音樂(lè)專(zhuān)業(yè)方面畢業(yè)論文綜述范文

　　音樂(lè)不僅僅是一種現(xiàn)代追風(fēng)的表現(xiàn)，古往今來(lái)，音樂(lè)都代表著高尚，它不僅可以陶冶情操，還能讓你的心情歸于平靜。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于音樂(lè)方面論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　音樂(lè)方面論文篇1

　　淺議新課程背景下的高中音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新

　　【摘要】在新課程理念的指導(dǎo)下，高中音樂(lè)教學(xué)的改革呈現(xiàn)出時(shí)代性和選擇性的趨勢(shì)。而在高中音樂(lè)課程教學(xué)改革的背景下，如何采取有效措施促進(jìn)高中音樂(lè)教育教育的革新和發(fā)展，豐富教學(xué)方法，構(gòu)建完善的教育機(jī)制，已經(jīng)演變成高中音樂(lè)教育工作者一個(gè)亟待解決的核心問(wèn)題。本文主要從現(xiàn)階段高中音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地提出了具體的創(chuàng)新措施。

　　【關(guān)鍵詞】新課程、高中音樂(lè)、教學(xué)、創(chuàng)新

　　一、前言

　　高中音樂(lè)教育教學(xué)改革明確提出了“以人為本”的理念，倡導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)的最終目的是實(shí)現(xiàn)“人的發(fā)展”，并在此基礎(chǔ)上不斷豐富高中音樂(lè)教育的內(nèi)容，拓展音樂(lè)教學(xué)的領(lǐng)域。同時(shí)在形式多樣的實(shí)踐教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和學(xué)習(xí)音樂(lè)。但由于我國(guó)應(yīng)試教育的影響，目前高中音樂(lè)教育與其最終目的的實(shí)現(xiàn)還存在一定差距。在新課程背景下，創(chuàng)新高中音樂(lè)教學(xué)對(duì)推動(dòng)素質(zhì)教育具有重要意義。

　　二、新課程背景下高中音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新

　　1.重視課堂教學(xué)

　　(一)豐富音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容

　　在新課程背景下，重視高中音樂(lè)課堂教學(xué)，不但能夠推動(dòng)音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新，更能夠?yàn)橐魳?lè)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變創(chuàng)造有利條件。高中新課程改革是為實(shí)現(xiàn)高中教育教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念。在高中音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新中，確立以音樂(lè)審美為核心的課程理念，構(gòu)建與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的，與音樂(lè)教育基礎(chǔ)性相結(jié)合的，能夠體現(xiàn)時(shí)代性的高中音樂(lè)教育內(nèi)容體系，是培養(yǎng)高中生文化素養(yǎng)的關(guān)鍵。

　　眾所周知，教學(xué)內(nèi)容的單一性容易打擊學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性。所以，高中音樂(lè)教師應(yīng)考慮到學(xué)生的興趣愛(ài)好以及多元化需求，對(duì)所學(xué)的音樂(lè)必修課進(jìn)行整合和補(bǔ)充。例如，在教授音樂(lè)劇單元時(shí)，可對(duì)單元結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，補(bǔ)充和完善專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)劇賞析環(huán)節(jié)。除此之外，還可通過(guò)拓展選修課的方式，豐富音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變提供條件。

　　(二)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

　　在高中音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，為學(xué)生構(gòu)建完善的表現(xiàn)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)上還存在有高度依賴教師的現(xiàn)象，且缺乏系統(tǒng)的自我規(guī)劃，對(duì)于音樂(lè)的學(xué)習(xí)常處于被動(dòng)地位。而作為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的引導(dǎo)者和組織者，教師在為學(xué)生搭建通往音樂(lè)學(xué)習(xí)的橋梁時(shí)，應(yīng)從學(xué)生實(shí)際的興趣愛(ài)好出發(fā)，從課堂和課外兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，主動(dòng)構(gòu)建和完善師生之間、生生之間交流的平臺(tái)，從根本上改善學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)上的被動(dòng)局面。

　　在音樂(lè)課程的教學(xué)過(guò)程中，音樂(lè)教師應(yīng)盡力為學(xué)生提供交流平臺(tái)。例如，在音樂(lè)鑒賞課中，搜集一些學(xué)生耳熟能詳?shù)模哂絮r明的時(shí)代特征的，與生活息息相關(guān)的音樂(lè)原材。在實(shí)際的課堂教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生循循善誘，鼓勵(lì)學(xué)生用心聆聽(tīng)，相互交流，傾心感受樂(lè)曲所呈現(xiàn)的意境，在比較中發(fā)現(xiàn)，從發(fā)現(xiàn)中提高，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的每一次發(fā)言，開(kāi)設(shè)生生點(diǎn)評(píng)、師生點(diǎn)評(píng)和自我點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)。

