淺談圖書館在高校中的地位現(xiàn)狀與提升
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尹天壽1由 分享
論文關鍵詞：高校圖書館 地位現(xiàn)狀 提升
論文摘要：近年來，高校圖書館的新建、規(guī)模、技術和業(yè)務量都發(fā)生了很大的變化，但在部分高校中圖書館的地位并未得到相應的提高，這既有自身不足的原因，也有院、校領導和有關行政管理部門認識上的偏差。本文從目前高校圖書館的地位、人員結(jié)構(gòu)、優(yōu)化館員隊伍建設、如何通過館員自身的努力來實現(xiàn)個人價值等方面，就如何提升圖書館在高校中的地位提出了一些觀點和看法。
近年來，各高校圖書館在硬件建設方面大都舍得投入，但圖書館的軟件建設卻遠遠沒有受到應有的重視，相反工作人員職稱低、收入少、人員配置差等因素一直得不到改善，使圖書館在高校中的地位普遍極低。
一、目前高校圖書館在高校中的地位普遍極低
圖書館的工作人員被看成是從事簡單、機械勞動的“教輔人員”。更加不能理解的是，同學歷、同職稱、同級別的人就因為是在圖書館工作，其津貼待遇竟然跟其他部門的工作人員有很大差距。在職稱評定時，高級指標限額很少，資格審查比教師還嚴格，使得圖書館的工作人員覺得即使自己再努力、再認真工作，也無法得到應有的公正對待，這樣就導致了圖書館工作人員逐步產(chǎn)生自卑、無奈、厭倦、求閑的心理，嚴重打擊了有學識、有能力的人才想來圖書館工作的積極性。
二、現(xiàn)階段高校圖書館的人員結(jié)構(gòu)分析
長期以來高校圖書館都承擔著接受學校無處安置人員的任務，這些人因沒有專業(yè)技術或特長，就被安排到了院領導認為誰都可以去的地方——圖書館?？傊?，高校圖書館的人員結(jié)構(gòu)參差不齊，整體人員素質(zhì)遭到了極大的降低。以酒泉職業(yè)技術學院圖書館為例，在編人數(shù)為11人（截止到2009年12月份的在冊人員），其中具有本科學歷的人數(shù)為1人，大專學歷的有5人，中專及其以下5人。這些人中有不適合當教師被調(diào)整過來的，也有從外單位調(diào)入學院后不適合做其他工作被安排到圖書館崗位上的，還有些是學院競聘上崗時未選上自己原來崗位而報名到圖書館工作的。2008年1月，學院按照人事制度改革方案，首次開展競聘上崗時，考慮到圖書館人員構(gòu)成的復雜性，在制定新的崗位津貼分配方案時，把圖書館的崗位津貼標準確定成了全院最低的崗位，不足教師的1/3。這樣造成的局面是，圖書館沒有人愿意去。據(jù)筆者調(diào)查了解，現(xiàn)階段包括酒泉職業(yè)技術學院圖書館在內(nèi)的大多數(shù)高校圖書館的人員構(gòu)成都不盡人意，一是大多數(shù)館員沒有受過專業(yè)培訓；二是人員整體素質(zhì)較差；三是年齡普遍偏高，很不適合高校圖書館數(shù)字化發(fā)展的方向。
三、優(yōu)化館員隊伍是提高圖書館在高校中地位的唯一途徑
