音樂給人一種美的享受,人們在學習、品鑒音樂的過程中,不但可舒緩心靈,同時還對情感進行了傳遞,于精神上引起人們的共鳴。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關于音樂課題論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　音樂課題論文篇1

　　淺談小學音樂教育中的民族文化

　　一、民族音樂啟發(fā)學生對民族文化的感知

　　民族音樂是我國勞動人民在不同的歷史條件下共同創(chuàng)造的音樂文化,它是勞動人民對生活的感情表達,通過此種方式表達出自己的心聲和愿望,具有濃郁的民族色彩和鄉(xiāng)土氣息,由于貼近勞動人民的生活,所以為他們所接受和喜愛。中華民族音樂作為民族精神的支撐,激勵著國人在民族文化的指引下堅強前行,已成為我國民族文化的瑰寶。在音樂教育中,向中小學生講解和傳授民族音樂的過程實質(zhì)就是對民族文化進行宣揚的過程,也是讓小學生對它認知的過程。例如,現(xiàn)在我們在音樂課中,安排有“民族文化”主題,向?qū)W生介紹中國各地的民歌,為學生了解中華民族的音樂文化提供了平臺。

　　為了提高學生學習民歌的興趣和效率,學唱前可以讓學生了解這首歌的社會背景、創(chuàng)作背景、藝術特色及相關的一些有趣的故事。如唱《茉莉花》時,我就先向?qū)W生介紹其委婉中帶著剛勁、細膩中含著激情、飄動中蘊含堅定,似乎向世人訴說:《茉莉花》的故鄉(xiāng)———古老的中國正在闊步向前,讓學生在歌唱時更能體會此民歌的獨特魅力。我國幅員遼闊,每個地域都有各自獨特的絢麗文化,通過不同的民族音樂讓學生感受各個地域豐富多彩的文化。此外,我國民族音樂中還包括一些傳統(tǒng)的民族樂器,如琵琶、嗩吶、笛子、胡琴、笙等,小學音樂課中,加強對這些我國民族聲樂知識的講解和演奏,對于學生對我國民族文化的理解具有重要的作用。

　　二、民族音樂培育學生的民族精神

　　在我們的民族音樂中,蘊藏著民族氣魄、民族氣概、民族感情等,它凝結了各族人民的智慧。民族音樂中蘊含的民族精神對于中小學生有著一系列積極意義,它促使中小學生在堅韌頑強、自信向上的民族精神的指引下燃起愛國情懷,在青少年時期增強自身的民族意識。當前在小學音樂教育中,教師應將民族音樂和民族精神結合起來,讓學生在學習中感知民族精神的魅力,培育自己的民族精神。如在演唱《黃河大合唱》時,可以通過講解、觀看視頻等方式,讓學生如臨其境般感受到船夫們與大風大浪搏斗的激烈場面,感受到我國人民艱苦頑強的精神;

　　在演奏《狼牙山五壯士》時,先通過電影片段給學生還原一個當時的情景,讓學生在演奏時,用自己的真情去演繹出五壯士英勇善戰(zhàn)、浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣節(jié),從內(nèi)心深處表達對先烈們的敬意。總之,在民族音樂的學習中,要讓學生從內(nèi)心覺得我們中華民族的偉大;讓學生從這其中深刻體會到一種無法抗拒的中華民族精神;理解歌曲中所包含的中國華夏兒女的民族感情,讓學生自己去認識作品的內(nèi)涵;在音樂作品的學習中,讓學生理解中華民族的偉大氣魄,學習我國中華兒女視死如歸、前赴后繼、英勇頑強、為國捐軀的英雄氣概。將音樂作品與培育學生民族精神緊密聯(lián)系在一起,增強學生向先人學習的動力,使之懷有拼搏向上、不怕困難、熱愛祖國的堅定信念,讓他們具有堅強不屈的民族精神。

　　三、民族音樂樹立學生積極的人生觀

　　當前隨著科技的進步,各國文化之間的交流顯得更加頻繁,在教育學生汲取他國優(yōu)秀文化元素的時候,也會被一些不良因素干擾,讓他們無法分辨“好”與“壞”,不能積極有效地對待周圍的事物,缺乏正確的人生觀。我國民族音樂以其豐富的內(nèi)涵被認為可以“正身行”。因為高尚優(yōu)美的音樂蘊含著一定的高尚情操和情懷,它獨特的聲情并茂藝術形式對于塑造小學生的靈魂具有很重要的作用,能夠?qū)W生的精神起著激勵、升華的作用,對學生的心靈起到凈化的作用。它不僅能夠培養(yǎng)學生感受美和鑒賞美的能力,還能夠讓他們具有表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,此外還能夠提高他們對“美”與“丑”、“真”與“假”、“善”與“惡”的分辨能力,形成正確的審美觀。此外,高尚的音樂對于培養(yǎng)學生高尚的思想品德、塑造良好的性格和陶冶高尚的情感方面有著積極的作用。例如:在教學生《我的祖國》這首歌曲時,通過獨唱、混聲合唱、男生合唱、女聲合唱等多種演唱方式,去表達出氣勢磅礴、展現(xiàn)出我們中華兒女不屈不撓的精神,流露出愛國主義的光輝形象,給人一種向往真善美、戰(zhàn)勝苦難的信心和力量。讓民族音樂以其超強的正能量去感染學生,讓他們產(chǎn)生一種正義的、高尚的、積極向上的情感,充滿了對人生美好的向往,對生活和整個世界充滿了摯愛,增強自己為之不懈奮斗的力量。