　　要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂(lè)的能力，就必須將自主學(xué)習(xí)貫穿于音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程的始終，為學(xué)生構(gòu)建完善的表現(xiàn)平臺(tái)。例如，可利用學(xué)?，F(xiàn)有的場(chǎng)地和設(shè)施，舉辦高中生才藝比拼大賽。參賽選手可自主選定比賽所用的曲目、明確表演形式、通過(guò)請(qǐng)教音樂(lè)老師或者與學(xué)生的交流合作，不斷完善和提高自身的音樂(lè)水平。而不參賽的學(xué)生中亦有很多自發(fā)參與到活動(dòng)中，群策群力，為參賽選手出主意、想辦法、構(gòu)思演出形式，反饋表演的意見(jiàn)等。如此一來(lái)，不但能夠調(diào)動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性，更能夠在這一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變，使其學(xué)習(xí)音樂(lè)的意識(shí)得到啟發(fā)。

　　2.加強(qiáng)音樂(lè)實(shí)踐

　　音樂(lè)教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生與音樂(lè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，使音樂(lè)真正成為推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的媒介。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀注重的是以知識(shí)和課本為中心的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的本質(zhì)視為一種認(rèn)識(shí)過(guò)程。而對(duì)于音樂(lè)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，其具有較強(qiáng)的操作性、實(shí)踐性以及在表現(xiàn)領(lǐng)域的技能性。不管是演奏、歌唱、創(chuàng)作，還是音樂(lè)與戲劇表演，音樂(lè)與舞蹈，都與實(shí)踐活動(dòng)密切相關(guān)。以歌唱為例，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，只一味地關(guān)注呼吸、咬字和吐字、器官的構(gòu)造等方面，而不將其與歌唱聯(lián)系在一起，那么，學(xué)好音樂(lè)只能是空談。又如演奏樂(lè)器，只知道某種樂(lè)器的構(gòu)造與性能，了解一些演奏方法，但不去實(shí)際操作，那么你永遠(yuǎn)都不可能真正掌握演奏的技巧。尤其在識(shí)讀樂(lè)譜時(shí)，更要與具體的音樂(lè)實(shí)踐領(lǐng)域結(jié)合起來(lái)，否則只能是充滿理性的紙上談兵。

　　高中生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其現(xiàn)今的學(xué)業(yè)與未來(lái)的事業(yè)能否取得成功，與其智力有直接聯(lián)系。而音樂(lè)一旦與學(xué)生的心理節(jié)奏、旋律以及生理結(jié)合在一起，則會(huì)產(chǎn)生一種自信和希望。對(duì)生活增強(qiáng)自信和力量，充滿人生的希望追求，更能使學(xué)生的品格和個(gè)性得到和諧發(fā)展與健康成長(zhǎng)。大量實(shí)踐證明，教師與學(xué)生的地位是平等的，雖然有時(shí)一些學(xué)生做得不夠好，但對(duì)于音樂(lè)的指導(dǎo)教師來(lái)說(shuō)，不能單方面的采取過(guò)激手段，應(yīng)重視與學(xué)生的交流和正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生從思想上深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，從而調(diào)動(dòng)其積極性，讓學(xué)生們?cè)谄饺盏囊魳?lè)活動(dòng)中，能主動(dòng)地盡情發(fā)揮自己的音樂(lè)實(shí)力，與教師和同學(xué)們一起，共同成長(zhǎng)和發(fā)展。

　　3.重視因材施教

　　在高中音樂(lè)課程中，音樂(lè)教師應(yīng)該重視因材施教。每個(gè)學(xué)生都來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)在不同的環(huán)境，性格當(dāng)然也各異，基于這種情況對(duì)學(xué)生實(shí)施音樂(lè)教育，在音樂(lè)中顯得尤為重要。我國(guó)所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。而面向全體，其實(shí)質(zhì)就是針對(duì)每一個(gè)個(gè)性迥異的學(xué)生，切實(shí)做好音樂(lè)教育，從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)，有針對(duì)性的采取有效的教學(xué)手段。沒(méi)有不可教育的學(xué)生，只有不善于教育的教師。如何正確地對(duì)高中階段學(xué)生的智商、才能及其發(fā)展的潛質(zhì)進(jìn)行判斷，是作為高中音樂(lè)教師的重要職責(zé)之一，同時(shí)，這也是教育智慧中的關(guān)鍵部分。如果是泥土，則可燒制成磚瓦;如果是鐵礦，就能百煉成鋼。在音樂(lè)教學(xué)中，使每一個(gè)學(xué)生的音樂(lè)潛能得到開(kāi)發(fā)，使他們從中受益，讓學(xué)生在豐富多彩的音樂(lè)中，陶冶情操，提高對(duì)美的鑒賞能力，讓音樂(lè)課成為主陣地，最終促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　三、結(jié)束語(yǔ)