隨著信息技術的不斷發(fā)展，圖書館人員今后主要從事有一定專業(yè)難度的工作，比如充分利用數(shù)字技術、計算機網(wǎng)絡技術等從事文獻資源的建設、優(yōu)化服務模式、教學培訓等方面的工作。這些都需要利用計算機數(shù)字技術進行工作。為了解決人員編制不足的問題，傳統(tǒng)圖書館的簡單的、機械的、重復的勞動，比如借借還還、看閱覽室、圖書排架等工作則可以雇傭臨時工或由申請參加勤工儉學的學生來完成。而在數(shù)字化建設、信息咨詢、藏書采購編目方面都需要有一定專業(yè)素質(zhì)的館員隊伍。酒泉職業(yè)技術學院圖書館從2008年9月開始聘用臨時工和勤工儉學（鐘點工）學生開始，在圖書館的工作安排上化解了很多矛盾，比如，業(yè)余時間、公休日的上班主要以安排臨時工和勤工儉學（鐘點工）學生為主，減少了正式職工的編制，既為學院節(jié)約了經(jīng)費開支，又減輕了圖書館在安排工作時的難度，而且還增加了家庭經(jīng)濟困難學生的收入，這種辦法值得其他高校圖書館借鑒。
四、館員要通過自身的努力，實現(xiàn)個人價值
圖書館工作既是與物打交道，也是與人打交道，因此要擴充和加強與讀者交流的渠道。逐步樹立主動服務的觀念，多采用一些現(xiàn)代化的信息手段，如信息推廣、個性化服務等。在數(shù)據(jù)庫方面，應該充分發(fā)揮現(xiàn)代圖書館的網(wǎng)絡優(yōu)勢，建設一些自建數(shù)據(jù)庫、特色數(shù)據(jù)庫資源，以滿足廣大師生對資源日益增長的需求。學院領導及人事部門還應該從物質(zhì)上、精神上充分調(diào)動圖書館職工的積極性，鼓勵大家鉆研業(yè)務知識，如采用各種形式支持館員進行崗位培訓，提高業(yè)務素質(zhì)。在津貼分配上應和其他部門工作人員平等對待。經(jīng)過圖書館職工個人的努力和學院領導層認識的轉(zhuǎn)變，相信能夠充分調(diào)動起圖書館職工的工作積極性，能夠提升主動服務和特色服務的檔次和內(nèi)容。
參考文獻：
[1]黃承紅.試論如何提升高校圖書館在高校中的地位.高校圖書館工作.2005，（3）.
[2]吳秀珍.對構(gòu)建高校和諧圖書館的思考.圖書館理論與實踐.2007，（1）．
論文摘要：近年來，高校圖書館的新建、規(guī)模、技術和業(yè)務量都發(fā)生了很大的變化，但在部分高校中圖書館的地位并未得到相應的提高，這既有自身不足的原因，也有院、校領導和有關行政管理部門認識上的偏差。本文從目前高校圖書館的地位、人員結(jié)構(gòu)、優(yōu)化館員隊伍建設、如何通過館員自身的努力來實現(xiàn)個人價值等方面，就如何提升圖書館在高校中的地位提出了一些觀點和看法。
近年來，各高校圖書館在硬件建設方面大都舍得投入，但圖書館的軟件建設卻遠遠沒有受到應有的重視，相反工作人員職稱低、收入少、人員配置差等因素一直得不到改善，使圖書館在高校中的地位普遍極低。
一、目前高校圖書館在高校中的地位普遍極低
圖書館的工作人員被看成是從事簡單、機械勞動的“教輔人員”。更加不能理解的是，同學歷、同職稱、同級別的人就因為是在圖書館工作，其津貼待遇竟然跟其他部門的工作人員有很大差距。在職稱評定時，高級指標限額很少，資格審查比教師還嚴格，使得圖書館的工作人員覺得即使自己再努力、再認真工作，也無法得到應有的公正對待，這樣就導致了圖書館工作人員逐步產(chǎn)生自卑、無奈、厭倦、求閑的心理，嚴重打擊了有學識、有能力的人才想來圖書館工作的積極性。
二、現(xiàn)階段高校圖書館的人員結(jié)構(gòu)分析
