會計畢業(yè)論文
會計職業(yè)教育作為職業(yè)教育的重要組成部分,增強職業(yè)會計人員的勝任能力,對于促進我國各行各業(yè)的健康發(fā)展具有重要作用。下面是學習啦小編為大家整理的會計畢業(yè)論文，供大家參考。
會計畢業(yè)論文范文一：會計教育改革與發(fā)展問題再認識
【摘要】本文主要從教育關(guān)鍵、師資隊伍建設、人才培養(yǎng)模式等幾方面對會計教育改革與發(fā)展進行了解讀，以此讓更多的人意識到現(xiàn)有的會計教育改革的重要性。希望能夠為我國會計教育未來發(fā)展提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】會計教育;改革;發(fā)展;再認識
現(xiàn)階段，我國會計教育水平并不高，與世界水平相比，差距很大。對此，我國會計教育改革已經(jīng)勢在必行，注重培養(yǎng)能夠符合我國國情，同時又能夠走出去的會計人才。當然，我國現(xiàn)代會計教育形勢雖然不樂觀，但是也取得了不少的成績，比如開設會計專業(yè)的院校越來越多等?；诖?，我們應該有信心做好會計教育的改革工作。
1會計教育觀念創(chuàng)新再認識
現(xiàn)階段，我國會計教育主要是讓學生上課記筆者，而后要求學生背筆記，在考試的時候答筆記，最后結(jié)局就是學生基本上都完成了學業(yè)，卻很少成才。所以面對現(xiàn)有會計教育，改革的關(guān)鍵點就是轉(zhuǎn)變教育觀念，這也是解決會計教育各個教學環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題的主要依據(jù)。對于教育理念，20世紀我國國家領(lǐng)導人曾提出，人才的培養(yǎng)要面向世界、未來以及現(xiàn)代化的要求。而問題的關(guān)鍵在于，這樣高瞻遠矚的教育理念如何能夠與現(xiàn)實會計教育有效結(jié)合起來，在現(xiàn)有的教育環(huán)境下，會計教育應該遵循什么思想，持有什么人才觀等。國外某些學者按照有形式，提出會計教育培養(yǎng)的簿記人員以及財務人員已經(jīng)不能滿足現(xiàn)有需求，因此應該由培養(yǎng)簡單的財會人員轉(zhuǎn)為培養(yǎng)會運用企業(yè)內(nèi)外部信息的會計人才。但是這一教育理念是否與三個面向相符合，還有待進一步研究。筆者認為，我國的會計教育要達到我國社會主義現(xiàn)代化要求，既要符合中國國情，又要能夠走出中國，只有堅持著這一教育理念會計教育院校才能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為社會發(fā)展作出貢獻?？傊F(xiàn)代我國會計教育的核心就是培養(yǎng)新思維、懂得新知識，會運用新方法的會計人才。
2師資隊伍建設再認識
現(xiàn)代很多院校都依據(jù)自身情況制定了辦學目標，雖然這能夠激勵院校向著更高端的方向發(fā)展。但是何為高端?高端院校的標準是什么?現(xiàn)階段，我國評價院校通常都是以硬件為標準，比如圖書館存儲量、教師面積等，卻忽視了很多軟件方面的建設，尤其是師資隊伍建設。我國會計教育之所以不能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，主要是因為缺乏優(yōu)秀的教師、該方面的大師。目前從事會計教育的工作者通常都比較普通，只是簡單的按照教材進行講解，既不能挖掘出學生內(nèi)在的潛力，也無法培養(yǎng)新型會計人才所需要的其他方面素質(zhì)。另外，開設會計教育課程的院校，對教師并未制定一套健全的獎懲制度，這使得很多會計教育教師敷衍了事。還很多院校，如果年輕教師作出成績，立馬提升為主任、處長等，從學術(shù)直接轉(zhuǎn)為行政，而教師從政后，基本上沒有時間再鉆研學術(shù)，這也是我國會計領(lǐng)域教育大師比較缺乏的重要原因之一。另外，大多數(shù)院校都會為引進師資而投入大量資金，而從自己的院校很少走出水平比較高的會計教育人才?？傊?，筆者認為會計教育改革要想獲得成功，必須擁有一支高水平的師資隊伍，院校應該集中優(yōu)勢力量培養(yǎng)自己的人才，這對提升院校會計教育專業(yè)聲譽也有積極的作用。
