2 教育職能
　　配合學校進行專業(yè)知識教育。學校的教學、科研工作的好壞與圖書館的工作是分不開的。因此,圖書館應主動配合學校的教學、科研活動,實現(xiàn)專業(yè)教育目標,使學生具有扎實的專業(yè)知識基礎和技能。根據(jù)教學計劃和教學大綱的要求,配合專業(yè)課的課堂教學和其它教學環(huán)節(jié),為學生能夠深入理解、消化課堂內容,提供各種參考書。
　　(1)圖書館一方面在學生入學時,通過各種形式向新生介紹如何利用圖書館,用講座的形式向新生進行文獻檢索知識和檢索方法的輔導;另一方面在學校開設文獻檢索課,使學生學會并掌握利用圖書工具來檢索資料的方法。將《文獻檢索與利用》列入學校的教學計劃,進行文獻檢索的系統(tǒng)教育,組織師生到文獻檢索室進行實習。指導使用檢索工具的方法,豐富文獻知識,提高檢索技能。所以圖書館應把“對讀者進行利用文獻教育”當作重點工作做好。
　　(2)高校圖書館是教學、科研的信息中心?？蒲姓n題主要由社會與生產(chǎn)實踐提供,也有相當一部分是在閱讀文獻資料的過程中,通過分析、比較、融思而成。實施任何一項課題的研究,都是一個反復實驗、論證、推算和比較過程,而這其中的每一個步驟,都離不開圖書館的文獻和信息?，F(xiàn)代科學技術綜合化的趨勢,要求教育結構向綜合方向發(fā)展,重視跨學科的科研的教育結構。
　　
　　3 充分進行文獻信息資源的開發(fā),編制文摘,索引等為教學、科研服務,搞好圖書館的宣傳、教育和閱讀指導
　　(1)大力宣傳圖書館在高校教育和科研工作中的地位和作用,介紹圖書館的歷史、書刊文獻布局、內容及結構,讓讀者熟悉圖書館的組織機構、服務設施、服務方式及規(guī)章制度,掌握圖書館的初步知識。對讀者進行教育和培訓,包括指導師生正確使用藏書目錄,迅速查找書刊資料的方法。根據(jù)教學與科研的需要,采用文摘、索引、分類等形式,進一步揭示館藏文獻的深度,開發(fā)與利用館藏,變靜態(tài)知識為動態(tài)知識,為教學、科研提供既迅速又準確的情報,提高文獻資料的利用率。
　　(2)要充分熟悉本校的專業(yè)設置、正在進行著的或將要立項的科研課題的基礎上來確定。其中方式首先有建立信息庫,提供信息咨詢。包括:具體信息咨詢,通過文獻或文獻檢索工具直接找到現(xiàn)成答案。方向性咨詢,圖書館不能立即提供現(xiàn)成的答案。但可以提供查找和檢索的方向,綜合性咨詢,圖書館咨詢者提供有關的文獻,讓其閱讀、分析、比較、綜合來尋求答案。其次對文獻信息進行二次、三次開發(fā),形成二次性、三次性產(chǎn)品,加速文獻的周轉,拓寬文獻的輻射面。
　　4 加強隊伍建設
　　圖書館的工作,絕非僅僅是借書、還書的簡單勞動,更管理權限的是,它肩負著讀者咨詢和指導讀者的重任。完成這樣一個艱巨的任務,如果沒有較高專業(yè)素養(yǎng),掌握實用技術科學是難于做到的,對圖書資料的開拓、探索和研究,也只不過是紙上談兵而已?？唆斊账箍▼I說過:“圖書館員不應只是一個忙于事務的工作人員,也不應該只是一個機械地分發(fā)圖書的人員而應成為在專業(yè)上對讀者能進行個別指導有用的人。”高校圖書館能否為教學和科研高效率、高質量服務,對其隊伍來講,則在于思想水平和業(yè)務能力的高低,鑒于目前高校圖書館隊伍的現(xiàn)狀需采取如下措施。
　　(1)加強對圖書館隊伍建設的認識。圖書館隊伍建設是圖書館工作開創(chuàng)新的局面,提高工作效率的關鍵。因此,高校的領導者務必把圖書管理隊伍的建設提到議事日程上,既抓經(jīng)費的投入、設備的安置,更要抓人員的配備、挑選和正確使用。要注意不斷補充圖書館專業(yè)人員到圖書館工作,對已在圖書館工作的人員有計劃地進行培訓,使這支隊伍在思想上和業(yè)務上變成合格的能適應形勢發(fā)展需要的專業(yè)隊伍。
　　(2)搞好職業(yè)道德,基礎知識教育,做好培訓工作。為了使圖書館隊伍成員的思想素質、道德水準以及專業(yè)文化素養(yǎng)能夠滿足廣大讀者的要求,提高服務水平,我們必須有計劃地抓好職業(yè)道德教育、基礎科學知識教育,培養(yǎng)和提高圖書資料系列的專門機構人才,使圖書館專業(yè)隊伍結構從根本上發(fā)生變化,從根本上改變圖書館工作的落后狀態(tài)?？梢蚤_辦高校在職圖書館人員的圖書館專業(yè)、情報專業(yè)的學習班。高校圖書館堅持經(jīng)常性的館內學習,每周半天的政治或業(yè)務學習,提高政治、業(yè)務水平和工作能力。還可以進行短期培訓、參觀學習、參加有關會議,這也是提高圖書館人員的有效途徑。
　　
　　參考文獻
　　[1] 賀定安.關于于編制《網(wǎng)絡信息分類表》的構想[J].國家圖書館學刊,2001.
　　[2] 劉廷章.文獻信息分類原則、方法與技巧[M].天津人民出版社,1996.