　　四、結語

　　如今,新的《九年義務教育全日制中小學音樂教學大綱》已經(jīng)明確指出,小學生需要了解我國優(yōu)秀的民族音樂,這對培養(yǎng)學生的愛國情懷,傳承和發(fā)展我國的傳統(tǒng)文化有著極為重要的意義。近年來,各大高校和美體已開始重視這一問題,眾多社會學者也呼吁社會要給民族音樂更大的支持和發(fā)展。但是普通基礎音樂教育才是民族音樂發(fā)展的基石,所以,發(fā)展民族音樂,傳承和弘揚民族文化,應從小學基礎音樂教育做起。

　　音樂課題論文篇2

　　淺析薩克斯演奏中氣息技巧應用

　　一、以前期的呼吸練習作為基礎

　　針對樂器演奏過程當中的方法進行分類,可以將薩克斯歸屬于氣鳴樂器一類。因此,在演奏當中氣息的運用便成為了對這件樂器演奏成敗的關鍵因素之一。氣息不僅影響著演奏者對于演奏時水平的發(fā)揮,也直接影響著演奏者對于音樂作品的表現(xiàn)和詮釋,因此對于氣息的把握成為了表演成敗的關鍵因素,在前期如何對呼吸練習也顯得尤為的重要。

　　一個良好的呼吸牽扯到身體的各個部分,腰部和腹部的肌肉運用顯得非常的重要,腰部以及腹部的肌肉從胸部以下直到胯骨以上,體積相當大,因此在對這些部分進行鍛煉的時候我們必須要抓住重點,對下方的肌肉進行著重的鍛煉。

　　腰部以及腹部以下的肌肉如果能夠得到很好地鍛煉,那個這整個的腰腹肌肉就會得到更加全面的鍛煉。

　　在練習呼吸發(fā)音的時候,要充分運用胸、腹肌以及橫膈膜相互配合進行控制,在保持吸氣的時候致使腹部隆起,腹壁將開始收縮,隨之恢復原狀,在這個時候接住腹肌所帶來的壓力以及橫膈膜所具有的支撐力,將之前下降的橫膈膜抬起,逐漸恢復到當初的狀態(tài),從而使得所產(chǎn)生的氣流趨于平穩(wěn)、通暢、自然?？梢酝ㄟ^以下幾個方法進行練習:①仰臥起坐,用以體會正呼吸時候各部分所產(chǎn)生的狀態(tài);②深呼吸,用以體會正呼吸時候各部分所產(chǎn)生的狀態(tài);③跑步運動時候的急促呼吸,用以體會正呼吸時候各部分所產(chǎn)生的狀態(tài);④兩腿分開與肩同寬進行站立,用以體會正呼吸時候各部分所產(chǎn)生的狀態(tài)。

　　二、吹奏當中氣息運用的基本概述

　　作為一種被大家極為認可的自然功能,在對薩克斯進行表演和吹奏的過程當中,不管是哪一個呼吸器官所表現(xiàn)出來的呼吸作用都會對演奏者所表現(xiàn)出來的作品效果產(chǎn)生極為重要的影響。

　　自然的音樂聲當中會在空氣當中產(chǎn)生比較均勻的振波效應,所產(chǎn)生的振波效應會對人們的耳朵產(chǎn)生一種壓力,致使人們可以聽到聲音。這種振波的產(chǎn)生需要配合各個器官的協(xié)調(diào)同時要融合氣體的運動才能夠形成,在一定的情況之下也同時會考慮到速度的比率從而形成空氣的振動,薩克斯就是按照這樣一種原理而進行演奏的一種樂器。對于薩克斯管來說,其屬于哨簧樂器,而對于哨簧樂器我們可以將其分為雙簧和單簧兩種形式,雙簧哨子主要是通過運用兩側的小蘆葦片進行振動從而發(fā)出聲音,而薩克斯則與單簧管的發(fā)生狀態(tài)相類似,其主要是通過哨片挨近一個堅硬的物體,并運用其表面產(chǎn)生振動,使得它們之間產(chǎn)生振動的主要因素則來源于氣流。在我們了解了氣息對薩克斯演奏所起到的作用和相關概念之后,對其所要產(chǎn)生的運動和氣息的把握將會更加的重視起來。

　　三、薩克斯管吹奏技巧中對氣息方法的運用

　　在演奏過程當中,力度主要控制的是比較單一的樂音發(fā)音的一種物理屬性,在直音和顫音這兩方面的表現(xiàn)中也要重點把控力度的大小,對于力度則由每個人的氣量所決定的,氣量的大小則直接影響著對于力度的控制,并且在很大程度上影響著樂器發(fā)音的大小。氣量大則表現(xiàn)的聲音顯得響亮,氣量小聲音便會減小,作為薩克斯來講,氣息尤為的重要,掌握好氣量的大小會在很大程度上控制音量的大小,不管是比較弱的聲音還是比較強的樂音,都需要很好的氣息進行支持,不然的話,所表現(xiàn)出來的音質(zhì)效果則會有很大的欠缺。

　　另外,在滑音、雙吐、泛音、單吐、噪音等等也需要對氣息進行有效的利用才能夠更好的表現(xiàn),這些作為在薩克斯演奏技巧當中具有一定難度的表現(xiàn)形式,對于沒有能夠熟練掌握氣息變化的演奏者來說是基本達不到的,在音律的表現(xiàn)上也會很容易出現(xiàn)高低不同程度的偏差,這就需要演奏者根據(jù)實際情況來進行掌握和練習。

　　結論

　　對于薩克斯管音色的把握不僅能夠使得演奏者在抒發(fā)自己的情感時候表現(xiàn)得淋漓盡致,而且對欣賞著來說也是一種極大的享受,因此本文主要通過演奏者在薩克斯演奏表演中如何把握氣息特點進行研究,從而更加全面地分析演奏中所需要掌握的技巧,從而為以后更多表演者和愛好者在研究這方面知識的時候奠定一定的理論基礎。