3會計人才培養(yǎng)模式再認識
傳統(tǒng)會計教育注重培養(yǎng)的是“管家型”會計人才，而現(xiàn)代社會需要的卻是創(chuàng)新型會計人才。基于此，會計教育研究學者提出了厚積薄發(fā)的會計人才培養(yǎng)方式，即“寬口徑，后基礎”。如果依照此種模式進行會計人才的培養(yǎng)，首先要弱化會計學科與其他學科之間的界線，進行跨學科研究，以此培養(yǎng)出基礎知識深厚、具備創(chuàng)新思考能力的人才。目前，有些教師針對現(xiàn)在會計教材越寫越厚、可能要出現(xiàn)百萬余字教材的現(xiàn)象尖銳地指出，應當走出一切的知識都從教材獲得的、以教材為中心的慣性。因為現(xiàn)在大家已認識到：首先，教材所提供的知識相對“穩(wěn)定”，相對于發(fā)展著實踐來說具有滯后性，很難滿足日新月異的社會環(huán)境，特別是作為同環(huán)境存在緊密聯(lián)系的會計更是如此;其次，所謂人才，除了知識、技能外，還有所謂的情感、態(tài)度、價值觀等問題及知識，它僅僅憑教材的含量是不能解決的。那么，怎樣走出以教材為中心這一貫性呢?有人提出，必須拓展課程資源，創(chuàng)新教學內(nèi)容。也就是在教學內(nèi)容上，既源于教材但不能拘泥于教材，而是要在聯(lián)系實際中發(fā)展，在理論前沿上深化，在學科的交叉中融合。這也就意味著對教師的素質(zhì)提出了更新更高的要求，這也正是目前很多人所感慨的會計教師不好當?shù)闹匾蛑弧?/p>
4課程的設置和教學方法再認識
目前，會計學專業(yè)課程的設置比較大的問題有兩個方面：一是有些課程是沒有用的或者是不重要的。某教授曾撰文指出，不重要的知識像物流學、數(shù)量方法、工程學、人力資源管理等等，當然這種說法是否正確，還可以進一步討論。但是有些學校在課程設置上卻是“因神設廟”，浪費了學生的青春，這是一個不爭的事實。二是有的課程的價值不是很高。也就是像有人提出的那樣，以往傳統(tǒng)單一的會計教育必須被商業(yè)、管理學科及其他社會或人文學科結(jié)合的多學科知識所取代。技能教育的課程也必須加強。這就要求我們必須按照新的教育理念，根據(jù)自己學校的實際及其特色，進行科學、合理的課程設置。而教學方法則是通往根據(jù)教育理念所設定培養(yǎng)目標的“橋梁”。培養(yǎng)“創(chuàng)新型”的人才，必須要有創(chuàng)新的教學方法與其相適應。一談到教學方法，一般就會想到教師的課堂講授。有人感到，目前存在的最大問題是把課堂的講授當成學生信息和知識來源的唯一渠道，從而習慣于“滿堂灌”。顯然，這同學生必須涉獵多元化知識和技能的今天是不相適應的。除課堂講授外，有的學者經(jīng)研究提出，還應有案例分析、角色扮演、信息分析、公司實習、科學的應用等基本能力的培養(yǎng)，以及引導獨立思考的學術(shù)訓練方式等等。只有這樣，才能使我們所培養(yǎng)的會計人才，其專業(yè)知識及技能修養(yǎng)能滿足不斷變化著的經(jīng)營環(huán)境所提出的要求。
5結(jié)語
綜上所述，可知會計教育改革的方向主要是培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型會計人才，而改革的要點有教育理念、人才培養(yǎng)模式等。雖然會計教育改革并不能一蹴而就，甚至是一個非常漫長的過程，但是只要國家教育部門、院校、教師以及學生都能夠引起重視，相信我國會計教育會邁入現(xiàn)代化。
參考文獻：
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會計畢業(yè)論文范文二：高新技術(shù)企業(yè)中會計核算及納稅籌劃的要點
