建筑本身就是藝術品,是一件放大了的自由空間所構(gòu)成的立體藝術品。下文是學習啦小編為大家整理的關于美術建筑類論文例文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　美術建筑類論文例文篇1

　　美術與建筑設計的關系探討

　　【摘要】隨著社會的發(fā)展，建筑行業(yè)也發(fā)展的越來越快，建筑設計的水平也得到了相應的提升。人們物質(zhì)生活在得到極大的滿足后，開始對精神世界有所追求，人們對建筑的要求不再滿足于實用性與功能性，開始追求建筑的美觀性，很多設計者在建筑設計中加入了創(chuàng)意與美術，使美術與設計緊密的聯(lián)系在一起。建筑設計包含的內(nèi)容很多，而且貫穿于建筑施工的整個過程，研究美術在設計中的應用，需要從構(gòu)圖設計、建筑繪畫等方面入手，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗，論述了美術在建筑設計中的幾點應用。

　　【關鍵詞】美術;建筑設計;應用

　　建筑是一個城市的名片，建筑的美觀性可以提升城市的形象。建筑設計是設計師智慧的結(jié)晶，既體現(xiàn)了設計師的水平，也體現(xiàn)了設計師的創(chuàng)新精神，人們對建筑的要求越來越高，希望建筑在滿足實用性與安全性的同時，能增加美觀性，所以，建筑單位對設計方案的質(zhì)量也提出了新的要求，設計師必須將美術應用在建筑設計當中，提升建筑的藝術美感。從建筑的發(fā)展形勢來看那，實用、安全、美觀的建筑是未來的發(fā)展趨勢，所以建筑設計師必須朝這個方向不斷努力，使城市建設的越來越好。

　　1、建筑設計的概念

　　建筑設計的風格隨著社會的發(fā)展不斷在改變，人們的審美在不斷提高，建筑設計的內(nèi)容也越來越豐富。我國的科技信息技術發(fā)展的很快，其在各個行業(yè)的應用越來越廣，建筑行業(yè)利用科技技術，不但提高了工作效率，還提高了設計的質(zhì)量，因為利用科技技術可以將美術更好的應用中設計中，而且還能開拓眼界，參考國內(nèi)外各種優(yōu)秀的建筑設計。優(yōu)秀的設計方案一般涉及的內(nèi)容比較廣，其會考慮到各個細節(jié)，不但重視建筑的實用性，增加其功能，而且還注重建筑的美觀性，把很多的美術信息應用在設計中。

　　1.1建筑設計的作用

　　建筑設計是建筑施工的基礎，也是施工的前提，沒有健全的建筑設計，就無法建設出優(yōu)質(zhì)的建筑，而好的建筑設計會促進社會的發(fā)展，體現(xiàn)一個城市的文化理念與底蘊。好的建筑可以美化周圍的環(huán)境，而且還能感染人們的情緒，使人們的心情更加舒暢。建筑設計不但是設計師智慧的結(jié)晶，而且還是一個國家文化的結(jié)晶，建筑設計的水平必須隨著社會的發(fā)展不斷提高，這樣才能滿足人們的審美觀、價值觀，建筑施工前需要先對設計進行審核與篩選，只有滿足要求的設計方案才能投入使用。

　　1.2建筑設計要點

　　建筑設計包含的內(nèi)容很多，需要把握各個要點才能設計出優(yōu)秀的方案，隨著人們生活水平的提高，對建筑質(zhì)量要求越來越高，建筑設計也逐漸成熟，而且其在建筑工程中也越來越重要，是施工過程的主要參考依據(jù)，也是施工完成后審核的主要參照。建筑設計是在施工前做出的，其在應用的過程中，需要根據(jù)實際情況做出相應的修改，所以，建筑設計具有一定的變化性，而且建筑設計必須具有合理性與可操作性，如果一味追求個性不注重實際的話，會給施工帶來很多麻煩。另外，現(xiàn)代施工設計還需要具有獨特性與美觀性，這樣才能達到滿足人們精神文明需求的要求。

