音樂方面的學(xué)術(shù)論文(2)
音樂方面的學(xué)術(shù)論文篇2
《琵琶行》中的多種修辭手法與音樂美學(xué)思想
我國古代不乏描述音樂的文學(xué)作品,白居易的這首《琵琶行》就是其中的典范。白居易用“大珠小珠落玉盤”來形容琵琶演奏時的音樂美,與此同時,琵琶在當(dāng)時當(dāng)景給人的情感上的調(diào)動,深刻的體現(xiàn)了高超的琵琶彈奏技藝,超強(qiáng)的韻律感,讓彈者與聽者都無不為之動容。
一、多種修辭手法并用表現(xiàn)音樂
在白居易的《琵琶行》中對于琵琶演奏的描寫,作者通過了多種修辭手法,例如比喻和對比。在《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。”其中就運(yùn)用了比喻的修辭手法,這一段是《琵琶行》中的經(jīng)典段落。生動形象的為我們描繪出琵琶彈奏的音色。其中也有大弦和小弦的對比,大弦的聲音像是急雨,小弦的聲音像是私語,這樣的對比,貼切的闡釋出琵琶這種樂器中大小弦的區(qū)別,同時通過比喻,讓人們感知到琵琶這種樂器的音樂美。在大小弦的切換之間,高低起伏,錯落有致的音符,營造出一種韻律感十足的氛圍。
白居易通過自己的語言來表達(dá)琵琶演奏時的音樂美,精妙的修辭,至今都是文學(xué)史中對音樂描繪的經(jīng)典片段。讓人仿佛置身其中,聆聽琵琶女一曲技藝精湛的琵琶曲,引得萬千愁絲。在對音樂的描述中,作者善于通過人們熟知的聲音來進(jìn)行比喻,從而引起人們的共鳴。
作者所描述的各種各樣的聲音的交錯,讓沒有聽過琵琶的人,也能夠想象到琵琶演奏時高低起伏的音律美。這些人們本來就熟悉的聲音,本身又有著很大的不同,錯綜復(fù)雜的音色交替,讓一場琵琶演奏的盛宴呈現(xiàn)在人們的面前。白居易創(chuàng)作最大的特色就是通俗易懂,他將生活中常見的事物寫入文中,讓人們感受到音樂的律動。抑揚(yáng)頓挫的音樂美展現(xiàn)的淋漓盡致,生動而不晦澀的表現(xiàn)出音樂難以言說的美。
比喻和對比的修辭手法的運(yùn)用,讓音樂的美更加形象生動的表現(xiàn)出來,加之白居易本身對音樂的認(rèn)識與理解,通過通俗淺顯的語言,表現(xiàn)出音樂美,讓人們難以忘懷。
二、正面描繪琵琶彈奏的方法
在白居易的《琵琶行》中,同時也有正面描繪琵琶彈奏方法。白居易對琵琶彈奏的動作、神態(tài)等都給予細(xì)致的描繪。作者用通俗易懂的語言,讓人們感受到琵琶彈奏者的彈奏技巧與情感。這樣一種描繪在文學(xué)史中是比較少見的,很多文人墨客對音樂美的感受源自于音樂的旋律所帶來的心靈上的體驗(yàn),但是很多描寫音樂的人本身對音樂都是外行,不懂真正的樂器的彈奏規(guī)律與技巧。但是白居易卻能夠?qū)菲鲝椬喾矫娼o予細(xì)致的描繪,體現(xiàn)出他對琵琶樂器的認(rèn)識,在詩中對于彈奏方法的描述中,作者提到了攏、捻、抹、挑,這些都是琵琶彈奏的基本技巧。其中“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”的“轉(zhuǎn)軸撥弦”就是琵琶彈奏中一種比較常用的動作。而“低眉信手”則是一種彈奏琵琶的常用神情。
而在彈奏結(jié)束時候,有一個“沉吟放撥插弦中”,又極其傳神的表現(xiàn)出彈奏者彈奏結(jié)束時候的狀態(tài)。同時通過這些細(xì)致的刻畫,我們也能夠看到彈奏者的狀態(tài),從“信手”中就能夠看出這位彈奏著技藝的高超,表現(xiàn)出彈奏者從容不迫的彈奏狀態(tài)。正是因?yàn)橛羞@樣一個專業(yè)的琵琶演奏者,才能夠讓“江州司馬青衫濕”,作者所體驗(yàn)到的不僅僅是琵琶這優(yōu)美動聽的音色,更多的是這音色背后的彈奏者的身世,以及音色中所透露出的人生境遇的無奈與感傷。作者也因此想到了自己的境況,不免感傷起來。所以此時的琵琶的彈奏,讓作者的內(nèi)心情感得以升華,這就是音樂最大的妙處,能夠觸發(fā)人們的情感,超越音樂本身的技藝,情感上與人們達(dá)成共鳴。
在整個彈奏過程中,琵琶聲如泣如訴,或高昂或低沉,生動形象的呈現(xiàn)在人們的面前。作者對于琵琶彈奏的專業(yè)性,讓人無不欽佩,在作者豐富的筆觸一下,為我們呈現(xiàn)出一個哀愁傷感的藝術(shù)境界。這樣一種藝術(shù)境界,作者不僅親身體會到,同時也通過文字表達(dá)出來,讓后世的我們也體驗(yàn)了一番。金人王若虛指出:“樂天之詩,情致曲盡,入人肝脾。”由此可見,白居易對音樂的闡述,讓人為之動容。正是因?yàn)榘拙右讓τ凇杜眯小分信门葑噙^程的細(xì)膩的刻畫,以及對琵琶這種樂器的認(rèn)識,使得他的這首《琵琶行》名流至今,成為描繪音樂美的名篇。
三、結(jié)語
白居易的《琵琶行》是生動描述琵琶演奏時的音樂美的典范,白居易在對音樂美的描述中,通過多種修辭手法,例如比喻與對比,生動形象的表現(xiàn)出琵琶作為一門樂器的音色美,通過生活中常見的聲音做比,讓不曾聽過琵琶的人都能夠感受到琵琶彈奏時的韻律美。同時作者從正面對琵琶彈奏的方法進(jìn)行描述,提高了對音樂美刻畫的專業(yè)性,因而成為名篇,流傳至今。