[摘要]我國改革開放的進程不斷加快，作為第一生產(chǎn)力的科學技術(shù)發(fā)揮著舉足輕重的作用。國家越來越重視高新技術(shù)企業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，并對其提供政策與財稅扶持，助力高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展。而企業(yè)自身也積極響應國家政策，不斷發(fā)展提升效益。因此，對會計核算與納稅籌劃的工作更應重視起來。當前的企業(yè)財稅管理面臨一定程度的風險，可能阻礙企業(yè)發(fā)展。本文通過對高新技術(shù)企業(yè)的研究，提出會計核算與納稅籌劃相關(guān)的策略，以期有助于解決企業(yè)面臨的財稅問題。
[關(guān)鍵詞]會計核算;納稅籌劃;高新技術(shù)
企業(yè)在激烈的市場競爭中，擁有先進的創(chuàng)新意識與現(xiàn)代化技術(shù)是企業(yè)保持核心競爭力不可或缺的重要因素。政府對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)關(guān)注度較高，在財稅政策方面大力扶持。降低企業(yè)所得稅稅率就是其中的重點優(yōu)惠政策。因此，高新技術(shù)企業(yè)中的會計核算與納稅籌劃工作對企業(yè)有重要價值，能在保障企業(yè)經(jīng)濟效益的同時促進企業(yè)的長足穩(wěn)定發(fā)展。
1高新技術(shù)企業(yè)概述
相關(guān)管理辦法對高新技術(shù)企業(yè)的界定：高新技術(shù)企業(yè)應在我國境內(nèi)有一年以上的注冊時間，并擁有研究成果，在我國重點支持的研究領(lǐng)域范圍內(nèi)，擁有獨立自主知識產(chǎn)權(quán)，發(fā)展經(jīng)營活動。只有通過申請成為高新技術(shù)企業(yè)的公司才能享受對應的政府稅收政策優(yōu)惠，申請流程中信息必須真實，符合高新技術(shù)企業(yè)申請標準，反之，公司非但不能得到相應優(yōu)惠，更應該追繳納稅并進行罰款，實際情況嚴重者應向公司責任人問責。故此，在申請過程中，企業(yè)必須避免弄虛作假，如實申報。在審核過程中，若存在弄虛作假的情況，即使僥幸獲得認證，也會面臨取消高新技術(shù)企業(yè)資格、征收滯納金、補繳稅款甚至承擔巨額罰款的風險，由“高新”企業(yè)變?yōu)?ldquo;高危”企業(yè)，得不償失。
2提升會計核算能力方法
2.1合理規(guī)劃研發(fā)費用會計核算體系
在企業(yè)研發(fā)項目的過程中，產(chǎn)生的費用應分別對其名稱、資金來源、收支明細進行會計核算。研發(fā)費用的支出過程中，針對不用的會計審核標準，分別對研發(fā)經(jīng)費進行歸集。如：加計扣除企業(yè)稅前所得稅，相應的財政補助等，此類核算工作核算口徑上不同，在核算研發(fā)經(jīng)費收支明細時，結(jié)合企業(yè)實際發(fā)展進行適當增減。再如：在企業(yè)會計項目的規(guī)劃過程中，可將企業(yè)覺得不需單獨核算的部分歸集于其他費用項目核算中，即對申請研發(fā)經(jīng)費在稅前加計扣除情況下的估計與考量。在科學設置會計核算項目后，應明確其內(nèi)容與范圍，合理歸集企業(yè)研發(fā)經(jīng)費。在高新技術(shù)企業(yè)的財務管理工作中，財務是重要部分，合理有效的會計核算體系有助于企業(yè)對自身財務現(xiàn)狀的掌控。
2.2獨立建賬、獨立核算優(yōu)化會計核算制度
科學核算制度的建立對企業(yè)發(fā)展尤為重要。特別是對高新技術(shù)企業(yè)來講，單獨建立研發(fā)經(jīng)費賬目并進行獨立核算是企業(yè)財務管理的基本訴求。單獨建賬核算，使研發(fā)項目賬目區(qū)別于其他賬目，能根據(jù)實際反映出研發(fā)費用去向，掌控資金流動。在研發(fā)費用的賬目管理核算中，關(guān)于稅務的所得稅稅前加計扣除項目也應該進行單獨建賬與核算，這樣能幫助企業(yè)依照規(guī)定標準對可加計扣除的研究經(jīng)費運營流轉(zhuǎn)信息進行歸集處理，及時控制掌握研發(fā)經(jīng)費情況。另外，這種獨立的核算制度也能保障?？顚Ｓ?，建立獨立賬目與核算財政分期補助等科目，將其各項目經(jīng)費納入財務管理中統(tǒng)一整理。