　　2、美術與建筑設計關系的要點

　　建筑在人們的生活中隨處可見，而且是人們?nèi)粘；顒拥闹饕獔鏊S著社會的不斷發(fā)展，建筑也日新月異。傳統(tǒng)的建筑設計比較注重建筑的實用性，而且建筑設計比較統(tǒng)一，很少出現(xiàn)變化，所以城市中的建筑比較雷同，缺乏辨識度。而現(xiàn)代的建筑設計融合了很多因素，在注重實用性的同時，提升了建筑的美觀性。美術作為目前現(xiàn)代建筑設計工作中一項備受人們重視的環(huán)節(jié)，其與建筑設計的關系主要體現(xiàn)在一些幾個方面。

　　2.1構(gòu)圖設計的應用

　　在建筑設計中，無論是在室內(nèi)還是室外，都會涉及到各種設備的安裝、布局的環(huán)節(jié)，這種安裝和布局之間的處理直接影響到建筑物功能的發(fā)揮，也決定著建筑物美觀性的存在。在設計中要結(jié)合房間的住戶需求、形狀、顏色以及居民生活習慣為基礎進行全面推敲和研究，也只有這樣才能夠組織處科學的空間構(gòu)思圖，并針對這些構(gòu)思圖形成合理的施工方案。

　　構(gòu)圖是畫面結(jié)構(gòu)各種關系的總體，是思想性和藝術性的體現(xiàn)。

　　學習作畫自始至終都應貫穿構(gòu)圖意識，練習如何組織各種物體的關系，深刻理解主次、聚散、平衡關系等美的法則及用法，處理好裝飾設計中的各種關系。這些美的法則都是在學習美術時需要掌握的內(nèi)容。

　　2.2透視在建筑繪畫上的應用

　　在目前的建筑繪畫結(jié)構(gòu)的應用中，通過將輪廓和線條色彩的有效結(jié)合，嚴格控制構(gòu)圖之中存在的各個環(huán)節(jié)，針對繪畫措施和要求確定性及時分析，對個中大型的物體能夠及時有效的處理，是指形成一套系統(tǒng)化的流程和措施要求。建筑繪畫的透視要求嚴格，確保畫面主體形象不斷的準確判定，使得繪畫的過程中對各個基本環(huán)節(jié)控制嚴肅處理，形成系統(tǒng)的管理控制流程和措施。在畫面的處理之中要盡量確保畫面的準確和清晰，對各個線條比例要嚴格的控制。

　　2.3建筑繪畫色彩的特點

　　室內(nèi)、外設計均屬于環(huán)境藝術。在色彩的處理之中盡量避免各種特殊色彩的應用，這樣能夠有助于它在處理的過程中保持人們心情的舒暢，避免由于特殊的色彩而造成人們心里和心情的變動。隨著生活水平的提高，在室內(nèi)外設計方面人們比較注重對室內(nèi)的各種色彩搭配要求，對室內(nèi)物品的陳設和色彩搭配要求都不斷的進行處理，使得在工作中形成了有效的處理方式和環(huán)節(jié)要求。

　　2.4各個環(huán)節(jié)一體化布局

　　環(huán)境、建筑、文化三者的關系，很微妙，很“有機”，很“辯證”。說到底，是環(huán)境決定文化，但環(huán)境必須通過建筑，才能決定文化。相對于文化而言，環(huán)境是建筑的載體和母體，已建成的建筑又成為環(huán)境的一部分;相對于環(huán)境而言，建筑就是文化，是物質(zhì)文明和精神文明共同構(gòu)成文化的主體;相對于建筑而言，環(huán)境與文化的結(jié)合，能讓建筑更具有時空性和地域性。環(huán)境、建筑、文化三者共同構(gòu)成了“城市特色樹”，即“環(huán)境之土，文化之根”，有了前兩者的營養(yǎng)吸收與供給，“建筑之枝葉”才能繁茂，“城市樹”才會有茁壯的活力和由茁壯煥發(fā)出來的魅力。