　　總而言之，隨著新課程改革的逐漸推廣，對(duì)于教師素質(zhì)和能力的要求也隨之提高。在音樂(lè)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，彰顯學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性。同時(shí)，還應(yīng)該具有高度的責(zé)任感和緊迫感，通過(guò)各種途徑，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)。只有不斷去努力鉆研和探討新的音樂(lè)教學(xué)方法，不斷去感受生活，體驗(yàn)生活，才能提高自身素質(zhì)，真正走進(jìn)新課程，為素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　音樂(lè)方面論文篇2

　　淺論錄音技術(shù)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)和具體應(yīng)用

　　廣播節(jié)目是人們獲取信息的重要途徑。在最初的發(fā)展階段,電臺(tái)節(jié)目以錄播為主,到目前發(fā)展為直播與錄播結(jié)合的方式?？梢钥闯?電臺(tái)節(jié)目在發(fā)展的同時(shí),帶動(dòng)了錄音技術(shù)的快速發(fā)展?，F(xiàn)代化的錄音技術(shù)有很多種,其中常見(jiàn)的為聲音的剪輯、聲音的混響技術(shù),以及聲音的后期制作等。這些錄音技術(shù)的廣泛應(yīng)用,給人們帶了新的聽(tīng)覺(jué)上的享受,受到了廣大受眾群體的歡迎。

　　1、錄音技術(shù)在廣播臺(tái)播音中發(fā)揮的作用

　　首先,廣播節(jié)目在制作的過(guò)程中,廣泛應(yīng)用了數(shù)字技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新興技術(shù),不僅提高了錄音的質(zhì)量,而且大大增加了錄音方面的資源。現(xiàn)代錄音技術(shù)從模擬錄音技術(shù)的基礎(chǔ)上,發(fā)展到了數(shù)字錄音。運(yùn)用數(shù)字技術(shù)以后,使工作效率得到了很大提升。其次,錄音技術(shù)加強(qiáng)了節(jié)目的流通性。在數(shù)字化技術(shù)下,可以在計(jì)算機(jī)中直接利用數(shù)字信息對(duì)聲音進(jìn)行記錄與存儲(chǔ),比傳統(tǒng)的磁盤(pán)、磁帶錄音方式更先進(jìn),效率更高。在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了電臺(tái)節(jié)目交換的速度,有利于電臺(tái)之間的交流、信息的共享。不僅如此,錄音質(zhì)量的提高也得到了廣大用戶的喜愛(ài)。最后,錄音技術(shù)能夠?qū)⒐?jié)目的內(nèi)容保存下來(lái),從而使后期制作更加自由、靈活。傳統(tǒng)的直播節(jié)目,主持人直播結(jié)束后,節(jié)目?jī)?nèi)容也不易保存。然而,應(yīng)用數(shù)字化錄音技術(shù)之后,后期人員不僅可以對(duì)主持人的聲音、背景音樂(lè)等進(jìn)行加工,而且可以將節(jié)目保存下來(lái),這樣人們可以按照自己的時(shí)間回放收聽(tīng)或者下載。因此,從以上三點(diǎn)可以看出,錄音技術(shù)的應(yīng)用給電臺(tái)節(jié)目的發(fā)展帶來(lái)了質(zhì)的改變。

　　2、錄音技術(shù)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)

　　2.1廣播錄音設(shè)備的架構(gòu)

　　廣播錄音設(shè)備可分為三個(gè)部分,一是便攜式采訪錄音設(shè)備,包括數(shù)字錄音筆、數(shù)字硬盤(pán)錄音機(jī)等,這些設(shè)備便于攜帶,設(shè)置操作簡(jiǎn)單,功能卻很強(qiáng)大,無(wú)論是近講外錄還是數(shù)據(jù)線內(nèi)錄,格式從WAV、mp2、mp3等均可選,并可實(shí)現(xiàn)音頻的編輯,已經(jīng)成為了記者外出采訪的利器。二是錄音棚和錄音間,廣播節(jié)目的生產(chǎn)、加工工廠,以調(diào)音臺(tái)為中心,配備相適應(yīng)的周邊設(shè)備,組成的專(zhuān)業(yè)錄音系統(tǒng),第三是廣播電臺(tái)音頻播出漫錄系統(tǒng),顧名思義就是將發(fā)射前的音頻信號(hào)和發(fā)射接收的音頻信號(hào)通過(guò)慢錄站的電腦1:1的錄制下來(lái),并根據(jù)設(shè)定的時(shí)間,儲(chǔ)存成音頻數(shù)據(jù)包保存和上傳至媒資庫(kù)進(jìn)行共享。

