象的發(fā)生,提高道德水平。
三、輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)中的舉措
目前,我國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)的基本形式有兩種:一是開設(shè)專門的就業(yè)指導(dǎo)課,由專職教師或職業(yè)指導(dǎo)專家擔(dān)任教學(xué)工作;二是將就業(yè)指導(dǎo)滲透到各門專業(yè)課教學(xué)之中,由專業(yè)課教師結(jié)合專業(yè)知識(shí)滲透職業(yè)教育。這兩種形式的指導(dǎo)無(wú)疑都是切合實(shí)際的做法,而輔導(dǎo)員作為學(xué)生工作第一線的教育工作者,當(dāng)然與就業(yè)指導(dǎo)工作密不可分。輔導(dǎo)員在畢業(yè)指導(dǎo)工作中任務(wù)是雙重的,即把畢業(yè)生思想教育和實(shí)際指導(dǎo)工作同時(shí)作為重點(diǎn)來(lái)抓。
1.尋找就業(yè)信息
在畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中,就業(yè)信息起著至關(guān)重要的作用,獲取的信息越多,成功的機(jī)會(huì)越大。金融危機(jī)下,如何使學(xué)生及時(shí)地獲取到豐富的就業(yè)信息,是畢業(yè)生輔導(dǎo)員應(yīng)該思考的問(wèn)題。結(jié)合專業(yè)畢業(yè)生特點(diǎn),尋找就業(yè)信息和傳達(dá)信息可以通過(guò)以下途徑:
(1)利用自身的人力資源
已保送研究生的學(xué)生相比較班級(jí)其他同學(xué)缺少就業(yè)、考研、考公務(wù)員的壓力,從而應(yīng)調(diào)動(dòng)保研同學(xué)發(fā)揮熱情,為班級(jí)同學(xué)作貢獻(xiàn)。例如,廣播電視編導(dǎo)班成立了“就業(yè)服務(wù)小組”,以此搜集全面的就業(yè)信息協(xié)助就業(yè)同學(xué)渡過(guò)求職難關(guān)。小組的成立可以更好地幫助在即畢業(yè)同學(xué)尋找就業(yè)信息,及時(shí)了解就業(yè)市場(chǎng)的供求狀況;從整體上掌握當(dāng)今社會(huì)對(duì)傳媒行業(yè)人才的需求,從細(xì)節(jié)上提供畢業(yè)生的擇業(yè)需求;幫助畢業(yè)生調(diào)整心理狀態(tài),降低就業(yè)壓力,增強(qiáng)擇業(yè)自信心。
“就業(yè)服務(wù)小組”可以通過(guò)以下途徑搜集招聘信息。首先為招聘網(wǎng)站,小組成員在各大招聘網(wǎng)站上尋求就業(yè)信息,如智聯(lián)招聘、中華英才網(wǎng)等,篩選有價(jià)值的招聘信息并進(jìn)行發(fā)布;其次為招聘會(huì),在學(xué)校的各大海報(bào)張貼處會(huì)有關(guān)于專業(yè)招聘信息,成員及時(shí)準(zhǔn)確地把信息通過(guò)短信、網(wǎng)絡(luò)、口頭傳播給班級(jí)同學(xué);最后為人脈,利用往屆畢業(yè)生的人脈關(guān)系,把招聘信息傳達(dá)給在即畢業(yè)生。熟悉的人脈,既可靠又簡(jiǎn)化了求職過(guò)程。
(2)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心
我校就業(yè)指導(dǎo)中心從企劃發(fā)展、信息服務(wù)、信息咨詢?nèi)齻€(gè)方面,大力做好就業(yè)指導(dǎo)工作。在學(xué)生層面主要有以下兩個(gè)途徑:首先,網(wǎng)上發(fā)布招聘信息,東北高師就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)上把前來(lái)招聘的單位做成時(shí)間表向?qū)W生公布,進(jìn)行招聘,上面詳盡列出招聘單位、時(shí)間、地點(diǎn)、所需專業(yè)等條件。其次,移動(dòng)手機(jī)業(yè)務(wù),隨著手機(jī)媒體的飛速發(fā)展,手機(jī)作為“第五媒體”的地位也被日益認(rèn)可。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心利用手機(jī)媒體的定向性特點(diǎn),向每一個(gè)畢業(yè)學(xué)生,把招聘信息單一、準(zhǔn)確地傳達(dá)到畢業(yè)生的手機(jī)中,及時(shí)提醒注意,也可反復(fù)閱讀。
2.發(fā)布以及傳達(dá)就業(yè)信息
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)生特點(diǎn)為流動(dòng)性大,在校人數(shù)少。如果在這樣的條件下,發(fā)布就業(yè)信息仍然采用傳統(tǒng)的“一對(duì)多”模式,即輔導(dǎo)員個(gè)人通過(guò)口頭通知寢室的方式去傳達(dá),就會(huì)造成未在校學(xué)生不能即時(shí)了解信息,荒廢了信息的及時(shí)性和實(shí)用性。而如今有了新媒介的幫助,使輔導(dǎo)員的工作模式轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;一對(duì)一”直接傳達(dá)方式。利用了以下幾種媒體工具:飛信、QQ、郵件、人人網(wǎng)。其中中國(guó)移動(dòng)的飛信業(yè)務(wù)是輔導(dǎo)員們利用率最高的通信手段。我們?cè)陔娔X上通過(guò)使用飛信給學(xué)生的手機(jī)發(fā)送短信,方便快捷,并可以與學(xué)生進(jìn)行即時(shí)交流,這也正是手機(jī)媒體的魅力。與飛信相比QQ突出的特點(diǎn)是眾人同步交流、討論,是學(xué)生與教師暢所欲言,相互交流的平臺(tái)。但是QQ傳播方式具有弊端,消息內(nèi)容覆蓋頻率快。或者對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間不接觸網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生,缺少及時(shí)性。郵件就解決了QQ的弊端,可長(zhǎng)久保留,反復(fù)查看。人人網(wǎng)是SNS(社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù))平臺(tái)最具代表性的一個(gè),在大學(xué)生中使用率非常高。輔導(dǎo)員可在學(xué)生登入人人網(wǎng)的高峰期,將通知的事項(xiàng)通過(guò)修改狀態(tài)或發(fā)表日志的形式體現(xiàn),優(yōu)點(diǎn)是某一段的時(shí)間內(nèi)觀看率高,缺點(diǎn)是信息易被覆蓋。
在金融危機(jī)的背景下高校大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,已不僅僅是學(xué)?；蛘邆€(gè)人的事情,而是用人單位、學(xué)校學(xué)院與大學(xué)生共同的努力,同時(shí)也需要輔導(dǎo)員對(duì)于就業(yè)工作投入大量的思考和熱情。
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