　　結(jié)論

　　綜上所述，將美術應用在建筑設計中可以提高設計的質(zhì)量，使建筑越來越具有藝術性，而且也會提高人們的審美觀念。美術感較強的建筑不但可以美化城市的形象，而且還可以調(diào)節(jié)人們的情緒，緩解人們的壓力與視覺疲勞。將美術更多的應用在建筑設計中，可以使建筑更具特色，甚至可以作為城市的名片加深人們對城市的印象，美術在建筑設計的色彩方面其中重要的作用，不同顏色的建筑，使城市更加繽紛，也更具藝術感，提高建筑質(zhì)量對建筑設計人員的能力與設計水平提出了更高的要求，設計師必須很好的把控美術與建筑設計的關系，這樣才能提高建筑設計的質(zhì)量，促進建筑設計的發(fā)展。

　　參考文獻

　　[1]徐曉軍.建筑裝飾設計中的色彩及其應用[J].濰坊教育學院學報，2009(3).

　　[2]李寧.21世紀建筑裝飾設計呼喚精品―――迎接新的千年挑戰(zhàn)[J]廣東建筑裝飾，1999(4).

　　美術建筑類論文例文篇2

　　高校建筑美術之素描教學淺議

　　摘要：在高校的建筑美術的教學中，素描的教學是非常重要的。素描最重要的特點就是它具有很強的寫實性，但是在建筑美術的素描教學中應該加大學生對造型的想象力以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。要對教學進行不同的層次的劃分，使教學的理論更加的系統(tǒng)和具體，為了教學目標以及教學思路的實現(xiàn)就要進行有目標、計劃性、針對性的教學。

　　關鍵詞：淺議建筑美術素描教學高校

　　高校進行建筑美術的素描教學最重要的目的就是要培養(yǎng)起學生們的空間想象力，觀察能力以及寫生的能力等等，其中最重要的就是要培養(yǎng)學生們的創(chuàng)造思維的能力。建筑專業(yè)的素描教學不僅僅為學生們進一步的進行專業(yè)學習來解決造型的基本問題，而且還可以為建筑專業(yè)的造型設計素質(zhì)的培養(yǎng)起到一定的作用。

　　一、高校建筑美術的素描教學的現(xiàn)狀

　　素描的學習是美術以及所有造型藝術學習的基礎，米開朗基羅就曾經(jīng)說過：雕塑、繪畫、建筑的最高點就是素描，素描是一切繪畫種類的靈魂和源泉。素描除了色彩以外幾乎包含了一切，對于建筑學專業(yè)的學生來說，素描的學習對他們形成一定的視覺造型的觀念是非常有效的。這也說明了高校對于素描課程的開設的設置必須是特別謹慎的。在很多年的傳統(tǒng)的建筑學美術教育中，在教學的表現(xiàn)方法上主要是已再現(xiàn)和寫實為主要的表現(xiàn)語言。在教學的課堂上是以老師為主體的，學生們只是對于老師所傳授的知識進行被動的接受。我們不能完全否定傳統(tǒng)的建筑美術素描教學，但是傳統(tǒng)的教學方式對于學生們創(chuàng)造性的思維的發(fā)展是有一定的限制的。這種現(xiàn)象的存在也是有其深刻的矛盾的。