2.3優(yōu)化會計核算以表現(xiàn)研發(fā)活動實際情況
在企業(yè)財務管理中，運營狀況的反應與表現(xiàn)是其中的重要手段與作用。在企業(yè)研發(fā)過程中，對研發(fā)經(jīng)費的會計管理與核算應能反應企業(yè)經(jīng)濟活動，體現(xiàn)于賬目明細之中。具體可體現(xiàn)于項目投入、委托外部研究開發(fā)費用、研發(fā)人員工資、固定資產(chǎn)折舊費用、其他費用。研發(fā)人員的工資能反應工作人員的工作量，體現(xiàn)項目數(shù)量與重點及項目人員的分配情況。項目投入能幫助管理人員了解燃料、測試檢驗費、所用材料、項目中各項水電費、固定資產(chǎn)租賃費用等資源使用與項目投入狀況，并盡量提供相應憑據(jù)，涉及的研發(fā)項目較多時，應按規(guī)定進行均攤并制定研發(fā)費用分配表，明確項目經(jīng)費的負責人職權(quán)范圍并進行確認簽字。固定資產(chǎn)折舊費能幫助管理人員了解固定資產(chǎn)的利用、分配情況，讓負責人實時掌握研發(fā)項目中涉及固定資產(chǎn)的使用狀況。委托外部開發(fā)研究經(jīng)費則能讓管理人員實時掌控企業(yè)與外部公司的合作進程，除了取得相應票據(jù)與合作合同外，還應對項目進程中的數(shù)據(jù)與有關(guān)參數(shù)進行詳盡記錄。其他費用包含設計費用等，在取得合法票據(jù)的基礎上，將相應項目明確標注于報銷單上，報銷單由研發(fā)負責人、經(jīng)辦人、財務負責人等簽字確認。
2.4區(qū)分高新技術(shù)產(chǎn)品收入與其他賬面收入
從高新技術(shù)企業(yè)的定義可見，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的企業(yè)經(jīng)營活動是高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展核心，對此進行認定項目的標準即高新技術(shù)產(chǎn)品或服務項目收入應不少于該公司當年總收入的六成，而且其中核心技術(shù)自主知識產(chǎn)權(quán)部分應不少于當年產(chǎn)品及服務總收入的一半。因此，在高新技術(shù)產(chǎn)品的收入核算過程中，企業(yè)對其擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品及服務部分獨立出來進行會計核算與立賬，以便于企業(yè)了解與保存高新技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)與收入狀況，為企業(yè)接下來的發(fā)展提供數(shù)據(jù)參考，幫助企業(yè)優(yōu)化高新技術(shù)產(chǎn)品與服務的研發(fā)過程，在保證產(chǎn)出量的同時，盡量優(yōu)化投入產(chǎn)出比，合理整合企業(yè)資源。
3提升納稅籌劃能力方法
3.1科學利用成本費用稅前扣除政策
在企業(yè)所得稅的稅前扣除中包括允許、限制、不得扣除三種。對稅前扣除賬目的處理，企業(yè)應按照法律法規(guī)規(guī)定進行合理分類，以保障稅前扣除工作順利進行。在稅前扣除上，政府對高新技術(shù)企業(yè)提供一定的優(yōu)惠政策，對此企業(yè)應合理規(guī)劃運用。如，在職工教育費用等限制扣除費用中，可依照實際產(chǎn)生的金額扣除納稅，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，在高新技術(shù)企業(yè)中的職工教育經(jīng)費，若超過工資的8%，可在納稅時部分扣除，企業(yè)可以減少固定資產(chǎn)折舊年限、加快其折舊速度以避免納稅。