長期以來高校圖書館都承擔著接受學校無處安置人員的任務，這些人因沒有專業(yè)技術或特長，就被安排到了院領導認為誰都可以去的地方——圖書館?？傊?，高校圖書館的人員結(jié)構(gòu)參差不齊，整體人員素質(zhì)遭到了極大的降低。以酒泉職業(yè)技術學院圖書館為例，在編人數(shù)為11人（截止到2009年12月份的在冊人員），其中具有本科學歷的人數(shù)為1人，大專學歷的有5人，中專及其以下5人。這些人中有不適合當教師被調(diào)整過來的，也有從外單位調(diào)入學院后不適合做其他工作被安排到圖書館崗位上的，還有些是學院競聘上崗時未選上自己原來崗位而報名到圖書館工作的。2008年1月，學院按照人事制度改革方案，首次開展競聘上崗時，考慮到圖書館人員構(gòu)成的復雜性，在制定新的崗位津貼分配方案時，把圖書館的崗位津貼標準確定成了全院最低的崗位，不足教師的1/3。這樣造成的局面是，圖書館沒有人愿意去。據(jù)筆者調(diào)查了解，現(xiàn)階段包括酒泉職業(yè)技術學院圖書館在內(nèi)的大多數(shù)高校圖書館的人員構(gòu)成都不盡人意，一是大多數(shù)館員沒有受過專業(yè)培訓；二是人員整體素質(zhì)較差；三是年齡普遍偏高，很不適合高校圖書館數(shù)字化發(fā)展的方向。
三、優(yōu)化館員隊伍是提高圖書館在高校中地位的唯一途徑
隨著信息技術的不斷發(fā)展，圖書館人員今后主要從事有一定專業(yè)難度的工作，比如充分利用數(shù)字技術、計算機網(wǎng)絡技術等從事文獻資源的建設、優(yōu)化服務模式、教學培訓等方面的工作。這些都需要利用計算機數(shù)字技術進行工作。為了解決人員編制不足的問題，傳統(tǒng)圖書館的簡單的、機械的、重復的勞動，比如借借還還、看閱覽室、圖書排架等工作則可以雇傭臨時工或由申請參加勤工儉學的學生來完成。而在數(shù)字化建設、信息咨詢、藏書采購編目方面都需要有一定專業(yè)素質(zhì)的館員隊伍。酒泉職業(yè)技術學院圖書館從2008年9月開始聘用臨時工和勤工儉學（鐘點工）學生開始，在圖書館的工作安排上化解了很多矛盾，比如，業(yè)余時間、公休日的上班主要以安排臨時工和勤工儉學（鐘點工）學生為主，減少了正式職工的編制，既為學院節(jié)約了經(jīng)費開支，又減輕了圖書館在安排工作時的難度，而且還增加了家庭經(jīng)濟困難學生的收入，這種辦法值得其他高校圖書館借鑒。
四、館員要通過自身的努力，實現(xiàn)個人價值
圖書館工作既是與物打交道，也是與人打交道，因此要擴充和加強與讀者交流的渠道。逐步樹立主動服務的觀念，多采用一些現(xiàn)代化的信息手段，如信息推廣、個性化服務等。在數(shù)據(jù)庫方面，應該充分發(fā)揮現(xiàn)代圖書館的網(wǎng)絡優(yōu)勢，建設一些自建數(shù)據(jù)庫、特色數(shù)據(jù)庫資源，以滿足廣大師生對資源日益增長的需求。學院領導及人事部門還應該從物質(zhì)上、精神上充分調(diào)動圖書館職工的積極性，鼓勵大家鉆研業(yè)務知識，如采用各種形式支持館員進行崗位培訓，提高業(yè)務素質(zhì)。在津貼分配上應和其他部門工作人員平等對待。經(jīng)過圖書館職工個人的努力和學院領導層認識的轉(zhuǎn)變，相信能夠充分調(diào)動起圖書館職工的工作積極性，能夠提升主動服務和特色服務的檔次和內(nèi)容。
參考文獻：
[1]黃承紅.試論如何提升高校圖書館在高校中的地位.高校圖書館工作.2005，（3）.
[2]吳秀珍.對構(gòu)建高校和諧圖書館的思考.圖書館理論與實踐.2007，（1）．