　　(一)現(xiàn)如今高校建筑美術素描教學的課程設置和安排

　　美術基礎的課程較短、在時間的安排上過于分散以及缺乏階段性的訓練是很多的院校在美術課程上存在的一些問題。以一個普通的院校為例：學校的美術的基礎課僅僅在大一和大二開設，其中大一主要是素描的教學，大二是色彩的教學，課程的學時安排都是90，實習都是安排在該學期的最后兩周。就拿素描來說，在短短的90個學時里要學習基本的素描繪畫的方法和技巧;要樹立一些基本的寫生以及素描的觀察的方法，而后一點更加艱難的在90學時中分散的實現(xiàn)。在建筑風景的素描學習中，半個學期45學時的時間還被分為建筑風景速寫和素描兩部分。學生們在通過短短的24學時的臨摹之后就要開始進行速寫和寫生，這種方式很難讓學生們真正的學到知識，因為速寫要在大量的素描的基礎上才可以學好的，而素描能力的養(yǎng)成也是需要大量的臨摹才能掌握其中的方法和規(guī)律，在這種課程的安排下學生們根本就學不到什么知識。形成鮮明的對比的是一些國外的建筑院校在課程的安排上就是很科學的，他們在每個學期都會安排素描課，使素描的學習可以形成一個獨立完整的體系，經(jīng)過這樣的學習之后，學生們在藝術修養(yǎng)以及專業(yè)知識的基礎以及實際的繪畫能力肯定會得到很大的提高。

　　(二)建筑專業(yè)的生源狀況

　　建筑學院在我國屬于理工類的學院，面向的生源也一般都是理工類的學生，這些理工類的學生幾乎從小就沒有接觸過美術的教育，這種情況的產(chǎn)生主要是因為我國的教育體制對于學生們的藝術修養(yǎng)的教育不重視。許多的院校在對建筑類的學生招收的時候并沒有對其進行藝術類的加試，只是以文化課為主要的標準，這樣招收上來的學生是沒有一點美術功底的，這樣的學生會給老師的教學帶來很大的壓力，老師只能從最基礎美術知識開始教起，在教學的方式上也不得不采用臨摹為主進行教學，對于寫生來說就成了教學的調(diào)劑，在教學中一般采用的表現(xiàn)手法就是再現(xiàn)和寫實為主，這種教學的方式嚴重的制約了學生們想象力以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

　　二、對于高校建筑美術的素描教學的現(xiàn)狀的改革方案

　　經(jīng)過上面的對于我國現(xiàn)階段的建筑美術素描教學的現(xiàn)狀說明，這種現(xiàn)象是亟需改變的，只有從根本上改變這種教學現(xiàn)狀才能使學生們的創(chuàng)造性思維以及形象思維得到很大的改變，使學生們在學習上可以由被動變主動，可以逐步的培養(yǎng)成用藝術家的眼光來看待這個世界。

　　(一)建筑來專業(yè)的院校在招收學生的時候應該有專業(yè)方面的加試，而且在課程的設置上也應該更加緊密一點，在專業(yè)課程的課時量上也應該再增加一些，這是最重要的也是解決上述問題的最有效的方法。

　　因為經(jīng)過加試的同學一般在專業(yè)上都有一定的功底，所以再入學之后就可以直接進行深入的學習，大大的縮短了教學的時間。對于教師在進行美術的基礎課程的教學上就可以適當?shù)膲嚎s一些時間，使其更具緊湊和階段性。許多的建筑學院還有一個通病就是對于課程的安排不緊湊，對于學到的理論知識沒有一個階段性的、相對比較集中的時間來進行訓練，使學生們的專業(yè)水平得不到真正的提高。教師還要根據(jù)學生們的具體情況來適當?shù)陌才琶佬g的專業(yè)基礎課，對于學生的專業(yè)基礎水平需要經(jīng)過一段時間的量的積累。

　　(二)改變以往的教學內(nèi)容，使學生們的創(chuàng)造性的思維得到一定提高。

　　對于傳統(tǒng)的寫實性的教育內(nèi)容要積極地改變，能夠使其適應建筑類的專業(yè)的教學發(fā)展需求。長期以來，受一些傳統(tǒng)思想的影響，人們對于創(chuàng)造性的發(fā)展的認為只是適合一些高年級的學生來進行，認為只有形成了一定的知識基礎的積累才可以發(fā)展他們的創(chuàng)造性，而對于低年級的同學來說，他們學習的主要任務就是要打好基礎，對于一些相關的知識技能要熟練地掌握。這種思想其實是嚴重錯誤的，這樣的做法嚴重的壓制了學生們創(chuàng)造力的發(fā)揮，使他們進行獨立自主學習的積極性受到了嚴重的抑制，使學生們的個性也得不到充分的發(fā)展，所以在素描課的教學中，教師應該積極的轉(zhuǎn)變思想，把被動的寫實再現(xiàn)性的素描變成主動的具有表現(xiàn)力和設計性的素描。