　　2.2拾音設(shè)備

　　拾音設(shè)備就是進(jìn)行聲音的采集,所以對(duì)錄音話筒的質(zhì)量要求很高。在節(jié)目錄制中,要根據(jù)節(jié)目體現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)格來(lái)制作效果。在不同類(lèi)型的節(jié)目中,選擇的話筒也是不同的。要正確選擇和使用拾音器(話筒),在語(yǔ)言播音中一般選擇使用電容傳聲器和動(dòng)圈傳聲器,常用的傳聲器可選擇德國(guó)紐曼U87、奧地利AKG的D300、舒爾SM58;文藝錄音選擇C-3000等。在一個(gè)錄音棚錄音時(shí),應(yīng)該減少話筒的數(shù)量。為了防止其他聲音混入錄音中,要求話筒有自動(dòng)過(guò)濾的功能,以便減少后期處理雜音的難度,降低音效。除此之外,拾音設(shè)備中添加了隔音板,有效的降低了串音的幾率,使聲音更加清晰。

　　2.3監(jiān)聽(tīng)設(shè)備

　　通常情況下,節(jié)目在錄制過(guò)程中感覺(jué)良好,但是在監(jiān)聽(tīng)環(huán)節(jié)就會(huì)暴露出很多問(wèn)題。當(dāng)監(jiān)聽(tīng)設(shè)備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,給后期的剪輯、制作提供了加工、處理的經(jīng)驗(yàn)。監(jiān)聽(tīng)設(shè)備主要包括監(jiān)聽(tīng)音響、監(jiān)聽(tīng)耳機(jī),以及耳機(jī)分配器等。這些設(shè)備主要是對(duì)錄音的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)聽(tīng)。在放置音響時(shí),要注意選擇好位置,使聲音的信息更加準(zhǔn)確。

　　3、錄音技術(shù)的具體應(yīng)用以技巧

　　3.1MD數(shù)字激光錄音機(jī)

　　該技術(shù)在應(yīng)用的過(guò)程中,聲音過(guò)濾的效果非常好,在錄音的前期制作中發(fā)揮了重要的效果。該技術(shù)功能強(qiáng)大,而且操作簡(jiǎn)單,便于工作人員學(xué)習(xí)與應(yīng)用。相比傳統(tǒng)的模擬技術(shù),MD數(shù)字激光錄音機(jī)的輸入、輸出接口更加標(biāo)準(zhǔn),在使用上更加方便。同時(shí),該設(shè)備的內(nèi)部容量非常大,可以儲(chǔ)存更多的節(jié)目?jī)?nèi)容。最后,數(shù)字激光機(jī)的體積很小,占用面積少,而且不受溫度、氣候等因素的影響。

　　3.2D8嵌入式固定錄音機(jī)

　　該據(jù)錄音設(shè)備的功能非常強(qiáng)大,在廣播中被廣泛應(yīng)用,促進(jìn)了廣播事業(yè)的快速發(fā)展。這款設(shè)備在應(yīng)用的過(guò)程中,具有靈活多變、音效高的特點(diǎn),不但提高了節(jié)目的質(zhì)量,而且應(yīng)用的范圍非常廣。另外,在整個(gè)系統(tǒng)中,依靠獨(dú)特的嵌入式進(jìn)行操作,保證了整個(gè)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,減小了死機(jī)等突發(fā)情況的出現(xiàn)。除此之外,該設(shè)備可以連接在網(wǎng)上,而且不會(huì)受到病毒的感染。同時(shí),該機(jī)器不僅可以進(jìn)行錄音,而且具有播放的功能,使用非常靈活、方便。最后,它可以在網(wǎng)上進(jìn)行同步直播,不但節(jié)省了時(shí)間,而且便于聽(tīng)眾參與到節(jié)目當(dāng)中,在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行積極的互動(dòng),所以,在使用的過(guò)程中,發(fā)揮了很大的優(yōu)勢(shì)作用。

　　4、結(jié)論

　　當(dāng)前,在網(wǎng)絡(luò)與電視行業(yè)的沖擊下,逐漸降低了人們對(duì)廣播的關(guān)注度,不利于廣播事業(yè)的穩(wěn)定、健康發(fā)展。

　　所以,廣播節(jié)目要不斷提高質(zhì)量才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。當(dāng)前,數(shù)字技術(shù)、新的錄音技術(shù)被廣泛運(yùn)用到節(jié)目制作當(dāng)中,給廣大的聽(tīng)眾帶來(lái)了更強(qiáng)烈的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)效果,受到了人們的普遍歡迎。在此基礎(chǔ)上,本文對(duì)錄音技術(shù)的應(yīng)用與技巧進(jìn)行了探討,希望可以促進(jìn)廣播事業(yè)的發(fā)展。

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