3.2合理運用企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)讓所得優(yōu)惠政策
高新技術(shù)企業(yè)的技術(shù)轉(zhuǎn)讓中，在增值稅與所得稅上有相應的政策優(yōu)惠。我國財稅字273號文件表明，在技術(shù)轉(zhuǎn)讓、咨詢、服務等業(yè)務上獲得的收入，無論是企業(yè)還是個人均可免征營業(yè)稅，變?yōu)槭赵鲋刀悾M行“營業(yè)稅改增值稅”的納稅人依然享有技術(shù)轉(zhuǎn)讓的營業(yè)稅優(yōu)惠政策。因此，在規(guī)定范圍內(nèi)，高新技術(shù)企業(yè)可最大限度地進行營業(yè)稅、所得稅、增值稅減免申請，以緩解企業(yè)稅務負擔。
3.3充分利用高新技術(shù)企業(yè)優(yōu)惠稅率
現(xiàn)階段，申請高新技術(shù)企業(yè)資格已成熱潮，主要遵循《企業(yè)所得稅法》中關(guān)于國家重點扶持的高新技術(shù)企業(yè)可按低于一般企業(yè)的15%稅率進行其所得稅征收。在實際工作中，擁有核心自主知識產(chǎn)權(quán)并滿足標準的公司應盡量爭取高新技術(shù)企業(yè)認證，以優(yōu)惠稅率政策減輕企業(yè)稅賦負擔。
3.4有效運用研發(fā)費用加計扣除政策
在高新技術(shù)企業(yè)資金費用中，研發(fā)費用占有極其重要的地位。由《企業(yè)所得稅》相關(guān)規(guī)定可知，企業(yè)可加計扣除其研發(fā)經(jīng)費。公司在研發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品時所耗費的費用，都包含在企業(yè)研發(fā)經(jīng)費之中，這種未形成無形資產(chǎn)并計入當期損益中的數(shù)據(jù)，可在據(jù)實扣除之后，以加計扣除研發(fā)經(jīng)費的50%;對已形成無形資產(chǎn)的部分，應按已形成無形資產(chǎn)成本的150%進行攤銷。結(jié)合企業(yè)自身狀況合理解讀政策，是高新技術(shù)企業(yè)對優(yōu)惠政策進行利用，真正實現(xiàn)政策效果的最大化體現(xiàn)。
3.5利用政府補助降低稅負
對高新技術(shù)企業(yè)來說，政府補助是對開發(fā)研究活動鼓勵態(tài)度的有效證明。在企業(yè)科研中，來自政府的針對性財政補助，能真正幫助企業(yè)進行納稅籌劃，減輕公司財稅負擔，合理合法地將稅期延長，加快企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)化發(fā)展。從相關(guān)法規(guī)標準可知，政府及相關(guān)部門對企業(yè)可提供一定程度上的財政幫扶，設置固定的資金流向用途標準，而企業(yè)對這一部分資金應注意單獨建賬，獨立核算，以區(qū)別于征稅范圍部分的收入，減少當期企業(yè)納稅額度，真正實現(xiàn)延期納稅。對于企業(yè)來說，降低稅負或滯延納稅都能幫助高新技術(shù)企業(yè)實現(xiàn)其自身價值的最大化，減輕企業(yè)的納稅負擔。
4結(jié)語
隨著科學技術(shù)不斷融入人們的工作生活，高新技術(shù)企業(yè)的涌現(xiàn)與成長為企業(yè)創(chuàng)新樹立了榜樣。政府的關(guān)注度會加快對企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新扶植進程，財政補助與優(yōu)惠納稅政策能真正減輕企業(yè)稅務負擔。高新技術(shù)企業(yè)應抓住機遇，不斷發(fā)展自身會計核算與納稅籌劃能力，整合企業(yè)資源做財務與納稅的合理規(guī)劃，以求將企業(yè)價值最大化，促進企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
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