　　建筑類的專業(yè)是跨學科的，就要求學生既要有相應的技術，又要有一定的藝術感覺，建筑的專業(yè)應該就是理性與感性的結(jié)合。建筑的本身沒有直接可以模仿的對象，是人的創(chuàng)造性的思維的主要體現(xiàn)，著名的前蘇聯(lián)的美學家就曾經(jīng)說過，建筑是具有表義性的意識，它不是直接刻畫性的，也不是直接的客觀現(xiàn)實的再現(xiàn)，而主要是體現(xiàn)人的創(chuàng)造性的思維。

　　所以在建筑人才的培養(yǎng)上，最注重的就是對于他們的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，要把這一點當做教學的重點，而在創(chuàng)造性的思維的培養(yǎng)上，素描就有著得天獨厚的優(yōu)勢，可以使學生們的學習更加主動，使學生們固有的思維模式得到改變。他更強調(diào)的就是學生的主觀表現(xiàn)力，學生們運用點和面的元素構(gòu)成新的視覺的語言，根據(jù)不同材料的肌理結(jié)構(gòu)的不同進行轉(zhuǎn)移和拼貼，可以把抽象的形式從具體的形象中抽離開來，從而使自己的主觀感受得以表現(xiàn)。

　　因為基礎的素描具有寫實性，所以對于其在視覺上的藝術效果是比較注重的，是比較偏感性的，所以說對于學習美術專業(yè)的學生是比較適合的。設計性的素描就比較注重對于內(nèi)部結(jié)構(gòu)的剖析，比如三維空間的觀念、透視規(guī)律、比例尺度、等等的為重點，它主要是表達學生們的設計意圖的一門專業(yè)的學科，重點就是對于學生們對于預想圖的設計和繪制的訓練，是進行設計素材的收集、對設計方案的進行交流的主要的手段。

　　是對于現(xiàn)代的設計繪畫訓練的基礎課程，是培養(yǎng)形象的思維以及良好的表現(xiàn)力的重要方法，是認識以及良好的創(chuàng)新形態(tài)形成的重要的途徑。能夠使學生們在實際的教學過程中充分的發(fā)揮其想象力以及創(chuàng)新的能力，對于他們形成良好的藝術表現(xiàn)力有著很大的作用。

　　在對素描進行設計性的教學的同時，還要加強階段性的教學的措施，而且在每個階段都應該設定相應的目標，使學生們在進行每一步的訓練的時候都能夠清楚的了解自己學習的目的以及自己需要解決的問題。對于建筑類的專業(yè)來說，就可以把教學分為兩個不同的階段，一個是基礎階段，一個是創(chuàng)新階段，基礎的階段主要是培養(yǎng)學生們掌握一定的素描的結(jié)構(gòu)性和表現(xiàn)性。而創(chuàng)新的階段就是培養(yǎng)他們對于素描的意象和聯(lián)想性的形成，激發(fā)他們的藝術靈感和學習的興趣，培養(yǎng)其學習的積極主動性，形成良好的思維的靈活性以及藝術的敏感性，使造型和審美的能力得到更好的提升。

　　結(jié)語：

　　素描作為建筑學專業(yè)的一門基礎的課程，對于它的教學應該具有一定的目的性，而且素描的學習也是一個長時間的積累的過程，是建筑設計進行造型的基礎課程，學校要以務實的科學的態(tài)度來對待，積極的想辦法來完善素描的基礎性的教學，使學生們素描知識和素養(yǎng)得到更全面的提高。